FORMULARIO PARA PROYECTOS ANUALES Y PLURIANUALES

(1)

FORMULARIO PARA PROYECTOS ANUALES Y PLURIANUALES

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA GLOBAL (MODALIDADES C1 Y C4)

Es importante leer las Bases y la Convocatoria para rellenar el formulario, así como el Plan Director de Cooperación para la Justicia Global de Barcelona (2018-2021). También hay que leer el documento de instrucciones para rellenar este formulario de solicitud.

Este formulario debe presentarse telemáticamente.

1. PRESENTACIÓN Y RESUMEN DEL PROYECTO

1.1.

Entidad solicitante:

Nombre: [Escribir el texto]

NIF: [Escribir el texto]

1.2.

Nombre del proyecto

(máximo 75 caracteres) [Escribir el texto]

1.2.1. Localización

El proyecto se lleva a cabo en uno o más distritos de Barcelona Cuál/es: [Escribir el texto]

El proyecto se lleva a cabo en uno o más barrios de Barcelona Cuál/es: [Escribir el texto]

El proyecto se lleva a cabo en uno o más centros educativos de Barcelona Cuál/es: [Escribir el texto]

El proyecto se lleva a cabo en uno o más equipamientos públicos de Barcelona Cuál/es: [Escribir el texto]

Dada la naturaleza del proyecto, se hace difícil acotar la localización física del proyecto (campaña on-line, acciones de incidencia, etc.)

1.2.2. Fecha de inicio Fecha de finalización

[Escribir el texto] [Escribir el texto]

(2)

Formulario para proyectos anuales o plurianuales – Modalidades C1, C4 2

1.4. Metas de los objetivos de Desarrollo Sostenible-ODS

Meta principal (indicar el número): [Escribir el texto]

Meta secundaria (indicar el número): [Escribir el texto]

1.5. Presupuesto total del proyecto:

Importe total del proyecto: € Importe solicitado Ayuntamiento de Barcelona: € Porcentaje solicitado respecto al total: % En caso de proyectos plurianuales:

Importe solicitado por años: AÑO 1 € AÑO 2 €

Importe aportación propia (entidad solicitante, la entidad agrupada si procede, y población destinataria): €

Porcentaje que representa la aportación propia en relación al coste total del proyecto (ha de ser como mínimo el 15% del coste total del proyecto¹): %

1.6. Breve descripción del proyecto

(máximo 200 palabras)

1.7. Alineación del proyecto con las metas y objetivos de cooperación del Plan Director para la Justicia Global del Ayuntamiento de Barcelona

1.7.1. Objetivo específico principal de la cooperación para la Justicia Global (solo uno y más abajo especificar/explicar las razones de su alineación)

Objetivo específico principal:

[Escribir el texto]

Explicación:

[Escribir el texto]

1.7.2. Metas de la cooperación para la Justicia Global (marcar tantas metas como corresponda y más abajo especificar/explicar las razones de su alineación)

Justicia Económica Justicia Ambiental Justicia de Género

1En este 15% suman las aportaciones de cualquiera de estos actores (entidad solicitante, entidad agrupada si procede y población destinataria)

[ Escribir el texto]

(3)

Derecho al refugio, desplazarse y migrar Explicación:

[Escribir el texto]

2. DESCRIPCIÓN DE LAS ENTIDADES PARTICIPANTES EN EL PROYECTO

2.1.

Entidad solicitante de la subvención

:

ENTIDAD SOLICITANTE Nombre de la entidad:

NIF: Fecha de constitución:

Persona responsable del proyecto y cargo que ocupa:

Teléfono: E-mail:

2.1.1. Base social y recursos humanos

Número de personas asociadas

Número de personas contratadas en sede y en las delegaciones territoriales en el Estado español

Número de personas contratadas que trabajan en otros países en proyectos de cooperación internacional

Número de personas voluntarias en sede y en las delegaciones territoriales en el Estado español

Número de personas voluntarias que trabajan en otros países en proyectos de cooperación internacional

2.1.2. Sector principal de actividades

[Escribir el texto]

2.1.3. Estructura y/o funcionamiento de la entidad

[Escribir el texto]

(4)

Formulario para proyectos anuales o plurianuales – Modalidades C1, C4 4 2.1.4. Pertenencia a Redes y Plataformas de movimientos sociales

Nombre de la Red/Plataforma Ámbito geográfico de actuación ² Ámbito temático

2.1.5. Datos económicos del último ejercicio cerrado Periodo informado: a

Ingresos €

Gastos €

Resultado €

Porcentaje de ingresos obtenidos con financiación propia %

Porcentaje de ingresos obtenidos con financiación privada %

Porcentaje de ingresos obtenidos con financiación publica %

2.1.6. Actividad realizada en la ciudad de Barcelona en los últimos 4 años

[Escribir el texto]

2.2. Entidades en agrupación

(rellenar solo en caso de presentar proyecto en agrupación)

ENTIDAD EN AGRUPACION ³ Nombre de la entidad:

Persona responsable y cargo que ocupa:

Teléfono: E-mail:

Tipo de entidad, relación y experiencia en el ámbito de trabajo de la intervención:

Número de proyectos ejecutados con la entidad solicitante:

Rol en el proyecto:

Valor añadido que aporta en el marco del proyecto:

Pertenencia a Redes y Plataformas de movimientos sociales:

Nombre de la

Red/Plataforma

Ámbito geográfico de actuación ⁴

Ámbito temático

2 El ámbito geográfico de actuación puede ser Cataluña, España, Europa o a nivel internacional.

3 Obligatoriamente se ha de anexar el acuerdo firmado entre las entidades agrupadas para la presentación del proyecto a la convocatoria.

4 El ámbito geográfico de actuación puede ser Cataluña, España, Europa o a nivel internacional.

(5)

2.3 Principales proyectos de la entidad solicitante realizados en los últimos 10 años relevantes para la subvención solicitada:

Nombre del proyecto Temática Fecha inicio

Fecha fin

Presupuesto total

Principales financiadores

Actores participantes

Enlace web con información del

proyecto 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

(6)

3. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN

3.1. Descripción de la situación de vulneración de derechos que se quiere contribuir a cambiar con este proyecto

(máximo 250 palabras)

3.2. Identificar las causas de esta situación de vulneración de derechos, y cuáles de estas causas se plantean abordar con el proyecto

Caso trazador: “Los niños y las niñas de los barrios X y Z de Barcelona padecen problemas de salud asociados a una dieta desequilibrada. Se toma la decisión de priorizar una primera intervención de urgencia alrededor de la constatación de que las familias no integran una dieta saludable en su modelo de alimentación, por lo que no incorporan alimentos como la fruta en su dieta cotidiana⁵

3.3. Describir cómo vuestra intervención desde el contexto local pretende abordar las interdependencias con la situación global de vulneración de derechos detectada

(en relación al análisis de la problemática desde una perspectiva de desigualdades, vulneración de derechos, injusticias, etc., en el exterior)

3.4. Explicar por qué el proyecto se adecua a las particularidades y necesidades del contexto donde se implementa. En caso de proyectos de incidencia, explicar por qué el proyecto se adecua a las políticas que se quieren abordar. ¿Qué decisiones se han tomado (o se piensan tomar) para que así sea?

5 A lo largo del documento se utiliza un pequeño caso trazador para ilustrar de forma muy simplificada qué tipo de información se espera encontrar en cada apartado. Se trata de un ejemplo que se ha ubicado de forma intencionada fuera de la lógica transformadora propia de la EpJG, con la finalidad de evitar cualquier controversia al respecto de la pertinencia de la intervención.

[ Escribir el texto ]

(7)

3.5. Grupos de población vinculados con el proyecto

(diferenciar entre población vinculada directamente con la intervención, población del entorno vinculada indirectamente con la intervención y población titular de derechos en el exterior que sufre directamente las consecuencias de la situación de vulneración de derechos identificada)

4. RELATO DE CAMBIO

Descripción del relato que justifica el cambio que se quiere impulsar

4.1. Actuaciones:

explicar qué se ha pensado hacer para incidir en las causas identificadas en el apartado anterior.

Caso trazador: “Repartiremos manzanas en las escuelas tres veces por semana”

4.2. Productos:

las actuaciones que se han descrito en el apartado anterior son el primer eslabón de una secuencia que debe llevar hasta los efectos esperados. Con la idea de ir confeccionando el relato de esta secuencia, explicar a continuación qué es aquello que se obtiene directamente de la ejecución física de cada una de las actuaciones descritas anteriormente.

Caso trazador: “Los niños y las niñas de las escuelas participantes comen por lo menos una manzana, tres veces por semana”

4.3. Objetivo específico (efecto real al alcance del proyecto):

los productos descritos en el apartado anterior, en teoría, deben servir para catalizar un cambio en la población, por pequeño que sea. Explicar a continuación cuáles son los cambios que, en teoría y gracias a la obtención de los productos descritos, se conseguirá generar y/o alcanzar en el contexto de la intervención.

Caso trazador: “Es un cambio a nivel personal, que mejora los requisitos nutricionales necesarios para una dieta equilibrada entre los niños y las niñas participantes en el programa”

(8)

4.4. Mecanismos:

los cambios descritos en el apartado anterior no aparecen por arte de magia. Hay una serie de mecanismos (uno o más de uno) que se ponen en juego para permitir estos cambios. Describir y detallar la razón (o las razones) de cómo y por qué la obtención de los productos descritos anteriormente explica la aparición de los efectos (cambios) que se han descrito en el apartado 4.3.

Caso trazador. Opción 1: “Que los niños y las niñas coman manzanas mejorará su salud porque esta ingesta aumentara sus niveles de vitamina C” // Opción 2: “Que los niños y las niñas coman manzanas mejorará su salud porque esta ingesta creará unos hábitos que tendrán un impacto en los estilos de vida familiar”

La elección entre la opción 1 o la 2 nos ayudará a entender mejor el marco sustantivo sobre el que se apoya la intervención y por qué hacéis las cosas de una manera y no de otra. Es decir, nos ayudará a interpretar mejor la credibilidad de la acción en su conjunto: mientras que para la opción 1 haría falta poner un cesto con la fruta en la puerta del aula y velar para que los niños y las niñas se la comieran, para la opción 2 esta estrategia parecería claramente insuficiente.

4.5. Objetivo general (impacto):

más allá de los cambios concretos al alcance del proyecto, explicar a continuación cuál es la contribución que, a más largo plazo, puede aportar el proyecto presentado.

Caso trazador: “Contribuimos a una menor prevalencia de los problemas de salud relacionados con una alimentación no saludable”

4.6. Factores externos:

explicar a continuación cuáles son las condiciones políticas, sociales, económicas o de cualquier otro tipo que afectan o que se ven afectadas por el proyecto.

Caso trazador: “La colaboración con las entidades que articulan la oferta de tiempo libre en cada contexto favorecerá que los cambios que quiere promover el proyecto se instalen de forma más efectiva en las familias destinatarias”

5. ACTORES Y SINERGIAS

5.1 Descripción de los actores y actoras involucrados/as en el proceso de

cambio. Explicar también las colaboraciones entre ellos en relación al ámbito

objeto de la intervención, así como también su participación/rol en el proyecto

(9)

5.2. ¿Se ha realizado un análisis de las resistencias al cambio que pueden surgir antes o durante el proyecto, a escala individual, organizacional y/o institucional? ¿Se han identificado medidas para reducir las resistencias identificadas?

5.3. Describir cómo vuestra intervención encaja y suma con otras iniciativas existentes (del ámbito o del territorio) y que, conjuntamente, contribuyen a la consecución de los objetivos identificados

5.4. Describir la estrategia de comunicación y difusión del proyecto y de sus resultados

[Escribir el texto]

5.5. Identificar los procesos de rendición de cuentas y/o herramientas de denuncia o queja que se prevén llevar a cabo en el proyecto

[Escribir el texto]

5.6. Explicar qué decisiones se han tomado para garantizar que el proyecto y sus resultados / impactos sean sostenibles

[Escribir el texto]

5.7. Explicar las previsiones que se han hecho en relación a posibles contingencias derivadas de la pandemia Covid-19. Detallar cómo puede afectar este factor al desarrollo del proyecto y qué adaptaciones se han previsto para hacerle frente.

[

(10)

6. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN – RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DEL PROYECTO

Objetivo General (Impacto):

Objetivo Específico (Efecto real al alcance del proyecto):

ACTIVIDADES ENUNCIADO DE LAS ACTIVIDADES Entidad responsable

de la ejecución Recursos Coste € AÑO 1

A1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ACTIVIDADES ENUNCIADO DE LAS ACTIVIDADES Entidad responsable

de la ejecución Recursos Coste € AÑO 2

A1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

(11)

7. PROYECTOS DE CONTINUIDAD

(solo se debe rellenar si se trata de este tipo de proyectos)⁶.

7.1. Aprendizajes y/o lecciones aprendidas fruto del seguimiento, implementación y/o evaluación del proyecto (fases anteriores) teniendo en cuenta las incidencias detectadas, las recomendaciones identificadas y las mejoras incorporadas en la propuesta presentada en la presente Convocatoria.

[Escribir el texto]

7.2. Valor añadido del proyecto que motive su continuidad

[Escribir el texto]

8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN

8.1. Presupuesto global

Utilizar el Anexo 1 “Gastos globales previstos por financiadores (para proyectos anuales y plurianuales)” y el Anexo 2 “Presupuesto desglosado por partidas del coste total del proyecto (para proyectos anuales y plurianuales)”

8.2. Presupuesto desglosado por años y por financiadores (Anexos 3.1 y 3.2) y por años y por partidas (Anexos 3.3 y 3.4) (rellenar solo en caso de proyectos plurianuales)

Utilizar los Anexos 3.1, 3.2, 3.3 y 3.4.

8.3 Descripción del presupuesto (máximo 200 palabras)

Explicar aquellos gastos o partidas que por su coste o naturaleza puedan generar dudas en la valoración del presupuesto (por ejemplo, aquellos costes que tienen que ver con la partida A.I.5 Servicios técnicos y profesionales, gastos de personal, explicar posibles criterios de referencia que utilice la entidad para objetivar o estandarizar un servicio o material, etc.)

[Escribir el texto]

(12)

PRESENTACIÓN TELEMÁTICA OBLIGATORIA

8.4. Detallar los recursos necesarios (humanos, materiales y técnicos) aportados per las entidades en agrupación

(solo rellenar en el caso de proyectos presentados en agrupación).

[Escribir el texto]

8.5. Origen de los fondos.

Co-financiadores Importe (€) % s/ coste total Solicitado al Ayuntamiento de Barcelona –

Convocatoria de subvenciones de cooperación para la Justicia Global 2022

Subvenciones concedidas:

Institución...

Subvenciones solicitadas:

Institución...

Subvenciones que se prevén solicitar:

Institución...

Otras aportaciones, públicas o privadas (indicar si son valorizadas entre paréntesis):

Aportación de...(valorizadas) Aportación de...(no valorizadas)

(13)

9. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

9.1. Explicitar los recursos que se pondrán en juego para hacer el seguimiento y la evaluación de las acciones objeto de la intervención

[Escribir el texto]

9.2. Matriz de evaluación del proyecto

Preguntas de evaluación:

¿Qué preguntas os haréis para intentar evaluar si el relato del proyecto se ha llevado a cabo tal como estaba previsto? Para intentar garantizar que realmente incluís preguntas de evaluación, una buena idea puede ser la de iniciar el enunciado de cada pregunta con un sintagma del tipo: ¿”Hemos conseguido….?”

Datos:

Qué tipo de información os planteáis recoger o generar para dar respuesta a cada pregunta de evaluación

Instrumentos y fuentes de evaluación:

Qué técnicas, fichas, textos y/o materiales utilizaremos para generar/recoger la información que queremos poner en juego Actividades p.ej. ¿Se han llevado a cabo las actividades previstas?

Productos p.ej. ¿Hemos alcanzado los productos esperados?

(14)

PRESENTACIÓN TELEMÁTICA OBLIGATORIA

Formulario para proyectos anuales o plurianuales – Modalidades C1, C4 14 Nivel de alcance del objetivo general (Impacto) p.ej. ¿Tenemos algún indicio para pensar que hemos contribuido de alguna forma a este objetivo general?

Análisis de riesgos p.ej. ¿Hemos conseguido que el factor externo que habíamos identificado no se convierta en una interferencia real?

(15)

10. Representación gráfica del relato descrito en el apartado 4 (apartado a rellenar opcionalmente). Se puede optar por utilizar el modelo de diagrama que se propone o crear un diagrama propio (ver hoja en blanco, más adelante).

Propuesta de representación gráfica del relato (teoría del cambio) de una intervención

...

(16)

Formulario para proyectos anuales o plurianuales – Modalidades C1, C4 (Hoja en blanco para crear un diagrama propio)