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Objetos Educativos Reutilizables, Videojuegos Educativos y la plataforma <e Adventure>

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Academic year: 2021

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Pablo Moreno Ger ([email protected])

http://www.e-ucm.es

Objetos Educativos Reutilizables,

Videojuegos Educativos y

(2)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Videojuegos educativos?

‰

Los mamíferos aprenden jugando

‰

Y los humanos, también

‰

Los juegos divierten porque enseñan

‰

Y si no enseñan, no divierten

‰

Si no te diviertes, ¿estás aprendiendo?

‰

Los estudiantes, motivados, aprenden mejor

(3)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Es más fácil decirlo que hacerlo…

‰

Si son tan buenos para enseñar, ¿por

qué no estamos enseñando con ellos?

‰

La introducción de los juegos en el

sistema educativo presenta grandes

retos

(4)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Obstáculos en el camino

‰

Los profesores

‰

Quieren poder controlar el progreso de los alumnos

‰

Les preocupa que los alumnos aprendan lecciones

incorrectas

‰

La infraestructura de los colegios / institutos /

universidades

‰

Falta equipamiento tecnológico

‰

Falta formación del profesorado

‰

Falta tiempo para dedicar a las actividades

‰

Exceso de coste

‰

Desarrollar

un juego completo tiene un coste excesivo

(5)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Reducir los costes

+

Cuidar el valor educativo

(sin sacrificar diversión)

+

e-Learning como

entorno de aplicación

(6)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Reducir los costes

‰

No podemos competir con el presupuesto de los juegos

comerciales AAA

‰

Afortunadamente, puede no ser necesario

‰

Consolas portátiles

‰

Motores de penúltima generación

‰

Géneros sencillos (aventuras gráficas?)

‰

Enfoques alternativos

‰

Juegos programados con Excel

‰

Mundos virtuales compuestos de fotografías (MYST)

‰

¡Cuidado!

(7)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Cuidar el valor educativo

‰

Cuestiones importantes

‰

Los instructores necesitan poder evaluar el proceso de

aprendizaje

‰

No es escalable que el instructor tenga que

observar a los alumnos mientras juegan

‰

El juego no puede ser una caja negra

‰

Debe ser fácil adaptar los contenidos

‰

Mismo contenido, distintas audiencias

‰

Transparencias vs. Juegos compilados

(8)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

E-Learning como campo de pruebas

‰

Ventajas

‰

Infraestructura tecnológica

‰

Entornos modernos

‰

Mentes abiertas

‰

Desventajas

‰

Alumnos quemados o con poco tiempo

‰

Falta de conocimiento del medio

‰

b-Learning

‰

Aprendizaje tradicional + sistemas e-Learning

‰

¡Podemos usar las plataformas e-Learning para entrar en los

colegios!

(9)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

La plataforma <e-Adventure>

Editor y motor para la creación de bajo coste de

aventuras gráficas educativas

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

La plataforma <e-Adventure>

Editor y motor para la creación de bajo coste de

aventuras gráficas educativas

integrables en entornos e-learning

‰

¿Por qué aventuras gráficas?

‰

Favorecen el contenido antes que la acción

‰

El juego se centra en la narrativa y los puzzles

‰

Posibilidad de reducir costes

‰

Al ser un género muy bien definido, es más sencillo hacer

editores potentes y sencillos

‰

Valor pedagógico

‰

Solución de problemas

‰

Planificación de acciones

‰

Exploración

‰

Razonamiento situado (situated reasoning)

(11)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

La plataforma <e-Adventure>

Editor y motor para la creación de bajo coste de

aventuras gráficas educativas

integrables en entornos e-learning

‰

Monitorización de la actividad del alumno dentro del juego

‰

El propio juego puede recabar la información, ordenarla, y

preparar un informe para el instructor

‰

Podemos introducir exámenes interactivos en los propios

juegos y usar sus calificaciones

‰

Facilidad para modificar el contenido

‰

Los juegos se guardan en XML

‰

Adaptación dinámica

(12)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

La plataforma <e-Adventure>

Editor y motor para la creación de bajo coste de

aventuras gráficas educativas

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Dónde estamos

‰

Plataforma completamente funcional

‰

Editor sencillo de usar

‰

Motor de ejecución integrable en entornos web

‰

Características educativas

‰

Perfiles de evaluación

‰

Perfiles de adaptación

‰

Encapsulamiento como objetos educativos

‰

Integración con entornos IMS Learning Design

‰

Gratuito y abierto

(22)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Hacia dónde vamos…

‰

Avances en la integración estandarizada

‰

ADL-SCORM?

‰

LAMS

‰

Seguir el proceso de desarrollo

‰

Nuevas funcionalidades

‰

Arreglo de bugs

‰

Ampliación del catálogo de juegos

‰

Procedimientos médicos (con Harvard Medical School)

‰

Educación médica (con Medicina UCM)

‰

Materias universitarias (con estudiantes de la Facultad

de Informática)

‰

Materias de primaria y secundaria (con los CPR del

Gobierno de Aragón)

(23)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

La familia crece…

‰

<e-Adventure3D>

(24)

Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

La familia crece…

‰

<m-Adventure>

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Contenido

Introducción Objetivos La plataforma <e-Adventure> Aplicaciones Conclusiones y trabajo futuro

Vuestro turno…

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