COMPETENCIAS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

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GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Titulación: GRADO EN ENFERMERIA Tipo: Optativa

Asignatura: Atención de Enfermería en Urgencias y Emergencias

Cronograma impartición: 2º Cuatrimestre

Código: 27967 Idioma: Castellano/ Euskera

Descripción y contextualización de la Asignatura:

El estudio de esta asignatura se centra en la atención enfermera a personas con diferentes problemas de salud que se presentan de forma aguda, que conllevan una urgencia vital para las personas y que precisan para su resolución una intervención de Enfermería urgente y priorizada. Desarrollo de las competencias de enfermería para afrontar situaciones de urgencia y emergencia.

Créditos ECTS: 4,5 Curso: 3ºCurso Curso: 3º Curso

Requisitos de Acceso / Recomendaciones

Se recomienda tener aprobadas las asignaturas Enfermería Clínica I , Enfermería Clínica II, Enfermería Clínica III y Enfermería Clínica IV

PROFESORADO

Tfno

e-mail

Responsable de asignatura

Dª. Yolanda López de Audicana Jiménez de

Aberasturi 945 219000 [email protected]

Profesorado

Dª. Lorena Hernando Gorgojo (Castellano) Dª. Yolanda Lpz. de Audícana Jiménez de Aberásturi (Euskera)

945 218059 945 219000

[email protected] [email protected]

D. Jesús Martín Bezos(Castellano) 945 218056 [email protected]

COMPETENCIAS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

C1. Identificar principios básicos de valoración de enfermería en las diferentes situaciones críticas abordadas, interrelacionando conocimientos fisiopatológicos con la finalidad de identificar factores susceptibles de cuidado.

C2. Desarrollar habilidades de actuación en un proceso de urgencia vital, basados en la seguridad clínica y evidencia científica, con la finalidad de garantizar una actuación de enfermería rápida y segura.

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C3. Demostrar conocimiento sobre las indicaciones y habilidad en el manejo de fármacos utilizados en

situaciones de urgencias y emergencias.

C4. Demostrar habilidades para el trabajo coordinado en un equipo de urgencias y emergencias.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA1: Conoce la organización del sistema de emergencias del País Vasco y sistemas de triado intrahospitalario.

RA2: Identifica situaciones clínicas en las cuales es probable que ocurra compromiso vital para el paciente, inestabilidad ventilatoria, inestabilidad hemodinámica, disfunciones neurológicas, intoxicaciones….).

RA3: Argumenta los cuidados enfermeros susceptibles de ser aplicados en dichas situaciones.

RA4: Demuestra conocimiento y destreza simulada en la asistencia de personas con inestabilidad respiratoria (mantener una vía aérea permeable, dispositivos de aislamiento de vía aérea y ventilación invasiva /no invasiva) y hemodinámica, arritmias cardiacas generadoras de inestabilidad hemodinámica grave y peri-parada, desfibrilador manual, algoritmos de SVA avanzada).

RA5: Demuestra conocimiento en actuación de enfermería en el paciente intoxicado durante la fase aguda. RA6: Conoce la indicación y vía de administración de los fármacos más importantes utilizados en la urgencia y emergencia.

RA7: Demuestra habilidad en la resolución de un caso clínico simulado identificando prioridades, realizando secuencia correcta, aplicando simulación de técnicas requeridas y organización del equipo

RA8: Demuestra conocimiento y habilidad en la actuación durante la valoración inicial y secundaria del paciente politraumatizado (PLT), identificando prioridades y secuencia correcta.

RA9: Conoce las lesiones producidas por energía de alto impacto.

RA10: Demuestra conocimiento y habilidad de destreza simulada en: técnicas de movilización e inmovilización de un paciente PLT, realización de un traslado seguro, triaje extrahospitalario y actuación del equipo sanitario en incidentes de múltiples víctimas.

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3 CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS

UNIDAD TEMÁTICA I.

Estructura y Organización de los servicios de Urgencias y Emergencias. Introducción a la urgencia extrahospitalaria / intrahospitalaria. Cadena de supervivencia, Triaje.

Taller 1: Aplicación de programa de Triaje intrahospitalario a través de casos clínicos teóricos. UNIDAD TEMÁTICA II.

Cuidados al paciente con una URGENCIA RESPIRATORIA. Procedimientos de monitorización y dispositivos manejo de vía aérea. Fármacos en urgencias respiratorias.

Taller 2: Actuación de enfermería en el manejo de vía aérea/ ventilación. UNIDAD TEMÁTICA III.

Cuidados y monitorización al paciente con una URGENCIA HEMODINÁMICA. Procedimientos de monitorización hemodinámica y dispositivos de RCP avanzada. Fármacos en una urgencia hemodinámica.

Taller 3: Actuación de enfermería precoz ante arritmias cardiacas graves. UNIDAD TEMÁTICA IV.

Cuidados al paciente con una URGENCIA NEUROLÓGICA. Atención al paciente con hipertensión intracraneal (HTIC). Fármacos en una urgencia neurológica.

UNIDAD TEMÁTICA V.

Cuidados al paciente con una URGENCIA TRAUMATOLÓGICA.Advanced Trauma Life Support® (ATLS). Manejo del dolor.

UNIDAD TEMÁTICA VI.

Cuidados al paciente intoxicado. Mecanismos de eliminación del tóxico. Actuación ante tóxicos específicos. UNIDAD TEMÁTICA VII.

Simulación de casos clínicos en situaciones de Urgencias y Emergencias Taller 4: Simulación teórica de casos clínicos y Debriefing .

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UNIDAD TEMÁTICA VIII.

Actuación de la enfermera en el ámbito extrahospitalario. Incidentes de alto impacto. Incidente de múltiples víctimas (IMV). Triaje extrahospitalario.

Taller 6: Presentación de dispositivos del sistema de Emergencias en el ámbito extrahospitalario. Taller 7: Simulación de casos clínicos extrahospitalarios. MEGACODE PLT.

Taller 8: Técnicas de Movilización y traslado del paciente Traumatológico. Taller 9: Simulacro de un IMV y triaje extrahospitalario.

UNIDAD TEMÁTICA

PROFESOR IDIOMA HORAS

EXPOSITIVAS

I,II,III,IV, V,VII _{Yolanda López de Audicana Jiménez de Aberasturi} _Euskera ₁₂

VIII _{Emergencias Osakidetza} _Euskera ₂

UNIDAD TEMÁTICA PROFESOR IDIOMA HORAS

EXPOSITIVAS

I,II,III,IV,V,VII Jesús Martín Bezos _Castellano ₁₂

I,II,III,IV,V,VII Lorena Hernando Gorgojo _Castellano ₁₂

VIII _{Emergencias Osakidetza} _Castellano ₂

TALLERES PROFESOR IDIOMA HORAS TALLER

T1

Servicio de Urgencias HUA Euskera 2

Servicio de Urgencias HUA Castellano 2

T2,T5

Servicio UCI HUA de Osakidetza Euskera 2

Servicio UCI HUA de Osakidetza Castellano 2

T2, T3, T4, T6, T7, T9

Yolanda Lpz de Audicana Jmz de Aberasturi Euskera 2

Lorena Hernando Gorgojo _Castellano ₂

Jesús Martín Bezos _Castellano ₂

T6, T7, T8, T9

Emergencias Osakidetza Euskera 2

Emergencias Osakidetza Castellano 2

Los talleres serán de dos horas, se realizarán en grupos pequeños, recibiendo 18 horas de simulación por cada alumno.

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La programación de los talleres (fecha, lugar y hora) se publicará en eGela al comienzo de la asignatura.

METODOLOGÍA

 Clases magistrales sobre contenidos teóricos del cuidado del paciente en situación de urgencia y emergencia donde el docente facilitará la participación activa del alumno.

 Prácticas de aula de simulación práctica en los que el alumnado en grupos reducidos, inicia el desarrollo de habilidades técnicas, necesarias para la atención adecuada al paciente en una urgencia/emergencia.

 Prácticas de aula de simulación teórica de casos clínicos y escenificación grupal simulada de casos clínicos, trabajados mediante videos y posterior debreafing de éstos.

 Sesiones de Tutoría que podrán ser solicitados a través del correo electrónico de los profesores a lo largo de toda la asignatura.

TRABAJO PRESENCIAL (36 HORAS)

Clases magistrales Seminario Evaluación

14 18 4

TRABAJO NO PRESENCIAL (78 HORAS) TOTAL

Trabajo en grupos Trabajo individual Estudio ECTS 4,5

8 37 30 HORAS 112

EVALUACIÓN

Las pruebas de evaluación permitirán al alumno la posibilidad de demostrar el nivel de dominio e integración teórico-práctica de los contenidos. Para ello, los estudiantes deberán superar las actividades de evaluación que se exponen a continuación.

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CONVOCATORIA ORDINARIA

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

La evaluación de las competencias se realizará a través de las siguientes actividades:

COMPETENCIAS RESULTADOS ACTIVIDAD EVALUATIVA VALOR FINAL

1,2,y3

RA1, RA2, RA3, RA4 RA5,RA6,

Nº1 Examen tipo test individual de contenidos mínimos

Previo a los talleres 15%

1,2,3 y 4 Nº2 Simulación teórica de caso clínico y videos grupales de

simulación 15% 1,2,3 y 4 RA1, RA2, RA3, RA4 RA5,RA6, RA7, RA8 Nª3

Examen teórico (preguntas cortas, tipo test) 30%

Resolución de un caso práctico por escrito 40%

Requisitos para aprobar la asignatura:

 El estudiante debe haber asistido al 100% de los talleres- seminarios, para poder presentarse a las pruebas de evaluación final.

 Para poder emitir la calificación final, todas las actividades evaluativas se deben superar como mínimo en un 50% de su valor total, excepto en el examen teórico de la actividad evaluativa Nª3 que deberá ser superado como mínimo en un 70% de su valor.

Importante:

 Las fechas para la realización de tareas y entrega de trabajos puntuables en la evaluación continua se especificarán en el cronograma de la asignatura, que estará a disposición del alumnado en egela al inicio del curso.

 La prueba escrita Nº3 se realizará en la fecha establecida dentro del periodo oficial de exámenes.  El alumnado que habiendo iniciado el sistema de evaluación continua y en ausencia de

renuncia a la evaluación continua reglada, no se presente a la prueba final escrita, será SUSPENSO en la convocatoria.

 Las calificaciones superiores al 50% obtenidas en la actividad evaluativa Nº1 se mantendrán tanto en el caso de que el alumno opte por el sistema de evaluación final como durante la convocatoria extraordinaria.

 El alumnado que no supere la asignatura en el curso académico vigente, estará exento de asistencia obligatoria a los talleres. Esta condición se mantendrá solo durante un curso académico.

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RENUNCIA A LA EVALUACIÓN CONTINUA

En el caso de iniciada la evaluación continua, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo será hasta un mes antes de la fecha de finalización del periodo docente de la asignatura. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante la profesora responsable de la asignatura.

RENUNCIA A LA CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN

El alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta 1 mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura.

Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de no presentado.

SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL.

La evaluación de las competencias se realizará a través de las siguientes actividades:

COMPETENCIAS RESULTADOS ACTIVIDAD EVALUATIVA VALOR FINAL

1,2,3 y 4

RA1, RA2, RA3, RA4 RA5,RA6, RA7, RA8

Nº1 Examen tipo test individual de contenidos mínimos

Previo a los talleres 15%

Nª3

Examen teórico (preguntas cortas, tipo test) 40%

Resolución de un caso práctico por escrito 45%

Requisitos para aprobar la asignatura:

 El estudiante debe haber asistido al 100% de los talleres- seminarios, para poder presentarse a las pruebas de evaluación final.

 Para poder emitir la calificación final, todas las actividades evaluativas se deben superar como mínimo en un 50% de su valor total, excepto en el examen teórico de la actividad evaluativa Nª3 que será del 70%.

 Para acceder a este sistema de evaluación final cada estudiante presentará un escrito de renuncia al sistema de evaluación continua dirigido al profesorado responsable de la asignatura, 1 mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura.

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Importante:

 La prueba escrita Nº3 se desarrollará en el periodo oficial de exámenes.

 Aquellos estudiantes que durante el sistema de evaluación continua hayan obtenido calificaciones superiores al 50% de la actividad en la actividad evaluativa Nº1, conservarán las puntuaciones obtenidas.

 El no presentarse al examen supone No Presentado en la convocatoria.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA

Lo especificado en la convocatoria ordinaria en el sistema de evaluación final será válido en la convocatoria extraordinaria. Se guardará la nota de aquellas actividades evaluativas (Nº1, Nº2 y/o Nº3) que hayan sido aprobadas con una nota de 5 o superior en la convocatoria ordinaria.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía básica

* González Uriarte J. “PHTLS Soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario”. 8º Edición. Elsevier Mosby España, S.L. 2008

* Colegio Americano de Cirujanos Comité de Trauma. Soporte Vital Avanzado en Trauma para Médicos. 8ª Edición

* Postmouth Institute of Medicine, Health and Social Care Faculty of Science. ALERT A MULTIPROFESIONAL COURSE IN CARE OF THE ACUTELY ILL PACIENT 2º Edición 2003

* Sanchez Sanchez M; Mila Sanchez J. “Algoritmos en urgencias”. Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias. 1ª Edición

Direcciones electrónicas de interés

* Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias: SEEUE. Página web http: www.enfermeriadeurgencias.com.

* http://ciberrevista.enfermeriadeurgencias.com/

* Osanet: El portal de la Sanidad Vasca: http://www.osakidetza.euskadi.net/r85-ghemer00/es

* Sociedad Española de Medicina Intensiva: Plan Nacional de RCP http://www.semicyuc.org/temas/plan-nacional-rcp/el-plan-nacional-de-rcp. Guías sobre soporte vital actualizadas según recomendaciones ERC 2015.

* Sociedad española de enfermería en cardiología. http://www.enfermeriaencardiologia.com * Revista EMERGENCIAS: http://www.semes.org/revista_EMERGENCIAS.htm

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9 OBSERVACIONES:

Al comienzo de la asignatura del curso 2018_19 el alumnado podrá disponer en E-gela de los siguientes documentos:

Guía de la asignatura

 Cronograma detallado de la asignatura  Listado de grupos de talleres a realizar