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Programa de Sensibilización y Capacitación. Matemática 6°. Actividad de Simulación. TERCE 2013

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Academic year: 2020

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- Matemática

Presidenta de la Nación

Dra. Cristina FERNÁNDEZ DE KIRCHNER

Jefe de Gabinete de Ministros Dr. Juan Manuel ABAL MEDINA

Ministro de Educación Prof. Alberto E. SILEONI

Secretario de Educación Lic. Jaime PERCZYK

Subsecretario de Equidad y Calidad Educativa Lic. Gabriel BRENER

Subsecretaria de Planeamiento Educativo Prof. Marisa del Carmen DÍAZ

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- Matemática

Departamento de Evaluación de la Calidad Educativa Mg. Mariela Leones

Área de Matemática Prof. Liliana Bronzina Prof. Pilar Varela Lic. Nora Burelli Prof. Andrea Novembre

Área de Lengua Lic. Andrea Baronzini Prof. Beba Salinas Prof. Graciela Piantanida Lic. Carmen de la Linde Prof. Graciela Fernández

Área de Ciencias Naturales Lic. María Florencia Carballido Mg. Elizabeth Liendro Lic. Evangelina Indelicato Prof. Cecilia Perrone

Muestreo y captura de la información Ing. Graciela Baruzzi

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Pág. 5

Las actividades que aquí se presentan fueron, en su mayor parte, extraídas de la evaluación SERCE (Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo), administrada en 16 países lati-noamericanos en 2006. Estas actividades les ayudarán a familiarizarse con la forma de evaluar,

que difiere de la evaluación en el aula. Les sugerimos que la realicen de la mejor manera posi -ble, ya que representarán a nuestro país en una prueba internacional.

En la prueba TERCE van a encontrar dos tipos de actividades:

• Algunas de las preguntas tienen cuatro opciones de respuesta, llamadas A, B, C y D, siendo

una sola de ellas la correcta. Se debe marcar solamente la que consideren correcta.

• Hay otras actividades en las que deberán desarrollar y escribir la respuesta.

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- Matemática

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2 Juan demoró 1 hora en leer un cuento. Su hermana lo leyó en 45 minutos.

¿Cuántos minutos más que su hermana demoró Juan en leer el cuento?

A) 105 B) 55 C) 44 D) 15

SERCE 2006

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- Matemática

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- Matemática

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Pág. 13

10

SERCE 2006

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- Matemática A D C B E 12 5 13

En la figura, el triángulo ABE es igual al triángulo CDE

¿Cual es el perímetro de la figura de cuatro lados ABCD?

A) 48 B) 50 C) 55 D) 60 11

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Pág. 15 Mermelada de

Duraznos 2 frascos $6

Mermelada de Ciruelas 3 frascos $9

Mermelada de Frutillas 2 frascos $4

Mermelada de Naranjas 1 frasco $4

¿Cuál es el frasco más barato de mermelada?

A) Duraznos B) Ciruelas C) Naranjas D) Frutillas

13 Se repartieron 240 toneladas de cereal en 12 graneros iguales. ¿Cuántos graneros de igual dimensión que los anteriores se necesitarán para guardar 360 toneladas?

A) 8

B) 10 C) 18 D) 50

ONE 2010

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- Matemática

¿Cuántos metros de costura tiene que hacer para terminar toda la bandera?

A) 8,5 m

B) 17,0 m

C) 22,0 m

D) 28,0 m

14 Manuela tiene que hacer una bandera como muestra el dibujo y coser las bandas entre sí. Además debe coser un dobladillo alrededor de toda la bandera.

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Pág. 17

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- Matemática

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Pág. 19

¿En cuál de las siguientes figuras el perímetro es el doble del perímetro del rectángulo de arriba?

A) Figura A

B) Figura B

C) Figura C

D) Figura D

Figura A Figura B Figura C Figura D

18 Juan tiene una soga de 12 metros de largo y Benicio tiene una soga que mide 3,5 metros menos que la de Juan. ¿Qué longitud tiene la soga de Benicio?

A) 15,5 metros

B) 9,0 metros

C) 8,5 metros

D) 3,5 metros

ONE Piloto 2012

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- Matemática

19

¿Cuánto mide el ángulo B del triángulo?

A) 50º B) 60º C) 70º D) 110º

20 Un ómnibus que salió de Los Sauces debía recorrer 1700 km para llegar a Rinconada. Cuando había recorrido la quinta parte del camino se descompuso y no pudo seguir. ¿Cuántos kilómetros recorrió?

A) 340 km

B) 500 km C) 850 km

D) 1360 km

B

A 60º 50º C

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Pág. 21

María quiere dibujar un rectángulo con uno de sus lados de 10 cm y de igual área que el de arriba.

¿Cuántos centímetros tiene que medir el otro lado?

A) 8 cm B) 10 cm C) 14 cm D) 80 cm

22 Las galletitas SOL se venden en bolsas chicas de 20 galletitas. También se venden en bolsas grandes que tienen 3,5 veces la cantidad de las bolsas chicas.

¿Cuántas galletitas tienen las bolsas grandes?

A) 23 galletitas B) 60 galletitas C) 70 galletitas D) 700 galletitas

ONE PILOTO 2012

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- Matemática

¿Cuál es el área de la figura sombreada si cada cuadradito

tiene 1 cm de lado?

A) 63 cm2

B) 53 cm2

23

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Pág. 23

Matías al cortar la Figura 1 obtuvo la Figura 2.

Puede afirmarse que

A) el área de la Figura 1 es igual al área de la Figura 2. B) el perímetro de la Figura 1 es igual al perímetro de la

Figura 2.

C) el área de la Figura 1 es menor que el área de la Figura 2. D) el perímetro de la Figura 1 es menor que el perímetro de la

Figura 2.

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- Matemática

26 Cecilia compró 5 ovillos de lana de 400 g cada uno. ¿Cuántos kilogramos de lana compró Cecilia?

A) 2 kg B) 5 kg C) 20 kg

D) 2000 kg

27 Pedro tomó un colectivo a las 8:45 y realizó un viaje de 1 hora y 25 minutos. ¿A qué hora terminó el viaje?

25 Una librería ofrece

¿A cuánto se vende ahora un cuaderno que costaba $30?

A) $10

B) $20

C) $24

D) $26

20%

de descuento en

útiles escolares

ONE PILOTO 2012

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Pág. 25

B)

C)

D)

29 Juan da pasos de 30 cm y Pedro de 35 cm. Si tienen que caminar 210 metros, ¿cuántos pasos da cada uno?

A) Pedro 700 pasos y Juan 600 pasos. B) Pedro 600 pasos y Juan 700 pasos. C) Pedro 7 pasos y Juan 6 pasos. D) Pedro 6 pasos y Juan 7 pasos.

ONE PILOTO 2012

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- Matemática

30 Un negocio tiene un frente de 4 metros para ser decorado con maceteros rectangulares iguales y colocados uno junto al otro.

El cuadro muestra los precios de los maceteros según su largo.

Largo del

macetero Precio por unidad

A 20 cm $25

B 40 cm $45

C 50 cm $60

D 80 cm $80

¿Cuál es la opción más económica?

A) Macetero A B) Macetero B C) Macetero C D) Macetero D

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Pág. 27

1° cálculo: 2 x 6 = 12

2° cálculo: 12 + 3 = 15

3° cálculo: 15 x 20 = 300

4° cálculo: 300 _ 120 = 180

¿Qué averiguó Lucía cuando hizo el 3° cálculo?

A) El número total de chicas. B) El número total de alumnos.

C) El número de cursos de la escuela. D) El número de alumnos de 1° a 6° año.

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- Matemática

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Referencias

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