1. Nama media Kartu gambar dan huruf 2. Sasaran Anak Usia Dini
3. Kemampuan yang
dikembangkan
a. NAM : Dengan gambar memperkenalkan anak- anak akan ciptaan-Nya dan bagaimana cara menyayanginya.
b. SOSEM : Anak dapat berinteraksi dengan teman, melatih anak untuk percaya diri, tidak tergantung dengan orang lain, mampu menunjukkan dan mengendalikan emosi dengan wajar,mengajarkan sikap tanggungjawab dan menanamkan
kedisplinan.
c. BAHASA : Anak dapat mendengarkan,
membedakan, dan mengucapkan bunyi / suara , berkomunikasi / berbicara secara lisan,
memperkaya kosakata, dapat menyebutkan gambar serta mengenal bentuk - bentuk simbol gambar sederhana serta dapat mengenal
hubungan antara bahasa lisan dan tulisan.
d. KOGNITIF : Anak dapat mengelompokkan,
menunjuk pola urutan, membilang, memasangkan, membedakan antara bentuk gambar serta simbol huruf yang melambangkannya.
e. FISMOT : Anak dapat melakukan gerakan jarit angan untuk kelenturan otot (Motorikhalus), serta melatih koordinasi mata - tangan.
f. SENI : Anak dapat mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana.
4. Bahan dan Alat Bahan : Kardus bekas, kertas origami, spidol besar Alat : Gunting, lem
5. Cara Membuat a. Siapkan kardus bekas
b. Gunting kardus membuat bentuk lingkaran atau bentuk lain yang diinginkan
c. Gunting pula kertas origami sesuai bentuk kardus yang telah di gunting
d. Tempelkan dengan lem guntingan kertas origami tersebut di atas kardus ( Fungsi kertas origami untuk melapisi kardus supaya berwarna – warni )
e. Kita buat berbagai macam gambar dengan menggunakan kertas origami
f. Buat juga Tulisan huruf dan kata menggunakan spidol besar supaya bisa jelas dilihat anak.
g. Tempeli sebagian kardus yang sudah dilapisi kertas origami dengan bentuk-bentuk gambar dan
sebagian lagi dengan bentuk huruf / kata, dan ada pula yang berisi gambar dengan kata
6. Cara
Menggunakan
a. Kenalkan kepada anak kepingan kartu yang berisi gambar
b. Rangsangan dengan bertanya gambar apa yang ada pada kartu
c. Perlihatkan juga kartu huruf satu persatu, dan pancing ada untuk menyebutkannya, dan ini
dilakukan berulang-ulang, karena memperkenalkan huruf itu lebih sulit daripada memperkenalkan bentuk gambar.
d. Setelah itu perlihatkan kartu yang berisi
gambardan kata, guru bisa mengambil kartu secara bergantian secara urut setelah itu diacak.
e. Mengambil kartu gambar dan setelah itu
mengambil kartu huruf, menyusun satu persatu hurufnya hingga membentuk kata sederhana sesuai gambar. Lakukan ini secara berulang- ulang.
f. Berilah kesempatan pada anak untuk mencobanya.
g. Kita bisa mengajakan aku untuk bermain tebak - tebakkan dengan kartu huruf dan gambar tersebut.
7. Gambar Desain
