Universidad Nacional Coordinadora de Ciencia Universidad Nacional
Agraria La Molina y tecnología en los Andes Autónoma de México
Curso: Domesticación, Manejo y Conservación In Situ de Recursos Genéticos
Informe Técnico
2012
Curso: Domesticación, Manejo y Conservación In Situ de Recursos Genéticos
Junio 2012
1. Introducción
El Curso “Domesticación, Manejo y Conservación In situ de Recursos Genéticos” 2012 se realizó en el mes de Junio del presente año, siendo la séptima vez que se realiza este curso, en un intento de implementar y consolidar un Programa binacional de Manejo y Conservación de Recursos Genéticos, entre Perú y México.
El Curso tuvo una duración de 3 semanas:
1ra. semana (11 junio – 16 junio): Curso Modular Intensivo: “Domesticación, Manejo y conservación In situ de Recursos Genéticos 2012”.
2da. semana (18 – 23 junio): Preparación y salida de campo.
3ra. semana (25 – 29 junio): Trabajo de redacción y presentación de investigaciones.
2. Antecedentes
El curso tiene como antecedente el curso de postgrado: Conservación In situ de la Agrobiodiversidad y sus Parientes Silvestres realizado en el marco del Proyecto Conservación In Situ de Cultivos Nativos y sus Parientes Silvestres realizado en la Universidad Agraria La Molina en el año 2005. A partir del año 2006 se viene dictando como el curso de postgrado Domesticación, Manejo y Conservación In situ de Recursos Genéticos, habiéndose realizado durante seis años (2006-2011), siendo este año su séptima versión.
Durante este período se ha contado como profesores y expositores a investigadores y profesionales de alto nivel académico y con gran experiencia, en el tema de los Recursos Genéticos y Derecho Ambiental. Estos han sido:
Alejandro Casas, Universidad Nacional autónoma de México – UNAM Bernardino Ojeda, Centro de Investigaciones de Zonas Áridas – CIZA Camilo Díaz, Universidad Peruana Cayetano Heredia – UPCH
Carlos Arbizu, Centro Internacional de la Papa - CIP
2
Catarina Illsley Grupo de Estudios Ambientales – GEA, México César López, Universidad Nacional Agraria la Molina - UNALM César Medina, Asociación Civil Arariwa – ARARIWA
Claudia González Romo, Universidad Autónoma de Tamaulipas, México.
Doris Balvín BENALA Escuela para el Desarrollo Sostenible
Dora Velásquez, Coordinadora de Ciencia y Tecnología en los Andes - CCTA Fidel Torres, Programa de Innovación y competitividad para el Agro peruano – INCAGRO
Ilko Rogovich, Sociedad Peruana de Derecho Ambiental – SPDA Isabel Lapeña, Sociedad Peruana de Derecho Ambiental - SPDA
Javier Monroe, Coordinadora de Ciencia y Tecnología en los Andes - CCTA Juan Torres Guevara, Universidad Nacional Agraria la Molina - UNALM Julio Valladolid, Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas - PRATEC Kember Mejía, Instituto de Investigación de la Amazonía Peruana - IIAP Llermé Ríos Lobo, Instituto Nacional de Innovación Agraria – INIA Manuel Glave, Grupo de Análisis para el Desarrollo Económico, GRADE Manuel Ruiz, Sociedad Peruana de Derecho Ambiental - SPDA
Napoleón Machuca, Centro de Investigación, Documentación, Educación, Asesoría y Servicios – CENTRO IDEAS
Natalie Schulz, Coordinadora de Ciencia y Tecnología en los Andes – CCTA Nilda Varas, Universidad Nacional Agraria la Molina - UNALM
Pamela Ferro, Sociedad Peruana de Derecho Ambiental - SPDA
Ricardo Sevilla Panizo, Grupo Consultativo para la Investigación Agrícola Internacional – CGIAR
Ricardo Yon Yap, Instituto Nacional de Recursos Naturales – INRENA Rolando Egúsquiza, Universidad Nacional Agraria la Molina - UNALM Rosa Espejo, Universidad Nacional Agraria la Molina - UNALM
Santiago Pastor, Ministerio del Ambiente – MINAM
Tulio Medina, Instituto Nacional de Innovación Agraria - INIA
Durante estos años se contó con el auspicio de la Maestría de Ecología Aplicada de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Agraria La Molina, la Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM el Proyecto In situ – Conservación In situ de Cultivos nativos y sus Parientes silvestres PER/98/G33 y el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación tecnológica CONCYTEC.
3
3. Objetivo
El propósito general de este curso es presentar un panorama del estado de los recursos genéticos y su importancia para el desarrollo de las sociedades humanas en general. Se pretende analizar los procesos de apropiación y domesticación de recursos silvestres y los procesos evolutivos que se derivan de ello, así como las estrategias de uso, manejo y conservación. Se dirigirá de manera enfática a analizar el estado de los recursos genéticos en el Perú y México, los aspectos biológicos (biodiversidad) y culturales que han influido para conformar dos de los escenarios de diversidad de recursos genéticos más importantes del mundo, y puntualizar los problemas más relevantes en torno a su uso, manejo y conservación en cada uno de los países.
4. Organización
La organización del curso estuvo a cargo de la Coordinadora de Ciencia y Tecnología en los Andes, conjuntamente con la Maestría de Ecología Aplicada de la Escuela de Postgrado de la UNALM y en alianza estratégica con El Instituto de Investigaciones de Ecología en Ecosistemas CIECO UNAM, México y el Instituto de Desarrollo del Medio Ambiente IDMA – Huánuco.
5. Participación
El curso Modular (1ra semana de actividades) “Domesticación, Manejo y conservación In situ de Recursos Genéticos” realizado del 11 de junio al 16 de junio, de la Maestría de Ecología aplicada de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Agraria La Molina, contó con la participación del Doctor Alejandro Casas, procedente del Instituto de Investigación en Ecosistemas CIECO de la Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM, como profesor responsable, junto a Juan Torres Guevara (Profesor Principal de la Maestría de Ecología Aplicada). También se contó con la participación de destacados investigadores relacionados al tema de los Recursos Genéticos, mediante la modalidad de exposiciones y los cuales se detallan en el Cuadro 1.
4
Cuadro 1. Relación de Profesores y Profesionales Invitados
Nombre Exposición Institución
Bernardino Ojeda Origen de la agricultura: casos Chilca y Chillón
Museo Centro de Investigaciones de Zonas Áridas – CIZA
Dora Velásquez Erosión genética: el caso de Huánuco y Cajamarca
Ministerio del Ambiente – MINAM
Tulio Medina Conservación ex situ e in situ de los recursos genéticos en el Perú
Ministerio del Ambiente – MINAM
Hilda Araujo Sugerencias metodológicas para el estudio de la biodiversidad en las comunidades campesinas andinas
Centro de Investigación y
Tecnología para Países Andinos - CITPA
Camilo Díaz Domesticación de plantas medicinales Universidad Peruana Cayetano Heredia – UPCH
Santiago Pastor La bioseguridad en el Perú Ministerio del Ambiente – MINAM
Ilko Rogovich • Aspectos jurídicos de la bioseguridad en el Perú
• El acceso a los recursos genéticos y su tratamiento internacional y nacional
Sociedad Peruana de Derecho Ambiental – SPDA
Javier Monroe • Sistemas culturales en la conservación in situ perpectivas
• Perspectiva cultural del
reconocimiento de los derechos de propiedad intelectual
Coordinadora de Ciencia y Tecnología en los Andes – CCTA
El curso estuvo dirigido a profesionales relacionados al Manejo y Conservación de Recursos Genéticos de Instituciones Nacionales, Extranjeras, a estudiantes de postgrado y al público en general. Se contó con la asistencia de participantes, que tuvieron participación por medio de una ponencia grupal, encargada por el Doctor Alejandro Casas, sobre el Origen de la Agricultura en distintos centro de Origen a nivel mundial.
Se adjunta a la vez la relación completa de Asistentes al Curso “Domesticación, Manejo y Conservación In situ de Recursos Genéticos”. (Ver anexo 2).
5
6. Desarrollo del Curso
Semana 1: Curso Modular intensivo “Domesticación, Manejo y Conservación In situ de Recursos Genéticos”
Fecha
Lunes 11 de junio al sábado 16 de junio del 2012.
Programa
El curso estuvo formulado bajo 4 Módulos temáticos, los cuales se desarrollaron de manera resumida, en sesiones de 6 horas, a cargo del profesor Alejandro Casas.
Módulo 1: Panorama de los Recursos Genéticos
El primer módulo fue de carácter introductorio, en el cual de se explicó qué son los recursos genéticos en el mundo y su importancia para el desarrollo de la humanidad.
Módulo 2: Procesos de domesticación de Recursos Genéticos
En este segundo módulo se abordó el análisis de los procesos de domesticación como parte del proceso de apropiación de los recursos naturales y sus consecuencias en la diversificación de los recursos genéticos.
Módulo 3: Uso, Manejo y Conservación de los Recursos Genéticos
En el tercer módulo se analizaron las formas de uso, manejo de los recursos genéticos entre sociedades rurales tradicionales y economías de producción a gran escala, y los tipos de conservación.
Módulo 4: Perspectiva futura en el uso de los recursos
En el cuarto módulo se examinaron aspectos sobre la perspectiva futura en el uso de los recursos genéticos y los de propiedad intelectual sobre tecnologías de uso y manejo de éstos, así como aspectos de legislación que forman parte del debate internacional sobre estos temas.
6
Materiales
El Curso Modular (1ra semana de actividades) “Domesticación, Manejo y conservación In situ de Recursos Genéticos” contó con material didáctico elaborado por el Doctor Alejandro Casas, el cual constó de una recopilación de lecturas relacionadas al tema de los Recursos Genéticos, que se entregó a los participantes..
Segunda semana: Formulación de perfiles de proyectos de investigación y Salida de campo
Fecha
Lunes 18 a sábado 23 junio de 2012.
Lugar
La salida de campo se realizó en la microcuenca de Warmiragra, distrito de Tomayquichua, provincia de Ambo en la región huánuco.
Objetivo
Formulación y desarrollo de proyectos de investigación en comunidades tradicionales altoandinas sobre procesos de Domesticación, Manejo y conservación In situ de Recursos Genéticos.
Actividades realizadas
Se formularon y llevaron a cabo 3 investigaciones en la microcuenca de Warmiragra, que contaron con el asesoramiento de los profesores: Alejandro Casas y Juan Torres, las que se pueden ver en el Cuadro 2.
7
Cuadro 2. Temas y grupos de investigación del Curso “Domesticación, Manejo y conservación In situ de Recursos Genéticos” 2012
Tema de investigación Participantes Interacciones bióticas del Chocho silvestre
(Lupinus mutabilis Sweet) y cultivado (Lupinus aff. ballianus Sweet), su percepción campesina
Wilman Avilés, Jackeline Cadenas, Massiel Corrales, Mariana Chávez, Carmen Figueredo, Luis
Montesinos, Rachel Quispe, Pilar Suárez, Inés Torres
Armatanga «Arma que empuja» Su historia, formas de organización territorial y saberes campesinos
Pilar Morales Moreno, Gabriela López Barrera, Jessica Morote Guevara, Lucio Díaz Marielle, Douglas Vera Izurieta, Hilver Charca Mamani, Renán Ramos Alva, Jonatan Del Solar Velarde Estudio preliminar de la flora silvestre, cultivada
y variedades de maíz en la Microcuenca de Warmira
Javier Rendón, Susana Dacosta, Carolina Larios, Laura Cáceres, Alex Blass, Mónica Aguirre, Rodrigo Orozco, Gabriel Arriaga, Gerardo Aguiñaga
Tercera semana: Preparación y Presentación de trabajos de investigación
Fecha
Lunes 25 al viernes 29 de junio del 2012.
Actividades
Se realizaron sesiones diarias de trabajo de interpretación, análisis, redacción de borradores de artículos científicos, así como de una presentación final con los avances en la investigación realizada en campo. Se contó con el asesoramiento permanente de los profesores: Alejandro Casas y Juan Torres. La presentación en power point del avance en los trabajos de investigación se hizo el jueves 28 de junio.
8
Anexos
Anexo 1. Convocatoria del Curso
Anexo 2. Listado de alumnos participantes del Curso Modular Intensivo
Curso “Domesticación, Manejo y Conservación In situ de Recursos Genéticos”
La Molina, 11 de junio al 29 de junio 2012.
Nombre Institución
AGUIÑAGA TORRES, GERARDO Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM, Maestría ARRIAGA NAVA, GABRIEL Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM,
Maestría
LÓPEZ BARRERA, GABRIELA Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM, Maestría RENDÓN SANDOVAL, FRANCISCO Universidad Nacional Autónoma de México UNAM - Maestría SUÁREZ MONTES, PILAR UNAM, Doctorado
FIGUEREDO URBINA, CARMEN Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM, Doctorado
OROZCO MARTÍNEZ, RODRIGO Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM, Doctorado
CHÁVEZ PESQUARA, MARIANA Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM, Doctorado
D’ACOSTA LAFON, SUSANA Universidad Nacional Autónoma de México – UNAM, Licenciatura
LARIOS TRUJILLO, CARLOLINA Universidad Nacional Autónoma de México UNAM, Licenciatura
LUCIO JACINTO DÍAZ MARIELLE Grupo de Estudios Ambientales MORALES MORENO, MARÍA DEL
PILAR
Grupo de Estudios Ambientales
AGUIRRE QUISPE, MÓNICA DEL ROSARIO
Universidad Nacional Agraria la Molina - UNALM, Postgrado
AVILÉS ROMERO, WILMAN Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado BLAZ BERMUDEZ, ALEXANDER Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado CADENAS CORTEZ, JACKELINE Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado CHARCA MAMANI, HILVER Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado CORRALES MEDINA, MASSIEL Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado CÁCERES MARTINEZ, LAURA Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado DEL SOLAR VELARDE, JONATAN Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado GUZMÁN RAMOS, ELVIS Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado MONTESINOS MOLINA, LUIS
ANGEL
Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado MOROTE GUEVARA, JESSICA Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado
Nombre Institución
QUISPE ROJAS, RACHEL MIRIAN Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado RAMOS ALVA, ELÍAS RENÁN Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado TORRES ARIAS, INÉS CAROLINA Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado VERA IZURIETA, DOUGLAS Universidad Nacional Agraria la Molina -UNALM, Postgrado CAYO RODRIGUEZ, LIZETH NATALI Alumna libre
CONCHA MUÑOZ, LIZBETH Centro Andino de Educación y Promoción José maría Arguedas - CADEP J.M.A.
CASTRO CASTAÑEDA, RITA Centro de Culturas Indígenas del Perú - CHIRAPAQ
