EVALUACIÓN OBLIGATORIA
La presente evaluación arrojará información necesaria y relevante para hacer seguimientode los procesos pedagógicos implementados por la escuela y visualizar, con mayor claridad, el logro de aprendizajes de cada uno de nuestros estudiantes.
En esta oportunidad, existirá una evaluación de los aprendizajes expresada en porcentajes de logro (de 0% a 100%), el cual se traducirá a una calificación.
En este período evaluativo, es importante considerar:
1. Obligatoriedad: Las evaluaciones son obligatorias para establecer la calificación anual que incide en la promoción de curso.
2. Forma de desarrollo: las evaluaciones, si tiene formato de prueba, deben ser respondidas en documentos impresos; si es otra actividad, debe ser realizada según las indicaciones de cada docente.
3. Acceso a las evaluaciones: Los documentos de evaluación estarán disponibles en el Classroom de cada asignatura y en la página de la Escuela (blog) para ser descargados e impresos.
Si por algún motivo de fuerza mayor no pudiesen imprimir los instrumentos, se hará entrega de estas evaluaciones en concreto (impresas) en el establecimiento, en fechas y horarios que serán informados. 4. Envío de evaluaciones: El envío de las evaluaciones desarrolladas, puede realizarse de dos formas:
- Enviando una fotografía legible (es decir, que se puedan ver claramente las respuestas) de los documentos desarrollados en impreso, a los correos que se indican en los planes de trabajo, con plazo hasta el viernes 16 de octubre. Cada envío por correo, debe considerar el nombre, apellido y curso del estudiante, además de la asignatura a la que corresponde cada evaluación.
- De manera presencial (entrega de documentos desarrollados en impreso o de otras actividad solicitadas) en el establecimiento, en las fechas y horarios que serán informados.
Les invitamos a tomar esta evaluación con la seriedad que amerita, con el fin de monitorear los aprendizajes adquiridos y aquéllos que necesitan de mayor refuerzo u otro tratamiento a futuro.
IMPORTANTE: Las evaluaciones deben ser realizadas por los estudiantes, no por adultos y/o apoderados; éstos sólo pueden guiar y apoyar las actividades pedagógicas.
Recuerda que puedes aclarar tus dudas con los profesores a través de Classroom o por los correos establecidos para ello.
Profesoras Profesora Laura Donoso y Educadora Diferencial Giannina Gallardo. Objetivo O.A.4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
Indicadores Fundamentan sus opiniones con ejemplos del texto y con herramientas gramaticales (adjetivos).
Expresan una postura frente a una acción de un personaje.
Describen a los personajes, usando información explícita e implícita del texto. Reconocen información explícita e implícita en una narración.
EVALUACIÓN FORMATIVA N°2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BÁSICO
Instrucciones:
Lee el cuento que se encuentra al final de esta evaluación. Luego responde las preguntas con letra clara y ordenada.
Al final de cada hoja, escribe tu nombre y apellido, tu curso y la fecha.
Cuando finalices esta evaluación saca fotografías a cada hoja de respuestas y envíalas al correo: [email protected]
No debes imprimir o fotografiar las hojas con el cuento. Esta evaluación tiene un total de 31 puntos.
Puntaje obtenido por estudiante______ Porcentaje de logro obtenido _______% NOTA
I.- Ítem de selección múltiple: encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (7 puntos) 1.- El nombre del autor del texto es:
A) Blancanieves B) Los enanitos C) Pepe Pelayo
D) No aparece el nombre del autor en el texto. 2.- El texto anterior es un cuento porque: A) Posee distintos ambientes y capítulos.
B) Narra una historia breve sobre una historia central. C) Narra una historia extensa y con historias simultáneas. D) Presenta imágenes coloridas.
3.- ¿Cuál es el conflicto del cuento?
A) Blancanieves era la mejor telespectadora del reino. B) El príncipe abandona a Blancanieves.
C) Los enanitos creyeron que Blancanieves les leería cuentos. D) Blancanieves no tiene las cualidades de una princesa. 4.- ¿Qué alternativa explica el inicio del cuento?
A) Blancanieves y el príncipe se casan y tienen renacuajos.
B) La reina desea tener una hija que no tenga diabetes, ya que, muere 15 años después producto de la enfermedad.
C) La reina desea tener una hija, blanca como la nieve, sin embargo, tiene una con cualidades que no esperaba. D) La madrastra urde un plan para ser ella la mejor espectadora y envenena una manzana para Blancanieves.
Nombre y apellido: ____________________________________________________ Curso: 4º___ Fecha:___/___/20 Evaluación de Lenguaje
5.- Blancanieves tuvo que escapar al bosque porque:
A) Quiso convertirse en actriz de telenovelas y postular a un reallity show. B) Su madrastra la odiaba por ser la mejor telespectadora del reino. C) La madrastra quería ser la más bella del reino, pero era Blancanieves.
D) La madrastra le hizo una herida con el cuchillo que tenía en la mano, mientras perseguía a Blancanieves por el palacio.
6.- ¿Cuál es el desenlace del cuento?
A) La madrastra se convierte al fin en la mejor telespectadora del reino. B) El matrimonio se transmitió en cadena nacional por la televisión.
C) El psiquiatra no logra ayudar al príncipe en su trauma de amor por Blancanieves y queda convertido en sapo. D) Blancanieves y el príncipe se casan y tienen hijos blancos como la nieve.
7.- Si en el cuento tradicional de Blancanieves, la madrastra le preguntaba a un espejo quién era la más hermosa del reino; en esta versión de Pepe Pelayo: ¿Qué elemento se relaciona con el espejo?
A) La televisión pantalla plana de Blancanieves. B) El computador mágico portátil de la madrastra. C) La televisión de la madrastra.
D) La voz metálica que imaginó la madrastra.
II.- Ítem de respuesta breve: completa la siguiente tabla, escogiendo a tres personajes del cuento y descríbelos con tres adjetivos calificativos para cada uno. (6 puntos)
PERSONAJES CUALIDADES
1.-
2.-
III.- Ítem de desarrollo: responde la siguiente pregunta. Fíjate en los criterios de evaluación.
¿Qué opinas acerca de la actitud de la Madrastra de Blancanieves? Expone tres razones que fundamenten tu respuesta. Mi opinión es: ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Porque: 1.- ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2.- ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.- ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Nombre y apellido: ____________________________________________________ Curso: 4º___ Fecha:___/___/20 Evaluación de Lenguaje
PAUTA DE EVALUACIÓN ÍTEM DE DESARROLLO
CRITERIOS Logrado (3) Medianamente logrado (2) Por lograr (1) No realizado (0) 1.- Expone una opinión clara y precisa sobre la actitud de
la Madrastra.
2.- Presenta tres fundamentos, los cuales tienen relación directa con el relato (Por ejemplo, utilizando marcas textuales).
3.- Fundamenta, enfatizando en acciones y/o actitudes de los personajes.
4.- Emite juicios valorativos acerca de la actitud de la madrastra, mediante el uso de adjetivos calificativos o valores morales.
5.- Presenta una letra entendible al lector. Total: 15 puntos
