UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
DIVISIÓN
LICENCIATURA
ACADEMIA
INGENIERIAS
INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
SISTEMAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
CLAVE
ASIGNATURA ANTECEDENTE
(CLAVE Y NOMBRE)
INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS
COMPUTACIONALES
532843
Prerrequisito:
1N/A
Seriación:
2N/A
HORAS CON
DOCENTE
HORAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
HORAS DE
FORMACIÓN
PRÁCTICA
PROFESIONAL
HORAS A LA
SEMANA
TOTAL DE HORAS
SEMESTRALES
CRÉDITOS
4
3
7
105
6.6
CICLO EN QUE SE IMPARTE
ÁREA CURRICULAR
ESCENARIOS
TERCERO
AP
LABORATORIO DE COMPUTO
AÑO DE REALIZACIÓN
NOMBRE DEL PROFESOR
AGOSTO 2015
DANIEL DOMINGUEZ CISNEROS
COMPETENCIA
Interpretar los sistemas computacionales en un ambiente de Internet para estar al día acerca de los componentes básicos y funciones de una
computadora y una red, con base en un uso responsable de los mismos para resolver problemas.
EGEL AREA: Análisis de Sistemas
UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas) RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL
0. Vinculación de la materia con EGEL. 1. Sistemas Computacionales
1.1 Introducción a los sistemas computacionales 1.2 Evolución de los Sistemas Computacionales 1.3 Representación de datos en un sistema
computacional
Definir los subcomponentes de un sistema computacional para el uso adecuado en los sistemas computacionales
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SEMANA INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
0 Contextualizar la asignatura dentro de la guía de EGEL. Guia de Ceneval 1 – 2 Representar en un mapa conceptual los subcomponentes de un sistema computacional Subsistemas computacionales Evolución de las computadoras Representación de datos en un sistema computacional Manejo de los subcomponentes de un sistema computacional para el uso adecuado en los sistemas computacionales Responsable Analítico Participativo Ejercicios en clase Prácticas de laboratorio Exposición Discusión grupal de videos Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Solución de conversiones numéricas por equipos Lecturas previas Líneas de tiempo Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Lista de cotejo
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA
Equipo de cómputo
Proyector/cañón
Conexión a Internet
Simuladores incluidos en iCarnegie
Stanley Warford, J. Computer
Systems. Edit. Jones & Bartlett
Publishers. EEUU. 2009.
Echeverri Arias, Jaime Alberto.
Sistemas computacionales.
Edit. Universidad de Medellin.
Maccabe, Arthur B. Sistemas
Computacionales. Edit. McGraw
Hill. México. 1995 (Clásico)
Enríquez Harper, Gilberto.
Técnicas Computacionales en
sistemas eléctricos de potencia.
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/17069/GuiadelEGEL-ISOFT.pdf
Material audiovisual
Colombia. 2012
Sebesta, Robert W. Concepts
of Programming languages.
Edit. Addison Wesley. EEUU.
2009
Edit. Limusa. México. 1986
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales)
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
informe académico, lista de cotejo)
Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación
en clase)
35%
35%
10 %
UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas) RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL
2. Sistemas de Hardware 2.1 Procesador y Memoria 2.2 Periféricos
2.3 Dispositivos de almacenamiento 2.4 Juntando componentes de Hardware
2.5 Mejorando el desempeño de las computadoras
Indicar los componentes de hardware para la correcta configuración de una computadora personal, de acuerdo al uso que se vaya a dar y tomar la mejor decisión de compra
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SEMANA INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
3 - 4 Demostrar los componentes de una computadora como el hardware parte esencial para su compra Procesador y memoria Dispositivos periféricos Dispositivos de almacenamiento Desempeño integral de los componentes Distinguir físicamente los componentes de Hardware y su ubicación en una computadora Buscar y checar precios de computadoras y periféricos en diferentes medios Responsable Honesto Generoso Ejercicios en clase Prácticas de laboratorio Exposición Discusión grupal de videos Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Realizar los Labs del curso en iCarnegie Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Investigación de características y precios de computadoras y laptops Revisión y respuesta al Material de repaso de Unidades 1 y 2 Lista de cotejo
de iCarnegie
5 1ER. EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACION
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Equipo de cómputo
Proyector/cañón
Conexión a Internet
Simuladores incluidos en iCarnegie
Material audiovisual
Stanley Warford, J. Computer Systems.
Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU.
2009.
Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas
computacionales. Edit. Universidad de
Medellin. Colombia. 2012
Sebesta, Robert W. Concepts of
Programming languages. Edit. Addison
Wesley. EEUU. 2009
Maccabe, Arthur B. Sistemas
Computacionales. Edit. McGraw Hill.
México. 1995 (Clásico)
Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas
Computacionales en sistemas eléctricos
de potencia. Edit. Limusa. México. 1986
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales)
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
informe académico, lista de cotejo)
Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación
en clase)
35%
35%
10 %
UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas) RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL
3. Software de Sistema Operativo 3.1 Estructura
3.2 Administración y Configuración de Dispositivos 3.3 Recursos Compartidos
3.4 Sistema de Archivos
Mejorar la funcionalidad de una computadora a para el logro de un óptimo funcionamiento gracias a un sistema operativo
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SEMANA INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
6 - 7 Usar equipos de cómputo diversos a fin de evaluar los resultados y opiniones en simulaciones de multitarea prioritaria y memoria virtual Capas de software El BIOS Administración y configuración de dispositivos Control de procesos Recursos compartidos Sistema de archivos Destreza manual básica del sistema operativo Windows, así como el adecuado uso del explorador de archivos de Windows Interés por la tecnología a fin de monitorear el desempeño de una computadora, a fin de distinguir diferentes tipos de software y licencias Responsable Participación Innovación Práctica en el laboratorio Exposiciones Trabajo en pequeños grupos Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Realizar los Labs del curso en iCarnegie Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Descarga y ejecución del software para las simulaciones
Guía de observación Lista de cotejo
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Equipo de cómputo
Proyector/cañón
Conexión a Internet
Simuladores incluidos en iCarnegie
Material audiovisual
Stanley Warford, J. Computer Systems.
Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU.
2009.
Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas
computacionales. Edit. Universidad de
Medellin. Colombia. 2012
Sebesta, Robert W. Concepts of
Programming languages. Edit. Addison
Wesley. EEUU. 2009
Maccabe, Arthur B. Sistemas
Computacionales. Edit. McGraw Hill.
México. 1995 (Clásico)
Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas
Computacionales en sistemas eléctricos
de potencia. Edit. Limusa. México. 1986
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales)
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
informe académico, lista de cotejo)
Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación
en clase)
35%
35%
10 %
(Temas y subtemas) CD FPP AAI TOTAL
4. Software de Aplicación 4.1 Lo Básico del Software 4.2 Usos del Software del Sistema 4.3 Archivos Por Lotes / Guión 4.4 Bases de Datos
4.5 Ingeniería de Software
Describir las opciones de software y licencias que se pueden utilizar en una computadora para el desarrollo de scripts, automatización de tareas computacionales, con la finalidad de crear un base de datos sencilla y hacer consultas sobre ella
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SEMANA INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
8 – 9 Aplicar pruebas de archivos batch, en consulta de base de datos aplicando otros tipos de software Clasificación del software Archivos Por Lotes / Guión Bases de datos Ingeniería de software Manejo de la consola para el uso de comandos DOS para automatizar tareas comunes a fin de crear bases de datos sencillas Responsable Organizado Participativo Discusión en clase Practicas de comandos y scripts en el laboratorio Exposiciones Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Realizar los Labs del curso en iCarnegie Ejercicios de archivos por lotes y comandos DOS Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Probar comandos DOS en la computadora de forma individual Revisión y respuesta al Material de repaso de Unidades 3 y 4 de iCarnegie Guía de observaciones Lista de cotejo
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Equipo de cómputo
Proyector/cañón
Conexión a Internet
Simuladores incluidos en iCarnegie
Material audiovisual
Stanley Warford, J. Computer Systems.
Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU.
2009.
Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas
computacionales. Edit. Universidad de
Medellin. Colombia. 2012
Sebesta, Robert W. Concepts of
Programming languages. Edit. Addison
Wesley. EEUU. 2009
Maccabe, Arthur B. Sistemas
Computacionales. Edit. McGraw Hill.
México. 1995 (Clásico)
Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas
Computacionales en sistemas eléctricos
de potencia. Edit. Limusa. México. 1986
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales)
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
informe académico, lista de cotejo)
Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación
en clase)
35%
35%
10 %
UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas) RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL
5. Sistemas de Redes 5.1 Internet: Conceptos básicos 5.2 Redes locales y de área amplia 5.3 Estrategias de Comunicación 5.4 Tecnología de Transferencia de Datos 5.5 Arquitectura de Internet
Argumentar el funcionamiento de una red de computadoras para una topología de red eficiente en su arquitectura de Internet
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SEMANA INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
11 - 12 Aplicar una serie de circunstancias que permitan la transmisión de datos en redes Aplicación y modificación de archivo HTML y XML Aplicación de pruebas para la detección de fallas de red Redes locales y de área amplia Arquitectura de Internet Tecnología de transferencia de datos Manejo de consola de comandos para pruebas de red, destreza al aplicar los navegadores web Participativo Innovador Eficiente Mapas mentales y conceptuales Discusión en clase Prácticas en el laboratorio Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Lista de cotejo Rúbrica
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Equipo de cómputo
Proyector/cañón
Conexión a Internet
Simuladores incluidos en iCarnegie
Material audiovisual
Stanley Warford, J. Computer Systems.
Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU.
2009.
Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas
computacionales. Edit. Universidad de
Medellin. Colombia. 2012
Sebesta, Robert W. Concepts of
Maccabe, Arthur B. Sistemas
Computacionales. Edit. McGraw Hill.
México. 1995 (Clásico)
Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas
Computacionales en sistemas eléctricos
de potencia. Edit. Limusa. México. 1986
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales)
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
informe académico, lista de cotejo)
Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación
en clase)
35%
35%
10 %
UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas) RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL
6. Seguridad Computacional 6.1 Amenaza a la seguridad 6.2 Tecnologías de Seguridad
6.3 Prevención, Detección, y Recuperación
Interpretar los conocimientos básicos de seguridad para el mantenimiento de la integridad y administración del riesgo de un sistema computacional
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SEMANA INDICADORES DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
13 – 14 Aplicar los conocimientos sobre escenarios de situaciones relacionadas con el envío de correos electrónicos maliciosos Uso de comentarios sobre la confianza de sitios Web y acciones a realizar Aplicación de Proceso para recuperar datos perdidos Amenazas a la Seguridad Tecnologías de Seguridad Prevención, Detección, y Recuperación Manejo de navegadores web Manejo de correo electrónico Intuir situaciones de vulnerabilidad en un sistema computacional Responsable Participativo Honesto Ejercicios en clase Prácticas en el laboratorio Exposiciones Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Revisión y respuesta al Material de repaso de Unidades 5 y 6 de iCarnegie Lista de cotejo Rúbrica en la plataforma iCarnegie
