1
PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA FÍSICA
Curso 2012 - 2013
X Solo Programa de la materia
Guía Docente
(indicar la opción que proceda)ESQUEMA GENERAL
I. Datos descriptivos da materia
II. Obxectivos generales
III. Distribución de contenidos: teóricos y prácticos
IV. Metodología docente
I.- DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA
Nombre de la materia: Introducción a la Antropología Física
Código 302111001* ; 302111002**
Carácter (troncal, obligatoria, optativa): Libre elección (ámbito de Campus)
Titulación: Todas las titulaciones del Campus de Vigo Curso
Ciclo: Primero y segundo ciclos Créditos aula/grupo (A) 4,5
Créditos laboratorio/grupo (L)
Créditos prácticos/grupo (P) 1,5
Número grupos Aula 1
Número grupos Laboratorio
Número grupos Prácticas 1
Anual/Cuatrimestral (especificar 1º/2º) * 1er Cuatrimestre ; ** 2º Cuatrimestre Departamento: Ecología y Biología Animal
Área de conocimiento (nombre y código) 028 Antropología Física
I.1. Profesor/es
Profesor/a coordinador/a de la materia: José Fariña Fariña
Profesor/a (nombre y cód.) Créditos Horario tutorías Lugar Lengua
José Fariña Fariña (0173) 4,5 A+1,5 L Lu, Ma, Mi de 11 h a 13 h
Despacho C-39 Castellano Gallego
I. 2. Fecha oficial de los exámenes finales
I.3. Tribunal extraordinario para 5ª, 6ª y 7ª convocatorias (nombre e dos apellidos) Presidente: Mª África González Fernández
Vocal: Antonio Palanca Soler
Secretario: José Fariña Fariña
Presidente suplente: Jesús Souza Troncoso
Vocal suplente: Fuencisla Mariño Callejo
Secretario suplente: Francisco Ramil Blanco
I. 4. Conocimientos previos para cursar la materia
Por su carácter de asignatura de Libre Elección a la que pueden optar los alumnos de cualquiera de las titulaciones del campus de Vigo, no se precisan conocimientos previos específicos de la titulación de Biología, aunque sería conveniente que poseyesen ideas generales sobre las eras geológicas, los mecanismos evolutivos de los seres vivos y los procesos bioquímicos y genéticos básicos.
3
II.- OBJETIVOS GENERALES
El propósito de la asignatura de Introducción a la Antropología Física es ofrecer a los alumnos de cualquiera de las titulaciones del Campus Universitario de Vigo una visión general de los aspectos evolutivos de la Biología Humana, haciendo hincapié en las principales hipótesis que intentan explicar el proceso de la hominización, estableciendo las relaciones entre evolución cultural y evolución bio-lógica, analizando de forma somera las variaciones morfológicas que aparecen a lo largo del proceso evolutivo de los homínidos, y describiendo los rasgos genéticos y somáticos que caracterizan las poblaciones humanas actuales. Para ello, el programa de Antropología se divide en dos partes bien diferenciadas:
1ª.- Se aborda el estudio diacrónico de la hominización; se centran geográfica y temporalmente los estadios más relevantes de este proceso y se explican los rasgos morfológicos que caracterizan a cada uno de ellos.
2ª.- Se analiza la diversidad humana actual, primeramente desde la perspectiva de los sistemas genéticos clásicos y de los caracteres cuantitativos, y finalmente mediante comparaciones inter-poblacionales.
III.- DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
El programa consta de 24 temas que suponen en total una dedicación de 6 créditos, reparti-dos en 4,5 créditos de aula y 1,5 créditos de laboratorio (en base a 10 horas lectivas por crédito); cada tema constituye una unidad independiente, aunque, por sus contenidos, algunos de ellos formen un bloque que se puede desarrollar como una práctica conjunta. Los 24 temas que integran el pro-grama de Introducción a la Antropología Física, así como el complemento práctico que se dedica a cada uno de ellos, se resumen en la tabla siguiente:
Tema Contido Observacións Horas A Horas L
1 Introducción 1 -
2 Craneología 2 -
3 Craneometría y mandibulometría Se completa en laboratorio 2 3
4 Edad, sexo y estatura Se completa en laboratorio 1 2
5 El bipedismo 2 -
6 La encefalización 2 -
7 Cronología de los homínidos 2 -
8 Los primeros homínidos Se completa en laboratorio 2 2
9 Los homínidos del Pleistoceno Inferior Se completa en laboratorio 2 2
10 Los homínidos del Pleistoceno Medio Se completan conjunta-
mente en el laboratorio
2
2
11 El Homo sapiens fossilis 2
12 Los sistemas AB0 y H Se completan conjunta-
mente en el laboratorio 2 2 13 El sistema RH 2 14 La hemoglobina 2 15 La haptoglobina 2 16 Polimorfismos de ADN 2
17 Dermatoglifos digitales y palmares Se completa en laboratorio 2 2
18 Análisis de la estatura 2
19 Antropología de la pigmentación de la piel 2
20 Los grupos humanos actuales 2
21 El grupo Europoide 2 22 El grupo Negroide 2 23 El grupo Mongoloide 2 24 El grupo Australoide 1 Total de horas 45 15 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
SUSANNE, C. et POLET, C. (dir). 2005. Dictionnaire d’Anthropobiologie. De Boeck.
MIELKE, J.H.; KONISBERG, L.W. and RELETHFORD, J. 2006. Human Biological Variation. Oxford University
Press. New York.
REBATO, E.; SUSANNE, C. y CHIARELLI, B. (eds.). 2005. Para comprender la Antropología Biológica.
Evolu-ción y Biología Humana. Ed. Verbo Divino. Pamplona
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BOYD, R. and SILK, J.B. 2002. How humans evolved, 3rd ed. W.W. Norton & Company. New York
CACHEL, S. 2006. Primate and Human Evolution. Cambridge University Press. Cambridge University Press.
Cambridge
DEVOR, E.J. (ed.) et al. 2005. Molecular applications in Biological Anthropology. Cambridge
HUMMEL, S. 2003. Ancient DNA Typing. Methods, Strategies and Applications. Springer-Verlag. Heidelberg
JOHANSON, D.C. and BLAKE, E. 1996. From Lucy to language. Simon & Schuster Editions. New York
JONES, S.; MARTIN, R. and PILBEAM, D. (eds). 1994. The Cambridge encyclopedia of human evolution.
Cam-bridge University Press. CamCam-bridge
LEWIN, R. and FOLEY, R.A. 2004. Principles of Human Evolution. Blackwell. Oxford. SYKES, B. 2001. Las Siete Hjas de Eva. Editorial Debate. Madrid.
5
IV.- METODOLOGÍA DOCENTE
La metodología docente se basa en 45 clases teóricas presenciales necesarias para la presentación y desarrollo de conceptos antropológicos, en general totalmente desconocidos para los alumnos. Las clases teóricas serán de tipo magistral con apoyo de medios audiovisuales.
Puesto que se trata de una asignatura ofertada como de Libre Elección para alumnos de muy diversas titulaciones, los contenidos de gran parte del programa pudieran resultar de difícil comprensión para muchos de ellos, por lo que se potenciará el diálogo y la discusión durante la exposición oral del tema por parte del profesor. Para facilitar la atención de los alumnos durante la exposición oral y su participación en el diálogo que pudiera emanar de ella, se proporcionará a los alumnos matriculados el complemento didáctico utilizado en la docencia y amplios resúmenes de los temas incluidos en el programa; ello se llevará a cabo con ayuda de la plataforma Tema de la Universidad de Vigo
Alguno de los temas requiere ser complementado con un trabajo práctico para su total com-prensión. Hemos diseñado un total de siete procedimientos prácticos que se intercalarán con la do-cencia teórica a medida que sean necesarios. Las prácticas serán voluntaras y ocuparán un total de 15 horas que, junto con las 45 horas de aula, completan las 60 horas (6 créditos) de carga docente de la asignatura.
El seguimiento del aprovechamiento de los alumnos se realizará mediante invitaciones a in-tervenir en la resolución de dudas y preguntas durante las clases teóricas, valoración de la participa-ción activa en las clases prácticas y comprobaparticipa-ción de los conocimientos adquiridos en dos exámenes parciales voluntarios y un examen final.
V.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Los aspectos a valorar en la evaluación final de la asignatura serán los siguientes:
1º) Las calificaciones obtenidas en los examenes parciales y en el examen final (un 70% de la nota final)
2º) La participación en las clases teóricas (un 20% de la nota final)
3º) La asistencia a las clases prácticas y el interés demostrado en su realización (hasta un 10% de la nota final).
