Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales Departamento de historia - FILHUM
Curso: Teoría y Pensamiento Político Semestre: Segundo semestre 2019 Profesor: Francisco Arellano Rojas Mail contacto
profesor:
[email protected] Ayudante: Camila Miranda
Mail contacto ayudante:
Horario: Lunes y martes de 15:00 a 16:20
Sala A20 y A28
PROGRAMACIÓN DEL CURSO
Descripción general: Teoría y pensamiento político es un ramo que propone desarrollar en los estudiantes la comprensión y capacidad de uso de los conceptos fundamentales de la ciencia política y la sociología política en el análisis de los fenómenos políticos históricos y actuales.
PERFIL DE EGRESO
Este curso contribuye al Perfil de egreso de la carrera a partir de las siguientes habilidades:
Dimensión Comprensión activa y crítica de la sociedad en que se desempeña Habilidades
comprometidas
• Interpretar con capacidad crítica la sociedad, la cultura y los ámbitos profesionales en que se desempeña, a partir de los recursos que aportan las humanidades y las ciencias sociales.
• Reconocer problemáticas y debates sociales relevantes para la construcción de un discurso profesional comprometido con el desarrollo social.
• Reflexionar desde una perspectiva ética sobre su desarrollo profesional para promover en la sociedad un sentido de justicia y equidad social.
Dimensión Dominio de las disciplinas a enseñar Habilidades
comprometidas
• Conocer los saberes y perspectivas fundamentales de la teoría y pensamiento político.
• Ampliar y profundizar el conocimiento en las disciplinas que le competen para enfrentar la enseñanza desde interrogantes y debates actualizados.
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Dimensión Liderazgo transformativo e innovador en los entornos de vinculación profesional Habilidades
comprometidas
• Aportar en procesos de innovación dentro de la escuela, articulando los distintos saberes del entorno social y profesional en que se desempeña.
• Colaborar en la construcción de aulas democráticas incluyendo la diversidad y la diferencia en el discurso y la práctica docente, desde una mirada abierta, dialogante y flexible.
OBJETIVOS DEL CURSO
El curso busca introducir los elementos fundamentales para la comprensión de los fenómenos políticos, teniendo como referentes analíticos la ciencia política y la sociología política. El curso gira en torno a un canon de las y los principales autores de teoría política, cuya obra se presenta contextualizada, articulada con los principales debates intelectuales referidos a lo político de cada período histórico, desde la antigüedad, pasando por la modernidad, hasta la globalización. Esto busca promover un diálogo entre la asignatura con el resto del currículo de historia. El curso además revisa algunas tensiones de la teoría política y teoría de la democracia actual a nivel global. Metodológicamente, combina clases expositivas con la discusión activa de las y los estudiantes, potenciando el desarrollo de la habilidad de argumentación, de descentramiento y empatía.
Objetivos específicos:
• Conocer y comprender los principales debates sobre lo político y el Estado en los distintos períodos históricos.
• Conocer y comprender el debate sobre lo político en el siglo XX: democracia y autoritarismo.
• Identificar tensiones actuales en el pensamiento teórico sobre lo político: la globalización y el ocaso del Estado-nación.
• Desarrollar capacidades básicas de argumentación política.
• Desarrollar capacidades básicas de descentramiento de la posición propia en el análisis de situaciones políticas actuales e históricas.
CONTENIDOS
1. Formación General:
a. Lo político y el poder; lo político y la política: lo político y lo social; el orden y el conflicto.
2. Pensamiento político en la antigüedad
a. La formación de la democracia griega. Bases materiales de la primera Democracia. Democracia directa en la Antigua Grecia.
b. Socrates, Platón, la Idea y el rey filósofo.
c. Aristóteles, relación ciudadano y ciudad, formas de gobierno y clases sociales.
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d. Bases históricas de la desigualdad. Estructura e ideología. Pater Familia.
Familia como forma de esclavitud, la mujer como no-sujeto.
e. Crisis de la República. Cicerón. Crisis de las formas de Estado. Igualdad ante la ley. Dictadura.
f. Agustín de Hipona. Crisis de la antigüedad. Imposición de la teología sobre la política.
3. El pensamiento político de la Ilustración
a. Bases materiales de la modernidad. Surgimiento del Estado Nación.
Mercantilismo. Colonización de América. Crisis del siglo XVII.
b. Tomás de Aquino, la recepción cristiana de Aristóteles, ley natural y el bien común.
c. Nicolás Maquiavelo, la secularización de la política y el realismo político.
d. Thomas Hobbes, el Leviatán y la formación del Estado moderno.
e. John Locke. Bases para el liberalismo político.
f. Jean Jacques Rousseau, la voluntad general y el contrato social.
g. Crítica feminista a la Ilustración y al liberalismo. Mary Wollstonecraft 4. El Estado y la política moderna
a. La gran transformación. Surgimiento del capitalismo. Utilitarismo.
b. Karl Marx y la revolución política. Fetichismo de la mercancía. Interpretación marxista de la historia.
c. Carl Schmitt y el pensamiento conservador decisionista.
d. Segunda ola y sufragismo. Feminismo socialista.
e. Max Weber y la ética de la responsabilidad.
f. Antonio Gramsci. Hegemonía y lucha contrahegemónica. Rol de los intelectuales en política.
5. Teoría política contemporánea
a. El debate de la posguerra: los límites del poder secular y el retorno del naturalismo. Derechos humanos. Posmodernidad. Globalización.
b. La discusión neoliberal sobre la política y el Estado. Hayek. Estado subsidiario.
c. Michel Foucault y el biopoder.
d. Feminismo. Teorías de la Igualdad. Teoría queer. Tercera Ola y dilemas actuales.
e. Hannah Arendt y la política como libertad.
METODOLOGÍA
El curso se lleva adelante a través de clases expositivas, buscando motivar la participación y discusión de los estudiantes sobre los respectivos contenidos. Cada clase termina con una pregunta, que busca estimular las lecturas y prepara la discusión de la clase siguiente.
La asistencia mínima para aprobar es del 75% de las sesiones.
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EVALUACIÓN
• Tres controles sobre materia de clases y lectura (70%). Se eligen las dos mejores notas.
• Realización de una entrevista a un político o representante sobre los temas centrales del curso (30%).
• El Examen final no es obligatorio para quienes terminen el curso con nota sobre 5.0. De todos modos, todo estudiante tiene derecho a dar examen. Representará un 30% de la nota final.
- Línea complementaria a través de ensayos sobre películas o novelas asociadas al curso.
Máximo 2 ensayos, que bonifican cada uno un máximo de 0,5 sobre la nota de una prueba.
BIBLIOGRAFÍA
Unidad 1 Obligatoria
- Bobbio, N. (2006) Estado, gobierno y sociedad. Para una teoría general de la política. FCE. México. Cap. 1 “La gran dicotomía público/privado” y Cap. 3 “Estado, poder y gobierno”. pp. 9 - 38, 68 - 187.
Complementaria
- Lipset, Seymour M.: El hombre político. Las bases sociales de la política. Editorial Universitaria de Buenos Aires, 1977. Cap. 2 y 3, pp. 25 - 76.
Unidad 2 Obligatoria
- Constant, B. (1995) La libertad de los antiguos comparada con la de los modernos.
Revista Estudios Públicos, No 59 (inv. 95). pp. 1 - 11.
- Gómez-Lobo, A. (1993). Escritos políticos de Platón. Revista Estudios Públicos, No 51 (inv.93); pp. 337 - 410.
- Godoy, O. (1993). Antología de la Política de Aristóteles. Revista Estudios Públicos, No 50 (oct.93); pp. 1 - 61.
- Wolin, Sheldon (1960) Política y Perspectiva. Buenos Aires: Amorrortu. pp. 79 - 105.
- Chuaqui, T. (2005). La c iudad de Dios de San Agustín de Hipona: Selección de textos políticos. Revista Estudios Públicos. No 99, pp. 287 - 390.
- Lerner, G. (1990). El origen del patriarcado. España: Editorial Crítica. pp. 19 - 32.
Complementaria
- Arendt, H. (1997) , Filosofía y política, Editorial Besatari, Bilbao. pp 11 - 64.
- Wood, E. M. (2004). El imperio del capital. Editorial El Viejo Topo. Cap. II El Imperio de la Propiedad, pp. 40 -55.
Unidad 3 Obligatoria
- Hobsbawm, Eric (1983). La Crisis del Siglo XVII. En: Crisis en Europa 1560 - 1660.
Madrid: Alianza Editorial. pp. 15 - 71.
4
- Widow, J. A. (1995). Escritos políticos de Santo Tomás de Aquino. Revista Estudios Públicos; No 57 (ver. 95); pp. 345 - 408.
- Godoy, O. (1994). Antología del pensamiento de Maquiavelo. Revista Estudios Públicos; No 53; (ver. 94); pp. 390 - 424.
- Godoy, O. (1986). Selección de escritos de Thomas Hobbes. Revista Estudios Públicos; No 23; (inv. 86); pp. 1 - 38.
- Miranda, C. (1991). Selección de escritos de John Locke. Revista Estudios Públicos;
No 44 (prim. 91); pp. 1 - 38.
- Miranda, C. (1997). Antología política de Rousseau. Revista Estudios Públicos; No 65, pp. 321 - 377.
- Petit, C. M. (1994). Dialéctica feminista de la Ilustración (Vol. 82). Anthropos Editorial, La dicotomía público/privado en el pensamiento político ilustrado y liberal, pp 27 - 41.
Complementaria
- Virno, P. (2001) Gramática de la multitud. Capítulo 1: “Pueblo vs. Multitud: Hobbes y Spinoza”. pp. 21 - 28.
- Portantiero, J.C. (2000) Gramsci, lector de Maquiavelo. En: Fortuna y Virtud en al República Democrática. Ensayos sobre Maquiavelo. pp. 149 - 163.
- Wollstoncraft, M. (1792), Vindicación de los derechos de la mujer. Carta a Talleyrand-Périgod, antiguo obispo de Autun.
- Petit, C. M. (1994). Dialéctica feminista de la Ilustración (Vol. 82). Anthropos Editorial, Ilustración y Feminismo, pp. 19- 26.
Unidad 4 Obligatoria
- Polanyi, K. (2003) La Gran Transformación. Los orígenes políticos y económicos de nuestros tiempos. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. pp. 81 - 165.
- Marx, K. & Engels, F. (2007) El manifiesto comunista. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. pp. 155 - 168.
- Schmitt, C. (1997). El concepto de lo político. Alianza Universidad; Madrid; España.
pp. 9 - 46.
- Weber, M. (2005) “La política como vocación”, en El Político y el Científico.
Libertador. pp. 1 - 33.
- Portantiero, J.C. (1981) Los Usos de Gramsci. Buenos Aires: Folio Ediciones. pp. 67 - 140.
- Arruzza, C. (2014). Reflexiones degeneradas: patriarcado y capitalismo. Viento Sur, pp. 1 - 16
Complementaria
- Marx, K. (2008) El Capital. Tomo I. Vol. I. Ciudad de México: Alianza Editorial. pp. 43 - 102.
- Aranguren, J. (1968) Ética y política. Madrid: Biblioteca Nueva. Sección Segunda, Capítulo Cuarto: “Los modos de relación entre la ética y la política”. pp. 51 - 83.
- Lenin, V. I. (2003) El Estado y la revolución, Cap. 1 “La sociedad de clases y el Estado”. pp. 27 - 44.
5
- Miyares, A. (1994). Sufragismo. In Historia de la Teoría feminista. pp. 69-86.
Unidad 5 Obligatoria
- Negri, A. & Hardt, M. (2004) Multitud. Guerra y democracia en la era del Imperio.
Cap. 1 “Guerra”. Buenos Aires: Debate. pp. 21 - 125.
- Hayek, F. (2008) Camino de Servidumbre. Madrid: Unión Editorial. pp. 145 - 200.
- Arendt, H. (2009) La condición humana. Cap. 1 “La condición humana” y Cap. 2 “La esfera pública y la privada”. pp. 21 - 96.
- Fraser, N. (2015). Fortunas del Feminismo. Del capitalismo orquestado por el estado a la crisis neoliberal. Cap. X. Entre la mercantilización y la protección social : ¿Cómo resolver la ambivalencia del feminismo?, pp.263 -279
Complementaria
- Foucault, M. (2007) El nacimiento de la biopolítica: curso en el Collège de France.
Cap 2 y 3 (clases 2 y 3). pp. 43 - 93.
- Habermas, J. (1999) Problemas de legitimación del capitalismo tardío. Cátedra.
Madrid. Capítulo 2, secciones 2.1, 2.2 y 2.3. pp. 67 - 94.
- Butler, J. (2009). Performatividad, precariedad y políticas sexuales. AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, 4(3), pp. 321-336.
CRONOGRAMA
Fecha Unidad Contenidos Actividades/
Bibliografía de apoyo a la sesión 5 de
agosto
Formación General
Presentación del curso Programa
6 de agosto
Formación General
Lo político y el poder; lo político y la política: lo político y lo social; el orden y el conflicto.
Bobbio, 2006
12 de agosto
Pensamient o político en la
antigüedad
La formación de la democracia griega. Bases materiales de la primera Democracia.
Democracia directa en la Antigua Grecia.
Constant, 1995
13 de agosto
Sócrates, Platón, el idealismo y el rey filósofo. Gomez-Lobos, 1993
19 de agosto
Aristóteles, relación entre ciudad y ciudadano, formas de gobierno y clases sociales.
Godoy, 1993 20 de
agosto
Bases históricas de la desigualdad. Estructura e ideología. Pater Familia. Familia como esclavitud, la mujer como no-sujeto.
Lerner, 1990
6
26 de agosto
Crisis de la República. Cicerón. Crisis de las formas de Estado. Dictadura e Imperio.
Wolin, 1960: pp.
79 - 105 27 de
agosto
Agustín de Hipona. Crisis de la antigüedad.
Imposición de la teología sobre la política.
Bases de la Edad Media.
Chuaqui, 2005
2 de septiembr e
Primera Evaluación
3 de septiembr e
Monitoreo Curso .
9 de septiembr e
El
pensamient o político de la Ilustración
Bases materiales de la modernidad.
Surgimiento del Estado Nación. Mercantilismo.
Colonización de América. Crisis del siglo XVII.
Hobsbawm, 1983
10 de septiembr e
Tomás de Aquino, la recepción cristiana de Aristóteles, ley natural y el bien común.
Widow, 1995
16 de septiembr e
FERIADO
17 de septiembr e
FERIADO
23 de septiembr e
Nicolás Maquiavelo, la secularización de la política y el realismo político.
Godoy, 1994
24 de septiembr e
Thomas Hobbes, el Leviatán y la formación del Estado moderno.
Godoy, 1986
30 de septiembr e
John Locke. Bases para el liberalismo político. Miranda, 1991
1 de octubre
Jean Jacques Rousseau, la voluntad general y el contrato social.
Miranda, 1997 7 de
octubre
Crítica feminista a la Ilustración y al liberalismo. Mary Wollstonecraft
Petit, C. M. (1994) 8 de
octubre
Segunda evaluación 14 de
octubre
El Estado y la política moderna
La gran transformación. Surgimiento del capitalismo. Utilitarismo.
Polanyi, 2003
15 de octubre
Karl Marx y la revolución política. Fetichismo de la mercancía. Interpretación marxista de la historia.
Marx & Engels, 2007
21 de octubre
Carl Schmitt y el pensamiento conservador decisionista.
Schmitt, 1997
7
22 de octubre
Segunda ola y sufragismo. Feminismo socialista.
Arruzza, C. (2014)
28 de octubre
Max Weber y la ética de la responsabilidad. Weber, 2005 29 de
octubre
Antonio Gramsci. Hegemonía y lucha contrahegemónica. Rol de los intelectuales en política.
Portantiero, 1981
4 de noviembre
Teoría política contemporá nea
El debate de la posguerra: los límites del poder secular y el retorno del naturalismo. Derechos humanos. Posmodernidad. Globalización.
FECHA ENTREGA TRABAJO Y ENSAYOS CORTOS
Negri & Hardt (2004)
5 de noviembre
La discusión neoliberal sobre la política y el Estado. Hayek. Estado subsidiario.
Hayek, 2008 11 de
noviembre
Michel Foucault y el Biopoder 12 de
noviembre
Feminismo contemporáneo. Teorías de la Igualdad. Teoría queer. Tercera Ola y dilemas actuales.
Fraser, N. (2015).
18 de noviembre
Hannah Arendt y la política como libertad. Arendt, 2009 19 de
noviembre
Tercera Evaluación 25 de
noviembre
REZAGADOS 26 de
noviembre
EXAMEN
8
