Muñoz Izquierdo A, Marco Gisbert A, Puchades Simó A, Bou Lluna A, Sánchez García F, Pérez García F, Bellber Navalón C,
Cortón Tarazona F.
Beca FIS convocatoria 2004, expediente 04/90190
Internet y Enfermería:
qué consultas hacemos
En Internet básicamente, obtenemos comunicación e información.
La comunicación la facilitan elementos como el correo electrónico, los foros de discusión, el Chat y la videoconferencia, grupos de noticias y listas de distribución de noticias.
La información de enfermería abarca aplicaciones de todo tipo, como bases de datos, páginas con información profesional y científica, documentos, cursos, convocatorias, bolsas de trabajo, revistas, libros,
Conocer el uso que los profesionales de enfermería hacen de Internet, empleando un procedimiento por encuesta durante el mes de mayo del 2005.
Así como, los motivos de consulta que los profesionales de enfermería realizan de Internet y si existen diferencias en el uso de Internet en función del género y el dominio del Ingles.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
Tipo de estudio: hemos realizado un estudio descriptivo transversal que utiliza la encuesta por correo como fuente de información.
Población estudio: Se enviaron un total de 1000 cuestionarios por correo postal y se recibieron 486. Para aumentar la muestra también se enviaron 100 por correo electrónico y contestaron 46. La tasa global de respuesta es del 48 %.
METODOLOGÍA 2
Origen de la muestra: el objetivo perseguido ha sido obtener una representación geográfica amplia por lo que nos pusimos en contacto con todos los Colegios de Enfermería de las Comunidades Autónomas, también contactamos con Asociaciones de Enfermería. Para ampliar la muestra les hemos pedido colaboración a compañeras que nos proporcionaron contacto con otros profesionales.
METODOLOGÍA 3
Tipo de muestreo: el sistema empleado se corresponde con un muestreo no probabilístico de conveniencia. Se ha conseguido una muestra cuya distribución es similar, en cuanto a género, a la proporcionada por Consejo General de Enfermería en el “Estudio sobre la situación de empleo de los Diplomados de Enfermería” 1998 (7), un 82% de mujeres y un 18 % de hombres.
Fuente de información: se ha empleado una encuesta diseñada para este estudio. El cuestionario ha sido sometido a la validación de contenido por un grupo de 25 profesionales de enfermería, y consta de 19 preguntas. Las 12 primeras versan sobre temas relacionados con la disponibilidad que los profesionales tienen de disponer de acceso a Internet y su uso. Los aspectos demográficos están valorados por 7 preguntas.
METODOLOGÍA 4
Análisis estadístico de las variables: los datos se han analizado con el programa estadístico SPSS12.0. Se han estudiado las diferencias por género aplicando el chi-cuadrado, para un nivel de confianza del 95% y un valor p=0.05, se han recodificado las variables conocimiento del inglés en dos categorías (conocimiento de ingles:
Si y No), para aplicar la prueba estadística. Las variables nominales abiertas, no han podido clasificarse dada la diversidad de respuestas.
RESULTADOS
Las mujeres son el grupo más numeroso 366 (82
%) y 80 son hombres (18%).
La mediana (39-40) de la edad es muy similar para ambos sexos y, no existen diferencias
significativas en cuando a la distribución de la edad según el género.
También se obtienen resultados similares en cuanto a los años de ejercicio profesional.
Hemos conseguido representación de 29
provincias, Barcelona, Bizkaia, Oviedo y Valencia suponen el 49.6 % de la muestra estudiada.
En el trabajo pueden acceder a Internet 319 profesionales (67.3%), valor algo inferior al que se observa en su casa 351 (73.7%).
De forma continua utilizan Internet 184 (38.6%), ocasionalmente 236 (49.5%) no lo utilizan 56 (11.7 %).
Al valorar la utilización de este medio encontramos diferencias en función del género y del conocimiento del Ingles tanto en los motivos personales como en los profesionales
Los cinco motivos más frecuentes son:
1. Búsqueda de literatura de enfermería 2. Consultar páginas de revistas de
enfermería,
3. Manuales de protocolos,
4. Consultar páginas de Colegios Profesionales,
5. Acceder para conocer la información que existe en Internet dedicado a pacientes y
familiares, sobre su especialidad.
Los cinco menos frecuentes:
1. Participar en foros de debate, 2. Nomenclatura de enfermería, 3. Taxonomía de enfermería,
4. Educación a distancia (videoconferencia, telemedicina, etc.),
5. Realizar búsquedas bibliográficas para investigación en bases de datos
internacionales
El género presenta relaciones estadísticamente significativas para:
• Manuales de protocolos,
• Acceder para conocer la información que existe en Internet dedicado a pacientes y familiares, sobre su especialidad,
• Nomenclatura de Enfermería,
• Taxonomía de enfermería,
• Información acerca de la práctica de
enfermería , Participar en foros de debate,
• Consultar páginas de sociedades de Enfermería.
Más frecuentes en los hombres.
El conocimiento del inglés presenta resultados estadísticamente significativos en los siguientes aspectos:
• Recursos de educación continuada en enfermería
• Educación a distancia.
Más frecuente en los que saben Ingles
El género y el conocimiento del inglés
presentan diferencias significativas, en la
realización de búsquedas bibliográficas para
investigación en bases de datos internacionales
Los tres motivos de uso personal más frecuentes son: correo electrónico, buscar información sobre viajes y ocio, y descargar música y películas.
Se accede a Internet: acceso fácil a información muy diversa, seguido de la búsqueda de información para actualizar conocimientos y la búsqueda de empleo.
DISCUSIÓN
En estos últimos años los ordenadores e Internet se han introducido en muchos hogares de forma paulatina y más rápidamente en el mundo laboral, venciendo las barreras de la edad, el dominio del Ingles y algunas reticencias al uso de estas herramientas de información, comunicación y formación, que cada día es más fácil de manejar.
Un grupo muy importante de profesionales hemos incorporado Internet a nuestra biblioteca personal, y como dice Torra Bou JR lo estamos adaptando a nuestra disciplina configurando sistemas de información e intercambio de conocimientos.
Aunque las publicaciones recogen que los
profesionales de enfermería podemos utilizar Internet para participar en Foros, listas de
comunicación, realizar búsquedas bibliografiítas, participar en estudios multicéntricos, trabajar sobre la evidencia, estas actividades no son las más realizadas por los profesionales, que
utilizamos Internet.
Nuestro interés se centra en los aspectos relacionados con la adquisición de
conocimientos relacionados con nuestra
práctica asistencial. Dejando en los últimos lugares los aspectos Teóricos y Macro
Conceptuales de nuestra disciplina.
Es interesante también mencionar las diferencias que continua marcando el género, manifestándose las persistencias de ser una profesión femenina, y las diferencias de tiempo de que disponemos las mujeres, frente a los hombres, para dedicar a nuestra actividad profesional.
Los profesionales de Enfermería tenemos un comportamiento muy similar al encontrado en
“el estudio de la Fundación BBVA sobre Internet en España”, en cuanto a frecuencia de uso de forma continua y en los motivos de uso personal.
Este estudio está limitado por la representatividad de su muestra, sabemos que la distribución del género es igual a un estudio publicado por el Consejo General de Enfermería en 1998, pero también algunas Comunidades Autónomas han quedado sin representación.
Consideramos que el número de profesionales incluidos (muy aproximo a 500) le da a nuestros resultados consistencia y permiten ser una buena aproximación a la realidad de para qué utilizamos Internet los profesionales de La Enfermería.
AGRADECIMIENTOS
A todos los compañeros que han contestado nuestro cuestionario, ya que sin su colaboración no habríamos podido realizar nuestro estudio.
A los Colegios de Enfermería de Alicante, Barcelona,
Baleares, Bizkaia, Girona, Salamanca, Toledo y Valencia.
A las Asociación de Enfermería Urológica y la Sociedad Española de Enfermería en Internet. Y a las compañeras Anna Martí Monros, Marí Paz Fernández Ortega y a todas las que nos ayudaron a conseguir un número suficiente de participantes.
