GESTIÓN DEL AGUA (14 pts.) 0
Participa muy poco la población estudiantil
Participa la mayoría de la población estudiantil
Participa toda la población estudiantil No se verifica la calidad
del agua potable
Sí se verifica la calidad del agua potable Nunca se mide el
consumo del agua en la institución
Casi nunca se mide el consumo del agua en la institución
Algunas veces se mide el consumo del agua en la institución
Casi siempre se mide el consumo del agua en la
institución
Siempre se mide el consumo del agua en la institución
No implementan acciones que reducen el consumo de agua en el centro educativo
Implementan muy pocas acciones que reducen el consumo de agua en el centro educativo
Implementan algunas acciones que reducen el consumo de agua en el centro educativo
Implementan muchas acciones que reducen el consumo de agua en el centro educativo PLAN INTEGRAL
DE RESIDUOS (12 pts.)
0
No participa la población estudiantil
Si participa la población estudiantil
No diagnóstica ni organiza la adecuada gestión de los residuos sólidos
Si diagnóstica y organiza la adecuada gestión de los residuos sólidos
Participa la población estudiantil
Diagnóstica y organiza la adecuada gestión de los residuos sólidos
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN JOSE CENTRAL DEPARTAMENTO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA
TEL: 2223 1897 Fax: 2221 5505
ESCALA DE VALORACIÓN
1 pt. 2 pts. 3 pts. 4 pts. 5 pts.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN BANDERA AZUL ECOLÓGICA CENTROS EDUCATIVOS
Participa la población estudiantil
Verifica la calidad del agua potable
Mide el consumo del agua en la institución
Implementa acciones que reducen el
consumo de agua en el centro educativo
INDICADORES
No implementa ni monitorea el plan de manejo de residuos
Si implementa y monitorea el plan de manejo de residuos No comunica ni divulga
las prácticas institucionales generadas con el plan de manejo de residuos
Si comunica y divulga las prácticas
institucionales generadas con el plan de manejo de residuos No reduce los residuos
valorizables
Si reduce los residuos valorizables
No reduce los residuos no valorizables
Si reduce los residuos no valorizables
GESTION DE RIESGO (15 pts.)
0
No participa la población estudiantil
Si participa la población estudiantil
Si presenta una
organización para llevar a cabo el plan de gestión de riesgos
No realiza un
diagnóstico institucional Realiza un diagnóstico institucional de forma parcial
Realiza un diagnóstico institucional de forma completa
No presenta un plan de acción para la reducción del riesgo
Presenta un plan de acción para la
reducción del riesgo de forma parcial
Presenta un plan de acción para la reducción del riesgo de forma completa
No acondiciona ni capacita a la comunidad educativa
Acondiciona y capacita de forma parcial a la comunidad educativa
Acondiciona y capacita completamente a la comunidad educativa Implementa y
monitorea el plan de manejo de residuos Comunica y divulga las prácticas institucional generadas con el plan de manejo de residuos
Reduce los residuos no valorizables (Basura) Reduce los residuos valorizables
Participa la población estudiantil
Presenta una organización para llevar a cabo el plan de gestión de riesgos Realiza un diagnóstico institucional
Presenta un plan de acción para la reducción del riesgo Acondiciona y capacita a la comunidad educativa
No ejecuta ni evalúa todo el proceso
Ejecuta y evalúa parcialmente todo el proceso
Ejecuta y evalúa completamente todo el proceso
ENERGÍA ELÉCTRICA (8 pts.)
0
No participa la población estudiantil
Sí participa la población estudiantil
No dertermina el consumo eléctrico
Dertermina algunas veces el consumo eléctrico
Dertermina siempre el consumo eléctrico No establece acciones
que reducen el uso de la energía eléctrica
Establece algunas acciones que reducen el uso de la energía eléctrica
Establece muchas accciones que reducen el uso de la energía eléctrica
EDUCACIÓN AMBIENTAL (20 pts.)
0
Desarrolla de forma deficiente un primer proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla de forma regular un primer proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla bien un primer proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla muy bien un primer proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla de forma excelente un primer proyecto estudiantil en educación ambiental Desarrolla de forma
deficiente un segundo proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla de forma regular un segundo proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla bien un segundo proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla muy bien un segundo
proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla de forma excelente un segundo proyecto estudiantil en educación ambiental SERVICIOS
SANITARIOS (13 pts.)
0
No participa la población estudiantil
Participa alguna parte de la población estudiantil
Participa toda la población estudiantil
No ejecuta un plan de mejoramiento
Sí ejecuta un plan de mejoramiento Participa la población
estudiantil Dertermina el consumo eléctrico Establece acciones que reducen el uso de la energía eléctrica
Desarrolla un primer proyecto estudiantil en educación ambiental
Desarrolla un segundo proyecto estudiantil en educación ambiental Ejecuta y evalua todo el proceso
Participa la población estudiantil
Ejecuta un plan de mejoramiento
No cuenta con servicios sanitarios que funcionan
Sí cuenta con servicios sanitarios que
funcionan Sí cuenta con una
política de limpieza y mantenimiento de los servicios sanitarios Cuenta con lavamanos en deficente estado, poco accesible y de uso general
Cuenta con lavamanos en regular estado, poco accesible y de uso exclusivo
Cuenta con lavamanos en buen estado, accesible y de uso exclusivo
No cuenta con un sistema primario para el tratamiento de las aguas residuales
Sí cuenta con un sistema primario para el tratamiento de las aguas residuales PROMOCIÓN DE
ESPACIOS LIMPIOS (8 PTS.)
0
Sí participa la población estudiantil
No presenta limpias las aulas
Sí presenta limpias las aulas
No presenta limpio los pasillos
Sí presenta limpio los pasillos
No presenta limpio las áreas verdes o espacios recreativos
Sí presenta limpio las áreas verdes o espacios recreativos
Sí desarrolla campañas de salud preventiva CONTAMINANTES
ATMOSFERICOS (4 PTS.)
0
Sí participa la población estudiantil
Presenta limpio los pasillos
Presenta limpio las áreas verdes o espacios recreativos Desarrolla campañas de salud preventiva
Participa la población estudiantil
Participa la población estudiantil
Presenta limpias las aulas
Cuenta con lavamanos, accesible y de uso exclusivo
Cuenta con un sistema primario para el tratamiento de las aguas residuales Cuenta con servicios sanitarios que funcionan Cuenta con una política de limpieza y mantenimiento de los servicios sanitarios
No realiza un inventario de contaminantes atmosféricos en el centro educativo
Sí realiza un inventario de contaminantes atmosféricos en el centro educativo Sí brinda
mantenimiento de los equipos con
contaminantes atmosféricos COMPRAS
SOSTENIBLES (6 PTS.)
0
No participa la población estudiantil
Sí participa la población estudiantil
No realiza un inventario de compras del área administrativa, de limpieza y comedores
Sí realiza un inventario de compras del área administrativa, de limpieza y comedores
No comparan el inventario con
productos sostenibles o más amigables con el ambiente
Sí comparan el inventario con
productos sostenibles o más amigables con el ambiente
Circuito escolar:
Centro educativo:
Nombre de los observadores:
Realiza un inventario de contaminantes atmosféricos en el centro educativo
Total de puntos obtenidos: 0
Nota: 0
Brinda mantenimiento de los equipos con contaminantes atmosféricos
Compara el inventario con productos sostenibles o más amigables con el ambiente
Participa la población estudiantil
Realiza un inventario de compras del área administrativa, de limpieza y comedores
