Crédito extra para el primer semestre de 2016/2017
E
l Che, la revolución cubana y la Cuba de hoy y del Futuro
Objetivos:
- Fomentar el uso de la lengua B en un contexto real al aprender más sobre las relaciones entre los EEUU y Cuba a raiz de la visita oficial del presidente Obama a la isla.
- Comprender la historia de la revolución para entender la relación entre los países.
- Conectar las cambiantes relaciones de EEUU con sus vecinos en terminos de comercio y relaciones sociales. - Entender las conexiones comerciales y culturales de ambos países.
- Leer y comprender poesía en la lengua B.
- Familiarizarse con los temas de la lengua B del Bachillerato Internacional.
- Ver documentales en la lengua B y desarrollar habilidades de comunicación avanzadas.
Fechas de entrega:
- Al completar las diferentes actividades, el estudiante recibirá hasta 20 puntos en un examen de periodo. NO se aceptaran trabajos TARDE. Compartir a [email protected] vía Google Drive.
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Seccion 1:
Julio 11, 2016
- Seccion 2:
Julio 20, 2016
- Seccion 3:
Agosto 8, 2016
SECCION 1. Basándose en este http://www.youtube.com/watch?v=x64kpfbzCYI video sobre la revolución cubana, contesta a estas preguntas:
1. En 1898 comienza la guerra de los 10 años en Cuba ¿Quiénes son los que combaten esta guerra? ¿Es la clase más rica o la más pobre?
2. ¿Quién era José Martí?
3. ¿Cuándo nace la República de Cuba?
4. ¿Qué papel juegan los EEUU en la guerra independista de Cuba?
5. ¿Quién se beneficia de la nueva independencia de Cuba? ¿Y la clase baja?
6. ¿Quién es el nuevo dictador que sube al poder?
7. ¿De qué clase social viene?
8. ¿Quién es Fidel Castro?
9. ¿Cuál es el nombre del periódico cubano?
10. ¿Adónde se exilia Castro?
11. ¿Cuál es el verdadero nombre de “Che-‐Guevara”?
12. ¿Con cuánto dinero se escapa Batista para España, después de su derrota?
Define las siguientes palabras según el contexto del documental que acabas de ver: Revolución: Comunismo: Capitalismo: Derrocamiento: Rebelde:
Resistencia (en política): Represivo:
Ahora que conoces la historia de la revolución cubana y de los ideales de la revolución, reflexiona sobre cómo reaccionaría, en tu opinión, Ernesto “Che” Guevara, en frente a la comercialización de productos con su imagen (camisetas, tazas, llaveros etc.). ¿Te parece irónico? ¿Por qué?
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SECCION 2 Lee este articulo de la Cuba post-revolución
Qué cosa es nacer hoy en Cuba
1. Nací en Cuba pero un extranjero tiene aquí más derechos que yo. 2. Soy libre pero no puedo hablar lo que pienso ni decir lo que sueño.
3. Vivo en una democracia pero en mi vida solo he visto un partido, un solo punto de vista, un solo gobernante.
4. Puedo votar en elecciones pero solamente se presenta un candidato.
5. Mi educación es gratis pero tuve que trabajar voluntario en las escuelas del campo para que no me botaran de las escuelas gratuitas.
6. Mi educación es gratis pero no puedo escoger lo que voy a estudiar.
7. Tengo un título universitario pero trabajo en un paladar, que oficialmente no existe ni se puede anunciar porque lo cierran.
8. Oficialmente no hay nada debido al bloqueo norte americano, pero para los extranjeros el bloqueo no existe.
9. Mi mamá me decía que en los gobiernos de antes, cuando no había que comer, se comía harina... ¿qué cosa es harina?
10. Mi cuidado médico es gratis pero en el dispensario no hay medicinas y el médico que nos toca en el barrio está muy ocupado manejando un taxi y la enfermera resuelve como jinetera y como está despierta toda la noche, no se le puede molestar por el día.
11. Tengo un televisor pero hay solo dos canales de televisión y la misma cara en los dos. 12. Tengo un ventilador pero no hay corriente eléctrica.
13. Me gusta bañarme pero no hay agua en mi barrio hace tres años.
14. Cuando tengo cepillo para los dientes no hay pasta. Cuando tengo pasta no tengo cepillo. 15. Tengo un lápiz pero no tengo papel.
16. Cuando tengo lápiz y papel me recuerdo que no se puede escribir lo que se piensa. 17. Dicen que la vida se vive una sola vez; se ve que el que escribió eso no estaba en Cuba. 18. Aquí la vida no se vive si no que se observa.
19. La Libertad tarda, pero llega.
Este es un artículo escrito por anónimo cubano
.¿Qué sensaciones transmite el chico en su carta? Escribe unas palabras que reflejen las
emociones del chico en el artículo. (el profesor ayuda a los alumnos a desarrollar pensamientos y a reflexionar sobre el tema)
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En la frase 7 ¿A qué se refiere “LO” en la frase subrayada?
En la frase 10 ¿A qué se refiere “LE” en la frase subrayada?
____________________________________________________________________________________ En la frase 11 ¿A qué se refiere “LOS DOS” en la frase subrayada?
____________________________________________________________________________________ ¿Quién piensas haya escrito este artículo? ¿Te parece de acuerdo o no con los cambios que llegaron años después la revolución cubana?
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Escribe en las columnas apropiadas los aspectos que te parecen positivos y negativos de la Cuba de hoy, siguiendo las informaciones tomadas del texto.
Aspectos POSITIVOS Aspectos NEGATIVOS
SECCION 3 Tendrás que describir bien las fotos en 3 minutos. En tu examen oral deberas describir fotos y responder preguntas. Graba un mp3 y comparte en Google Drive a [email protected]
Como describir una foto En la foto hay…
Se trata de una imagen…
Se trata de una foto que llama la atención por… La imagen presenta…
En este cuadro podemos apreciar… En esta foto podemos ver… En la imagen se puede ver… El cuadro refleja…
La foto presenta un error… En la ilustración falta… Parece ser que… En este cuadro vemos…
Con esta imagen se quiere transmitir… La foto nos muestra…
En la foto se observa…
Adjetivos para describir una foto
¿Cómo puede ser una imagen?
rara - curiosa - original - manipulada - en blanco y negro - a color artística traumática engañosa abstracta
1.
1.
SECCION 4:
¿Conoces la célebre canción cubana “Guantanamera”? Aquí una pequeña nota sobre el autor, que se menciona en el video sobre la revolución que viste al principio de la actividad.José Martí (1853-‐1895)
Patriota y escritor cubano, padre de la independencia de Cuba, última colonia española en América. El hecho de haber muerto en la batalla lo transformó en el mártir de las aspiraciones cubanas a la independencia. Nació en el seno de una modesta familia española en la Habana, el 28 de enero de 1853, donde recibió su educación primaria.
A los 16 años por sus ideas revolucionarias fue condenado a seis años de prisión. Deportado a España en 1871, publicó “El presidio político en Cuba”, el primero de muchos folletos que abogaban por la independencia cubana de España y La República Española ante la Revolución Cubana. Terminó su educación en la Universidad de Zaragoza; donde en 1874 se licenció en Derecho y Filosofía y Letras.
En 1895 en la isla de Santo Domingo redactó el Manifiesto de Montecristi, en el que predicó la guerra sin odio, y que firmó con Máximo General Gómez y Baez, el héroe de la independencia cubana. Desembarcó con éste en Playitas, en el este de Cuba, donde murió un mes más tarde, el 19 de mayo de 1895, durante una batalla con tropas
españolas en Dos Ríos.
Como escritor Martí fue un precursor del modernismo iberoamericano. Sus escrituras incluyen numerosos poemas, "Ismaelillo" (1882), "Versos sencillos" (1891) y "Versos libres" (1892), la novela "Amistad funesta" (1885) y ensayos.
¿Qué quieren decir las siguientes palabras o expresiones?
Palabras o expresiones Significado
padre de la independencia Nació en el seno
abogaban redactó Desembarcó precursor
La canción “Guantanamera” viene del poema de José Martí “Yo soy un hombre sincero” de “Versos Sencillos”.
Ahora escucha la canción “Guantanamera” https://www.youtube.com/watch?v=9jaoXKpi7N4 y cmpleta el texto con la información que falta.
“Guantanamera” (letra)
Yo __________un hombre sincero De ___________ crece la palma Y antes de morirme, __________
Echar mis versos del alma Guantanamera, guajira guantanamera (x2)
Mi verso es de un ___________ claro Y de un carmín encendido (x2) Mi verso es de un ciervo herido Que busca en el monte amparo Guantanamera, guajira guantanamera (x2)
Cultivo una rosa blanca
En julio como en __________________ (x2) Para el ________________ sincero
Que me da su mano franca Guantanamera, guajira guantanamera (x2)
Y para el cruel que me arranca El corazón con que ________________
Cardo ni ortiga cultivo Cultivo la rosa blanca Guantanamera, guajira guantanamera
Con los pobres de la tierra Quiero yo mi suerte echar
El arroyo de la sierra
Me complace más que el _________________ Guantanamera, guajira guantanamera
¿Cuántos colores se mencionan en el texto?
Sin el diccionario, en grupo, tomando en consideración el contexto, tratar de entender el significado de las palabras subrayadas.
¿De qué habla la canción?
A) De un hombre que se llama “Palma” y que quiere morir B) Un hombre que habla de su tierra
Curiosidad:
La Guajira: la guajira tiene más significados: es una zona de la isla de Cuba, quiere decir “campesina” (adjetivo del campo) y es un género musical originario de la región oriental de Cuba.
Ahora el texto integral del poema de José Martí de Versos Sencillos – Yo soy un hombre sincero: VERSOS SENCILLOS
Yo soy un hombre sincero De donde crece la palma, Y antes de morirme quiero Echar mis versos del alma. Yo vengo de todas partes,
Y hacia todas partes voy: Arte soy entre las artes, En los montes, monte soy. Yo sé los nombres extraños
De las yerbas y las flores, Y de mortales engaños, Y de sublimes dolores Yo he visto en la noche oscura
Llover sobre mi cabeza Los rayos de lumbre pura De la divina belleza. Alas nacer vi en los hombros
De las mujeres hermosas: Y salir de los escombros
Volando las mariposas. He visto vivir a un hombre
Con el puñal al costado, Sin decir jamás el nombre De aquella que lo ha matado.
Rápida, como un reflejo, Dos veces vi el alma, dos: Cuando murió el pobre viejo,
Cuando ella me dijo adiós. Temblé una vez —en la reja,
A la entrada de la viña,— Cuando la bárbara abeja Picó en la frente a mi niña. Gocé una vez, de tal suerte
Que gocé cual nunca:— cuando
La sentencia de mi muerte Leyó el alcalde llorando.
Oigo un suspiro, a través De las tierras y la mar, Y no es un suspiro,—es Que mi hijo va a despertar. Si dicen que del joyero Tome la joya mejor, Tomo a un amigo sincero Y pongo a un lado el amor. Yo he visto al águila herida
Volar al azul sereno, Y morir en su guarida La víbora del veneno. Yo sé bien que cuando el mundo
Cede, lívido, al descanso, Sobre el silencio profundo Murmura el arroyo manso. Yo he puesto la mano osada,
De horror y júbilo yerta, Sobre la estrella apagada Que cayó frente a mi
puerta.
Oculto en mi pecho bravo
La pena que me lo hiere: El hijo de un pueblo esclavo
Vive por él, calla y muere. Todo es hermoso y constante,
Todo es música y razón, Y todo, como el diamante, Antes que luz es carbón. Yo sé que el necio se entierra
Con gran lujo y con gran llanto.
Y que no hay fruta en la tierra
Como la del camposanto. Callo, y entiendo, y me quito
La pompa del rimador: Cuelgo de un árbol marchito
Mi muceta de doctor.
Tarea: Y ahora ¿por
qué no intentas, en
grupo, escribir un
pequeño poema sobre
tu tierra?
Extensión: Aquí los links para 3
versiones diferentes de la célebre canción “Guantanamera”. • http://www.youtube.com/wat ch?v=Jm1anurhbeg • http://www.youtube.com/wat ch?v=6sXkpbYNdog • http://www.youtube.com/wat ch?v=9jaoXKpi7N4 1. ¿Qué diferencias notas?
2. ¿Te dan todas las mismas sensaciones?
