• No se han encontrado resultados

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE"

Copied!
9
0
0

Texto completo

(1)

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

· Denominación del programa de formación: CorelDraw - Textos y Organización de Objetos.

· Código del programa de formación: 52410015

· Competencia: 250102003 Diseñar gráficos de elementos para el producto de acuerdo con el concepto creativo.

· Resultados de aprendizaje: 25010200301 Diseño de objetos gráficos de acuerdo a la orientación de dirección de arte y producción.

· Duración de la guía: 10 horas.

2. Presentación

Estimado Aprendiz SENA, reciba un cordial saludo de bienvenida al programa de formación: CorelDraw Textos y Organización de Objetos. Durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje AA1. Personalizar el área visual y crear objetos en CorelDraw.

Podrá identificar los conocimientos necesarios para la creación de dibujos y objetos en CorelDraw. De igual forma se iniciará con la creación de un caso de estudio que será desarrollado a lo largo de este curso. Mediante las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje se pretende el desarrollo de competencias en el manejo de dichas herramientas.

GFPI-F-019 V3 Página 1 de 9

(2)

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar el material de formación.

El tiempo estimado para el desarrollo de las evidencias propuestas de la AA1 es de 10 horas. Durante la fase inicial deberá revisar el material de formación: personalización del área visual y creación de objetos.

Recuerde que contará con el acompañamiento por parte del instructor durante el desarrollo de las evidencias. Las cuales deben ser enviadas oportunamente y a través de los enlaces establecidos para tal fin. En caso de presentar informes escritos es indispensable hacer uso de las fuentes bibliográficas, realizar las correspondientes referencias y citas de autores según normas APA.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades previas

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso realizar las siguientes actividades previas al proceso formativo:

Actualización de datos.

Sondeo de conocimientos previos.

Foro social.

La actualización de datos, la podrá realizar a través del aplicativo Sofia Plus, siguiendo las instrucciones que se le indican en el video tutorial que se encuentra en la plataforma LMS/Actividades iniciales/ enlace Actualización de datos.

(3)

El sondeo de conocimientos previos, le permite medir el nivel de conocimientos que posee sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual; por lo tanto, debe ingresar a la opción actividades iniciales, ubicado en el menú principal del curso.

Este sondeo no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.

El foro social, es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos; con la participación en este foro, se busca crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para iniciar, debe realizar una presentación personal incluyendo: experiencia profesional, expectativas y aspectos que considere le ayudará este programa de formación en su vida profesional.

A continuación, se describen los pasos para participar en el foro social:

Ingrese al botón Foros, que se encuentra en el menú del programa de formación Dé clic en el enlace del Foro social. Clic en Responder.

Digite el contenido del mensaje. Finalmente, de clic en Responder.

Importante: Consulte el enlace información del programa, que se encuentra en el menú del programa de formación, para conocer la descripción, la metodología de estudio, duración, justificación, entre otros aspectos propios del programa.

Posteriormente, es necesario que consulte el botón tutoriales que se encuentra en el menú del programa de formación, este le permitirá visualizar los videos de la plataforma virtual de aprendizaje que utilizará durante todo el proceso de formación. Debe prestar mucha atención para lograr una comprensión satisfactoria de los mismos.

(4)

3.1.1 Actividades de reflexión inicial

Reflexione y responda las siguientes preguntas:

¿Conoce qué es CorelDraw?

¿Qué se puede hacer con esta herramienta?

¿Qué herramientas le permiten trabajar líneas y curvas?

¿Qué ventajas encuentra en este programa con respecto a otros similares?

Nota: recuerde que esta actividad no será evaluada por su instructor, solo forma parte del preámbulo al tema que se desarrollará en la AA1, con el fin de propiciar autorreflexión por parte del Aprendiz.

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento.

Evidencia de conocimiento.

Cuestionario. Conceptos básicos.

Para asegurar un excelente desempeño en la prueba, se solicita antes de su presentación haber dado lectura al material de estudio. En plataforma LMS, se encuentra el objeto de aprendizaje (OA) Personalización del área visual y creación de objetos, que debe leer, comprender y asimilar; toda vez que en el encontrará la información que le permitirá analizar la conceptualización técnica del presente tema de estudio.

El cuestionario correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas. El cuestionario consta de una serie de preguntas relacionadas al material de estudio y su duración es de 1 hora. El Aprendiz, tiene habilitados 3 intentos, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

(5)

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia de producto.

Taller. Periódico informativo I.

La empresa de diseño denominada “Universal”, ha decidido iniciar un periódico informativo interno para informar a sus trabajadores de todos los sucesos que ocurren cada bimestre. El periódico informará sobre eventos deportivos, sociales y noticias importantes y con el, desea que los trabajadores tengan una clara imagen de la empresa y de sus valores, enfatizando:

1. El compromiso de las personas.

2. El trabajo colaborativo.

3. La importancia que tiene para la empresa su fuerza de trabajo.

Ya se ha pensado en un diseño, el cual debe tener el siguiente contenido:

(6)

En esta actividad, de acuerdo al material de estudio, se realizará la primera etapa que consiste en colocar el logo de la empresa. Los pasos que se deben seguir son los siguientes:

1. Crear archivo de Corel Draw tamaño legal (oficio), orientación vertical

2. Elaborar un logotipo de acuerdo a las necesidades y valores de la organización. El logotipo debe contener icono y texto artístico. Convertir las fuentes a curvas

3. Colocar el logotipo en la posición correspondiente:

Envíe al instructor un archivo de CorelDraw (.CDR) comprimido con esta evidencia Para el envío de esta evidencia siga los siguientes pasos:

Clic en el enlace Actividad 1, la cual se encuentra en el menú principal. Clic sobre el enlace: Evidencia de producto. Taller. Periódico informativo I. Siga las instrucciones, adjunte el documento y de clic en enviar.

Si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error indicando:

"Archivo Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

(7)

3.4 Ambiente requerido

Plataforma virtual Territorium Sena.

3.5 Materiales

Material de formación:

Personalización del área visual y creación de objetos.

Materiales de apoyo:

CorelDraw-X8 herramientas.

Video: Crear un nuevo documento.

Video: La barra de propiedades u opciones.

Video: La barra o caja de herramientas.

4. Actividades de evaluación

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos de evaluación

Evidencia de conocimiento.

Cuestionario. Conceptos

básicos. Diferencia los elementos

gráficos que componen una ilustración de acuerdo a la teoría de la imagen.

Cuestionario

Evidencia de producto.

Taller. Periódico informativo I. Taller.

5. Glosario

Capas: es una herramienta cuya función permite tener varias capas superpuestas, cada una con su contenido propio de imagen.

(8)

Herramientas: son una serie de opciones que permiten realizar procedimientos sobre un objeto o crear un objeto nuevo.

Posición: se selecciona del cuadro de lista la posición de subíndice que coloca el texto seleccionado por debajo de la línea base o superíndice que posiciona el texto por encima de la línea base.

Zoom: es una herramienta que permite modificar las características de visualización del documento.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Corel. (2017). Corel products. Guía del usuario Corel. Recuperado el 06 de octubre de 2017http://product.corel.com/help/CorelDRAW /540238885/Main/ES/User-

Guide/CorelDRAW -X8.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luisa Fernanda Oviedo Ovalle

Tutora Virtual Centro de Industria y de la Construcción.

Regional Tolima.

2010

Ángela Patricia Frasser Castaño.

Asesora pedagógica.

Centro de Comercio y Servicios Regional Tolima.

Octubre de 2017

(9)

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio Autor (es) Camilo Andrés Tabares

Estrada.

Gestor de curso.

Centro Agroturístico, Regional Santander.

07/08/2017 Actualización en la versión de la guía

d e

aprendizaje.

Ángela Patricia Frasser Castaño.

Asesora pedagógica

Centro de

Comercio y Servicios Regional Tolima.

Octubre de 2017

Correcciones y actualización del formato.

Referencias

Documento similar

"No porque las dos, que vinieron de Valencia, no merecieran ese favor, pues eran entrambas de tan grande espíritu […] La razón porque no vió Coronas para ellas, sería

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

Abstract: This paper reviews the dialogue and controversies between the paratexts of a corpus of collections of short novels –and romances– publi- shed from 1624 to 1637:

En cuarto lugar, se establecen unos medios para la actuación de re- fuerzo de la Cohesión (conducción y coordinación de las políticas eco- nómicas nacionales, políticas y acciones

D) El equipamiento constitucional para la recepción de las Comisiones Reguladoras: a) La estructura de la administración nacional, b) La su- prema autoridad administrativa

Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados

[r]

[r]