SEMINARIO TEOLÓGICO AL-ÁNDALUS

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S

EMINARIO

T

EOLÓGICO

A

L

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NDALUS

BI-319V EPÍSTOLAS PAULINAS Trimestre Invierno, Módulo III 9 de Enero, 2012 – 24 de Febrero de 2012

PROFESOR

Nombre: Paco Echevarría Teléfono: (34) 955716192

Correo: [email protected]

MÉTODO DE IMPARTIR EL CURSO

Este curso se imparte online usando Blackboard. Puede acceder al curso en my.socalsem.edu

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Un estudio de las Epístolas de Pablo en el que se enfatiza el análisis exegético y expositivo de 1ª y 2ª de Corintios, Gálatas, Efesios, Filipenses, Colosenses, 1ª y 2ª Tesalonicenses, 1ª y 2ª de Timoteo, Tito y Filemón. Se prestará especial atención a la adecuada aplicación a la vida y al ministerio (Romanos se estudiará por separado).

Este curso no es una exégesis ni un análisis, sino una sinopsis o un compendio de las Epístolas Paulinas. Sirve para ayudar al estudiante entender mejor el mensaje principal de estos libros que han tenido el impacto más grande en el mundo. También, intenta ayudar el estudiante a usar y aplicar en su vida diaria la enseñanza y los ejemplos del Nuevo Testamento.

MATERIALES REQUERIDOS

1. La Santa Biblia, versión Reina Valera 1960 u otra traducción buena.

2. William MacDonald, Comentario Bíblico; Editorial CLIE, 1995; ISBN: 978-84-8267-410-0

3. El profesor proveerá apuntes y serán parte de la lectura en este curso.

MATERIALES RECOMENDADOS

1. Turner, D. D.; Introducción al Nuevo Testamento, (tomo II); Editorial Portavoz. 2. Kuen, Alfred; Introducción al Estudio Bíblico; Editorial CLIE.

3. Lea, Thomas D.; El Nuevo Testamento: Su Trasfondo y su Mensaje; Editorial Mundo Hispano.

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5. Bruce, F. F.; Pablo, Apóstol del corazón liberado; Mundo Bíblico, Editorial; 2004; ISBN 978-84-95932-02-4

6. Catron, James L. R.; Panorama del Nuevo Testamento; ECS Ministries. 7. Strange, John; Atlas Bíblico; Sociedades Bíblicas Unidas.

8. Benware, Paul N. Panorama del nuevo Testamento. Grand Rapids: Portavoz, 1999. ISBN: 0-8254-1061-4.

9. Calderón, Wilfredo. Panorama del Nuevo Testamento. Miami: Senda de Vida, 2004. ISBN: 0-938127-43-8.

10. Comentario bíblico Moody: Nuevo Testamento. Grand Rapids: Portavoz, 2001. ISBN: 0-8254-1306-0.

11. Jamieson, Roberto (et al.). El Nuevo Testamento en Comentario exegético y

explicativo de la Biblia. El Paso: Casa Bautista de Publicaciones, 2002. ISBN: 0-311-03004-1.

12. La Cueva, Francisco. Nuevo Testamento Interlineal Griego-Español. Sabadell: CLIE, 2003. ISBN: 84-7228-877-3.

13. El Nuevo Testamento. Grand Rapids: Zondervan Bible Publishers, 1990. ISBN: 0-310-90833-7.

14. El Nuevo Testamento (Col. Nuevas Perspectivas). Nashville: Broadman & Holman Publishers, 2004. ISBN: 0-8054-9425-1.

15. Nuevo Testamento: guía para el viajero. Nueva Cork: Sociedad Bíblica Americana, 2001. ISBN: 1-58516-112-8.

16. Tenney, Merrill C. Nuestro Nuevo Testamento: Estudio panorámico del Nuevo

Testamento. Grand Rapids: portavoz, 2001. ISBN: 0-8254-1716-3.

17. Vine, W. E. Vine: diccionario expositivo de palabras del Antiguo y del Nuevo

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* Las metas de los programas se encuentran en el Catálogo del Seminario. ** Los objetivos de STAA se encuentran en el Catálogo del Seminario.

SESIONES Y EXPECTATIVAS

Las sesiones se celebran de lunes a domingo para permitir flexibilidad para el alumno: Los alumnos deben: (1) completar las tareas fijadas y (2) responder y contribuir a las publicaciones en el Foro de cada semana, además de (3) completar tareas fijadas y completar el formulario de jueves a domingo.

Es importante publicar antes del miércoles a la media noche para que los demás

estudiantes puedan responder a las publicaciones el jueves o viernes. Los alumnos deben estar conectados al menos tres veces por semana (21x). Para un máximo aprendizaje, los alumnos deben esperar pasar 10 a 15 horas semanales por asignatura en estudio

centrado. Si tiene dudas acerca de las tareas o exámenes, contacte con su profesor.

MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN

1. Lectura de Asignatura: Su asignatura consistirá en lecturas de la Biblia y libros de texto seleccionados, además de apuntes de asignatura provistos por su profesor.

2. Conferencias de Asignatura: El profesor proveerá de vez en cuando conferencias en video y audio.

3. Materiales de Asignatura: Se utilizarán apuntes auxiliares, artículos, tablas, enlaces externos, recursos multimedia, etc.

4. Interacción de Asignatura: La Tabla de Debate es el formato principal y foro de Resultados de aprendizaje del alumno /

Objetivos

Al concluir satisfactoriamente este curso, el alumno podrá… Objetivos del programa* Resultados educativos STAA** Requisitos del Curso

1. Nombrar los personajes, lugares y eventos sobresalientes relacionados con el Apóstol Pablo y sus Epístolas.

1 2,7 1, 3, 5, 6

2. Dibujar y explicar los movimientos geográficos más significativos de la vida del Apóstol Pablo.

1 1 5, 6

3. Describir las características distintivas y tema de cada libro de las Epístolas Paulinas.

4,7 4 4, 5, 6

4. Resumir el contenido de cada libro de las

Epístolas Paulinas en dos páginas. 4 4 5, 6

5. Analizar y sintetizar por medio de un diseño grafico la estructura de cada libro de las Epístolas Paulinas.

2,6 5 1, 3, 5, 6

6. Escribir resúmenes panorámicos, biográficos, históricos, doctrinales y aplicables de las Epístolas Paulinas.

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colaboración entre alumnos y entre alumnos y el profesor.

5. Tareas de Asignatura: Deberes, exámenes, test, trabajos y otras tareas serán utilizados para evaluar su aprendizaje y para provocar respuestas significativas de instrucción.

REQUISITOS DEL ALUMNO

1. Pre-Asignatura. La pre-sesión o pre-asignatura deben de ser entregada en la primera sesión del curso. De no hacerlo la calificación final del alumno será reducida 10%. La pre-asignatura consiste en:

1. Escribe un resumen de dos a tres páginas acerca Pablo, el autor de las epístolas, que contenga (1) su procedencia, (2) su pasado religioso, (3) su lucha espiritual (4) su llamamiento, (5) y sus primeros años en el ministerio. Este documento debe de ser hecho en el formato Turabian.

2. Lectura: Leer los libros de texto asignados, así como cada una de las epístolas de Pablo, además de cualquier otro material que se asigne durante el transcurso del curso. Esto permitirá que el alumno adquiera el conocimiento y materiales necesarios para elaborar sus trabajos y aprobar los exámenes correspondientes.

3. Participación: La participación del alumno durante el curso será fundamental para su aprendizaje. Es por esto, que en cada sesión se requerirá que el alumno participe en el Foro correspondiente. Esto dará oportunidad al alumno de compartir lo que está aprendiendo, ofrecer ánimo a sus compañeros, al igual que aprender de ellos y de su maestro.

4. Resúmenes de epístola de Pablo. Durante el curso el alumno tendrá que entregar doce (12) resúmenes (uno por cada libro estudiado) de dos páginas cada uno.

1. El resumen de los libros de Gálatas y 1ª Tesalonicenses se entregará en la sesión nº 1

2. El resumen de los libros de 2ª Tesalonicenses y 1º Corintios se entregará en la sesión 2

3. El resumen de los libros de 2ª Corintios y Efesios se entregará en la sesión 3

4. El resumen de los libros de Colosenses y Filemón se entregará en la sesión 4

5. El resumen de los libros de Filipenses y 1ª Timoteo se entregará en la sesión 5

6. El resumen de los libros de Tito y 2ª Timoteo se entregará en la sesión 6

Estos resúmenes deberán: 1) Seguir el siguiente bosquejo:

 Autor, fecha en que fue escrito y tiempo que cubre  Destinatario y propósito

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 Peculiaridades

 Palabras claves o ideas características

2) El Formato Turabian. Los resúmenes deberán seguir el formato Turabian. Para mayor información consulte A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and

Dissertations (7th edition) por Kate Turabian.

3) Los siguientes elementos: 1) Cada resumen deberá consistir de 2 páginas sin incluir el bosquejo del contenido y una bibliografía de un mínimo de 6 fuentes bibliográficas; 2) Se espera que en dichos documentos el alumno presente información esencial para una correcta comprensión de cada libro estudiado.

5. Trabajo de investigación. Cada alumno escogerá uno de los tema recomendados por el profesor. Para la realización del trabajo deberá consultar al menos diez (10) libros de la lista de libros requeridos, sugeridos y/o electrónicos.

El trabajo deberá seguir el formato Turabian. Para mayor información consulte A

Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations (7th edition) por Kate

Turabian.

a. El trabajo tiene que realizarse como mínimo de 15 páginas por escrito incluyendo índice al empezar, con cada cita de un libro consultado con notas al pie de la página y una bibliografía con todos los libros citados alistados correctamente al final.

b. Temas recomendados por el profesor para escoger:

El mencionar a Pablo es cubrir una gran porción de Nuevo Testamento. Podemos estudiarle personalmente desde el punto de vista histórico y espiritual, notando siete estadios:

1.- Sus antecedentes. Hechos 8 y alusiones en Epístolas 2.- Su conversión. Hechos 9

3.- Su obra cristiana inicial. Hechos 9-12

4.- Su primer viaje. Hechos 13-14 y alusiones en Epístolas 5.- Su segundo viaje. Hechos 16 y alusiones en Epístolas 6. Su tercer viaje. Hechos 18 y alusiones en Epístolas

7.- Su encarcelamiento y probable libertad. Hechos 21-28 y alusiones en Epístolas

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SECUENCIA DE INSTRUCCIÓN

La tabla se lee así: “En la sesión ____ el día ________, el contenido fijado de sesión es ________, y la tarea a entregar en esa sesión es ________.”

Sesión Fecha Tarea a Entregar

ANTES DE SEMANA 1

Pre-Asignatura

Leer el Plan de Estudios.

Hacer la pre-asignatura encontrada en los Requisitos del

Curso Nº 1

1 Fecha

09/01/12

El Autor de las Epístolas - La Introducción a las Epístolas Gálatas y 1ª Tesalonicenses

Primero (Lunes a Miércoles)

 Ver El vídeo de presentación del profesor

 Leer Comentario de William MacDonald acerca de Gálatas y 1ª Tesalonicenses.

Entregar el trabajo acerca de Pablo, el autor de las

epístolas.

Entregar los resúmenes de las cartas a los Gálatas y 1ª Tesalonicenses

 Leer Apuntes del profesor páginas 1 al 27 y 29 al 57 Subir al Foro de presentaciones. Da un breve testimonio

de tu experiencia con Cristo y de la iglesia que perteneces.  Subir alForo nº1, da tu opinión acerca de la pregunta

propuesta y participa de las respuestas de tus demás compañeros.

Segundo (Jueves a Domingo)

Responde a las cuatro preguntas que encontrarás en el cuestionario de la sesión 1.

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2

_16/01/12Fecha

2ª Tesalonicenses y 1ª Corintios

 Leer Comentario de William MacDonald acerca de 2ª Tesalonicenses y 1ª Corintios

Entregar los resúmenes de las 2ª Tesalonicenses y 1ª

Corintios

 Leer Apuntes del profesor páginas 58 al 96

 Subir alForo nº2, da tu opinión acerca de la pregunta propuesta y participa de las respuestas de tus demás compañeros.

Elige, de la página 5 de esta programación, el tema para tu trabajo de investigación y comunícaselo al profesor a través del enlace habilitado para ello en la Sesión 2. Utilice Instructor de Email si tiene problemas con una

tarea o pregunta – en lugar de no responder.

3 Fecha

23/01/12

2ª Corintios y Efesios

 Leer Comentario de William MacDonald acerca de 2ª Corintios y Efesios

Entregar los resúmenes de 2ª Corintios y Efesios

 Leer Apuntes del profesor páginas 97 al 117 y 149 al 167

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Trabaja, en la preparación del tema para tu trabajo de investigación que tendrás que presentar en la sesión 7. Utilice Instructor de Email si tiene problemas con una

4 Fecha

30/01/12

Colosenses y Filemón

 Leer Comentario de William MacDonald acerca de Colosenses y Filemón

Entregar los resúmenes de Colosenses y Filemón

 Subir alForo nº4 da tu opinión acerca de la pregunta propuesta y participa de las respuestas de tus demás compañeros.

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5 Fecha

06/02/12

Filipenses y 1ª Timoteo

 Leer Comentario de William MacDonald acerca de Filipenses y 1ª Timoteo

Entregar los resúmenes de Filipenses y 1ª Timoteo

6

13/02/12 Tito y 2ª Timoteo

 Leer Comentario de William MacDonald acerca de Tito y 2ª Timoteo

Entregar los resúmenes de Tito y 2ª Timoteo

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7

20/02/12

 Ver El vídeo de presentación del profesor  Leer Apuntes del profesor - Conclusión

Entregar los siguientes trabajos:

 Resúmenes de Tito y 2ª Timoteo  Trabajo de investigación  Tomar el examen final

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EVALUACIÓN DEL ALUMNO

1. Pre-Asignatura ... 100 puntos 10% 2. Participación en los Foros ………... 150 puntos 15% 3. Respuestas a los cuestionarios……… 150 puntos 15% 4. Resúmenes de cada libro estudiado (7)………. 200 puntos 20% 4. Examen Final……… 200 puntos 20% 5 Trabajo de investigación………. 200 puntos 20% Total . ……… 1000 puntos 100%

NOTA: La nota A indica maestría y comprensión excelente de los materiales en lugar de mera cumplimiento del trabajo asignado. Para merecerse un A debe exceder las expectativas del profesor. Así pues, B es una buena nota en una asignatura de grado y C indica que solo ha hecho el mínimo para la asignatura.

ESCALA DE NOTAS

Nota Porcentaje Puntos Nota Porcentaje Puntos

A 95–100% 950–1000 C 77–79% 770–799 A- 92–94% 920–949 C- 74–76% 740–769 B+ 89–91% 890–919 D+ 72–73% 720–739 B 86–88% 860–889 D 70–71% 700–719 B- 83–85% 830–859 D- 68–69% 680–699 C+ 80–82% 800–829 F Bajo 68% 000–679

Pólizas Importantes de SCS

Póliza de Asistencia

Las asignaturas online tienen los mismos requisitos de asistencia que las tradicionales en campus. Se espera que participe activamente en la asignatura cada semana. Así pues, el requisito mínimo para que se le considere “presente” en la asignatura es que participe en la tabla de debate y que cumplimente al menos una de las tareas asignadas. No hacer esto contará como una ausencia.

Solamente se le permite una ausencia por asignatura online de 7 semanas y debe notificar a su profesor y ofrecer una explicación. Se le permite dos ausencias de una asignatura de 14 semanas. Si excede estas, será automáticamente expulsado de la asignatura de acuerdo con las pólizas publicadas de SCS. Adicionalmente, su profesor se reserva e derecho de bajar su nota final si las tareas se entregan tarde incluso con notificación avanzada, excepto en caso de circunstancias extenuantes.

Tareas Tardías

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de punturación por cada día que se retrasan Las excepciones a esta regla se aplicarán solamente en casos extremos a discreción del profesor. Si experimenta problemas con Blackboard, contacta con el profesor inmediatamente. Si declara que no pudo entregar algo, pero nunca habló con su profesor, su reclamación se desechará.

Integridad Académica

Southern California Seminary espera que sus alumnos estén por encima del reproche en sus vidas personales y académicas (1 Timoteo 3:2-7). Si existe prueba de deshonestidad académica, el Decano del programa con el Director de Asuntos de Estudiantes investigará el tema y aplicará disciplina.

Plagiar es tratar el trabajo de otro como el suyo propio. Incluye tomar las palabas de otro, frases, ideas o bosquejos sin dar crédito merecido a la fuente, incluyendo copiar de otros alumnos. Él que ayude otro alumno a plagiar es igual de culpable de la misma decepción y recibirá una penalidad académica. La penalidad mínima es suspender el trabajo, examen, etc. en el que ocurrió la decepción. La penalidad máxima es expulsión del centro.

Copiarse nunca se tolera en SCS y cualquier alumno que se descubra copiando será disciplinado acorde. La disciplina puede resultar en una suspensión o expulsión del programa.

Servicios de Biblioteca Online

Utilice la página web de Biblioteca SDCC/SCS para accede a los recursos e información de la biblioteca. Para una descripción complete de las colecciones, servicios y personal de la biblioteca con acceso a sus colecciones online accede a: http://sdcc.edu/library.

Libros y e-libros

Busque en el Catálogo de la Biblioteca por autor, título, tema o palabra clave. El Catálogo de la Biblioteca se ubica bajo el menú Encuentra Libro en la página principal de la

biblioteca.

La biblioteca tiene varias colecciones de e-libro en Find Articles > Research Databases > Books/eBooks o Reference: ebrary, netLibrary, Oxford Reference, Gale Virtual

Reference, ATLA Monographs, PsycBooks, etc., los cuales contienen más de 93,260 e-libros. Es más fácil buscar e-libros utilizando el catálogo de la biblioteca. Vaya a

Búsqueda Avanzada. Limite ambos por Copy Type: eBook o Location: Available Online (para todos los materiales online).

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Periódicos

Periódicos proveen una riqueza de material de valor y sabiduría no disponible en formato de libro. La investigación de periódicos empieza utilizando una índice de periódicos para encontrar la cita y luego ubicar todo el texto. La biblioteca provee índices de hasta 60.000 títulos en más de 80 bases de datos cubriendo todas las disciplinas. En el ultimo recuento, la biblioteca también provee acceso a aproximadamente 20.000 periódicos completos (títulos, no número). Si necesita saber qué base de datos tiene el texto completo de un título periódico particular vaya a Find Articles > Search for Periodical Titles > Periodicals Directory. Si hay un artículo que necesita y no encuentra en texto completo, utiliza ILL. Los formularios están bajo Find Articles. Las peticiones de artículos se pueden completar en 72 horas y podemos enviarle en artículo por email.

Bases de Datos Online

La biblioteca subscribe a más de 80 Bases de Datos (bajo Find Articles en la página principal de la biblioteca). Estas bases de datos seleccionados están disponibles en cualquier ordenador con acceso a internet e incluyen índices y textos completos de revistas, jornales, periódicos, e-referencia, vídeo, etc. 85.000 e-libros también están disponibles. Ayuda en encontrar las bases de datos está disponibles bajo Search Guides | Database Guides o Vendor Guides. Necesitará su cuenta SCS y clave para acceder a estas bases de datos.

Ayuda de Investigación

Damos la bienvenida y animamos cualquier pregunta que tenga acerca de utilizar la biblioteca. Si necesita asistencia en buscar el Catálogo Online o las Bases de Datos de Investigación de la Biblioteca, ubicar materiales o cualquier otra necesidad de referencia, envíe un email a la biblioteca ([email protected]), o llámanos +1 (619) 201-8747. La Bibliotecaria del Seminario, Jennifer Ewing, MLIS, puede ser contactada directamente en (619) 201-8682, o por email: [email protected].

La biblioteca utiliza LibGuides para crear disciplina, guías específicos de asignatura y tarea para hacer investigación de biblioteca: http://sdcc.libguides.com/index.php.

La biblioteca provee servicio más de 70 horas por semana entre trimestres de otoño y primavera y aproximadamente 40 horas semanales durante verano. El horario está en la página web y bajo la pestaña Biblioteca en Blackboard. Durante los semestres de otoño y primavera la biblioteca está abierta: lunes – jueves 7:30 a.m. – 10:30 p.m.; viernes 7:30 a.m. – 5:00 p.m., sábado 11:00 a.m. – 4:00 p.m. Domingo CERRADO. Festivos, verano y finales los horarios se avisarán.

Pistas e Información de Ayuda

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Estamos comprometidos a la claridad, movimiento, alineación y enfoque en el diseño de nuestras asignaturas online. Siempre queremos simplificar nuestras asignaturas, tareas, y evaluaciones para que usted, el alumno, sepa su estado mientras progrese la asignatura. Copia de Seguridad

Se recomienda que los alumnos crean una carpeta en sus documentos titulado “TITULO DE LA ASIGNATURA” y que utilicen MS WORD para teclear y guardar todas las tareas allí por los siguientes motivos. Primero, revisión ortográficas le ayudará a corregir errores. Segundo, el archivo se encontrará fácilmente para copiar y pegar a los exámenes. Tercero, al finalizar la asignatura, tendrá todos estos documentos para utilizar en alabanza y enseñanza de la Biblia. Cuarto, si Blackboard tiene dificultades técnicas y algo se “pierde”, tendrá los documentos para enviar al profesor para verificar que el trabajo se hizo.

Fuente, Espacios y Ortografía

Para publicaciones, respuestas y trabajos – utilice Times New Roman fuente 12; espacio simple; y corrija su ortografía, capitalización y errores gramaticales.

¿Cómo reviso mis notas?

1. Haga clic en Mis Notas en el menú a la izquierda. 2. Haga clic en objeto para ver respuesta del instructor.

PISTA: Revisa la respuesta del instructor de trabajos anteriores antes de preparar la siguiente tarea para aprender de los errores.

¿Cómo encuentro respuestas de mis Tests y Exámenes?

1. Para chequear respuestas de examenes anteriores, haga clic en Mis Notas en el Menú de la Asignatura.

2. Una vez esté en la página de Ver Notas, haga clic en la nota de examen que recibió (i.e., 98).

3. Esto le lleva a la página Ver Intentos. Una vez esté allí, haga clic en la nota calculada (i.e., 98 de nuevo).

4. Esto le dará la Revisión de Evaluación: Examen Sesión. Lee y aprende de respuestas personales.

¿Cómo presento el Test o Examen?

1. Lee los libros de texto asignados y teclea las respuestas a los Ensayos de Examen en MS Word.

2. Haga clic en el test o examen en Blackboard.

3. Copia [Ctrl C] y Pega [Ctrl V] la respuesta a la pregunta y haga clic en Guardar a la derecha.

4. Siga con la siguiente pregunta.

5. Haga clic en Entregar al final a la derecha cuando acabe. 6. Haga clic en OK para ver los resultados.

PISTA: Revisa los resultados del examen previo antes de hacer el siguiente examen para aprender de los errores.

¿Cómo entrego una Tarea?

1. Haga clic en Semana 1 en el menú a la izquierda. 2. Selecciona el nombre de la tarea.

3. Haga clic en Ver/Completo.

4. Haga clic en Buscar dentro de la ventana de tarea y adjunta su tarea terminada (la plantilla está en Mis Documentos en su Escritorio).

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¿Cómo reentrego una Tarea entregada por equivocación?

1. Envíe un email y pregúntale al profesor si puede Borrar Intento.

2. Una vez que la tarea se borra, haga clic en Sesión en el Menú a la izquierda. 3. Entrégala como si fuera la primera vez.

¿Qué debo hacer si me quedo atrás?

1. Leer el plan de estudios. Lo importante en esta asignatura es terminar bien. Un rango de fechas se da para que los alumnos se queden en calendario siempre permitiendo flexibilidad. Las fechas finales son cuando debe entregar las tareas. 2. Si se atrasa con cualquier semana en particular, envíe un email o llame su instructor

para que trabaje con usted. No hemos podido contratar instructores que lean mentes.

¿Qué debo hacer si no entiendo las instrucciones? 1. Volver a leer el plan de estudios.

2. Leer los Materiales de Asignatura. 3. Leer las Preguntas Frecuentes. 4. Enviar un email o llamar al instructor.

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BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

Benware, Paul N. Panorama del nuevo Testamento. Grand Rapids: Portavoz, 1999. ISBN: 0-8254-1061-4.

Bruce, F. F.; El Mensaje del Nuevo Testamento; Ediciones Certeza.

Bruce, F. F.; Pablo, Apóstol del corazón liberado; Mundo Bíblico, Editorial; 2004; ISBN 978-84-95932-02-4

Calderón, Wilfredo. Panorama del Nuevo Testamento. Miami: Senda de Vida, 2004. ISBN: 0-938127-43-8.

Catron, James L. R.; Panorama del Nuevo Testamento; ECS Ministries.Comentario bíblico

Moody: Nuevo Testamento. Grand Rapids: Portavoz, 2001. ISBN: 0-8254-1306-0.

El Nuevo Testamento. Grand Rapids: Zondervan Bible Publishers, 1990. ISBN:

0-310-90833-7.

El Nuevo Testamento (Col. Nuevas Perspectivas). Nashville: Broadman & Holman

Publishers, 2004. ISBN: 0-8054-9425-1.

Jamieson, Roberto (et al.). El Nuevo Testamento en Comentario exegético y explicativo de la Biblia. El Paso: Casa Bautista de Publicaciones, 2002. ISBN: 0-311-03004-1.

Hendriksen, William. El evangelio según San Juan (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand Rapids: Libros Desafío, 1999. ISBN: 1-55883-041-3

Hendriksen, William. El evangelio según San Lucas (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand Rapids: Libros Desafío, 2002. ISBN: 1-55883-098-7. Hendriksen, William. El evangelio según San Marcos (Col. Comentario al Nuevo

Testamento). Grand Rapids: Libros Desafío, 1998. ISBN: 1-55883-047-2. Hendriksen, William. El evangelio según San Mateo (Col. Comentario al Nuevo

Testamento). Grand Rapids: Libros Desafío, 2003. ISBN: 1-55883-043-X. Hendriksen, William. Hechos (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand Rapids:

Libros Desafío, 1996. ISBN: 1-55883-053-7.

Kuen, Alfred; Introducción al Estudio Bíblico; Editorial CLIE.

La Cueva, Francisco. Nuevo Testamento Interlineal Griego-Español. Sabadell: CLIE, 2003. ISBN: 84-7228-877-3.

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Mateo (Col. Apuntes pastorales). Nashville: Broadman & Holman Publishers, 2002. ISBN:

0-8054-9320-4.

Nuevo Testamento: guía para el viajero. Nueva Cork: Sociedad Bíblica Americana, 2001.

ISBN: 1-58516-112-8.

Tenney, Merrill C. Nuestro Nuevo Testamento: Estudio panorámico del Nuevo Testamento. Grand Rapids: portavoz, 2001. ISBN: 0-8254-1716-3.

Turner, D. D.; Introducción al Nuevo Testamento, (tomo II); Editorial Portavoz.

Trenchard, Ernesto. Exposición del evangelio según Marcos (Col. Cursos de Estudio Bíblico). Madrid: Literatura Bíblica, 1971.

Trenchard, Ernesto. Los Hechos de los apóstoles (Col. Cursos de Estudio Bíblico). Grand Rapids: Portavoz, 2002. ISBN: 0-8254-1741-4.

Strange, John; Atlas Bíblico; Sociedades Bíblicas Unidas.

Vine, W. E. Vine: diccionario expositivo de palabras del Antiguo y del Nuevo Testamento

exhaustivo. [S. l.]: Caribe: 2000. ISBN: 0-89922-495-4.

Walvoord, John F., y Roy B. Zuck. El Conocimiento Bíblico: Un Comentario Expositivo, Tomo 1, Mateo, Marcos, Lucas. Pueblo, México: Ediciones Las Américas, 2004. ISBN: 968-6529-48-9