Jaime Rodrigo Más Benítez_Propuesta Unidad Didáctica

UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN INNOVACION Y FORMACION UNIVERSITARIA

PROPUESTA UNIDAD DIDACTICA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

JAIME RODRIGO MÁS BENITEZ

CARNÉ: 0703802

PROPUESTA UNIDAD DIDACTICA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

JAIME RODRIGO MÁS BENITEZ

CARNÉ: 0703802

INFORMACIÓN GENERAL:

Fecha de recepción Día:__________ Mes: _________ Año: _________

Sello Registro y Control Académico

Firma del Docente

Vo. Bo.

Coordinador de Programa o Sede

Carrera: PSE en Pedagogía y Ciencias Sociales Ciclo: ___2014________

I.

Descripción del Curso

1

II.

Competencias a Desarrollar

Utiliza la investigación científica de tipo documental empleando los diversos procesos

correctamente para adquirir información relevante y confiable en el campo de la administración educativa.

Unidad de Competencia 1:

Analiza los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa distinguiendo los factores y elementos fundamentales que intervienen en cada método y su utilidad para el análisis de un problema de su entorno.

Unidad de Competencia 2:

Identifica y analiza información relevante en internet de temas educativos que ayuden a resolver problemas del campo pedagógico.

Unidad de Competencia 3:

Elabora un proyecto de investigación articulando correctamente cada etapa del proceso de investigación científica en temas educativos que le ayuden a resolver problemas.

Unidad de Competencia 4:

2

III.

Contenido Temático del Curso

1. Investigación

1.1 Fundamentos Teóricos 1.2 El Conocimiento

1.3 Conocimiento Científico y Ciencia 1.4 Características de la Ciencia 1.5 Clases de Ciencia

1.6 El Método Científico y la Investigación 2. ¿Qué es la Investigación?

2.1 Importancia de la Investigación 2.2 Objetivos de la Investigación 2.3 Características de la Investigación 3. Enfoques de la Investigación

3.1 Cuantitativo 3.2 Cualitativo 3.3 Mixto

4. Tipos de Investigación 4.1 Pura

4.2 Aplicada 4.3 Activa 4.4 Explorativa 4.5 Descriptiva 4.6 Correlacionales 4.7 Documental 4.8 De Campo 4.9 Experimental 4.10 Histórica

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DESARROLLO UNIDAD DIDACTICA I

Unidad: _____Primera______Duración: Del __30 /8_____al _______13/9___2013.

Unidad de Competencia 1:

Analiza los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa distinguiendo los factores y elementos fundamentales que intervienen en cada método y su utilidad para el análisis de un problema de su entorno.

Indicadores o Evidencias de Logro

Contenidos integradores Actividades metodológicas Recursos didácticos Procedimientos de

Evaluación

Describe las características de la investigación

Valora la relevancia del conocimiento científico

Explica las cualidades de los enfoques cualitativo y cuantitativo

Distingue los diferentes tipos de investigación

1. Investigación

1.1 Fundamentos Teóricos 1.2 El Conocimiento 1.3 Conocimiento Científico y

Ciencia

1.4 Características de la Ciencia

1.5 Clases de Ciencia 1.6 El Método Científico y la

Investigación

2. ¿Qué es la Investigación? 2.1 Importancia de la

Investigación 2.2 Objetivos de la

Investigación 2.3 Características de la

Investigación 3. Enfoques de la Investigación

3.1 Cuantitativo 3.2 Cualitativo 3.3 Mixto

4. Tipos de Investigación 4.1 Pura

4.2 Aplicada 4.3 Activa 4.4 Explorativa 4.5 Descriptiva 4.6 Correlacionales 4.7 Documental 4.8 De Campo 4.9 Experimental 4.10 Histórica 4.11 Estudio de casos 4.12 Investigación Acción 4.13 Predictiva

Diagnóstico

Explicaciones del docente. Lluvia de ideas sobre las formas de adquirir conocimiento.

Lecturas sobre los temas de la unidad didáctica.

.

Realización de mapas mentales y/o conceptuales

sobre conceptos fundamentales y realización de un cuadro comparativo para establecer diferencias y/o similitudes y luego aplicar la técnica del conversatorio.

Elaboración de conclusiones para establecer diferencias en los tipos de investigación.

 Diccionarios

 Cañonera

 Computadora

 Papelógrafo

 Libros de texto

 Glosario de términos.

 Mapa conceptual de conocimiento científico y ciencia

4

IV.

Criterios para el desarrollo del curso o metodología



Glosario de Términos



Mapa Conceptual del Conocimiento científico y Ciencia



Puesta en Común de Tipos de Investigación

V.

Formas o Técnicas de Evaluación

Se realizaran investigaciones Y tareas en grupos.

Las calificaciones serán distribuidas de la siguiente manera:

Evaluación Parcial 25 puntos

Zona Final

50 puntos

Evaluación final 25 puntos

Total

100 puntos

VI.

Actividades de Aprendizaje



Lecturas



Investigación

5

VII.

Referencias Bibliográficas



Castañeda; De la Torre; Morán;

Lara, Metodología de la Investigación

, México,

McGraw-Hill, 2002



Galo, Carmen María,

Introducción A La Investigación Cualitativa

, Guatemala, Piedra

Santa, 2010



Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado; Baptista Lucio,

Metodología De La

Investigación

, México, McGraw- Hill, 2002.



Lara, Erica María,

Fundamentos De Investigación Un Enfoque Por Competencias

, México,

Alfa omega, 2012



Piloña Ortiz, Gabriel,

Guía Práctica Sobre Métodos Y Técnicas De Investigación

Documental Y De Campo

, Guatemala, GP Editores,2012