COLEGIO TÉCNICO REPÚBLICA DE GUATEMALA I.E.D.
“Formación integral de Ciudadanos y Ciudadanas con sentido empresarial”
PRUEBA TRIMESTRAL DE COMPETENCIAS GRADO OCTAVO
Apreciado estudiante la evaluación permite comprobar el estado actual del proceso enseñanza aprendizaje, de allí la necesidad de elaborar pruebas que nos permitan monitorear el estado en que se encuentran ustedes conforme a la formación que se quiere impartir. Por favor dedíquese con responsabilidad y conciencia a responder las preguntas que encontrará a continuación. Tenga en cuenta que cada área cuenta con 25 preguntas con una sola respuesta cada una, lea, analice y responda con coherencia a cada una de las preguntas realizadas.
Utilice las hojas de respuestas adjuntas para responder las preguntas que conforman la prueba.
CIENCIAS NATURALES 1. La insulina y el glucagón son hormonas
producidas por el páncreas. Mientras la primera se produce cuando los niveles de glucosa en la sangre son altos, la segunda estimula la liberación de glucosa desde el hígado hacia la sangre. Por lo anterior se puede argumentar que:
A. Las dos hormonas regulan los niveles de glucosa en la sangre
B. Las dos hormonas cumplen la misma función C. La liberación de insulina incrementa los niveles
de glucosa en sangre
D. El nivel de glucosa en a sangre disminuye con la liberación de glucagón.
2. El centro de equilibrio en el oído se encuentra en:
A. Los canales semicirculares. B. Huesos estribo, yunque y martillo. C. Tímpano.
D. Caracol.
3. El ozono, O3, se produce como en una reacción espontánea entre el oxígeno y los rayos ultravioleta del sol en los estratos superiores de la atmósfera. Esta reacción produce una capa que protege a la superficie de la tierra de las radiaciones ultravioleta altamente perjudiciales para los seres vivos. Las sustancias producidas por el hombre que causan la reducción de la capa de ozono son:
A. Gases de dióxido de carbono
B. Los clorofluorocarbonos, o CFC, que se utilizan en aerosoles y sistemas de refrigeración
C. Contaminantes biológicos D. Contaminantes orgánicos
4. Aunque las plantas pueden utilizar el amoniaco directamente, en general éstas absorben el nitrato del suelo a través de las raíces.. En el siguiente esquema se representa el papel que cumplen las bacterias en el ciclo del nitrógeno
En un determinado suelo el nitrógeno disponible para las plantas es bajo. Esta situación se debe
probablemente a que existe una gran cantidad de
A. bacterias desnitrificantes.
5. La constitución política de Colombia decreta al Medio Ambiente como fundamento y principio rector del estado a través de los siguientes artículos que lo protegen:
Art. 80: El estado planificará el manejo y “aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución”. Además deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados. Así mismo, cooperará con otras naciones en la “protección de los ecosistema” situado en las zonas fronterizas.
A partir del artículo anterior se puede deducir que: A.. Dentro de las sanciones impuestas a quienes deterioren los recursos de nuestro país están la reparación del daño o la sanción legal
B. No se impondrán sanciones si el deterioro del ecosistema solo se realiza sobre los recursos naturales renovables
C. Toda empresa debe aprovechar adecuadamente los recursos renovables
D. La empresa o persona natural podrá hacer uso ilimitado de los recursos naturales
6. Puede definirse la población como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un área dada. Posee características, función más bien del grupo en su totalidad que de cada uno de los individuos, como densidad de población, frecuencia de nacimientos y defunciones, distribución por edades, ritmo de dispersión, potencial biótico y forma de crecimiento .. Si bien los individuos nacen y mueren, los índices de natalidad y mortalidad no son característica del individuo sino de la población global. La ecología moderna trata especialmente de comunidades y poblaciones; campo particularmente activo en la actualidad. Las relaciones entre población y comunidad son a menudo más importantes para determinar la existencia y supervivencia de organismos en la naturaleza que los efectos directos de los factores físicos en el medio ambiente.
Del texto anterior se concluye que:
A. Los términos en negrilla se aplican solo a las poblaciones
B. La ecología solo estudia relaciones entre población y comunidad
C. El individuo no importa tanto como el conjunto
B. cianobacterias.
7. Biodiversidad es la suma de todas las especies que viven en un área específica, o en el mundo entero. La crisis de la Biodiversidad se refiere a la extinción absoluta de muchas especies en nuestro planeta. Esto implica una disminución rápida en la diversidad de la vida en la Tierra. Algunas causas de la extinción de especies son la pérdida de hábitats por la extensión de las colonias humanas destruyendo biomas establecidos, las especie invasoras, la basura tóxica y las enfermedades, y la sobreexplotación de las especies útiles al hombre.
La Biodiversidad es importante para el humano porque dependemos directamente del resto de las especies para vestirnos, para comer y para obtener medicinas de ellas. La desaparición de cerca de 40 000 especies durante los dos últimos siglos es definida como una catástrofe ecológica. El 50% de la superficie de la tierra ha sido devastada por el avance de las poblaciones humanas, las actividades agrícolas, y las industriales. Esto es evidente e innegable. El hecho de que recientemente hayan aparecido dos especies de aves que se consideraron extintas en algún momento del pasado, no significa que todas las especies reconocidas como extintas estén escondidas por ahí, eludiendo al escrutinio de los especialistas.. El texto hace referencia a:
A.. La destrucción de la biodiversidad B . La importancia de la biodiversidad C. El origen de la biodiversidad
D. La necesidad de conservarla biodiversidad 8. Las sucesiones primarias en un ecosistema comienzan frecuentemente en las rocas peladas y terrenos inhóspitos. Los primeros organismos que entran a estas nuevas áreas se llaman pioneros y es más probable que se establezcan exitosamente si presentan como estrategias:
A. Reproducción rápida, ciclo de vida largo, baja demanda de nutrientes, y fácil dispersión
B. . Reproducción lenta, ciclo de vida corto, alta demanda de nutrientes ,y fácil dispersión
C. Reproducción lenta, ciclo de vida corto, baja demanda de nutrientes y fácil dispersión
D. Reproducción rápida, ciclo de vida corto ,baja demanda de nutrientes y fácil dispersión
9. La expresión: [ extensas regiones de la tierra con un clima más o menos específico y que tienen una fisonomía vegetal y vida animal especiales]. hace referencia a:
A. Biomas
B. Parques naturales C. Ciudades
D. zonas rurales
10. La mayor parte de la energía que llega a nuestro planeta procede del Sol. La energía que nos llega de nuestra estrella es una radiación electromagnética que se comporta, a la vez, como una onda, con su frecuencia, y como una partícula. La partícula de luz se denomina:
A. Fotón B. Muón C. Adrón D. neutrón.
11. Las moléculas orgánicas sensibles a la luz se denominan:
A. Pigmentos B. Vitaminas C. Proteínas D. Polímeros
12. La siguiente figura muestra un ciclo alimentario en equilibrio.
Si en un ecosistema que tiene este tipo de ciclo, se extrajeran los organismos productores, lo que más probablemente ocurriría será que:
A. Aumenta el número de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores
B. Disminuiría el número de consumidores primarios y aumenta el número de consumidores secundarios y de descomponedores
C. Disminuye el número de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores
D. Se mantendrá estable el número de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores
13. El mayor componente de la atmósfera terrestre es:
A. Nitrógeno B. Oxigeno C. Argón
D. Dióxido de carbono
14. La capa de la atmósfera donde se producen importantes movimientos verticales y horizontales de las masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua, por su cercanía a la hidrosfera. Por todo esto es la zona de las nubes y los fenómenos climáticos: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa de más interés para la ecología Se denomina:
A. Troposfera B. Estratosfera C. Ionosfera D. Magnetosfera.
15. Los contaminantes secundarios Aquellos originados en el aire por interacción entre dos o más contaminantes primarios, o por sus reacciones con los constituyentes normales de la atmósfera. Un ejemplo de este tipo de contaminante es: A. La lluvia ácida.
B. Efecto invernadero C. Los autos
D. Las industrias
16. El movimiento de los minerales en el medio y los seres vivos se denomina:
A. Biogeoquímico. B. Mineral C. De la vida D. Natural
17. El ciclo hidrológico del agua es:
A. Un ciclo biogeoquímico en el cual hay mínima intervención de reacciones
B. Un poco de agua que se reincorpora al manto oceánico
18. La figura representa:
A. flujo de energía de autótrofos a heterótrofos B. flujo de energía de heterótrofos a autótrofos C. una cadena alimenticia que sólo tiene autótrofos D. Una cadena alimenticia que sólo tiene heterótrofos.
19. Este diagrama representa el ciclo del nitrógeno. ¿Que se puede concluir con base en esta información?
A. Las bacterias son importantes en el ciclo B. El nitrógeno nunca ingresa a las raíces de
las plantas
C. Los animales no cumplen ninguna función en el ciclo
D. El ciclo ocurre principalmente en la tierra firme
20. ¿Cuáles son dos funciones cruciales del ciclo del carbono?
A. Evita que el dióxido de carbono entre a la atmósfera y forme ácidos perjudiciales
B Evita que el dióxido de carbono escape de la atmósfera y hace más lenta la difusión.
C. Evita la formación de bicarbonatos y hace más lenta la fotosíntesis
D Proporciona combustibles fósiles y recicla dióxido de carbono
24. Un proyecto pretende la introducción de especies vegetales foráneas en un ecosistema. Analiza cuidadosamente las implicaciones que tendría éste hecho para el ecosistema natural. Una de ellas sería:
a. Disminución de las especies nativas para fines medicinales.
b. Aumento de las poblaciones nativas por efecto del follaje que se acumula en el suelo.
c. Cambios en las condiciones naturales del ambiente, por ejemplo, presencia de incendios donde antes no ocurría.
d. Rápida dispersión de las especies invasoras por falta de sus controles biológicos naturales.
21. La siguiente expresión es una conceptualización de basura: “Las basuras o desechos son todos los desperdicios que se producen en las viviendas y, en general, en los establecimientos o lugares donde el hombre realiza sus actividades, produciendo residuos de cáscaras, plásticos, papeles, frascos, huesos, trapos, cartones, etc.- De acuerdo con lo anterior, se puede establecer que esta
conceptualización corresponde a:
A. Decir Que la basura es algo normal y natural. B. decir que la basura solo la producen los pobres y recicladores.
C. decir que la basura es producto cultural de las personas que habitamos en este planeta
D. decir que la basura es distinto de desechos o de materiales de desecho.
22. Conjunto de organismos de diferentes especies que habitan un área determinada y se relacionan entre sí, se denomina
A. Biocenosis o comunidad B. ecosistema
C. Población D. Biotopo
23. Una asociación entre organismos de dos especies diferentes se denomina simbiosis. Si una de las especies se perjudica en la relación esta simbiosis se llama parasitismo y si las dos se benefician mutualismo. Los siguientes constituyen ejemplos de este tipo de relaciones
1.un insecto que poliniza una planta y a la vez consume su néctar
2.las pulgas que viven en un perro
3.las amebas que los seres humanos tenemos en el intestino
De acuerdo con lo planteado, podría decirse que
A. 2 y 3 son ejemplos de mutualismo y 1 de parasitismo
B. 1 y 2 son ejemplos de mutualismo y 3 de parasitismo
C. 1 es un ejemplo de mutualismo y, 2 y 3 de parasitismo
25. El efecto invernadero consiste en un aumento de la temperatura promedio de la superficie de la tierra. Se produce por la retención de calor que generan los llamados gases de invernadero. Estos gases, al igual que un invernadero, o que un carro expuesto al sol con los vidrios cerrados, permiten la entrada de calor pero lo atrapan en el interior. Entre los gases de invernadero, el más importante es:
A. Clorofluorocarbonos, o CFC B. Dióxido de Azufre
C. Vapor de Agua
HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
1. En la primera viñeta, la expresión “¡Pero Mafalda!” sugiere que quien la dice pretende A. Informar, porque sabe perfectamente lo que
dice.
B. Amenazar, porque está seguro de que será escuchado.
C. Convencer, porque siente que tiene autoridad.
D. Rogar, porque piensa que los hijos no le obedecen.
2. Con la expresión “¡Sólo si tomas la sopa podrás llegar a ser grande!”, se afirma que tomar la sopa es
A. La única manera de llegar a ser grande. B. La forma más rápida de llegar a ser grande. C. La mejor manera de llegar a ser grande. D. La forma más segura de llegar a ser grande.
3. En la expresión “¡Así que encima,…. ¡ESO¡”, la palabra subrayada significa
A. Después de. B. En lugar de. C. Además de. D. En medio de.
4. En la última viñeta, la expresión “ESO” se refiere a
A. Tomar siempre la sopa.
B. Aburrirse almorzando. C. Llegar a ser grande. D. Ser como los padres.
5. En las expresiones que acompañan las imágenes, los signos de admiración (¡ !) permiten
A. Reconocer el tono de voz de los que hablan. B. Identificar cuál de los personajes está
hablando.
C. Señalar cuándo un personaje está pensando.
D. Diferenciar cuándo hablan los padres de la niña.
6. En la historieta anterior la organización de los recuadros obedece a
A. La secuencia lógica del diálogo entre los personajes.
B. El cambio de escenario en el que aparecen los personajes.
C. La situación que vive cada personaje en la historia.
D. El paso de una historia a otra.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 7. Elija entre las opciones de respuesta, las
palabras que le permitan completar de manera coherente el siguiente texto:
“El agua es uno de los (1) (______) más preciados del planeta, es una necesidad y un derecho humano primordial. (2) (______), casi una sexta parte de la población mundial no tiene (3) (_____) a ella. En los países en desarrollo, (4) (_____) Etiopía, Tanzania, Nigeria o Botsuana, las condiciones (5) (_____) obtener agua son difíciles”.
A. (1)líquido, (2)pero, (3)como, (4)sin embargo, (5)así.
B. (1)recursos, (2)sin embargo, (3)acceso, (4)como, (5)para.
C. (1)medios, (2)como,(3)tal vez, (4)acceso, (5)sin embargo.
D. (1)formas, (2)así, (3)casi, (4)pero, (5)sin embargo.
8. Está redactando un párrafo sobre la importancia de la actividad física para nuestra salud. El texto dice:
estrés. _________, hacer actividades físicas exigentes sin regularidad puede alterar el ritmo cardiaco y producir un ataque respiratorio o al miocardio.
Los conectores que le permiten completar de manera coherente los espacios señalados en el texto son, respectivamente,
A. Aunque / En consecuencia. B. Pero / En primer lugar. C. Por tanto / Así.
D. En efecto / Sin embargo.
9. La profesora de biología de grado octavo le solicitó escribir una nota enciclopédica sobre el gato. El texto que escribió quedó así:
A. El mundo animal es agradable. Habitan animales de todas clases y razas. Es tan grande como el continente llamado África, que es hermoso y reconocido.
B. Mi gato tiene las barbas largas, sus ojos son amarillos y su pelo es color café con gris, le gusta jugar con lana y con la pelota de mi hermanita.
C. Es un animal doméstico, pequeño y sus costumbres son nocturnas por eso ha desarrollado una visión muy buena y en la noche ve mejor que de día.
D. Es pequeño, juguetón, aruña a la gente, es esquivo, carnívoro, maúlla, cuatro patas, cola larga, cuando sale de noche regresa hasta el otro día.
10. Va a escribir un texto para el periódico del colegio, en el cual quiere expresar su postura (a favor o en contra) de las corridas de toros. De acuerdo con el propósito, el escrito debe cumplir las exigencias de un texto:
A. Informativo. B. Argumentativo. C. Descriptivo. D. Narrativo
11. Uno de los géneros literarios más empleado por los españoles en la época del Descubrimiento y la Conquista, fue:
A. Lírico B. Dramático C. Oratoria D. Crónica
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A 19 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO LA CIENTÍFICA VALENCIANA PILAR MATEO, PREMIO UNICEF COMITÉ ESPAÑOL A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE
Ecoticias.com (Enviado por: ECOticias.com), 28/08/08, 16:22 h
La científica valenciana Pilar Mateo Herrero fue distinguida con el Premio Unicef del Comité Español 2008 por su promoción de la salud y el medio ambiente a través de sus proyectos de cooperación de lucha contra la pobreza y enfermedades como el mal de Chagas o la malaria, especialmente en poblaciones indígenas.
En declaraciones a Europa Press Mateo confesó sentir una “inmensa alegría” por la distinción de Unicef ya que se trata de un organismo de prestigio de Naciones Unidas y vinculado a la infancia.
De su lucha contra el mal de Chagas, que definió como “una especie de genocidio silencioso de los más pobres”, explicó que sólo tiene arreglo si se llega a controlar a los triatominos (las chinches), para que no piquen a las personas que todavía no tienen la enfermedad y estos en su mayoría son los niños.
Al respecto, añadió que en Bolivia hay muchos huérfanos por culpa de “esta terrible y cruel enfermedad” que transmite un insecto, por lo que espera que premios como el de Unicef España sirvan de “denuncia de la realidad a la que están expuestos miles de niños en todo el mundo”.
En ese sentido, insistió que cuando se habla de malaria u otras enfermedades endémicas hay que pensar que “los más vulnerables e indefensos son los niños” y recordó que la solución pasa por un “tratamiento integral que se ocupe, por un lado, de erradicar los insectos de las viviendas, y por otro lado, de intentar sanar las enfermedades”.
Tomado de: http://www.ecoticias.com/20080828-la-cientifica-
valenciana-pilar-mateopremio- unicef-comite-espanol-a-la-promocion-de-la-salud-y-el-medio-ambiente.html
12. Relacionando el tema principal del texto con lo que anota el primer párrafo, puede afirmarse que este párrafo
A. Contradice el tema. B. Resume el tema. C. Amplía el tema. D. Finaliza el tema
13. En el segundo párrafo, en la expresión “Mateo confesó sentir una ‘inmensa alegría’ por la distinción de Unicef…”, la parte subrayada puede reemplazarse, sin cambiar su significado, por:
D. Pensó descubrir.
14. Además de informar sobre el premio que ganó una científica española por su lucha contra el mal de Chagas, el texto también habla de: A. Formas de combatir la enfermedad. B. Nombres de médicos famosos. C. Lo inevitable de las enfermedades. D. Lo protegidos que están los niños.
15. De las expresiones de la doctora Mateo citadas en el texto, se puede concluir que ella quiere: A. Que los niños se eduquen cada vez mejor. B. Investigar muchas otras enfermedades. C. Que el mundo conozca la dura realidad. D. Que los adultos sean mejor protegidos.
16. En el tercer párrafo, en la frase “controlar a los triatominos (las chinches), para que no piquen a las personas”, los paréntesis sirven para
A. Expresar una gran sorpresa. B. Señalar una contradicción. C. Introducir una aclaración. D. Dar una lista de ejemplos.
17. En el texto, cuando la doctora Mateo habla de “una especie de genocidio silencioso de los más pobres” busca llamar la atención sobre
A. Los genocidios.
B. Lo indefensos que están los pobres. C. Las enfermedades.
D. Lo fuerte que puede ser el mal de chagas.
18. La siguiente es una perífrasis de infinitivo (PI) A. Intentar sanar.
B. Fue distinguida. C. Confesó sentir.
D. Añadió que en Bolivia hay.
19. El segundo párrafo está constituido por: A. Varias oraciones simples
B. Una oración compuesta sintácticamente dependiente
C. Una oración compuesta sintácticamente independiente
D. Dos oraciones simples cualitativas.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A 25 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO EL ORIGEN DEL LENGUAJE
pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje (facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un
sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones). Aunque muchos investigadores tratan de echar luces sobre este misterio, sus resultados no pasan de ser más que meras especulaciones. No obstante, por la observación de los gritos de ciertos animales superiores, algunas creen que tales gritos fueron los cimientos del lenguaje hablado. Desde el punto de vista antropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una de las manifestaciones características que separan al hombre de los seres irracionales. Estos últimos expresan y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no habla, a diferencia de los seres dotados de conciencia. Por lo tanto, si tuviésemos que añadir un sexto sentido a los cinco tradicionales, sin duda alguna, ésta sería al habla, ya que la lengua, además de servir para el sentido del gusto y otras funciones cotidianas, tiene la aplicación de emitir sonidos articulados, una particularidad que, como ya dijimos, nos diferencia de los animales inferiores con los que compartimos: vista, oído, tacto, olfato y gusto.
De otro lado, el animal no es capaz de planificar sus acciones, puesto que toda su conducta instintiva está determinada por su sistema de reflejos condicionados e incondicionados. La conducta humana, en cambio, se define de forma absolutamente diferente. La situación típica del individuo es el proceso de planteamiento y solución de tal tarea por medio de la actividad intelectual, que se vale so sólo de la experiencia individual, sino también de la experiencia colectiva. Consiguientemente, el hombre, a diferencia de los animales inferiores, sabe planificar sus acciones, y el instrumento fundamental para tal planificación y solución de las tareas mentales es el lenguaje. Aquí, nos encontramos con una de sus funciones más elementales: la función de instrumento del acto intelectual, que se expresa en la percepción, memoria, razonamiento, imaginación, etc.
Christer Jeffmar, “Moder Utveklingspsykologi”, Ed. Studentlitteratur, Lund, 1983.
20. En la primera parte del texto, aparece un fragmento entre paréntesis. Este fragmento se refiere:
A. A las investigaciones realizadas. B. Al lenguaje humano.
21. La expresión “No obstante”, subrayada en el texto, puede cambiarse por:
A. Aunque. B. Así es que. C. De esta manera. D. Sin embargo
22. Una de las siguientes afirmaciones NO se hace en el primer párrafo de la lectura: A. El lenguaje articulado separa a los seres
racionales de los irracionales.
B. Los seres irracionales comunican sus sensaciones por medios instintivos. C. Los seres humanos tenemos un sexto
sentido: el habla.
D. No se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje.
23. Según la lectura, el lenguaje humano:
A. L e sirve al ser humano para planificar sus acciones.
B. Es instintivo y por eso el ser humano tiene conciencia.
C. No se vale de la experiencia individual ni colectiva.
D. Tiene un origen conocido desde hace mucho tiempo.
24.De la lectura, se puede deducir que para el autor:
A. Lo que diferencia al ser humano de los animales es el lenguaje articulado.
B. Los animales no tienen conciencia porque no tiene lenguaje.
C. Los seres humanos tenemos seis sentidos básicos fundamentales.
D. Los animales pueden llegar a tener percepción, memoria, razonamiento e imaginación.
25. En las siguientes expresiones elija la que es una oración
A. A pesar de las innumerables investigaciones realizadas.
B. La conducta humana, en cambio, se define de forma absolutamente diferente.
C. Desde el punto de vista antropológico y etnológico.
D. No obstante, por la observación de los gritos de ciertos animales superiores.
LENGUA EXTRANJERA – INGLES
CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 a 5 CON BASE EN LA LECTURA
J.K. Rowling is the author of the books about Harry Potter played by Daniel Radcliffe in the films. At university JK studied French and the classics. Her first husband was Portuguese but unfortunately the marriage was not a success. After, she was very sad and cried a lot. She was unemployed and poor. J.K. prepared the first Harry Potter book in the Nicolson’s Café in Edinburgh. Then JK tried to find a publisher but they didn’t like. She offered her first book to twelve publishers in England it. Fortunately, a little girl called Alice enjoyed reading the first chapter. She is the daughter of a publisher and he agreed to publish the book. Now JK isn’t sad or worried about money. In fact, her life is more magic than Harry Potter’s!
1. What did J.K. Rowling study at university? A. Films
B. Portuguese C. Harry Potter
D. French and classics
2. Where did J.K. Rowling prepare the first Harry Potter book?
A.in the Nicolson’s Café in Edinburgh B. in the Nicolson’s Café
C. in Edinburgh D. Harry Potter Book
3. How many publishers did she offer her book to?
A. twelve B. six
C. in England
D. He agreed to publish the book
4.Why did the publisher agree to publish the book?
A. because publisher´s daughter liked the book B. because She offered her first book to twelve publishers in England
C. because JK tried to find a publisher but they didn’t like.
D .because JK isn’t sad or worried about money 5. When she was sad.
A. Now
B. When she got divorced C. When her husband died D. when she studied
When I (6) ____ in the school, I was bad person, I (7) _______ soccer all the day and I did not (8)___ to class, I (9)______ problems with my friends all the time and we (10)_____ to watch TV in Jefferson’s house. I did not (11) ___ homework and I had problems in my house with my parents all the time. It (12)______ very difficult to me.
6. A. was B. were C. wased D. wered
7. A. plought B. played C. plaed D. plaied
8 .A. goed B .went C. go D. gought
9. A. had B. haved C. has D. hased
10. A. goed B. went C .go D .gought
11.A.did B.doed C.dought D.Do
12. A.wased B.were C. wered D.was
COMPLETE EL DIALOGO CON LA ORACIÓN CORRECTA
ALAN: You did it again!
TIM:What did I do ?
ALAN: (13) ___________
TIM: I didn't take your pen.
ALAN:I told you not to do it but you did it again .
TIM:I am sorry.
ALAN: You did it again!
TIM:What did I do ?
ALAN: (14) _______________________
TIM:I didn't break your glass.
ALAN:I told you not to do it but you did it again .
TIM:I am sorry.
ALAN: You did it again!
TIM:What did I do ?
ALAN:You ate my chocolate.
TIM:(15)__________________________
ALAN:I told you not to do it but you did it again .
TIM:I am sorry.
13.
A. you took my book B. You took my pen C. You stole my book D. you stole my pen
14.
A. you bought my glass B. you got my glass C.You broke my glass D. you had my glass
15.
A.I didn´t take the chocolate B.I didn´t steal the chocolate C.I didn´t get your chocolate D.I didn't eat your chocolate
1. He put on his dressing gown. He opened the bedroom door.
2. He switched on the light. He got out of bed
3. Frank woke up because He heard a noise.
16.
A. 3, 2, 1 B.1, 2, 3 C.2, 1, 3 D. 2, 3, 1
1. He got into bed. He switched off the light. He went to sleep
2. He went downstairs. He listened at the door 3. He went upstairs. He took off his dressing gown 4. He opened the door. He saw a cat outside the window
17.
A.3, 2, 1, 4 B.1, 2, 3, 4 C. 2, 4, 3, 1 D.2, 3, 4, 1
1.After that, we left for Washington,
2.First, we went to visit our friends in Maine. 3.Finally, we decided to stay in a hotel. 4.We had a great time,
18
A.3, 2, 1, 4 B.2, 1, 4, 3 C.3, 2. 4, 1 D.2, 1, 3, 4
1. However, from the age of 11, he suffered from a growth hormone deficiency.
2. Messi was born on 24 June 1987 at the Hospital Italiano Garibaldi in Rosario.
3. Lionel Messi started playing football at a very early age for his local team.
4.He made his unofficial début for the senior team aged just 16.
19
A.3, 2, 1, 4
B.1, 4, 3, 2 C.1, 4, 2, 3 D. 2, 3, 1, 4
RELACIONE LAS PREGUNTAS CON LAS RESPUESTAS CORRECTAS
20. What was last month ?
A. La voz Colombia.
21. What did you watch on television last night?
B. September
22. What did you do last weekend?
C. On Saturday I played tennis and on Sunday I slept.
23. What did you eat for breakfast this morning?
D. Toast and coffee
DESCRIBA LO QUE PASA EN CADA SITUACIÓN..
According to the picture, the people went to .
.
24.
A. run
B. dance
C. study
D. work
25.
A. sea B. lake C. bath
D. swimming pool
SEGUNDA SESION
MATEMATCAS
Responda las preguntas de la 1 a la 4 con base en la siguiente información.
En el diario económico de abril de 2012 apareció la siguiente información.
1. La diferencia de ingresos entre Ecopetrol y el Grupo Aval es de
A. 1060 millones de dólares.
B. 12 070 millones de dólares.
C. 11 190 millones de dólares.
D. 940 millones de dólares.
2. Los gasto de Ecopetrol son de A. 10 130 millones de dólares.
B. 6740 millones de dólares.
C. 11 220 millones de dólares.
D. 16 870 millones de dólares.
3. Si se considera el cambio del dólar en $2500, la ganancia de Ecopetrol en pesos colombianos fue de
A. 1,3225 billones de pesos.
B. 13,225 billones de pesos.
C. 13 225 millones de pesos.
D. 132 250 millones de pesos
4. De las siguientes afirmaciones la falsa es
A. Los ingresos de Bancolombia y el Grupo Aval fueron menores que el 50% de los ingresos de Ecopetrol.
B. El Grupo Aval esta en un mejor puesto que Bancolombia, porque sus ingresos fueron mayores.
C. Bancolombia tuvo 880 millones menos de ingresos que el Grupo Aval.
D. Ecopetrol tuvo aproximadamente 2000 millones de dólares más de ingresos que Bancolombia
5. El área del local 6 es A. x2 + 4x + 3.
B. 4x + 6. C. x2 + 3x. D. x2 + 3x + 2.
6. El área del terreno donde está construido el centro comercial es
A. 12x2 + 42x + 36. B. 14x + 24. C. x2 + 32x + 36. D. 10x2 + 32x + 36.
7. El perímetro total del terreno es A. 6x + 11
B. 7x + 12
C. 13x + 20
D. 14x + 24
El valor promedio para adquirir uno de los locales con menor Área vienen establecidos con las
expresiones: (
x
x
−
2
) de acuerdo a la ubicación; (2
x
+
1
x
+
2
) la cercanía a las calles principales y (1
x
2−
4
) los costos de construcción. Donde x representa la dimensión del terreno.8. El valor promedio de un local con menor área se representa con la expresión
A.
(
x
+
2
)(
x
−
1
)
x
2−
4
B.3
x
2−
x
−
1
¿
¿
x
2−
4
C.
3
x
2+
x
−
1
¿
¿
(
x
−
2
)(
x
+
2
)
D.(
3
x
+
2
)(
3
x
−
1
)
3
9. El valor promedio de los locales con mayor área esta definido como el producto de la ubicación y los costos de construcción; dicho valor corresponde a la expresión
A.
x
(
x
−
2
)(
x
¿¿
2
−
4
)
¿
B.(
x
−
1
)
x
2−
4
C.
(
x
−
1
)
x
2−
2
D.(
2
x
−
1
)
x
−
4
10.Si x = 10 mts; el valor numérico correspondiente al valor por cercanía a las calles principales es
A.
12
21
B.21
8
C.
21
12
D.15
21
En una familia, la madre gana el triple que el padre y entre los dos reciben mensualmente $4´800.000.
11. La ecuación que corresponde a esa situación es
A. 2x + x = 4´800.000
B.
1
3
x + y= 4´800.000C. 4x = 4´800.000
D. 3x + y = 4´800.000
12. Los sueldo de padre y madre son respectivamente de
A. $3´600.000 y $1´200.000
B. $1´200.000 y $3´600.000
C. $1´000.000 y $3´800.000
D. $3´800.000 y $1´000.000
Responda las preguntas 13 y 14 con respecto a la siguiente inflación
En una fiesta a la que acuden 42 personas hay tres hombres más que mujeres y tantos niños como hombre y mujeres juntos.
13. La ecuación que modela la situación anterior es A. 4x + 6 = 42
B. x + 3x = 42
C. 6x + 6 = 42 – 3
D. 3x + 4 = 42
14. El numero de hombres, mujeres y niños es respectivamente de
A. 9, 12 y 21
B. 12, 9 y 21
C. 21, 12 y 9
D. 12, 9 y 21
15. Una bicicleta se desplaza a una velocidad de 9 metros por segundo. Su velocidad disminuye cuando se aplican los frenos, de acuerdo con la ecuación υ = 9 - 3t, donde υ representa la velocidad en metros por segundo y t el tiempo en segundos.
Esta ecuación representa la situación, de manera adecuada, cuando t A. toma valores entre 0 y 3 solamente.
B. toma valores entre 6 y 9 solamente.
C. toma valores entre 3 y 9 solamente.
D. toma valores entre 0 y 9 solamente.
16. Las dimensiones de la piscina se representan con las expresiones
A. (3x+3) (x-4)
B. (2x+3) (x-4x)
C. (x+3) (3x-4)
D. (x+1) (x-4)
17. El perímetro de la piscina se representa con la expresión
A. 4x - 1 B. 6x - 5 C. 7x - 7 D. 8x - 2
18. El valor numérico del área en m2 de la piscina con x=3 mts, es
A. 20 B. 57 C. 54 D. 30
19. El valor numérico del perímetro en m de la piscina con x=3 mts, es
A. 22 B. 25 C. 30 D. 34
20. Si la ecuación que representa el área de la piscina es x2 + 5x + 6. Entonces el valor numérico del perímetro en m de la piscina con x=2 mts, es
A. 32 B. 35 C. 50 D. 54
Responda las preguntas de la 21 a 23 de acuerdo con la siguiente información:
Los científicos y expertos de diferentes áreas del conocimiento suelen describir fenómenos usando las matemáticas. Es así como los econometristas, por ejemplo, tratan de describir los precios del petróleo mediante diferentes fórmulas que relacionan ariables como el tiempo, el PIB( producto interno bruto), la inflación, etc.
21. Francisco un econometrista, determinó algunas fórmulas según las cuales el precio del petróleo se puede describir usando diferentes variables. Halla la expresión factorizada de: 38p – 14 pt + 57 m – 21 mt
A. (2p-3m)(19-7t) B. (2p+3m)(19+7t) C. (2p-3m)(19-7t) D. (2p+3m)(19-7t)
22. Juan Diego quien hace consultoría en la misma empresa, difiere de la opinión de Francisco y determinó otra expresión. Halla la expresión factorizada de ésta: 225x4y2 – 64 t2
A. 25x4y2 – 4 t2 B. 155x4y2 – 64 t2
C. (15x4y2 + 8 t2) (15x4y2 + 8 t2) D. (15x2y – 8 t) (15x2y + 8 t)
22. Las dosis de medicamentos que recomiendan los farmaceutas están medidas en miligramos y dependen de la edad del paciente (x) y de su peso en kilogramos (y). Determina cuál de las expresiones de dosis de los medicamentos no es un trinomio cuafrado perfecto.
A. 6X2 + 144XY2 +81Y4 B. 36X2 + 108XY2 +81Y4 C. 16X2 + 80XY2 +100Y4 D. X2 + 18XY2 +81Y4
23. Las utilidades de ciertas empresas se pueden expresar a partir de la cantidad invertida en materia prima mediante fórmulas matemáticas. La factorización correspondiente a la empresa Electrodomésticos Rocha : x6 – 9x3 – 90 es:
A. ( x – 10)( x – 9 ) B. ( x + 10)( x + 9 ) C. ( x 2– 10)( x 2– 9 ) D. ( x 3– 10)( x 3 + 9 )
24. De las siguientes ecuaciones una NO corresponde a una función lineal. Cuál?
A. f(x) = 13 x – 2 B. f(x) = 8 x C. f(x) = – 2 + 12 x D. f(x) = 13 x2 – 2
25. Para la elaboración de la gráfica de la función lineal f(x) = – 2 + 12 x , el numero -2 representa:
A. Que la función es cuadratica B. El punto de corte con el eje x C. La pendiente de la línea D. El punto de corte con el eje y
CIENCIAS SOCIALES
1-India o Indostán es una península del sur de Asia semejante a un inmenso triángulo, que penetra en el Océano Indico. La India se considera una extensa llanura recorrida por dos grandes ríos,
A. Mirto y el Egeo. B. Amarillo y el Nilo. C. Indo y el Ganges. D. Jordán y Hoangho.
en una especie o en una organización social; se estará hablando de una
A. época B. evolución C. edad D. etapa
3- Es la ideología y la cultura elaborada por la burguesía europea en su lucha contra el absolutismo y la nobleza. También puede ser definida como la culminación del
racionalismo renacentista. Se trata de un fenómeno iniciado en Francia, que se va extendiendo por toda Europa a lo largo del siglo XVIII. Fue la postura crítica de la burguesía frente al orden establecido. Esta es una definición de
A. la Ilustración B. el Colonialismo C. el Racionalismo D. la Enciclopedia
4-El MAPA 1 representa el continente de A. África
B. Asia C. Europa D. Oceanía
5-En el MAPA 1, con el número 1 se ubica A. Francia
B. Alemania C. Rusia D. Holanda
6- En el MAPA 1, con el número 2 se ubica A. Grecia
B. Austria C. Suiza D. Italia
7- En el MAPA 1, con el número 3 se ubica A. Portugal
B. Albania C. España D. Dinamarca
8- En el MAPA 1, con el número 4 se ubica A. Islandia
B. Inglaterra C. Irlanda D. Bélgica
9-El año de 1453 es tomado por los
historiadores como el fin de la edad media y el comienzo de la edad moderna debido a que los hechos ocurridos en ese año desencadenaron significativos cambios culturales, geográficos y científicos. El suceso histórico más destacado de ese año fue
A. el descubrimiento de América B. las invasiones bárbaras C. la invasión mongol a China
D. la invasión de los turcos a Constantinopla
10-De acuerdo con la información del MAPA 2, se puede concluir que en él se muestran las colonias
A. inglesas en América B. españolas en América C. portuguesas en América D. francesas en América
11- Según el MAPA 2, el Virreinato de la Nueva Granada se extendía por territorios que hoy son parte de
A. Colombia, Argentina, México y Perú B. Colombia, Brasil, Chile y Bolivia
C. Colombia, Panamá, Ecuador y Venezuela D. Colombia, Uruguay, Paraguay y Guyana
12- Los datos contenidos en el globo terráqueo permiten establecer
A. los grados de latitud de dos ciudades B. la ubicación astronómica de América C. la distancia entre las dos ciudades
D. los grados de longitud de las dos ciudades 13- La revolución francesa de 1789 pasó por distintos momentos. Uno de ellos fue cuando la coalición formada por Austria, Prusia, Holanda e Inglaterra intentó invadir a Francia con el propósito de reinstaurar la monarquía de Luis XVI. En el ejército revolucionario que enfrentó a la coalición, surgiría un genio militar corso, quien desde 1793, lograría grandes triunfos militares y un rápido ascenso militar y político. Este personaje fue
B. Carlos Magno C. Napoleón Bonaparte D. el Marqués de La Fayette
14- En la Inglaterra de 1786 se habían reunido una serie de condiciones que
permitieron que allí comenzara la Revolución Industrial. Una de esas condiciones sería A. su ubicación geográfica la tenía aislada de las constantes guerras desatadas en Europa B. su población era más obediente a la Monarquía
C. sus científicos poseían mayor capacidad intelectual
D. sus colonias aportaron nuevas maquinarias
15- El movimiento ludista de 1811 (para destruir las máquinas), se dio en las primeras ciudades industrializadas de Inglaterra, como rechazo a los efectos sociales causados, por las nuevas formas de producción. Quienes lideraron ese movimiento fueron
A. los terratenientes B. los artesanos C. los comerciantes D. los obreros 16-
A. Federico Engels B. Thomas Moro C. Saint Simon D. Adam Smith
17- “Os horrorizáis (la Burguesía) de que queramos abolir la propiedad privada. Pero en vuestra sociedad actual la propiedad privada está abolida para las nueve décimas partes de sus miembros.
Precisamente porque no existe para esas nueve décimas partes, existe para vosotros. Nos reprocháis, pues, el querer abolir, una forma de propiedad que no puede existir sino a condición de que la inmensa mayoría de la sociedad sea privada de la propiedad”. El anterior pensamiento hace parte de la propuesta filosófica y política de
A. John Locke B. Karl Marx C. René Descartes D. Isaac Newton
18- Para el siglo XIX los avances tecnológicos de la revolución industrial contribuyeron al desarrollo del transporte terrestre con el invento del inglés George Stephenson en 1812, quien a partir de la máquina de vapor inventó
A. el automóvil B. el carruaje C. el barco a vapor D. la locomotora
19- Desde 1850 países como: Inglaterra, Francia, Alemania, Bélgica y los Estados Unidos de Norteamérica, empiezan a ejercer dominio económico sobre otras naciones. Aprovechando su alto desarrollo industrial y el capital acumulado, lograron controlar los mercados de los países no industrializados,
pero con muchas riquezas naturales. Por eso, muchos pueblos se endeudaron y sus riquezas fueron saqueadas por los
empresarios de las naciones industrializadas. A tal forma de dominio se le conoce como A. monarquía absoluta
B. conquista C. colonización
D. imperialismo capitalista
20- El presente es una compleja construcción social, económica, política y cultural,
producto del pasado. Por tal razón estudiar el pasado facilita la comprensión de lo que sucede en la actualidad.
Hoy la comunidad internacional promueve el respeto a los derechos humanos en todos los rincones del mundo. El hecho histórico que dio origen a los derechos humanos, fue A. el renacimiento en Europa siglo XV B. el protestantismo en Europa siglo XVI C. la revolución francesa de 1789 D. la Sociedad de las Naciones de 1919 21- Entre 1914 y 1918 se desató la primera guerra mundial. Esta guerra concluyó con la imposición de un tratado en el que se obligaba a Alemania a pagar multas por los destrozos causados, además de perder territorios, debía reducir sus ejércitos. El pueblo alemán se sintió humillado por ese tratado firmado en junio de 1919 en la ciudad francesa de
A. Marsella B. Versalles C. París D. Lion
22- En el planisferio, con la letra A se ubica: A. el estrecho de Bering
B. el estrecho de Magallanes C. el estrecho de Ormuz D. el estrecho de Gibraltar
23- En el planisferio, con la letra B se ubica A. el océano Atlántico
B. el océano Pacífico C. el océano Indico
24- En el planisferio con la letra C se ubica A. la isla de Islandia
B. la isla de Groenlandia C. la isla de Madagascar D. la isla de Terranova
25- En el planisferio con la letra D se señala la ruta descubridora de
A. Cristóbal Colón en 1492 B. Vasco de Gama en 1499
C. Fernando de Magallanes en 1519 D. Vasco Núñez de Balboa en 1513
ETICA
EVALUACION SABER GRADO OCTAVO ETICA Y RELIGION- Profe Camilo García R.
1. El más importante de los gobernantes de Israel, porque dio a todos vivienda, trabajo y educación fue:
A. El Rey Abraham
B. El Rey David
C. El Rey Juan Carlos
D. El Rey Moisés
2. Una de las razones por las cuales se le llama a Salomón el Rey Sabio es:
A. Por sus estudios universitarios
B. Porque era maestro y santo
C. Por el juicio de las dos mujeres por un bebé.
D. Porque hacía milagros.
3. Además de ser gobernante David escribió el libro bíblico llamado:
A. Evangelio de San Juan
B. Apocalipsis
C. Salmos
D. Cartas de San Pablo.
4. Los filisteos eran invasores de Israel que físicamente se caracterizaron por ser:
A. De gran tamaño
B. Muy bonitos y atractivos
C. Muy espirituales
D. Calvos
5. Además de ser muy buen gobernante Sansón tiene el don de:
A. Los milagros
B. La fuerza
C. La telepatía
D. El trabajo.
6. Gedeón fue un juez que llevó a todo Israel las leyes de Moisés, y hoy los Gedeones se dedican a:
A. Organizar las Constituciones de los países.
B. Orientar a grupos de jóvenes rockeros.
C. Sacar a los viciosos de la droga.
D. Regalar Biblias en colegios, hospitales, centros comerciales.
7. Un profeta tiene como misión:
A. Anunciar y denunciar.
B. Hablar del apocalipsis.
C. Decir como se va a acabar el mundo.
D. Asustar a los pecadores.
8. El doble pecado del Rey David fue:
A. No creer en Dios y no orar
B. Violar una bebé y narcotráfico
C. Vandalismo y jurar el nombre de Dios en vano.
D. Enviar a un hombre a una misión suicida para quitarle la mujer.
9. Cuando alguien se consagra rey se le unta aceite en cabeza, pecho y manos porque simbolizan:
A. Corona, cetro y riquezas.
B. Inteligencia, amor y trabajo.
C. Estudio, valentía y compromiso.
D. Pensar, palpitar, acariciar.
10.El caballero de la armadura oxidada está escrito por:
A. Robert Fisher
B. Fernando Soto Aparicio
C. Gabriel García Márquez
D. San Juan Bosco.
11.Son personajes del libro “Caballero de la armadura oxidada”.
A. Romeo, Julieta y Goncord.
B. Quijote, Andrax y Paloma.
C. Sancho, Runcho y Rey Arturo.
D. Cristóbal, Ardilla y Merlín.
12.Para poder liberarse de la armadura el caballero debe:
A. Matar un dragón
B. Creer en Dios
C. Llorar
D. Construir un castillo.
13.La diferencia entre Alma y Espíritu es que el alma es:
A. Lo que nos comunica con Dios
B. La que se lleva el diablo por pacto
C. Energía de plantas, animales y personas.
D. Lo que nos sirve para creer en Dios.
14.La magia negra es la energía utilizada para:
A. Hacer trucos
B. Volver a resucitar muertos.
C. Hacer daño a las personas
D. Hacer brujería a la gente blanca.
15.Un “zombie” es:
A. Un muerto viviente
B. Una persona que es enterrada viva
C. Un espíritu en pena
D. Quien se alimenta de cerebros humanos.
16.Una de las razones por las que aparecen los agueros es:
A. Ignorancia de la gente que vuelve una experiencia en creencia.
B. El diablo motiva a las personas para que no crean en Dios.
C. Descubrir la verdad de muchas cosas que si existen y aplicarlas.
D. Todo pueblo que vive con supersticiones y lejos de Dios.
17.Uno de los países más pobres del mundo debido al vudú y la magia negra es:
A. Haití
B. Cuba
C. Venezuela
D. Estados Unidos.
A. Ya pasaron de moda, ahora es el I pad.
B. Genera adicción y dependencia.
C. Contaminan por ruido al colegio.
D. Dañan el apetito.
19.Un lema que debemos tener en cuenta para ser felices es:
A. Quien tiene plata, logra todo lo que quiere
B. La vida es para gozarla, porque dura poco
C. Solo seremos felices si reclamamos nuestros derechos
D. La vida es bella, pero no es fácil.
20.Los valores que se inculcan con la manera de evaluar en clase son:
A. Competencia, Trabajo y Perfección.
B. Concentración, creatividad y exactitud
C. Honestidad, responsabilidad y Exigencia
D. Rapidez, astucia y bilingüismo.
