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UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO COLEGIO: COLEGIO GENERAL

CURSO: LNE 0004 - ALEMAN INTERMEDIO II

Semestre: 201610 - Primer Semestre 2016/2017 – NRC: 3055 Horario: MJ 1:00 – 2:20 (Aula H 215)

DATOS DEL PROFESOR: Profesor: Elisabeth Weller

Correo electrónico: eweller@usfq.edu.ec Oficina: CE 010 (oficinas DEL)

Horario de oficina: Miércoles 10:00 – 12:00 DATOS DEL CURSO:

Créditos: 4

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso está dirigido al estudiante extranjero (adolescente o adulto) de cualquier nacionalidad, que quiera aprender alemán para poder comunicarse en este idioma, conocer la cultura y la forma de vida cotidiana.

Está compuesto por secciones: una sección inicial de acercamiento al idioma y cultura alemana a través del aprendizaje de saludos y presentaciones personales, seguidos del aprendizaje del alfabeto de la lengua alemana y su respectiva fonética, que permiten al estudiante extranjero tener buena base para su primer contacto en situaciones reales de dialogo; una segunda sección, que está compuesta por cuatro lecciones del material didáctico, con sus respectivos ejercicios y actividades de audio para practicar la fonética, producción y comprensión oral y escrita.

Durante el curso, el estudiante entrará en contacto con la lengua alemana de forma gradual y sistemática, intercalando el aprendizaje de la gramática con una interacción dinámica a través de un abordaje esencialmente comunicativo desde el primer día. El contenido lingüístico irá proporcionar un aprendizaje del alemán básico, con prioridad para la enseñanza del tiempo presente. Informaciones y consideraciones sobre los países de habla alemana, su gente y sus costumbres están presentes en todo el material utilizado, estimulando una reflexión intercultural.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DEL CURSO:

Nro Resultado de Aprendizaje Nivel

1 Haya asimilado los conocimientos básicos inherentes al nivel (A2.1), los cuales le hará apto a la comprensión y producción oral y escrita en lengua alemana, de modo simples.

Medio

2 Sepa aplicar esos conocimientos en el ámbito intercultural, es decir, sea capaz de poner en contexto su cultura de origen (y/u otras presentes en su conocimiento de mundo) y la cultura alemana, reflexionando sobre prejuicios lingüísticos, estereotipos nacionales,

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similitudes y diferencias lingüísticas y culturales de forma madura y respetuosa, lo que le facilitará una convivencia harmónica en la cultura del otro.

3 Pueda hacer invitaciones, aceptar o cancelar/ignorar. Medio

4 Suponer: que regalar a quien. Medio

5 Comparar afirmaciones en una conversación. Medio

6 Comprender conversaciones sobre vivienda. Comprender/ hablar sobre anuncios de vivienda: localización, mobiliario.

Medio

7 Dialogar al teléfono: arrendatario y arrendador; dialogar al teléfono: estudios/universidad y busca de departamento en Colonia.

Medio

8 Comprender artículos de periódicos: dar razones para vivir en el exterior; comprender correos.

Medio

9 Poder dialogar en el banco. Medio

10 Entender instrucciones para el internet. Medio

11 Hacer informe sobre algo ocurrido, describir algo ocurrido. Medio

12 Entender quejas y encontrar el médico adecuado; dialogar con asistente medico; comprender conversación entre médico y paciente.

Medio

CONTENIDOS DEL CURSO:

1. Vocabulario: navidad y regalos;

Gramática: nominativo+acusativo+dativo: sufijo N; pronombres personales en dativo; complemento en dativo (artículo definido e indefinido; negación y articulo posesivo); posicionamiento del dativo con complemento acusativo).

2. Vocabulario: mudanza

Gramática: declinación de los adjetivos (nominativo, acusativo, dativo) antes de sustantivos y sin artículo; pronombres posesivos (nominativo, acusativo, dativo); preposiciones de doble caso: dativo y acusativo.

3. Vocabulario: busca de departamento, llamadas telefónicas, artículos de periódico. Gramática: oraciones subordinadas: weil/dass; pronombres reflexivos (acusativo y dativo); preposiciones de tiempo; declinación del adjetivo (nominativo, acusativo, dativo) después del articulo (definido /indefinido), negación e pronombre posesivo;

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Gramática: oraciones subordinadas condicionales: wenn; oraciones subordinadas de tiempo: als; pretérito imperfecto (regulares e irregulares, verbos mixtos y modales); verbos con complemento dativo.

5. Vocabulario: salud.

Gramática: oraciones subordinadas de tiempo (seit(dem) y bis); significado de los verbos modales; verbos brauchen… nicht/kein…zu+infinitivo; conector adverbio causal: darum, deshalb, deswegen, daher.

METODOLOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS:

Las metodologías de enseñanza utilizadas para impartir los cursos de la USFQ, siguiendo la filosofía de las Artes Liberales, fomentan el diálogo y facilitan la construcción del

conocimiento mediante el constante intercambio de ideas y experiencias entre profesores y estudiantes. Se espera que en todos los cursos los contenidos teóricos sean vinculados con la práctica profesional y contexto laboral donde se desempeñarán los estudiantes a futuro, procurando integrar actividades y simulaciones de diversa índole que fomenten la

comprensión de los contenidos contextualizados con la práctica y la realidad. EVALUACIÓN DEL CURSO:

Tipo de Evaluación Detalle % de la nota final

Asistencia y participación Asistencia y participación 15%

Deberes Deberes 15%

Examen parcial Examen parcial 25%

Examen final Examen final 25%

Proyecto final Proyecto final 20%

Descripción de las categorías de evaluación:

Asistencia/

participación

(15%)

Deberes

(15%)

Examen Parcial

& Final

(25% x2 )

Proyecto Final

(20%)

Nota Final

(100%)

100% Asistencia sin faltas y participación constante. Hasta 6 faltas, a partir de 3 faltas se quitará 10% 100% Deberes cumplidos sin falta. Hasta 6 faltas, a partir de 3 faltas se quitará 10% 100% Examen cumplido sin falta. Porcentaje mínimo para pasar el examen: 60% 100% Proyecto final cumplido sin falta.

Porcentaje mínimo para pasar el proyecto: 60%

A = 100 - 91

B = 90 - 81

C = 80 - 71

D = 70 - 61

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Texto: DaF kompakt Kursbuch und Übungsbuch A1-B1. Klett Verlag POLÍTICAS:

Todos los cursos se rigen por el manual del estudiante USFQ que se puede descargar en Manual del Estudiante

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Durante el curso trabajamos en “Lektion 14 - 18” del “Kursbuch” y „Übungsbuch“ DaF kompakt. AGOSTO Jueves-25 Martes-30 Evaluación del curso, conocernos y presentarnos Repaso Lektion 5-13 (perfecto/imperativo/ preposiciones) SEPTIEMBRE (Lektion 14)

Jueves-1 Martes-6 Jueves-8 Martes-13 Jueves-15

La ciudad de München y el diminutivo KB: 116-117 Articulos demonstrativos KB: 118 Hacer compras y el Oktoberfest KB: 119 - 120 Pronombres y artículos “Indefinit-“ KB: 121 Repaso Lektion 14 KB: 116-123 (Lektion 15)

Martes-20 Jueves-22 Martes-27 Jueves-29

Un viaje a Austria KB: 124-125 Lugares y tiempos, preguntas indirectas KB: 126-127 La ciudad de Wien y detalles de lugares KB: 128-129 Repaso Lektion 15 KB: 124-131 OCTUBRE (Lektion 16)

Martes-4 Jueves-6 Martes-11 Jueves-13 Martes-18

EXAMEN PARCIAL (Lektion 14 -15) Profesiones y el conjuntivo KB: 132-133 Encontrar una profesión, el “Genitiv” KB: 134-135 Oraciones “Relativ-“ KB: 136-137 Repaso Lektion 16 KB: 132-139 (Lektion 17)

Jueves-20 Martes-25 Jueves-27

Aplicación y hoja de vida KB: 140-141 Rittersport y el pasivo presente y pasado KB: 142-143 Tareas y reglas durante la pasantilla KB: 144-145 NOVIEMBRE (Lektion 18)

Martes-1

Martes-8

Jueves-10

Martes-15

Jueves-17

Repaso Lektion 17 KB: 140-147 Comparaciones y superlativos KB: 148-149 Viajar y hacer reservaciones KB: 150-151 Oraciones temporales en el pasado KB: 152-153 Repaso Lektion 18 KB: 148-155 (Proyectos finales)

Martes-22

Jueves-24

Martes-29

Detalles y ayuda: PROYECTO FINAL “Mi viaje favorito / un

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DICIEMBRE

Jueves-1

Martes-6

Jueves-8

Martes-13

PRESENTACIONES PRESENTACIONES Lektion 14-18 Repaso Lektion 14-18 Repaso

EXAMEN FINAL – Revisar Banner para detalles

Este programa de estudio (syllabus) fue revisado y aprobado por la coordinación académica de la carrera, por lo que todos los paralelos que se dicten deben regirse a este programa. En caso de que sea necesario realizar cambios/ajustes al programa de estudio, debe solicitarlo a la coordinación académica para que los cambios/ajustes aprobados se reflejen en el sistema de Diseño Curricular.

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