(18 AL 28 DE OCTUBRE de 2021)
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T e m a:
conversa sobre hábitos culturales de distintos países.At the end of this topic, the student will have learned to ask and answer questions to deepen a conversation. In other words, do not remain silent at some point and this is uncomfortable, you have to look for situations or moments to ask or answer certain questions that have already been thought in advance or that come up during the start of the conversation, so you should pay much attention to the interlocutor to cover and deepen the conversation.
Al finalizar este tema, el alumno habrá aprendido a hacer y responder preguntas para profundizar una conversación. Es decir, no te quedes callado en algún momento y esto es incómodo, tienes que buscar situaciones o momentos para hacer o responder determinadas preguntas que ya se han pensado de antemano o que surgen durante el inicio de la conversación, así que Se debe prestar mucha atención al interlocutor para tapar y profundizar la conversación.
A question completely changes people's attention, it can change emotional states and it can also lead us to places that really make sense or are more useful to us. They direct attention to different environments.
Una pregunta cambia por completo la atención de las personas, puede cambiar estados emocionales y también puede llevarnos a lugares que realmente tienen sentido o nos son más útiles. Dirigen la atención a diferentes entornos
Below is the way to generate or ask those questions. For this it is important to know what types of questions are asked during a conversation.
A continuación, se muestra la forma de generar o hacer esas preguntas. Para ello es importante saber qué tipo de preguntas se hacen durante una conversación.
- Starting question; This is to seek the attention of the other interlocutor. They are questions that when a person is talking or we are starting a conversation direct attention to different environments or issues that are interesting to address.
Qué vamos a aprender: Formula y responde preguntas para profundizar en una conversación.
18 al 28 de Octubre de 2021Materiales: Libro de texto, cuaderno, lápiz, bolígrafo con tinta negra, internet, diccionario, hojas blancas. colores.
Te explico
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- Pregunta inicial; Esto es para buscar la atención del otro interlocutor. Son preguntas que cuando una persona está hablando o estamos iniciando una conversación dirigen la atención a diferentes entornos o temas que son interesantes de abordar.They are usually open: what / when / how / where / who / how much / for what / why.
For example,
how did your trip in London go?
¿cómo te fue en tu viaje en Londres?
- Secondary questions; They serve to deepen the conversation we are having. It is as if the game questions open big topics. These are questions that hint at what a person is talking about.
- Preguntas secundarias; Sirven para profundizar la conversación que estamos teniendo. Es como si las preguntas del juego abrieran grandes temas. Estas son preguntas que insinúan de qué está hablando una persona.
When we detect important information that is missing or somewhat ambiguous, we turn to secondary questions that are the essence of effective communication.
Cuando detectamos información importante que falta o es algo ambigua, pasamos a preguntas secundarias que son la esencia de una comunicación eficaz.
Now suppose that the same person answers you, very well, there people have very different customs from ours, so you ask them a secondary question, for example; What kind of customs did you observe?
What do you usually eat there?
Ahora supongamos que te responde la misma persona, muy bien, allí la gente tiene costumbres muy diferentes a las nuestras, entonces les haces una pregunta secundaria, por ejemplo; ¿Qué tipo de costumbres observaba? ¿Qué suele comer allí?
If a person does not ask secondary questions, it may mean that they do not know how to listen and it is important to learn how to do it.
Si una persona no hace preguntas secundarias puede significar que no sabe escuchar y es importante aprender a hacerlo.
Técnica de estudio
Mapa mental
Un mapa es una representación de una cierta porción de territorio que se plasma a través de un esquema o dibujo. Mental, por otra parte, es un adjetivo que refiere a la mente (una dimensión del pensamiento o la capacidad de raciocinio).
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El concepto de mapa mental, por lo tanto, está vinculado al diagrama o bosquejo que se desarrolla con la intención de reflejar conceptos o actividades que se hallan vinculados a una idea principal o a un término clave. Estos conceptos se disponen en los alrededores de la palabra principal, creando una red de relaciones.Nombre del Video: El arte de formular preguntas poderosas Canal: El arte de formular preguntas poderosas.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=G5ESlMoOvyE
Actividad #1.
Underline the primary in red and secondary questions in blue, that may be in the following dialogue.
Identifica las preguntas primarias de rojo y las preguntas secundarias que pueda haber en el siguiente dialogo.
A: Can I help you?
B: I was wondering whether there’s live music anywhere around here. I’d love to listen to some regional music.
a: Yes, there’s a few places thet have live music in the evenings. There’s even a few that offer dancing lesson and shows.
B: Oh, that would be great, where can I find them?
A: There are three very famous pubs in the city centre, let me mark them on your map. They’ll be very busy, though, you might want something a bit quieter.
B: I don’t really mind. what time do the shows start?
A: there’s usually something going on form 8:00 pm.
B: Thenk you very much.
A: you’re welcome. Enjoy your visit.
B:Hi! Are you here for the City tour?
B: Yes! Are you?
A: Yes, I’ve never been to Paris before, do you have any idea, what we’re going to visit?
B: Um…well I’ve only been here once before, so I don’t know the City much, but I’m sure we’ll visit the most important monuments. You know, the Eifel Tower, Notre Dame and so on.
A: Have you been to any of them before?
B: Just a few, I loved the Arc of the triomphe.
A: It sounds great! Can’t wait to start.
B: Yes, I bet you’ll really enjoy it.
Para aprender más
Manos a la obra
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Actividad #2.Make an example of a dialogue in English with their respective translations in which you use the two types of questions that have been seen that are very useful to deepen a conversation. (Primary questions and secondary questions). Underline the primary questions in red and the secondary questions in blue.
Realiza un ejemplo de diálogo en inglés con su respectiva traducción en los que utilices los dos tipos de preguntas que se han visto que son muy útiles para profundizar una conversación. (Preguntas primarias y preguntas secundarias). Subraya las preguntas primarias con color rojo y las secundarias con azul.
Actividad # 1
Para fortalecer mis conocimientos realizo los siguientes ejercicios con la ayuda de mis padres:
With the help of your tutor start a conversation about cultural habits in a country different from ours by asking your primary question and other secondary questions that you can add to deepen the conversation. Write them in your notebook, in the English language and translate them.
Con la ayuda de tu tutor inicia una conversación acerca de los hábitos culturales en un país diferente al nuestro formulando tu pregunta primaria y otras preguntas secundarias que puedas agregar para profundizar la conversación. Escríbelas en tu cuaderno, en el idioma inglés y tradúcelas.
Actividad # 2
Completa el siguiente mapa mental con ejemplos de preguntas primarias y secundarias guiándote de la información dada en la sección te explico.
How to generate questions to deepen
a conversation?
¿cómo generar preguntas para profundizar una
ocnversación?
1._________________
2_________________
secondary question starting
question
1.__________________________
2__________________________
Repaso y practico
Example: Example:
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Ponga una palomita (), en el espacio, si su hijo(a) cumplió con el objetivo.
Comprendió lo que son las preguntas primarias y secundarias.
Aprendió a detectar respuestas que le ayuden a formular las preguntas secundarias.
Entendió la importancia de escuchar al otro interlocutor para poder profundizar la conversación.
Aprendió a formular las preguntas secundarias para profundizar una conversación.
T e m a:
CONVERSA SOBRE HÁBITOS CULTURALES DE DISTINTOS PAÍSES.After the first two sheet activities, the student will apply everything he has learned, in this particular topic he will learn how to maintain a conversation and how to end it, we will review methods to facilitate it.
Luego de las dos primeras fichas de actividades, el alumno aplicará todo lo aprendido, en este tema en particular aprenderá cómo mantener una conversación y cómo finalizarla, repasaremos métodos para facilitarla.
To have a good conversation the most important thing is to have an attitude of openness to the other. You can learn from all over the world and with almost all people you can have a pleasant exchange. That said, there are also some guidelines that help make dialogue more fruitful. They are as follows.
Para mantener una buena conversación lo más importante es tener una actitud de apertura al otro. Puedes aprender de todo el mundo y con casi todas las personas puedes tener un intercambio agradable. Dicho esto, también hay algunas pautas que ayudan a que el diálogo sea más fructífero. Son los siguientes.
Lo que aprendí
Qué vamos a aprender: Maneja estrategias para sostener y concluir conversaciones sobre hábitos culturales.
18 al 28 de Octubre de 2021Materiales: Libro de texto, cuaderno, lápiz, bolígrafo con tinta negra, internet, diccionario, hojas blancas. colores.
Te explico
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"A good conversation should exhaust the subject, not the interlocutors."-Winston Churchill-
“Una buena conversación debe agotar el tema, no a los interlocutores”.
-Winston Churchill-
2. Rescue terminal breaks
Pauses are also necessary. However, when the silence is too long, and you do not want to end the conversation yet, the appropriate thing is to rescue the dialogue from that emptiness.
2. Rescatar las pausas terminales.
Las pausas también son necesarias. Sin embargo, cuando el silencio se alarga demasiado, y no se desea aún terminar con la conversación, lo adecuado es rescatar el diálogo de ese vacío.
How to do it? The best way is to enter transition phrases. These are affirmations that allow us to hook the dialogue again, taking it to a previous topic, or to a new topic. They are expressions such as "About what you said before ...", "Changing the subject, I would like to know what you think of ...", "I had not told you that ..." They are phrases that help you chain and contribute to maintaining a good conversation.
¿Cómo hacerlo? La mejor manera es introduciendo frases de transición. Estas son afirmaciones que permiten enganchar nuevamente el diálogo, llevándolo hacia un tema anterior, o hacia algún tema nuevo. Son expresiones como “A propósito de lo que decías antes…”, “Cambiando de tema, me gustaría saber qué piensas de…”, “No te había comentado que…” Son frases que te ayudan a encadenar y contribuyen a mantener una buena conversación.
3. Release information 1. Active listening
Having a good conversation is something that directly depends on the ability to listen. Good listening is active. Active listening prevents dialogue from becoming a monologue. When only one of the two is speaking, there is no conversation.
1. Escucha activa
Mantener una buena conversación es algo que depende directamente de la capacidad para escuchar. La buena escucha es activa. La escucha activa impide que el diálogo se convierta en un monólogo. Cuando solo uno de los dos es quien habla, no hay conversación.
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Releasing information is about answering our interlocutor's questions with quality content. If we answer in such a way that we limit ourselves to monosyllables, we will frustrate the will of the other to nurture and maintain a good conversation.3. Liberar información
Liberar información tiene que ver con responder a las preguntas de nuestro interlocutor con contenido de calidad. Si contestamos de manera que nos limitemos a los monosílabos, frustraremos la voluntad del otro por nutrir y mantener una buena conversación.
By answering each other's questions by giving additional information, we will facilitate the dialogue.
Al contestar las preguntas del otro dando información adicional, facilitaremos el diálogo.
4. Self-disclosure.
If you want a conversation to move towards a more personal level, it is advisable that you start by sharing content at this level. That is, that you reveal to the other, aspects that have to do with the private sphere of your life.
4. Autorrevelación.
Si quieres que una conversación avance hacia un plano más personal, lo aconsejable es que seas tú quien comiences compartiendo contenido de este nivel. Es decir, que le revele al otro, aspectos que tengan que ver con la esfera privada de tu vida.
5. Questions, the engine of conversation
The questions help the conversation move forward. Not only do they allow you to explore and get to know the other better, but they turn out to be an essential condiment for having a good conversation.
5. Las preguntas, el motor de la conversación
Las preguntas ayudan a que la conversación avance. No solo permiten explorar y conocer mejor al otro, sino que resultan ser un condimento indispensable para mantener una buena conversación.
"A good conversation should exhaust the subject, not the interlocutors."
“Una buena conversación debe agotar el tema, no a los interlocutores”.
Here are some tips that can help you end a conversation:
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Make a statement to summarize and end the conversation. Summarize the conversation, and then you say that you should go to a certain place or do a certain activity, but that you could be happy to meet another day. This is a good way to direct the conversation to a conclusion.
Introduce others or bring them in to join the conversation. This is a party tactic. If people join in another discussion, then the conversation you were having with the original person dissolves in the moment.
A continuación, se incluyen algunos consejos que pueden ayudarlo a terminar una conversación:
Haz una declaración para resumir y terminar la conversación. Resume la conversación y luego dices que debes ir a un lugar determinado o hacer una actividad determinada, pero que podrías estar feliz de encontrarte otro día. Esta es una buena forma de llevar la conversación a una conclusión.
Presente a otros o invítelos a unirse a la conversación. Esta es una táctica de fiesta. Si las personas se unen a otra discusión, la conversación que estaba teniendo con la persona original se disuelve en el momento.
Go back to the original purpose of the conversation. A good way to naturally bring a conversation to a close is to return to the original purpose of the conversation.
Regrese al propósito original de la conversación. Una buena manera de cerrar una conversación de forma natural es volver al propósito original de la conversación.
Make up an excuse with which you can avoid long conversations. Some people choose the excuse strategy, which can be many. The idea behind the excuse approach is to indicate that you should end the conversation, not because the conversation partner is boring or annoying, but because other things or people demand your attention. For example, you could say, “I have to go back to work.
Inventa una excusa con la que puedas evitar largas conversaciones. Algunas personas eligen la estrategia de excusas, que pueden ser muchas. La idea detrás del enfoque de la excusa es indicar que debes terminar la conversación, no porque el interlocutor sea aburrido o molesto, sino porque otras cosas o personas exigen tu atención. Por ejemplo, podría decir: “Tengo que volver al trabajo.
Nombre del Video: Técnicas para iniciar y mantener una conversación Canal: Píldoras de Psicología
Link: https://www.youtube.com/watch?v=76spMCJITuk&t=76s
Nombre del Video: Cómo Terminar Una Conversación | Coach Social Canal: Coach Social
Link: https://www.youtube.com/watch?v=xD4KbNSv5jM Para aprender más
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Actividad #1
Final product. Carry out a conversation applying everything learned in this topic "talk about cultural habits of different countries", starting with the negotiation of a topic of conversation until the application of strategies to carry on a conversation as well as the tips that were provided to you to conclude this. The issue to be negotiated must be about the cultural habits of a country other than ours. Write the entire process in English in your notebook and translate it.
Producto final. Realiza una conversación aplicando todo lo aprendido en este tema “conversa sobre hábitos culturales de diversos países”, iniciando con la negociación de un tema de conversación hasta la aplicación de las estrategias para mantener una conversación, así como los tips que se te proporcionaron para poder concluir ésta. El tema a negociar debe de ser de hábitos culturales de un país distinto al nuestro. Redacta en tu libreta todo el proceso en inglés y tradúcelo.
Actividad # 1
Para fortalecer mis conocimientos realizo los siguientes ejercicios con la ayuda de mis padres:
Write 3 strategies for holding a conversation and 3 tips to conclude a conversation politely. Explain them in your own words and give examples of each one.
Escribe 3 estrategias de sostener una conversación y 3 tips para concluir una conversación educadamente.
Explícalas con tus propias palabras y pon ejemplos de cada uno.
Ponga una palomita (), en el espacio, si su hijo(a) cumplió con el objetivo.
Aplicó el uso de estrategias para sostener una conversación.
Aprendió tips para poder concluir una conversación educadamente.
Realizó de manera efectiva la conversación considerando cada punto aprendido en este tema.
Hizo uso permanente de su diccionario de inglés.
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
