ÉTICA Y EMPRENDIMIENTO
La materia de Ética, Emprendimiento y Responsabilidad Social empresarial, constituye un eje de formación profesional para todas las carreras. El propósito principal es ayudar a los estudiantes a reflexionar y conducirse bajo los estándares morales y éticos establecidos en una sociedad. Es una asignatura estrictamente practica para que el estudiante estudie, indague, y conozca la importancia de la práctica ética en sus relaciones y actividades personales, sociales, familiares y profesionales.
Esta materia los conduce a reconocer que la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), es una nueva forma de hacer empresa, la cual puede ser aplicada desde los pequeños emprendimientos, ya que se vincula en su desarrollo creciente al proceso de globalización de la economía mundial.
2. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
Ética, emprendimiento y Responsabilidad Social estudia los temas éticos más relevantes en la actualidad, como los relacionados a: las corporaciones, los sectores sociales; económicos y el medio ambiente; la discriminación en el trabajo; y los principios que deberían regir la práctica profesional y empresarial, desde una visión teórica-práctica a través de casos de estudios reales, donde el estudiante desarrollará habilidades necesarias de razonamiento y análisis para la toma de decisiones en su contexto de influencia en el marco de la ética.
3. OBJETO
La práctica de la ética en el ámbito ciudadano, profesional y empresarial.
4. OBJETIVO
• Aplicar los parámetros éticos en la vida personal y la práctica profesional, con la finalidad de prevenir y a erradicar la violencia y corrupción en todas sus formas sean éstas sociales, profesionales o políticas.
5.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. DESCRIPCIÓN
Cognitivo (Conocer)
• Relacionar los conceptos de responsabilidad social con la ética empresarial.
• Identificar los factores de riesgo empresarial que puede comprometer los valores.
Ético (Ser)
• Ejercer principios éticos en cada una de las acciones laborales de su desempeño.
• Plantear los valores personales que caracterizarán su desempeño profesional o negocio futuro.
Destreza (Hacer)
• Aplicar los principios éticos en cada una de las actividades relacionada a la empresa.
• Resolver los posibles problemas o casos que se pueden presentar en la empresa.
6. CONTENIDOS
Unidad 1 Teorías Clásicas y Contemporáneas de la Ética 1.1 Conceptualizaciones generales
• Esclarecimiento de conceptos: moral; principios; valores; derechos
• La ética y la práctica de la ética en el comportamiento de los miembros de una sociedad y/o grupo
• La ética como ciencia filosófica 1.2 Teorías Clásicas de la Ética
• Teorías que estudian la ética:
• Teorías clásicas: El judaísmo; cristianismo.
• Los primeros filósofos (Sócrates; Platón; Aristóteles; San Agustín; Santo Tomás)
• Aportes de los filosofía y la religión y su aplicabilidad en la época contemporánea.
1.3 Teorías Contemporáneas de la Ética
• Teorías Contemporáneas. Primeros aportes
• Entrada del Laicismo. La pérdida de protagonismo de la iglesia y la familia
• Influencia del pensamiento de Kant; Nitzche; Marx; Hegel en el planteamiento de la moral en las sociedades actuales y su influencia en las organizaciones.
• Influencia del pensamiento de Stirner; Soren; Freud, en el planteamiento de la moral en las sociedades actuales y su influencia en las organizaciones.
• El laicismo y los derechos humanos. Fortalezas y Debilidades. Influencia en las organizaciones.
Unidad 2. Estándares éticos para los sectores económicos
2.1 Controversias y discrepancias de la ética contemporánea. Crisis y disyuntivas que enfrentan las personas, sociedades y organizaciones.
• Los estándares morales, importancia y trascendencia Características de los Estándares Morales. Estándares sistémicos; corporativos e individuales
• Los estándares sistémicos de la sociedad actual y su controversia: normativas;
derechos humanos; derechos del niño y adolescente; objetivos del milenio entre otros.
2.2 Factores que influyen en el establecimiento y práctica de la ética
• Factores que influyen en el establecimiento de principios éticos en las personas y sociedades.
• El desarrollo del comportamiento ético y las emociones.
• El problema socioeconómico y ético de las drogas. Consumo y sus efectos.
2.3 Debates en la práctica de la ética en sectores que representan crisis de interés en los negocios
• Sector de la agricultura; ganadería; producción de alimentos; farmacéutica;
sector petrolero; educación, trabajo.
• Factores que influyen en el establecimiento de estándares. Influencia sistémica en el establecimiento de estándares en las organizaciones y los emprendimientos.
• Ética de la producción y marketing de artículos de consumo
• Mercados y protección de consumidores
• Los estándares éticos sistémicos y la controversia con patrones culturales y/o religiosos. La integración intercultural en las organizaciones. Excepciones en la práctica ética
Unidad 3. La Ética en los Negocios y Emprendimientos
3.1 Estándares Corporativos internos: filosofía institucional; reglamentos; políticas
• Estándares internos que regulan el comportamiento ético de los miembros de la organización.
• Ética en los negocios y en la conformación de desarrollo de emprendimientos y práctica profesional.
3.2 Estándares Corporativos que influyen en la forma de hacer negocios
• Cuestiones éticas en la forma de hacer negocios y los emprendimientos: nuevas tendencias. Globalización; Multinacionales. Diferencias entre naciones. Prácticas de países desarrollados versus los que están en vías de desarrollo.
• Monopolio y Oligopolio
• Principio de Obsolescencia (natural; programada; percibida y de especulación)
• Influencia de las ideologías: Materialismo; Consumismo y Hedonismo en la nueva forma de hacer negocios.
• Problemas con los derechos (positivo; negativo contractual); y la justicia (distributiva; retributiva y compensatoria)
• Cómo aplicar los principios del utilitarismo Ventajas y desventajas del utilitarismo.
Costos versus beneficios.
• Razonamiento moral: Desarrollo moral, niveles de Kohlberg, teoría de Gilligan e identidad moral.
• Cuestiones éticas en los negocios: Tecnología y ética en los negocios, ciberespacio, nanotecnología e ingeniería Genética.
Unidad 4. Responsabilidad Social Empresarial y Certificaciones éticas
4.1 La ética como ventaja competitiva y la Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
• La Responsabilidad Social Empresarial: definiciones y características.
• Factores que dieron lugar al desarrollo de la RSE o Responsabilidad Social Corporativa (RSC)
• Ejes de acción de la RSE: económica; medio ambiente, ámbito social.
• Estrategia de negocios a partir de la ética y la RSE. Aplicabilidad en los pequeños emprendimientos.
• Variables de aplicabilidad de la RSE: buen gobierno; bienestar; medio ambiente;
grupos de interés; gestión de riesgos; innovación y mejoras; ética y valores; acción social.
• Nuevas tendencias de Responsabilidad Social Empresarial. Valor agregado.
Acciones de organizaciones en: Europa; Asia y Norteamérica.
4.2 Certificaciones Éticas y de RSE
• Empresas exitosas y certificaciones internacionales de ética. Las empresas más exitosas del Ecuador y sus prácticas de RSE
• Iniciativas Mundiales: Economía Verde; Economía Azul
• Organismos Internacionales: Pacto Mundial de las Naciones Unidas; Dirección General de empresas; Comisión Europea; Dirección General de empresas de la Comisión Europea; Global Reporting Initiative (GRI)
• Empresas más éticas de cada región.
• Certificaciones e indicadores de medición: Instituto Ethisphere; Comercio Justo;
Certificación Kosher
• Certificaciones internacionales y calidad en las prácticas de RSE: SA 8000; AA 1000; ISO 26000; ISO 28000
7. MÉTODOS, MEDIOS, FORMA Y EVALUACIÓN
Para enfrentar el desafío de conocer al mundo a partir de nuestra realidad se requiere un posicionamiento abierto (profesor-estudiante) relacional, dialógico y ético, y plantear una nueva forma de abordar y construir el conocimiento. Los métodos que contribuyen a discernir, dialogar, relacionarse con los demás y la naturaleza, construir el conocimiento en forma cooperativa, investigar, crear e innovar, aprender, desaprender y re aprender, son:
• Estudio de casos.
• Proyectos.
• Aprender a aprender
• Trabajo colaborativo
La metodología que se aplicará estará basada en el manejo de herramientas y materiales didácticos previos al reconocimiento de los diferentes estándares morales y éticos de los individuos y las empresas, no obstante, algunas metodologías que se aplicarán tendrán algunos aspectos comunes con otras materias, en el cual se basa el Modelo Educativo de la Universidad Ecotec. Por esta razón se privilegian los métodos participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el de juegos de roles, el problémico, lluvia de ideas, el desarrollo de talleres, debates, entre otros, favoreciendo de manera sistemática la interacción de los estudiantes en grupos, siguiendo los principios del aprendizaje cooperativo (colaborativo), con el fin de desarrollar la competencia de trabajo en equipo.
En este enfoque metodológico el docente actúa como un facilitador, que explora los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre el tema y guía la construcción de los conocimientos de manera individual y en grupos, vinculando de manera sistemática la teoría con la práctica. Se refuerza la relación de la teoría con la práctica y las habilidades de los estudiantes de desarrollar proyectos en relación a los contenidos específicos de cada materia
Medios: Pizarrón, diapositivas de la materia, videos relacionados al tema dictado, computadora, proyector, casos de estudio y atrium para subir tareas o ejercicios en clase.
Forma: Talleres en dentro y fuera del aula, y proyectos de investigación.
La evaluación integra en su gestión organizacional y educativa los estándares e indicadores de calidad. Es importante recalcar que se evalúa la producción intelectual de los estudiantes a través de las propuestas y aplicaciones de solución de los diferentes contextos administrativos dentro y fuera del aula.
Descripción del tipo de trabajos requeridos
• Se enviarán trabajo de investigación a través de conversatorios y exposiciones, que deberán ser desarrolladas en grupos de trabajo, con temas actualizados y relacionados con la materia.
• Los trabajos de investigación serán entregados de acuerdo a las normas señaladas en el Aula Virtual. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la bibliografía, se realizará según las NORMAS APA.
6. PLAN DE CLASES (ESTRUCTURA GRÁFICA DEL SYLLABUS)
- Matriz Excel
7. EVALUACIÓN
Criterio para la calificación de los trabajos:
➢ La presentación de deberes y trabajos tiene carácter obligatorio, en caso de incumplimiento se impondrán sanciones en la nota de actividades.
➢ Los trabajos de investigación se calificarán sobre un total de 30 puntos desglosado de la siguiente manera:
o Talleres y Análisis de Casos 10 puntos o Investigaciones y Deberes 10 puntos o Exposiciones/recursos utilizados 10 puntos
➢ La nota mínima para aprobar el curso es 70.
➢ Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de la Facultad, y no se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Comisión Académica de la Facultad.
En este caso únicamente se aprobará la toma del examen supletorio.
➢ Se regirá por el Reglamento de la Universidad
CALIFICACION
ACTIVIDADES 30
PRIMER EXAMEN 20 SEGUNDO EXAMEN 20
EXAMEN FINAL 30
NOTA FINAL 100
8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TEXTO AUTOR EDITORIAL Ética en los Negocios:
Conceptos y Casos 7ma. . edición
Manuel G. Velásquez (2013)
Pearson
9. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TEXTO AUTOR EDITORIAL
La responsabilidad social: nuevo enfoque
gerencial en las empresas mixtas del
sector petrolero del estado Zulia,
Venezuela
Urdaneta, Mary Chirinos, Alira Perozo, Graciela (2011)
Red Universidad del Zulia(libro electrónico, disponible en biblioteca ECOTEC)
Responsabilidad social empresarial en las Pequeñas y Medianas
Empresas latinoamericanas.
Mellado, Claudia (2009) Red Universidad del Zulia (libro electrónico, disponible en biblioteca ECOTEC)
Responsabilidad Social
Corporativa Ortega Santos, Carlos (2011) Dagmar, 2011
Responsabilidad Social Corporativa y reputación corporativa en el sector financiero de países en desarrollo
Lizarzaburu, Edmundo; del Brio, Jesús (2016)
Revista de Globalización, Competitividad y Gobernabilidad: GCG; Madrid. Tomo 10,
No. 1 (2016). Buscador Proquest https://search.proquest.com/docview/17877
09576/fulltextPDF/3A402A3EEE274DDAP Q/1?accountid=130858
Relación circular entre ética, responsabilidad social y reputación de
las cooperativas
Olmedo, Isabel (2012)
Revesco: Revista de Estudios Cooperativos; Madrid No. 107. Buscador
Proquest
https://search.proquest.com/docview/10232 85607/fulltextPDF/2B33462E3F4340F6PQ/
4?accountid=130858
Elaborado por:
Dra. Mónica Llanos Encalada Fecha:
23/08/2020
Revisado por:
Mgs. Elba Calderón Fecha:
Aprobado
por: Mgs. Gino Cornejo Fecha:
