Contenidos
Recursos
Propósitos
Página inicial
01. Presentación
Empezar el tema
Recuerda lo que sabes
02. Actividad interactiva
Trabajar ideas previas
03. Esquema
Presentar la unidad
El clima
04. Animación
Explicar
05. Actividad interactiva
Repasar
El clima mediterráneo
06. Presentación
Explicar
07. Presentación
Ampliar contenidos
Los climas oceánico, subtropical
y de montaña
08. Presentación
Explicar
09. Actividad interactiva
Repasar
Los climas de la Comunidad
10. Presentación
Ampliar contenidos
11. Actividad interactiva
Evaluar
Actividades
12, 13, 14 y 15
Actividades interactivas
Evaluar
16. Presentación
Explicar
Repasa
17. Actividad interactiva
Evaluar
Recursos digitales
9
Contenidos
• El clima.
• El clima mediterráneo.
• Los climas oceánico,
subtropical y de montaña.
• Los climas de la Comunidad
Autónoma.
• Lectura comprensiva
e interpretación de mapas
climáticos.
• Lectura comprensiva
e interpretación
de un climograma.
• Interés por conocer
los principales climas
de España, así como
el clima y la vegetación
de su Comunidad.
• Utilización responsable
de los aparatos de aire
acondicionado.
• Interés por conocer qué
es el cambio climático
y sus posibles
consecuencias.
Programación
Objetivos
• Aprender qué es el clima y conocer los factores
que influyen en él.
• Saber que en España se distinguen cinco climas: mediterráneo
típico, mediterráneo de interior, oceánico, subtropical
y de montaña, y conocer cómo se distribuyen.
• Conocer las principales características del clima mediterráneo
típico y mediterráneo de interior, así como su vegetación.
• Conocer las principales características del clima oceánico
y de su vegetación.
• Conocer las principales características del clima subtropical
y de su vegetación.
• Conocer las principales características del clima de montaña
y de su vegetación.
• Conocer el clima de su Comunidad Autónoma.
• Comprender las consecuencias del cambio climático.
• Leer e interpretar climogramas.
Criterios de evaluación
• Sabe qué es el clima y conoce los distintos factores
que influyen en él.
• Conoce los climas que se dan en nuestro país: mediterráneo
típico, mediterráneo de interior, oceánico, subtropical
y de montaña, así como sus principales características, áreas
de distribución y vegetación asociada.
• Conoce el clima de su Comunidad Autónoma.
• Comprende las consecuencias del cambio climático.
• Lee e interpreta un climograma.
Competencias básicas
Además de la competencia en el Conocimiento e interacción
con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo
de las competencias Autonomía e iniciativa personal, Lingüística,
Matemática, Tratamiento de la información, Aprender a aprender
y Cultural y artística.
El clima de España
y el de tu Comunidad
Esquema de la unidad
UNIDAD 9. EL CLIMA DE ESPAÑA Y EL DE TU COMUNIDAD
Repasa
Eres capaz de…
Comprender las consecuencias
del cambio climático
Aprende a hacer
La interpretación
de un climograma
El mundo que queremos
¿La temperatura adecuada?
El clima
El clima mediterráneo
Los climas oceánico,
subtropical
y de montaña
Los climas
de la Comunidad
Más información en la red
La prevención frente a una ola de calor
http://www.youtube.com/watch?v=uiW6IHtfpjI
Esta página contiene un
ví-deo de la campaña
institu-cional de la Comunidad de
Madrid para prevenir los
riesgos de una ola de calor.
Para empezar
presentación
R01
Los récords del clima
Esta presentación muestra
algu-nos datos climáticos curiosos del
planeta que pueden fomentar el
interés de los alumnos por el
es-tudio del clima.
Después de haber visualizado la
presentación, pregunte a los
alum-nos cuál es el dato que más les
ha llamado la atención y por qué.
Aproveche para recordar que las
precipitaciones y las
temperatu-ras son elementos del clima.
Re-lacione también el clima con la
vegetación: pregúnteles por qué
en la imagen que han visto del
de-sierto de Atacama (Chile) no hay
plantas.
Amplíe las preguntas que
acom-pañan a la lectura para poder
responderlas entre todos. Haga
hincapié en las recomendaciones
que deben seguirse para evitar un
golpe de calor. Escuche las
res-puestas de los alumnos y
complé-telas con algunos consejos, como
no exponerse directamente al sol
y mantenerse a la sombra, beber
líquidos cada poco tiempo,
cubrir-se la cabeza, no hacer ejercicio
en las horas de más calor, etc.
Para trabajar ideas
previas
actividad
interactiva
R02
Los aparatos de medida
del tiempo
En esta actividad los alumnos
de-ben relacionar diversos aparatos
meteorológicos con su función. Le
servirá para comprobar si
recono-cen la utilidad de los distintos
ins-trumentos que sirven para medir
datos del tiempo atmosférico.
Una vez finalizada la actividad,
co-mente a los alumnos que estos
instrumentos suelen encontrarse
en las estaciones meteorológicas,
que son instalaciones que se
em-plean para medir y registrar datos
del tiempo atmosférico. Con los
datos recogidos, se establecen
predicciones meteorológicas y
es-tudios sobre el clima.
Para presentar
la unidad
esquema
R03
Contenidos de la unidad
Utilice este esquema para que los
alumnos tengan conciencia de
to-dos los contenito-dos que van a
estu-diar en la unidad.
UNIDAD
9
114
Inundaciones y desprendimientos crean
problemas en numerosos pueblos
La tempestad de lluvia y nieve ha sacudido con fuerza al País Vasco. Las inundaciones y los desprendimientos han creado problemas en Gipuzkoa y Bizkaia, y la nieve ha llegado a los puertos y carreteras en Navarra y Álava. Por eso, el Gobierno Vasco y el Gobierno de Navarra se encuentran en situación de alerta. Según los pronósticos, hoy el temporal seguirá arreciando.
Ayer mismo, el Gobierno Vasco puso en marcha el gabinete de crisis, debido al peligro de inundación. También hizo llegar a la población los siguientes avisos: que la gente no se acerque a los ríos, que se aparquen los coches lejos de los ríos que se suspenda la actividad marítima.
Berria. Adaptación
El clima
9
¿Suelen ser frecuentes estos ●
desastres naturales en nuestro entorno? Cita ejemplos. ¿Qué consejos se te ocurren ●
para evitar posibles desgracias por la nieve?
¿Qué tono tiene la noticia? ●
132793 _ 0114-0127.indd 114 21/5/09 09:39:41
115
Los climas del País Vasco
En el País Vasco el clima no es igual en todo su territorio. Distinguimos:
El clima oceánico o atlántico.
● Destaca por
unas precipitaciones abundantes y unas temperaturas suaves.
El clima de transición.
● Es un clima
mediterráneo, pero suavizado por la influencia del mar.
El clima mediterráneo.
● Las precipitaciones
son escasas y las temperaturas son extremas.
3. ¿Por qué crees que el clima oceánico es más lluvioso que el mediterráneo?
RECUERDA
LO QUE SABES
El tiempo y la atmósfera
El tiempo atmosférico refleja cómo está el aire que nos rodea. Es decir, si hace calor, o frío, si llueve o hace viento. Todos estos cambios de tiempo se producen en la atmósfera, que es la capa de gases que rodea la Tierra.
1. Observa la fotografía e indica cómo es el tiempo atmosférico en ese lugar.
El clima
Los distintos tipos de tiempo atmosféri-co que hace en un lugar a lo largo de varios años nos indi-can cómo es su cli-ma. El clima varía de unas zonas a otras de la Tierra.
Para conocer las características de un clima hay que saber cómo son sus temperaturas y sus precipitaciones.
Las temperaturas.
● Son los grados
de calor o frío que mide el termómetro. Las precipitaciones.
● Son la cantidad
de agua de lluvia, nieve o granizo que cae en cada lugar. Se mide con el pluviómetro.
2. ¿Qué es la temperatura? ¿Qué son las precipitaciones?
DIBUJO
Cuáles son los elementos y los factores
●
del clima.
Cómo son los tipos de clima que hay
●
en España.
Cómo es la vegetación en España.
●
Cómo son los climas y la vegetación
●
del País Vasco.
Cómo se interpreta un climograma.
●
VAS A
APRENDER
132793 _ 0114-0127.indd 115 21/5/09 09:39:42 R03 R01 R02Ideas TIC
Pantallas y Alta Definición
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=
News&file=article&sid=696
Este artículo publicado por el
Observatorio Tecnológico del
ISFTIC pretende servir de
guía de compra y análisis del
mercado actual de pantallas,
tanto de televisores como de
monitores para ordenador.
Su autor es Javier
Martín-Caro.
Más información en la red
Los climas de España
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/
los_climas_de_espana/index.htm
Esta página ofrece
activida-des interactivas para
traba-jar los climas de España.
Para explicar
animación
R04
Los factores del clima
Esta animación explica de forma
gráfica de qué manera la
distan-cia al mar, el relieve y la
proximi-dad al ecuador influyen en el clima
que se da en un lugar
determina-do. Complementa la información
del libro del alumno y ayuda a
comprender mejor los factores
del clima.
Probablemente, los alumnos
en-tenderán con mayor facilidad
cómo influyen en el clima la
dis-tancia al mar y el relieve que cómo
influye la proximidad al ecuador.
Insista, por tanto, en este factor.
Después de haber visualizado la
animación, pregunte a los
alum-nos por qué en las zonas polares
del planeta las temperaturas son
muy bajas. Recuérdeles que si los
rayos solares llegan muy
inclina-dos a una zona de la Tierra, la
energía solar se reparte en un
te-rritorio más extenso que si los
ra-yos solares inciden
perpendicular-mente. Por ello, los rayos solares
pierden intensidad y las
tempera-turas son más bajas en las zonas
polares que en el ecuador o en
las zonas templadas.
Para repasar
Amplíe la ilustración 2 y pregunte
a los alumnos por qué llueve más
en lo alto de las montañas que en
las zonas bajas.
Para trabajar ideas
previas
Amplíe el mapa de los climas de
España y pregunte a los alumnos
qué climas se dan en su
Comuni-dad. Pídales que recuerden lo que
estudiaron en el curso anterior y
que expliquen las características
de los climas de su Comunidad.
Para repasar
actividad
interactiva
R05
Los climas de España
En esta actividad interactiva los
alumnos deben identificar el clima
que se da en las diferentes zonas
de España.
Después de haber realizado la
ac-tividad y de haber explicado
ante-riormente los factores del clima,
pregunte a los alumnos qué clima
piensan que tendrá las
temperatu-ras más suaves: el mediterráneo
típico o el mediterráneo de interior.
Tras escuchar sus respuestas,
re-cuérdeles que el mar hace que las
temperaturas de la costa sean más
suaves que las del interior.
UNIDAD
9
116
e
Las zonas climáticas de la Tierra.Localiza las islas Canarias, ¿están más cerca o más alejadas del ecuador que la Península?
w
El relieve influye en el clima. En las montañassuele llover más que en las llanuras.
El clima
El clima influye en las personas y lo podemos comprobar en la forma de vestir. Por ejemplo, no se visten igual en un país de clima frío que en otro de clima cálido.
1.
Qué es el clima
Si a lo largo de muchos años observamos las ca-racterísticas del tiempo atmosférico más frecuente que hace en un lugar, conoceremos el clima que tiene.
El clima es el estado característico de la atmós-fera que se repite en un lugar, es decir, cómo son las temperaturas, las precipitaciones y los vientos a lo largo de muchos años. El clima se define por las características de las temperaturas y las precipitaciones. Así decimos que hay climas cá-lidos o climas templados, climas secos o climas húmedos.
2.
Los factores
que influyen en el clima
Para comprender por qué el clima de una zona es diferente al de otra, hay que tener en cuenta que hay unos factores que influyen en el clima:
La distancia al mar.
● El agua se calienta y se
enfría más lentamente que la tierra, por eso el mar hace que las temperaturas de la costa sean más suaves. Así, en las zonas de interior, en verano, hace mucho más calor y, en invier-no, mucho más frío que en la costa.
q
El relieve.
● Si en una zona hay una llanura y
cer-ca una cordillera elevada, el clima de la cordi-llera es más frío porque la temperatura dismi-nuye con la altura y será más húmedo porque las nubes chocan contra las montañas y provo-can lluvias.
w
La proximidad al ecuador.
● Los rayos del Sol no
calientan la Tierra por igual. Las zonas próximas al ecuador son las que más calor reciben y los Polos son las zonas que menos calor reciben. Entre ellas está una zona que se llama templada, en la que se encuentra la Península Ibérica.
e
q
La distancia al mar influye en el clima. En las zonas próximas a la costa, la diferencia entre las temperaturas más altas y las más bajas es menor que en las del interior.ZONA TEMPLADA ZONA TEMPLADA ZONA CÁLIDA ZONA FRÍA ZONA FRÍA 132793 _ 0114-0127.indd 116 21/5/09 09:39:43
117
9
r
Mapa de los climas de España.¿Qué climas hay en tu Comunidad? F R A N C I A PO RT UG AL ANDORRA Clima mediterráneo típico Clima mediterráneo de interior Clima oceánico Clima subtropical Clima de montaña O C É A N O A T L Á N T I C O O C É A N O A T L Á N T I C O Me di t er r án eo Ma r E N O S Mar Cantábrico 0 100 Kilómetros Escala 124323U9p1 CANARIAS ANDALUCÍA ARAGÓN CASTILLA Y LEÓN GALICIA CASTILLA-LA MANCHA CATALUÑA EXTREMADURA LA RIOJA COMUNIDAT VALENCIANA PAÍS VASCO REGIÓN DE MURCIA CANTABRIA PRINCIPADO DE ASTURIAS COMUNIDAD DE MADRID COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA ILLES BALEARS CEUTA MELILLA
El clima es el estado característico de la atmósfera que se repite en un lugar. En el clima influyen la distancia al mar, el relieve y la proximidad al ecuador. En España hay cinco climas: mediterráneo típico, mediterráneo de interior, oceánico, subtropical y de montaña.
3.
Los climas de España
Si viajamos por España vemos que hay zonas en las que llue-ve mucho y otras en las que apenas lluellue-ve; en unas zonas los veranos son muy cálidos mientras que en otras son sua-ves. Estas diferencias se deben a varios factores.
España tiene costa y zonas interiores alejadas del mar,
●
cada una con climas diferentes.
España tiene un relieve muy contrastado, con amplias
●
zonas montañosas y llanuras extensas. El clima de las montañas es distinto del de las llanuras.
El territorio español se encuentra a diferentes distancias
●
del ecuador. Por esto, el clima de Canarias es distinto al del resto de España.
Estas diferencias hacen que en España se distingan cinco tipos de clima:
r
clima mediterráneo típico, clima medite-rráneo de interior, clima oceánico, clima subtropical y clima de montaña.1. Escribe en tu cuaderno la oración que se refiere al clima.
a. En vacaciones voy a Almería porque todos los veranos son cálidos. b. ¡Qué día de viento! 2. Explica los factores que
influyen en el clima. 3. Observa el mapa
r
y escribequé climas hay en cada una de las Comunidades.
Cuestiones
132793 _ 0114-0127.indd 117 29/5/09 07:29:55 R04 R05Ideas TIC
Windows Virtual PC SP1
http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=28c97d
22-6eb8-4a09-a7f7-f6c7a1f000b5&DisplayLang=es
Con Virtual PC se pueden
eje-cutar a la vez dos o más
siste-mas operativos en su equipo.
Una vez que Virtual PC está
instalado en un sistema,
pue-de crear una o más máquinas
virtuales e instalar y configurar
un sistema operativo invitado
sobre cada máquina virtual.
Más información en la red
La vegetación mediterránea
http://www.jardibotanic.bcn.es/22_4_cas.htm
Esta página del Jardín
Botá-nico de Barcelona ofrece la
posibilidad de ver
fotogra-fías con una pequeña
infor-mación acerca de la
vegeta-ción mediterránea. Para ello,
hay que abrir las secciones
Mediterráneo occidental y
Me-diterráneo oriental.
Para explicar
presentación
R06
El clima mediterráneo
Esta presentación explica de
for-ma gráfica y detallada las
carac-terísticas del clima mediterráneo
y señala las diferencias entre las
zonas costeras y las zonas de
in-terior.
Durante la presentación, pida a
los alumnos que se fijen en la
se-quía estival, propia del clima
me-diterráneo. Hágales notar a través
de los gráficos cómo descienden
las precipitaciones durante los
meses de verano.
Después de visualizar la
presen-tación, insista en las diferencias
entre los elementos y los factores
del clima. Recuerde a los
alum-nos que los elementos, que son
principalmente las temperaturas,
las precipitaciones, los vientos
y las altas o bajas presiones,
determinan el clima, y que los
factores pueden modificar esos
elementos. En el caso del clima
mediterráneo, la distancia al mar
modifica las temperaturas y las
precipitaciones, configurando dos
variantes: el clima mediterráneo
de interior y el clima mediterráneo
típico.
Amplíe los gráficos de
temperatu-ras del clima mediterráneo típico
(Palma) y mediterráneo de interior
(Valladolid). Explique que recogen
las temperaturas medias de cada
mes, que, a su vez, se calculan
a partir de las temperaturas
me-dias de cada día.
Para ampliar
contenidos
presentación
R07
La vegetación mediterránea
Esta actividad recoge una
gale-ría fotográfica que ayudará a los
alumnos a reconocer algunas de
las plantas características de la
vegetación de las zonas de clima
mediterráneo.
Visualice la presentación
des-pués de haber leído el epígrafe La
vegetación mediterránea del libro
del alumno.
Mientras se desarrolla la
presen-tación, deténgase en cada
ima-gen y pregunte a los alumnos si
se trata de un árbol o de un
ar-busto y si crece en las zonas más
áridas, en las zonas más frías o
en el resto de zonas del clima
me-diterráneo.
UNIDAD
9
118
El clima mediterráneo se da en una amplia zona de España, pero presenta diferencias entre las zonas costeras y las de interior. Por eso se diferencia en-tre el clima mediterráneo típico y de interior.
1.
El clima mediterráneo típico
Este clima es propio de las regiones bañadas por el mar Mediterráneo: desde Cataluña hasta Anda-lucía, las islas Baleares, Ceuta y Melilla.
q
Las
● temperaturas son suaves por la influencia
del mar. En invierno están en torno a los 12 ºC. En verano hace calor, las temperaturas ascien-den a 27 ºC e incluso más.
Las
● precipitaciones son escasas, sobre todo en
verano, que es la estación seca. A lo largo de todo el año no se superan los 600 l/m2. En los
meses de primavera y otoño se recogen las precipitaciones más abundantes del año. Sin embargo, algunos años llueve tanto que se pueden producir inundaciones.
En el sureste de la Península, en las provincias de Alicante, Murcia y Almería, las temperaturas son más altas que en el resto de esta zona y las precipita-ciones son más escasas, no superan los 300 l/m2.
2.
El clima mediterráneo de interior
En el interior de la Península, en las Comunidades que están en la Meseta y en la depresión del Ebro, las temperaturas son extremas porque estas zonas están alejadas de la costa.
w
El clima de estas zonas tiene características comu-nes con el clima mediterráneo típico, pero también diferencias.
Se parecen en que tienen un verano seco y calu-roso. Se diferencian en que el clima mediterrá-neo de interior tiene temperaturas extremas, muy bajas en invierno, en torno a los 4 ºC, y altas en verano, unos 23 º C.
Las precipitaciones se dan sobre todo en primavera y en otoño. A lo largo de todo el año suele llover unos 400 l/m2.
El clima mediterráneo
FOTO
ed045893
Bq
A. Gráficos de temperaturas y precipitaciones de Palma, por meses. B. Paisaje de la isla de Mallorca.FOTO
ed045893
Bw
A. Gráficos de temperaturas y precipitaciones de Valladolid, por meses. B. Paisaje de la provincia de Valladolid. 30 25 20 15 10 5 0 E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D ºC Meses 30 25 20 15 10 5 0 E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D l/m2 Meses ºC A 70 60 50 40 30 20 10 0 l/m2 A 132793 _ 0114-0127.indd 118 21/5/09 09:39:46119
3.
La vegetación mediterránea
En las zonas con clima mediterráneo se desarrolla una vegetación característica que se llama bosque mediterráneo.
e
En el bosque mediterráneo cre-cen plantas muy variadas.Árboles
● , como las encinas, alcornoques, pinos y
en las zonas más húmedas, robles. Arbustos
● , como carrascas, jaras y algunos
aromáti-cos, como tomillo, espliego, retama y romero. En muchas zonas, la vegetación natural se ha sus-tituido por cultivos. En otras, el bosque mediterrá-neo se ha ido degradando, no hay árboles, y solo crecen arbustos.
En las zonas más áridas del sureste de la Penínsu-la, crecen el palmito y el esparto, que son plantas que necesitan poca agua para crecer.
En las zonas más frías, con clima mediterráneo de interior, crecen árboles que resisten bien las bajas temperaturas, como la sabina y el enebro.
El clima mediterráneo típico se da en las re-giones próximas al mar Mediterráneo. Las temperaturas son suaves y las lluvias esca-sas. El clima mediterráneo de interior tiene temperaturas extremas, muy bajas en invierno y altas en verano. Este clima es propio del in-terior de la Península.
1. Calcula la diferencia entre la temperatura más alta y la más baja de cada una de las localidades de los gráficos
q
yw
.¿Cuál de los dos climas tiene temperaturas más extremas? 2. Explica cómo son las temperaturas
y las precipitaciones del clima mediterráneo típico y del interior. Di qué plantas crecen en las zonas con esos climas.
Cuestiones
EL MUNDO
QUE
QUEREMOS
¿La temperatura adecuada?
Imagina un día de calor con 35 ºC en la calle. Subes a un autobús y... 17 ºC, ¡casi 20 ºC de diferencia! La razón de este cambio es el aire acondicionado, que provoca catarros por su mal uso y consume muchísima energía. ● Escribe un lema que invite a la buena
utilización del aire acondicionado y la calefacción.
e
A. Bosque mediterráneo. B. Palmito. C. Sabina.A B C 132793 _ 0114-0127.indd 119 21/5/09 09:39:48 R07 R06
Ideas TIC
Microsoft Virtual PC: un manual paso a paso
http://www.infonegocio.com/luzylar/virtualpc.htm
Para crear una máquina y un
disco duro virtual en Virtual
PC, puede serle de ayuda
descargar el manual paso
a paso que se encuentra en
esta página.
Para explicar
presentación
R08
Los climas oceánico, subtropical
y de montaña
Esta presentación explica de
for-ma gráfica y detallada las
carac-terísticas de los climas oceánico,
subtropical y de montaña.
Antes de visualizar la
presenta-ción, sugiera a los alumnos que
observen el mapa de los climas
de España que tienen en el Anexo
del libro del alumno para que
re-cuerden las zonas por las que se
extienden estos tres climas.
Pída-les que se fijen si en su
Comu-nidad Autónoma se da alguno de
ellos.
Durante la presentación,
hága-les notar que en España el clima
subtropical solo se da en las
is-las Canarias. Tiene temperaturas
suaves todo el año y diferencias
estacionales muy pequeñas
por-que estas islas están situadas en
la zona cálida de la Tierra,
mien-tras que los climas de la
Penín-sula tienen las estaciones bien
diferenciadas.
Amplíe los gráficos de
tempera-turas y precipitaciones del clima
oceánico (Santander) y del
sub-tropical (Telde). Comente con los
alumnos las temperaturas
me-dias de cada mes y hágales notar
cuáles son los meses en los que
menos llueve. Resalte las
esca-sas precipitaciones en el clima
subtropical a lo largo de todo el
año.
Para explicar
Amplíe los gráficos de
temperatu-ras y precipitaciones del clima de
montaña (Leitariegos). Haga notar
a los alumnos que es el único
cli-ma de España que presenta
tem-peraturas medias mensuales por
debajo de 0 ºC y que las
precipita-ciones son muy abundantes,
aun-que descienden en verano.
Para repasar
actividad
interactiva
R09
Los climas y su vegetación
En esta actividad los alumnos
de-ben relacionar el clima oceánico, el
subtropical y el de montaña con las
plantas que crecen en las zonas
donde se da cada uno de ellos.
Después de realizar y corregir la
ac-tividad, puede proponer a los
alum-nos otros ejemplos de vegetación,
como la laurisilva (clima
subtropi-cal), el tojo (clima oceánico), los
prados (climas oceánico y de
mon-taña), el roble (clima oceánico), etc.
También puede intercalar plantas
propias de las zonas de clima
me-diterráneo para que las relacionen
con el clima correspondiente, como
la sabina, el enebro, la encina, el
alcornoque…
UNIDAD
9
Más información en la red
Jardín Botánico Atlántico de Gijón
http://www.jardinbotanico.org/jardin-botanico-atlantico-de-gijon/
En esta página puede ver
un vídeo con bellas
imáge-nes de diferentes plantas
que crecen en las zonas de
clima oceánico. Las
imáge-nes han sido grabadas en
el Jardín Botánico
Atlánti-co de Gijón (www.botaniAtlánti-co
atlantico.com).
120
Los climas oceánico, subtropical y de montaña
1.
El clima oceánico
Se da en las Comunidades del norte de la Penín-sula:
q
Navarra, País Vasco, Cantabria, Asturias, Galicia y parte de Aragón y Castilla y León.Las
● temperaturas son suaves a lo largo de
to-do el año por la proximidad del mar. Los me-ses de verano son frescos, con unos 20 ºC de temperatura, y los de invierno son templados, con unos 11 ºC.
Las
● precipitaciones son abundantes a lo largo
de todo el año, superan los 1.100 l/m2 y se
pro-ducen en todas las estaciones del año, aunque en verano descienden un poco.
2.
La vegetación oceánica
La vegetación de las zonas con clima oceánico es abundante porque las lluvias son frecuentes. Por eso los paisajes son muy verdes. Podemos distin-guir los bosques y los prados.
w
Los bosques.
● El bosque típico es el bosque
atlán-tico. Está formado por árboles que necesitan mucha agua, como los robles, los castaños y las hayas. En el suelo de estos bosques tam-bién crecen otras plantas, como helechos y tojos. En muchas zonas, sobre todo cerca de la costa, estos bosques se han sustituido por pinos y eucaliptos.
Los prados.
● Son superficies amplias de hierbas
que todo el año están verdes. En ellos suele pastar el ganado.
3.
El clima subtropical
El clima subtropical es propio de las islas Cana-rias.
e
Es un clima con temperaturas suaves to-do el año, sin grandes variaciones. Las temperatu-ras suelen estar en torno a los 20 ºC.Las precipitaciones son escasas, sobre todo en Lanzarote y Fuerteventura, las islas con menor altitud y más próximas a África. En el norte de las islas de mayor altitud, se registran las mayo-res precipitaciones de Canarias, mientras que al sur apenas llueve.
w
Vegetación oceánica. A. Bosque de hayas y helechos. B. Prado. A B 30 25 20 15 10 5 0 l/m2 ºC E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O Ne
Gráficos de temperaturas y precipitaciones de Telde, en Canarias, por meses.Meses
q
Gráficos de temperaturas y precipitaciones de Santander, por meses.0 l/m2 ºC E F M A M J J A S O N MesesE F M A M J J A S O N D 30 25 20 15 10 5 0 132793 _ 0114-0127.indd 120 21/5/09 09:39:50
121
9
4.
La vegetación de Canarias
La vegetación de Canarias se adapta a la hume-dad y la altura de las islas. Así se distinguen tres zonas:
r
Zona baja.
● Se sitúa entre los 0 y los 400
me-tros. Crecen plantas que soportan bien las es-casas lluvias, como los cardones, las tabaibas, las palmeras y las sabinas.
Zona media.
● En el norte de las islas de mayor
altitud, predomina la laurisilva, que es un bos-que de laureles y tilos.
Zona de cumbres.
● En las zonas de mayor
alti-tud, crece el pino canario y en las cumbres, la retama y la violeta del Teide.
5.
El clima de montaña
A medida que la altura aumenta, el clima de una zona cambia: las temperaturas bajan y las precipi-taciones son más abundantes que en las tierras de menor altitud. Al clima propio de las tierras más elevadas se le llama clima de montaña.
t
Las
● temperaturas de los meses de invierno son muy
bajas, incluso por debajo de 0 ºC, y las de los me-ses de verano son frescas, en torno a los 15 ºC. Las
● precipitaciones son abundantes y en los
me-ses de invierno suelen ser en forma de nieve.
6.
La vegetación de montaña
La vegetación cambia con la altura. En las zonas de montaña hay plantas diferentes a las de las tierras de menor altitud.
En las
● zonas de cumbre, donde las
temperatu-ras son más bajas, solo crecen prados y algu-nos arbustos, como el piorno.
En las
● zonas algo más bajas, crecen bosques
de pinos y abetos. Y a menor altura, crecen robles.
En el norte de la Península, se da el clima oceánico. Es un clima templado y húmedo. En Canarias hay clima subtropical, que es suave y seco. En las zonas con más altitud de Espa-ña, se da el clima de montaña.
retama altura (metros) pino canario tabaiba cardón sabina laurisilva 3.000 1.500 400 0
r
Vegetación de Canarias.1. Escribe cómo son las temperaturas y las precipitaciones del clima de montaña, del oceánico y del subtropical.
2. Escribe el nombre de tres plantas que crezcan en zonas con cada uno de estos climas: oceánico, subtropical y de montaña.
Cuestiones
N S
t
Gráficos de temperaturas y precipitaciones de Leitariegos, en Asturias, por meses.l/m2 ºC E F M A M J J A S O N MesesE F M A M J J A S O N D 20 15 10 5 0 -5 0 drago 132793 _ 0114-0127.indd 121 21/5/09 09:39:51 R08 R09
Ideas TIC
Parental ControlBar
http://www.parentalcontrolbar.org/
Si descarga esta aplicación
gratuita, le aparecerá una
barra entre las barras de
herramientas que usará
para bloquear todos los
sitios con contenidos no
adecuados para los niños,
para lo cual deberá activar
el Modo Niño cuando ellos
estén navegando.
Más información en la red
La Agencia Estatal de Meteorología
http://www.aemet.es/es/el tiempo/prediccion/espana
En la página de la Agencia
Estatal de Meteorología se
puede consultar la predicción
del tiempo en España, tanto
en el ámbito estatal como
para las Comunidades
Autó-nomas, provincias y
localida-des españolas.
Para ampliar
contenidos
presentación
R10
Otros lugares, otros climas
Esta presentación permite a los
alumnos conocer otros climas
di-ferentes a los que se dan en
Es-paña y localizarlos en un lugar del
planeta.
Antes de visualizar la
presenta-ción, escriba un esquema en la
pizarra para organizar los climas
de la Tierra. Explique que hay tres
grupos de climas: climas cálidos,
climas templados y climas fríos.
Los climas cálidos tienen
tempe-raturas elevadas y pocas
diferen-cias de temperaturas entre unas
estaciones y otras. Son el clima
ecuatorial, el tropical y el
desér-tico.
Los climas templados tienen
tem-peraturas más contrastadas que
las de los climas cálidos y cuatro
estaciones diferenciadas. Son el
clima oceánico, el mediterráneo y
el continental.
Los climas fríos tienen
tempera-turas frías. Son el clima polar y el
de montaña.
Para evaluar
actividad
interactiva
R11
Los gráficos de los climas
Esta actividad tiene como objetivo
relacionar gráficos de
temperatu-ras y de precipitaciones con el
cli-ma al que corresponden. Le
per-mitirá comprobar si los alumnos
saben interpretar estos gráficos y
si son capaces de identificar un
tipo de clima a partir de ellos.
La realización con éxito de esta
actividad es importante, ya que
la lectura y comprensión de este
tipo de gráficos es fundamental
para aprender a interpretar
poste-riormente un climograma, que es
un procedimiento característico
de la geografía física.
Amplíe el resumen de la lección.
Pida a un alumno o alumna que lo
lea en voz alta y que lo explique al
resto del grupo como si fuera el
profesor. Sugiérale que se ayude
del mapa y los gráficos.
UNIDAD
9
122
122
q
Mapa de los climas del País Vasco.Observa el mapa
q
. En él podemos ver cómo se distribuyen los tres climas del País Vasco, el cli-ma oceánico o atlántico, el clicli-ma de transición y el clima mediterráneo de interior.1.
El clima oceánico o atlántico
Bizkaia, Gipuzkoa y el norte de Álava tienen un clima oceánico. Observa sus características en el gráfico
w
.Las
● temperaturas son suaves, sin grandes
variaciones entre invierno y verano, debido a la proximidad del mar. Los promedios anuales rondan los 13-14 ºC.
Las
● precipitaciones son abundantes durante
todo el año, superan los 1.100 l/m2, sobre todo
en otoño e invierno.
Los climas del País Vasco
Bilbao Donostia-San Sebastián Vitoria-Gasteiz E N O S C A S T I L L A Y L E Ó N C O M U N I D A D F O R A L D E N A V A R R A L A R I O J A CANTABRIA F R A N C I A 132793U9p122 0 10 Kilómetros Escala Mar Cantábrico L E Y E N D A Clima oceánico Clima de transición Clima mediterráneo de interior
ºC 20 15 10 5 0 -5 E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N 0 l/m2 Meses
w
Gráficos de temperaturas y precipitaciones por meses en Bilbao.132793 _ 0114-0127.indd 122 21/5/09 09:39:52
123
El País Vasco tiene clima oceánico enBiz-kaia, Gipuzkoa y norte de Álava; clima de transición, en la Llanada Alavesa; y clima mediterráneo de interior en la mayor parte de Álava, al sur de la divisoria de aguas.
2.
El clima de transición
La cuenca intermedia o Llanada Alavesa tiene cli-ma de transición. Sus características son las si-guientes:
e
Las
● temperaturas no varían tanto como en el
cli-ma mediterráneo. El verano es seco y caluroso, pero el invierno es más frío y largo.
Las
● precipitaciones son escasas, en especial
en los meses de verano.
3.
El clima mediterráneo de interior
La mayor parte de Álava, al sur de la divisoria de aguas, tiene clima mediterráneo de interior. Sus características son las siguientes:
Las
● temperaturas son extremas. En invierno
hace mucho frío y las heladas son frecuentes; los veranos, en cambio, son secos y calurosos. Las
● precipitaciones son escasas, repartidas de
forma desigual durante todo el año.
4.
La vegetación
La vegetación del País Vasco varía con el clima. Así, en las zonas de costa, hay una vegetación diferente a la de las zonas intermedias o del inte-rior. Se diferencian tres tipos:
r
Vegetación oceánica o atlántica.
● Es abundante
debido a las frecuentes lluvias. Hay robles y castaños, y en las zonas más altas, hayas. En ocasiones ofrece un bosque mixto, formado por encinas, abedules, alisos, etc.
Vegetación de transición.
● Está formada
principal-mente por el haya. Junto a esta, apenas se desarrollan otras especies vegetales, salvo el acebo o el boj.
Vegetación mediterránea.
● La vegetación verde
disminuye debido a que es menor la humedad. La vegetación está formada por especies como la encina, el pino o la carrasca.
25 20 15 10 5 0 -5 ºC l/m2 E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N Meses
e
Gráficos de temperaturas y precipitaciones por meses de Valdegobía.r
A. Roble. B. Boj. C. Carrasca.A
B C
1. Calca el mapa
q
, colorea las tres zonas y di qué características de temperatura y precipitaciones tiene cada clima del País Vasco. 2. Relaciona cada clima del País Vascocon dos plantas.
Cuestiones
132793 _ 0114-0127.indd 123 21/5/09 09:39:54
R10
R11
Ideas TIC
Cómo convertir un CD de audio a MP3 con Nero StartSmart
Una vez que tenga abierto Nero, siga estos pasos:
1.° Haga clic sobre el menú Copia de audio de la derecha.
2.° Inserte el nuevo CD y pulse el botón OK.
3.° Seleccione la unidad de disco en la que está el CD. Se desplegará
un listado con los ficheros que contiene.
4.° En el menú desplegable del recuadro Formato salida, seleccione
MP3 Audio (*.mp3).
5.° Pulse sobre el botón Examinar… y elija la carpeta de destino.
6.° Haga clic sobre el botón Copiar y, cuando haya finalizado el proceso
Más información en la red
El clima en España
http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/climaes.html
En esta página dispone de
amplia información sobre los
climas de España.
Para evaluar
actividad
interactiva
R12
actividad
interactiva
R15
actividad
interactiva
R13
actividad
interactiva
R14
Ponte a prueba
Utilice estas actividades para
lle-var a cabo una evaluación
colec-tiva de la unidad.
Con el recurso 12 se pueden
evaluar algunos conceptos
funda-mentales de toda la unidad a
tra-vés de preguntas con respuestas
de selección múltiple.
A través del recurso 13 puede
evaluarse si el alumno es capaz
de identificar las características de
temperaturas y precipitaciones que
definen cada uno de los climas de
España.
Es importante que los alumnos
comprendan la relación que
exis-te entre clima y vegetación. El
recurso 14 le permitirá evaluar
si son capaces de relacionar una
zona climática con la vegetación
que crece en ella.
El recurso 15 es un crucigrama
que evalúa el conocimiento de
algunos de los conceptos
funda-mentales de esta unidad.
Para explicar
presentación
R16
La interpretación
de un climograma
Esta presentación permite
expli-car de forma pautada cómo se
interpreta un climograma, que es
un gráfico en el que se
represen-tan dos de los elementos de un
clima: las temperaturas y las
pre-cipitaciones. Además, la
presen-tación propone al final, después
de la explicación, un climograma
para interpretar en clase.
Tenga en cuenta que los
climo-gramas son procedimientos
fun-damentales de la geografía
físi-ca, pero que su interpretación no
suele resultar sencilla para los
alumnos, fundamentalmente
por-que se manejan dos variables.
Por ello, es interesante resolver
entre todos el climograma del
cli-ma oceánico (Navia) que se
pro-pone en la presentación.
UNIDAD
9
124
1.
Copia este mapa de los climas de España y colorea cada zona con el color que corresponda.a. ¿Qué climas tienen temperaturas suaves? ¿Cuáles tienen temperaturas extremas? b. ¿En qué climas son frecuentes las
precipitaciones?
124323U8p9h2
Actividades
Razona
Comprende
a. Haz otra ficha como la anterior para esta fotografía de la Llanada Alavesa y complétala. Clima mediterráneo típico
Clima mediterráneo de interior Clima oceánico
Clima subtropical Clima de montaña
2.
Copia y completa esta tabla con las características de los climas de España.CLIMA TEMPERATURAS PRECIPITACIONES mediterráneo suaves escasas
3.
Haz una tabla con tres columnas. En una, escribe el nombre de los climas de España; en otra, la vegetación que se asocia a cada clima, y en la otra, las Comunidades que tienen ese clima.4.
Escribe qué factores influyen en el clima de estas localidades. Di cómo crees que serán las temperaturas y las precipitaciones en cada una.A B
5.
Observa la fotografía del Parque Natural de Aralar y completa la ficha.Paisaje de: ❑ montaña ❑ llanura Vegetación: ❑ escasa ❑ abundante ¿A qué tipo de clima crees
que corresponde? ¿Por qué? PAISAJES 124323U8p9h2 leyenda 124323U8p9h2 leyenda 124323U8p9h2 leyenda 124323U8p9h2 leyenda 124323U8p9h2 leyenda A B 132793 _ 0114-0127.indd 124 21/5/09 09:39:57
125
9
E F M A M J J A S O N D ºC 30 25 20 15 10 5 0 l/m2 70 60 50 40 30 20 10 06.
Escribe el nombre de los climas del País Vasco y di qué características tienen. ¿Qué relación hay entre el relieve y los climas de la Comunidad? ¿Y entre los climas y la distancia al mar?7.
Los meteorólogos registran cada día datos de temperaturas, precipitaciones, vientos… que se producen en distintos lugares. ¿Crees que con los datos que hayan tomado en un mes es posible definir el clima de un lugar? ¿Por qué?8.
Una empresa turística quiere instalar una estación de esquí y un parque de atracciones con instalaciones acuáticasen dos lugares de España. Recomiéndales en qué zonas les convendría instalar cada atracción, teniendo en cuenta el clima que necesita cada una.
Explica por qué.
9.
Analiza el climograma anterior. ¿En qué meses del año llueve más? ¿Y en qué meses llueve menos? ¿Cuáles son los dos meses más calurosos? ¿Y cuáles los más fríos? ¿Qué diferencia hay entre la temperatura del mes más cálido y la del mes más frío? ¿A qué tipo de clima crees que corresponde? ¿Por qué?10.
Interpreta el climograma de la derecha a partir de las preguntas anteriores. Corresponde a Benasque, en Huesca.APRENDE A
HACER
Aplica
Opina
La interpretación de un climograma
Para saber cómo es el clima de un lugar necesitamos conocer cómo son las temperaturas y las precipitaciones a lo largo de varios años. Esta información nos la proporciona el climograma, que es un gráfico en el que se representan, mes a mes, los datos de las temperaturas y las precipitaciones de un lugar.
3. En el eje horizontal se representan los meses del año.
2. En el eje de la derecha, están las precipitaciones, que se miden de 10 en 10 litros por metro cuadrado (l/m2).
4. Cada barra azul indica las precipitaciones que caen en un mes.
5. La línea roja une los puntos que indican la tem-peratura media de cada mes. E F M A M J J A S O N D ºC 30 25 20 15 10 5 0 l/m2 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
1. El climograma tiene dos ejes verticales. En el eje de la izquierda, están los datos de las temperaturas, que se miden de 5 en 5 grados centígrados (ºC). Meses Meses CIUDAD REAL Benasque (Huesca) 132793 _ 0114-0127.indd 125 21/5/09 09:39:58 R12 R13 R14 R15 R16
Ideas TIC
Cómo usar Google para hacer búsquedas especiales
http://www.google.es/options/specialsearches.html
Entre las opciones del
bus-cador Google se encuentra
esta sección en inglés que
permite efectuar consultas
específicas sobre Linux,
Microsoft, Apple Macintosh,
free BSD… y también
reali-zar búsquedas en
institucio-nes educativas.
Más información en la red
Proyecto Alquimia
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/pr/index.html
Esta página del Ministerio
de Educación contiene el
Proyecto Alquimia, con
re-cursos para los alumnos y
los profesores de Primaria,
organizados en los
siguien-tes cinco módulos: Salud,
Seres vivos, Tecnología,
Geo-grafía e Historia.
Para evaluar
actividad
interactiva
R17
Resumen de la unidad
Esta actividad presenta un
re-sumen de los contenidos de la
unidad, realizado a partir de la
actividad 1 del libro del alumno.
El alumno debe completar los
es-pacios en blanco con las palabras
que se le proponen.
Utilice este recurso para valorar lo
que los alumnos han aprendido a
lo largo de la unidad. Una vez
fi-nalizada la actividad, pídales que
localicen en el mapa de climas
de España del Anexo del libro del
alumno cada uno de los climas
que se mencionan en el resumen.
Para explicar
Amplíe las posibles consecuencias
del cambio climático en el mundo
y en España que se plantean en la
sección Eres capaz de… del libro
del alumno.
Pida a los alumnos que lean
prime-ro las consecuencias en el
mun-do y que traten de imaginar qué
ocurriría si llegaran a producirse.
Puede sugerirles algunas ideas.
Por ejemplo, si aumentara el nivel
del mar, desaparecerían las tierras
más bajas del planeta porque
se-rían inundadas; etc.
A continuación, plantee la misma
actividad con las posibles
conse-cuencias en España.
Para finalizar, recuérdeles la
impor-tancia de estar concienciados con
la cuestión del cambio climático.
UNIDAD
9
126
2.
ESTUDIO EFICAZ. Completa el esquema.3.
ESTUDIO EFICAZ. Haz un resumen de los climas del País Vasco que incluya los tipos de clima que se dan y las características de temperatura y precipitaciones que tienen.1.
Lee el resumen.Repasa
El clima
El clima de una zona depende de las temperaturas y las precipitaciones. Además, en el clima de un lugar influyen unos factores que lo modifican: la distancia al mar, la disposición del relieve y la proximidad al ecuador.
Los climas de España
En España se distinguen cinco climas: Clima mediterráneo típico.
● Se da en las regiones próximas al mar
Mediterrá-neo. Se caracteriza por temperaturas suaves y precipitaciones escasas. Clima mediterráneo de interior.
● Se da en las regiones del interior de la
Penín-sula. Se caracteriza por temperaturas extremas, muy bajas en invierno y altas en verano, y precipitaciones escasas.
Clima oceánico.
● Es propio de las zonas del norte de la Península. Es un clima
con temperaturas suaves y abundantes precipitaciones. Clima subtropical.
● Es el clima propio de las Canarias. Es un clima con pocas
preci-pitaciones y temperaturas suaves todo el año. Clima de montaña.
● Se da en las zonas de montaña. Tiene temperaturas
bajas y abundantes precipitaciones.
mediterráneo típico oceánico se caracteriza por subtropical se caracteriza por ... se caracteriza por ... se caracteriza por
LOS CLIMAS DE ESPAÑA
son cinco ... ... ... ... ... ... se caracteriza por ● Temperaturas extremas. ● Precipitaciones escasas. ● Temperaturas bajas. ● Precipitaciones abundantes. 132793 _ 0114-0127.indd 126 21/5/09 09:39:58
127
Comprender las consecuencias del cambio climático
En los últimos años, los medios de comunicación están informando de lo que los científicos llaman «cambio climático». Pero ¿qué es y qué consecuencias tendrá?
El clima ha cambiado a lo largo de la Historia. En la actualidad, la combustión en exceso de petróleo y sus derivados, gasolina y gasóleo, está aumentando el dióxido de carbono del aire. Este incremento provoca el «efecto de invernadero», que hace que el calor de la Tierra no pueda salir de la atmósfera y, por eso, aumenta la temperatura.
ERES CAPAZ
DE…
1.
Indica cuáles de las siguientes acciones te parecen más importantes para reducir el consumo de petróleo y por qué.a. Usar mayoritariamente el transporte público.
b. Aislar las casas para consumir menos calefacción y aire acondicionado. c. Utilizar energías, como la eólica o la solar, que no consumen petróleo.
2.
Añade una consecuencia del cambio climático que pueda producirse a partir de algunas de las que muestra el esquema anterior. Ejemplo: El aumento del nivel del mar puede producir la desapariciónde islas de poca altura.
Posibles consecuencias del cambio climático
Tormentas y huracanes más violentos. Deshielo de los casquetes polares. En el mundo Aumento de las sequías y de los desiertos. Aumento del nivel del mar. Olas de calor más amplias. Llegada de animales de climas más cálidos. Aumento de medusas en el mar. Descenso de las precipitaciones. En España 132793 _ 0114-0127.indd 127 21/5/09 09:39:59 R17
