Guía del estudiante para el servicio comunitario
para GED Opción #2
Requisito de servicio comunitario de GEDO #2
Los estudiantes inscritos en el programa de GED Opción #2 de MPS deben completar uno de los siguientes requisitos:
] 50 horas de servicio comunitario (25 horas cada semestre) o ] 25 horas de servicio comunitario y 25 horas de trabajo remunerado.
¿Por qué el servicio comunitario?
] Los estudiantes que participan en experiencias significativas de servicio comunitario tienen más probabilidades de tener éxito en la escuela, graduarse y convertirse en ciudadanos responsables.
] ¡Los jóvenes voluntarios pueden aumentar la confianza en sí mismos, aprender nuevas habilidades, explorar opciones de carrera, elaborar un currículum vitae, apoyar las causas que les interesan, conocer nuevas personas y divertirse!
¿Qué califica como servicio comunitario?
Para cumplir con el requisito de graduación de MPS:
Lista de tareas de los estudiantes de servicio comunitario
COMPLETO ACCIÓN NECESARIA
Conéctate con su instructor de GEDO #2 en su escuela.
Decide dónde te gustaría ser voluntario. Tu instructor puede ayudarte a encontrar lugares que podrían ser una buena opción para usted.
Comunícate con la organización en la que deseas ser voluntario. Resuelve los detalles.
Pregunta si necesitas un permiso de los padres. En caso de que sea necesario, averigua cómo conseguir uno.
Completa una propuesta de servicio comunitario y compártela con su instructor.
Consigue firmas para cualquier formulario de permiso que necesites, MPS y agencia.
Lleva una copia de tu formulario de seguimiento del servicio comunitario cuando vayas a ser voluntario. Haz que el supervisor del sitio lo firme cada vez que te ofrezcas como voluntario. Por cada lugar en el que trabajes como voluntario cinco o más horas, debes completar una autoevaluación y hacer que tu supervisor complete una evaluación sobre ti. Utiliza el Formulario de evaluación final del servicio comunitario para ello.
Una vez que hayas completado tu trabajo voluntario, escribe tu reflexión final. Utiliza la guía de este folleto.
Dale a tu instructor tu(s) Formulario(s) de seguimiento, tu(s) Formulario(s) de evaluación final y tu reflexión. tu instructor le ayudará a subir estos documentos a Career Cruising.
Encuentra una experiencia de servicio que sea adecuada para ti
Pregúntatea ti mismo:
¿Qué carreras me interesan? ¿Qué asuntos comunitarios me preocupan más?
¿Qué habilidades, talentos e intereses tengo que compartir? ¿Qué organizaciones están cerca de mí?
Consulta algunos sitios web.
Volunteers United: https://volunteer.unitedwaygmwc.org/need/
Mapa de organizaciones que necesitan voluntarios: https://tinyurl.com/VolunteerOptionsMap
Encuentra algunos contactos.
Busca en los sitios web de las organizaciones que te interesan. Averigua sus ubicaciones. Encuentra un número de teléfono o una dirección de correo electrónico de tu coordinador de voluntarios.
Haz algunas llamadas o escribe algunos correos electrónicos. Bienvenida
“Hola. Mi nombre es (introducir nombre). Soy un estudiante de (introducir escuela), y tengo algunas preguntas sobre el voluntariado en su organización.”
Preguntas para el coordinador de voluntarios
] ¿Tiene oportunidades de voluntariado para adolescentes? ¿Qué edad deben tener los voluntarios? ] ¿Qué tipo de ayuda está buscando? ¿Qué es lo que hacen los voluntarios?
] ¿Hay paradas de autobús cerca de su ubicación?
] ¿Qué días de la semana y a qué horas del día necesita voluntarios?
] ¿Requiere que los estudiantes se ofrezcan como voluntarios un número mínimo de horas? ] ¿Hay una sesión de orientación o formación obligatoria?
] ¿Qué trámites o permisos necesito para empezar?
¿Necesito tener a un padre/tutor conmigo cuando aplique?
Preguntas para reflexionar
] ¿Tengo la edad adecuada? ] ¿Me parece interesante? ] ¿Podré llegar allí?
] ¿Los horarios se acomodan a mi horario?
] ¿Puedo asistir a cualquier entrenamiento requerido? ] ¿Qué información necesito de mi padre/tutor?
Posibles cierres
“Gracias por la información. Me gustaría ser voluntario. ¿Cuáles son los siguientes pasos, y cuando puedo empezar?”
Reflexión sobre tu experiencia de servicio una vez que termines
Una vez que hayas completado tus horarios de servicio, se te pedirá que reflexiones sobre la experiencia y compartas tus pensamientos en un ensayo escrito de al menos tres párrafos. A continuación hay algunas preguntas que tal vez quieras responder en tu ensayo. Puedes añadir fotos o videos a su reflexión si desea.¿Qué has hecho y
qué pasó durante tu
servicio?
¿Cómo describirías el sitio
o sitios en los que has
trabajado? ¿Qué cambios, si
los hubiera, recomendarías
para el funcionamiento del
sitio?
¿Qué significó par
a ti tu
experiencia en el ser
vicio?
¿Qué crees que significó
para los demás? ¿Cómo lo
sabes?
¿Fue tu experiencia
de servicio similar o
diferente de lo que
esperabas?
¿Qué objetivos tenías
para tu servicio? ¿Has
podido lograrlos?
¿Qué partes de tu
experiencia de ser
vicio
fueron las más desafiantes
para ti? ¿Cómo has
manejado los desafíos?
¿Cómo cambió el sevicio
Propuesta de servicio comunitario
Nombre del estudiante:N.° de identificación de estudiante: Instructor de GEDO #2:
El asunto o la preocupación de la comunidad que su servicio abordará: Nombre de la(s) organización(es) de servicio propuesta(s):
Nombre y título del contacto/ supervisor del sitio:
Describa brevemente su plan de servicio comunitario.
¿Cuáles de sus actuales habilidades, talentos e intereses requerirá que utilice esta experiencia de servicio comunitario?
¿Qué habilidades, talentos o intereses espera desarrollar al participar en este proyecto de servicio comunitario?
¿Cuáles son las fechas de servicio propuestas? ¿Cómo viajará hacia y desde su sitio de servicio
Permiso y exención para actividades de servicio comunitario
Yo/nosotros, los padres/tutores del estudiante nombrado a continuación, entendemos que nuestro hijo/a participará en la siguiente actividad de servicio comunitario relacionada con el cumplimiento de un requisito del GEDO #2 de MPS.PERMISO: Por la presente concedemos permiso para que nuestro hijo participe en la(s) siguiente(s) actividad(es)
voluntaria(s). Yo/Nosotros también entendemos que esta oportunidad de servicio comunitario puede involucrar actividad física y que mi hijo está en buena condición médica para participar sin riesgo para sí mismo y para los demás.
Entiendo que mi hijo participará en las actividades de servicio comunitario que se describen a continuación.
Agencia comunitaria o escuela: Tipo de actividad de servicio comunitario:
Fechas y horas: Transporte:
Bajo la supervisión de:
EXENCIÓN: Sin embargo, yo/nosotros reconocemos que pueden surgir situaciones y problemas imprevistos en cualquier actividad, patrocinada por la escuela o de otro tipo, que no estén razonablemente dentro del control del personal de MPS o del personal de la agencia comunitaria (incluyendo a otros voluntarios). Además, estoy/estamos de acuerdo en liberar y eximir de responsabilidad a la Junta Escolar de Milwaukee, sus representantes, funcionarios, empleados y voluntarios de cualquier responsabilidad, reclamo, demanda, exigencia, fallo, costo, interés y gastos (incluyendo honorarios y costos profesionales) derivados de tales actividades, incluyendo cualquier accidente o lesión que mi hijo o yo suframos y los costos de los servicios médicos o cualquier causa fuera del control de MPS, incluyendo entre otros a desastres naturales, disturbios civiles, actos de terrorismo y guerras.
Nombre del estudiante (en letra de imprenta):
Firma del Padre/Tutor:
Número del teléfono del domicilio: Número del teléfono laboral: Número de teléfono celular:
Formulario de seguimiento del servicio comunitario
N.° de identificación del estudiante:
__ HORA DE NALIZA CIÓN N.° DE HORAS ORGANIZA CIÓN SERVID A
FIRMA DEL SUPERVISOR DEL SITIO
P
ara cada uno de los requisitos que se enumeran a continuación,
registre la fecha de finalización en la línea.
Formulario de seguimiento ____________________ Formulario(s) de evaluación final ____________________
Reflexión final
____________________
ito el requisito de ser
vicio comunitario del GEDO #2.
___________________________________________________________________________________________________
Fecha:
___________________
a la oficina de la Consejería Escolar
Ev
aluación final del servicio comunitario
________________________________________________________________________
N.° de identificación del estudiante:
__
____________________________________________________
Número de horas ser
vidas en este sitio:
____________________
P
or fa
vor
, indique con una
“equis”
cómo califica su desempeño general.
AUT
OEV
ALU
ACIÓN DEL ESTUDIANTE
NUNCA EN RARAS OCASIONES A MENUDO SIEMPRE puntual. propiadamente.
propiadamente para el trabajo que haría.
acer . ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Fecha ________________ P or fa vor
, indique con una
“equis”
el rendimiento general de este estudiante.
ALU
ACIÓN DEL ESTUDIANTE DEL SUPERVISOR DEL SITIO
NUNCA EN RARAS OCASIONES A MENUDO SIEMPRE al. propiadamente.
propiadamente para el trabajo que desempeñaría.
acer . ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Fecha: ________________ ______________________________________ Correo electrónico: ______________________________________________
