43527 - DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO
GUÍA DOCENTE CURSO: 2018/19
CENTRO: 111 - Estructura Teleformación ULPGC
TITULACIÓN: 4035 - Gr. en Rel. Laborales y Recursos Humanos (No Pres) ASIGNATURA: 43527 - DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO
CÓDIGO ULPGC: 43527 CÓDIGO UNESCO:
MÓDULO: MARCO NORMATIVO DE LAS RELACIONES LABORALES Y DE LA SEGURIDAD SOCIALMATERIA: TIPO: Obligatoria
CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4 SEMESTRE: 1º semestre
LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)
ESPAÑOL: 6 INGLÉS:
SUMMARY
The Procedural Law of Labor is a fundamental piece of the labor order. The rights and obligations - labor, trade union and social security - are not always subject to peaceful and voluntary compliance, and their holders are interested in the effectiveness of them, facilitating the legal system some channels for the achievement of this objective.
One of those channels is, precisely, to go to a judicial instance that, as an impartial third party, can provide an adequate solution to the conflict that appears between the one that pursues the fulfillment of a right and the one that denies it.
The subject Procedural Law of the Work has as main objective to make known to the student the ways that arbitrates the legal order for the solution of the labor conflicts in court. The following general objectives should be highlighted:
In the first place, the knowledge of the organs that make up the social jurisdiction, its competences and the criteria for distributing them.
Secondly, the knowledge of the singularities of the labor process and its informative principles, the persons involved in it and the type of actions that take place in the judicial instance.
Third, to offer a clear vision of the development of both the ordinary process and the main procedural modalities, the appeal system and the execution process.
Finally, the acquisition of skills in the drafting of the main procedural documents -conciliation document, previous administrative claim, lawsuit, etc.-.
REQUISITOS PREVIOS NINGUNO.
SE RECOMIENDA ENCARECIDAMENTE,
1.- Haber cursado y aprobado la asignatura derecho procesal y la mayor cantidad posible de asignaturas obligatorias de contenido sustantivo laboral (contrato de trabajo, extinción del contrato, colectivos del trabajo, seguridad y salud, seguridad social), dado que una parte fundamental de la asignatura que van a cursar versa sobre las modalidades especiales sustantivas,
por lo que de desconocerse este aspecto no podrá comprender ni el objeto de la modalidad procesal, ni los requisitos procesales y menos aún los efectos de la sentencia obtenida.
2.- Dominio de las bases de datos de legislación y de jurisprudencia profesionales con que cuenta la ULPGC.
3.- Dominio de las plataformas Westlaw, para consultar legislación y jurisprudencia, y Tirant on-line, para acceder a los formularios y esquemas procesales laborales con los que van a trabajar durante el desarrollo de la asignatura.
Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:
El conocimiento del Derecho procesal laboral es esencial en la formación de un experto en RRLL y RRHH, especialmente en su aspecto del ejercicio libre de la profesión, pero también en el ámbito profesional de los RRHH, toda vez que cada decisión empresarial en sus aspectos laborales que afecta a los trabajadores o sus representantes, puede, y suele, suscitar un conflicto jurídico que, con mucha probabilidad, tendrá su resolución en sede judicial.
Por lo tanto, sea porque el futuro egresado asume la posición de asesor jurídico litigante, mediante la representación y defensa de algunas de las partes en el proceso laboral, o porque, antes de adoptar una decisión que afecta a los trabajadores, debe de tener en cuenta las repercusiones que una eventual reacción de los afectados interponiendo la correspondiente demanda, tendrá en la efectividad de su política de RRHH, debe conocer las reglas del proceso laboral pues ha sido la base sobre la que se ha alcanzado las reivindicaciones profesionales de los Graduados Sociales, que recientemente, han conseguido ampliar sus competencias hasta la presentación del Recurso de Suplicación ante los Tribunales de Justicias de las Comunidades Autónomas.
Competencias que tiene asignadas:
COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO:
CGT1 - Poseer y comprender conocimientos actualizados de su campo de estudio. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que se apoya en libros de texto actualizados
CGT2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y la defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CGT3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CGT4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CGT5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CGT6 - Capacidad para analizar e interpretar textos jurídicos, económicos, organizativos, psicosociales y de otro tipo relacionado con las Relaciones Laborales
CGT7 - Capacidad para trabajar en equipo, como experto en el ámbito de aplicación y en tareas interdisciplinares, con contribución eficaz en las tareas de asesoramiento sobre las posibles soluciones de un caso. Negociación, conciliación y diseño de estrategias alternativas conducentes a la aplicación de diferentes soluciones.
CGT8 - Conocer las Técnicas Informáticas en el tratamiento de texto, en la obtención de la
información y en la utilización de la red informática para la comunicación de datos.
CN1 - Comunicarse de forma adecuada y respetuosa con diferentes audiencias (clientes, colaboradores, promotores, agentes sociales, etc.), utilizando los soportes y vías de comunicación más apropiados (especialmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación) de modo que pueda llegar a comprender los intereses, necesidades y preocupaciones de las personas y organizaciones, así como expresar claramente el sentido de la misión que tiene encomendada y la forma en que puede contribuir, con sus competencias y conocimientos profesionales, a la satisfacción de esos intereses, necesidades y preocupaciones
CN2 - Cooperar con otras personas y organizaciones en la realización eficaz de funciones y tareas propias de su perfil profesional, desarrollando una actitud reflexiva sobre sus propias competencias y conocimientos profesionales y una actitud comprensiva y empática hacia las competencias y conocimientos de otros profesionales.
CN3 - Contribuir a la mejora continua de su profesión, así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.
CN4 - Comprometerse activamente en el desarrollo de prácticas profesionales respetuosas con los derechos humanos, así como con las normas éticas propias de su ámbito profesional para generar confianza en los beneficiarios de su profesión y obtener la legitimidad y la autoridad que la sociedad le reconoce.
CN5 - Participar activamente en la integración multicultural que favorezca el pleno desarrollo humano, la convivencia y la justicia social.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE1 - Capacidad para comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas, su génesis e interconexión, así como los procedimientos de su actuación y las garantías previstas en ellos.
CE2 - Capacidad para analizar críticamente las situaciones jurídicas, organizativas y psicosociales.
CE3 - Capacidad para identificar las fuentes jurídicas básicas y aplicar la normativa de las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión jurídica concreta.
CE4 - Capacidad para elaborar, exponer y defender una solución fundamentada ante los conflictos acaecidos en las diferentes vertientes de las Relaciones Laborales, así como redactar comentarios y documentos, con un dominio adecuado de las habilidades orales y escritas propias de la profesión.
CE5 - Capacidad para identificar y analizar la información estadística, social y económica, relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones en el ámbito laboral.
CE6 - Capacidad para conocer los principios básicos de, instituciones y políticas económicas y de su relevancia para el análisis y la aplicación de las normas jurídicas, especialmente aquellas de carácter económico/mercantil.
CE7 - Capacidad para comunicar eficazmente en el idioma materno y, al menos, en un idioma extranjero (inglés) con otros profesionales del ámbito de las Relaciones Laborales y de los Recursos Humanos.
CE8 - Capacidad para colaborar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas en la planificación de los Recursos Humanos de una organización.
CE9 - Capacidad para aplicar técnicas y toma de decisiones en materia de gestión de Recursos Humanos.
CE10 - Capacidad para elaborar, implementar y evaluar estrategias territoriales de promoción socioeconómica e inserción laboral.
CE11 - Capacidad para planificar, diseñar, asesorar y gestionar sistemas de prevención de riesgos laborales.
CE12 - Capacidad para aplicar distintas técnicas de evaluación y auditoría sociolaboral.
Objetivos:
1. Aprender el contenido de la asignatura.
2. Realizar actividades de análisis de evaluación jurídica de situaciones, resolución conforme a Derecho de las mismas.
3. Dominar las herramientas esenciales de un profesional del Derecho procesal laboral, tales como las bases de datos de legislación y jurisprudencia, articular un discurso jurídico correcto y coherente, fundado en Derecho.
4. Potenciar las habilidades expositivas propias de un juicio oral y de redacción jurídica de escritos jurisdiccionales, tales como demandas, papeletas de conciliación, recursos de trámite, etc.
Contenidos:
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. EL ORDEN SOCIAL DE LA JURISDICCIÓN Y SUS COMPENTENCIAS
1. Introducción.
2. El orden social de la Jurisdicción .
3. La competencia del orden social de la jurisdicción
4. El personal al servicio del orden social de la jurisdicción.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. LAS PARTES Y LOS ACTOS PROCESALES 1. Las partes procesales.
2. El procedimiento laboral: los principios . 3. Los actos procesales .
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. LOS ACTOS PREVIOS, LOS ACTOS PREPARATORIOS Y EL PROCESO CAUTELAR
1. Introducción.
2. Los actos previos al proceso.
3. Los actos preparatorios y las medidas precautorias.
4. El proceso cautelar.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. EL PROCESO ORDINARIO.
1. Introducción.
2. La acumulación . 3. El proceso ordinario.
4. El proceso monitorio.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. LAS MODALIDADES PROCESALES.
1. Introducción.
2. Los “procesos” por despido .
3. La modalidad especial de conflicto colectivo . 4. La modalidad especial de seguridad social.
5. La modalidad especial de tutela de los derechos fundamentales .
UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. LOS MEDIOS DE IMPUGNACIÓN Y LA EJECUCIÓN.
1. Los medios de impugnación . 2. La ejecución
Metodología:
En el Centro Estructura de Teleformación (ETULPGC) se imparte una enseñanza en modalidad no presencial, a través del entorno virtual de la ULPGC.
La metodología docente se basa en la entrega de una serie de Actividades de Aprendizaje (con distintas actividades formativas: lecturas, trabajos escritos, presentaciones, exposiciones¿) y una prueba evaluativa final, aprobadas por el órgano correspondiente y expresadas en las Normas de Evaluación de la ETULPGC. Las Actividades de Aprendizaje y la prueba evaluativa final están orientadas al desarrollo de las competencias y a la consecución de los resultados de aprendizaje
que se detallan más adelante en este Proyecto Docente.
1. Actividades de Aprendizaje: que fomentan el trabajo autónomo y autorregulado del estudiantado y están estrechamente relacionadas con los objetivos y contenidos de la asignatura.
Podrán realizarse de forma individual o en grupo, según corresponda. Están diseñadas por el/la profesor/a responsable de la asignatura, y revisadas y aprobadas por el correspondiente órgano de la Titulación.
2. Prueba evaluativa final: preparada por el/la profesor/a responsable de la asignatura, y revisada y aprobada por el correspondiente órgano de la titulación.
El modelo utilizado en el Proceso de Aprendizaje se fundamenta en los criterios establecidos por la ETULPGC, apoyado en las directrices que aparecen en las Guías Básicas de las diferentes asignaturas de la Titulación, a partir de las cuales se elabora el Manual Docente para que los estudiantes y profesores realicen las actividades pertinentes en el proceso de aprendizaje. Además, mediante video-tutoriales disponibles para el estudiantado, así como en el Tablón de Anuncios y los distintos hilos abiertos en el foro para tal fin en el entorno virtual de la asignatura, se expone el contenido de cada Unidad y Actividad de Aprendizaje propuesta. El foro de cada asignatura también tienen una función dinamizadora, interactiva y comunicativa entre estudiantes y profesorado.
Evaluacion:
Criterios de evaluación ---
La evaluación tiene carácter continuo y formativo, por lo que se obtienen registros de las Actividades de Aprendizaje y de la prueba evaluativa final descritas anteriormente, que permiten, en caso necesario, orientar al estudiantado hacia la mejora de competencias y resultados.
Los criterios de evaluación establecidos para la asignatura son los siguientes:
CE1. Utilizar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura mediante sistemas abiertos que permitan incluir en las actividades realizadas, descripciones, análisis y valoraciones críticas.
CE2. Conocer, asimilar y saber demostrar los fundamentos teórico-prácticos de la asignatura.
CE3. Poner en práctica las actividades relacionadas con los contenidos de la asignatura.
**Estos criterios son comunes a todas las Actividades de Aprendizaje y pruebas evaluativas de las diferentes asignaturas y materias de la titulación, con excepción del Prácticum y del Trabajo Fin de Grado en los que se sigue el mismo procedimiento que en la enseñanza en modalidad presencial y que está reglamentado en la ULPGC.
Fuentes de evaluación ---
La calificación final de la asignatura proviene de dos fuentes principales:
FE1. La realización de una serie de actividades obligatorias. Todas las actividades tendrán una fecha de inicio y de entrega fijada en el Calendario Oficial de la ETULPGC. La calificación obtenida en cada actividad puede mejorarse una vez corregida, siempre que los plazos lo permitan, con un mínimo de dos correcciones. En todo caso, si no se obtiene la máxima calificación, el/la estudiante recibirá indicaciones del profesor o profesora que le permita realizar la corrección y/o mejora. Terminado el plazo de entrega de cada actividad, el estudiante ya no podrá enviarla hasta que se abra el Periodo Especial de envío de actividades pendientes (si cumple los requisitos), o bien durante el Plan de Actividades Extraordinario.
En ningún caso se podrá evaluar cuestiones que no figuren expresamente en el Plan de Actividades de Aprendizaje como objeto de evaluación (participación, tutorías presenciales, entrega de trabajos extras, etc.).
FE2. Examen presencial tipo test, compuesto por 30 preguntas de 4 alternativas, con solo una válida.
- Todas las preguntas tendrán el mismo peso.
- Se aplicará la fórmula de aciertos menos errores divididos por tres. El resultado, una vez dividido por treinta, será multiplicado a continuación por diez (o lo que es igual, será dividido por tres).
- El examen se considerará superado cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a CINCO (5,0) (redondeando la expresión anterior a un entero y un decimal).
Sistemas de evaluación ---
La evaluación de la asignatura estará compuesta de dos partes:
S1. La realización de una serie de actividades obligatorias (Plan de Actividades Ordinario o Plan de Actividades Extraordinario) que se puntuará de 0 a 10 y supondrá el 50% de la nota final (5 puntos).
Aquellos/as estudiantes que hayan enviado dentro de los plazos previstos más de la mitad (>50%) de las Actividades de Aprendizaje propuestas para la Convocatoria Ordinaria de la asignatura dispondrán de un Periodo Especial para enviar las actividades no entregadas o suspendidas.
La nota final en este apartado será la media obtenida en el conjunto de actividades a menos que en los criterios de calificación para el Plan de Actividades de Aprendizaje se determine que unas actividades tengan más peso que otras.
Aquellos/as estudiantes que no hayan superado dentro de los plazos previstos más de la mitad (>50%) de las Actividades de Aprendizaje deberán realizar todas las Actividades del Plan de Aprendizaje Extraordinario. La calificación correspondiente a estas actividades será única (conjunta) y se considerarán superadas cuando se haya obtenido una puntuación igual o superior a 5.
S2 Una prueba evaluativa final (examen presencial) que se puntuará de 0 a 10 y supone el 50% de la asignatura (5 puntos).
** La nota final será el resultado de la media de las notas parciales obtenidas en ambas partes, siempre y cuando se haya obtenido un mínimo de 5 puntos en cada una de ellas.
Criterios de calificación ---
Conforme a las Normas de Evaluación de la ETULPGC, los criterios generales de calificación son los siguientes:
- No Presentado (NP): estudiantes no presentados al examen (con independencia de que haya superado o no las actividades)
- Suspenso (S): cuando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las Actividades de Aprendizaje y del examen presencial esté entre 0 y 4,9. Si se ha suspendido el examen, la calificación obtenida será la nota final que aparezca en el acta. Si se ha aprobado el examen, pero no todas las actividades del Plan de Actividades, la calificación será suspenso (4,5 puntos).
- Aprobado (A): entre 5 y 6,9. Esta calificación, al igual que las siguientes, será la media aritmética de la calificación del conjunto de actividades y del examen, siempre que ambas partes hayan sido superadas.
- Notable (N): entre 7 y 8,9.
- Sobresaliente (E): de 9 y 10.
- Matrícula de Honor (MH): entre 9 y 10. El/profesor/a podrá otorgarla de manera potestativa y siempre dependiendo del número disponible.
Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)
Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)
Tareas y actividades en un contexto científico:
• Lectura y resolución de supuestos prácticos en los que el alumno deberá extraer los hechos relevantes e identificar las cuestiones jurídicas que se plantean.
• Búsqueda de información sobre normas jurídicas, jurisprudencia o doctrinas aplicables a los hechos planteados.
• Investigación jurídica procesal.
Tareas y actividades en un contexto profesional:
• Asesoramiento jurídico laboral en el ámbito procesal, mediante la elaboración de informes o escritos procesales, formular alegatos verbales en sala de juicio.
• Aprendizaje cooperativo basado en casos prácticos en donde los alumnos abordarán problemas reales en pequeños grupos, bajo la supervisión del profesor.
Tareas y actividades en un contexto social:
• Reuniones en grupo, presenciales y no presenciales.
Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)
La temporalización de las Actividades de Aprendizaje de la asignatura está regulada por el Calendario Académico del Centro ETULPGC, que se encuentra disponible en el entorno virtual (espacio de Coordinación de la Titulación) e informa sobre los plazos para la Convocatoria Ordinaria, Periodo Especial de entrega y Convocatoria Extraordinaria.
Al comienzo de cada nueva Unidad de Aprendizaje, el/la profesor/a sube un video tutorial donde se presenta y expone brevemente el contenido de la misma, así como los objetivos y las Actividades de Aprendizaje relacionadas.
Los sábados de las últimas cinco semanas de cada semestre se realizan los exámenes de la Convocatoria Ordinaria. La Convocatoria Extraordinaria se celebra entre los meses de junio y julio, con tres sábados de examen donde los/as estudiantes pueden decidir en cuál de ellos presentarse si no ha superado el examen en la Convocatoria Ordinaria. También se establece un periodo de cuatro semanas para la entrega del Plan de Actividades Extraordinario, conforme a las instrucciones arriba señaladas.
Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.
A partir de la Guía Básica de cada asignatura, considerando las habilidades y competencias descritas, el estudiantado cuenta con un Manual Docente para la asignatura en formato digital enriquecido.
El manual está formado por tantas Unidades de Aprendizaje como créditos tiene la asignatura y consta de los siguientes apartados:
1. Presentación de la unidad
2. Objetivos y competencias a alcanzar
3. Esquema inicial de los contenidos y desarrollo de los mismos
4. Propuesta de actividades de aprendizaje autorregulado, bajo la orientación y mediación del profesor o de la profesora
5. Referencias bibliográficas
6. Ejercicios de autoevaluación sobre el propio aprendizaje, con soluciones
7. Glosario
Además, se proporciona al estudiantado herramientas, documentos y recursos complementarios que facilitan el acceso a la información a través de las TIC (Web 2.1; Web Quest; Mind Maps;
CMaps Tools; Power Point; eXeLearning; Prometeo; Pro Quest; etc.).
El estudiantado también tiene acceso a la Biblioteca del Centro ETULPGC dentro del entorno virtual, que proporciona los medios documentales básicos para la formación universitaria y da la posibilidad de acceso a la información para las personas que cursan sus estudios en modalidad no presencial.
Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.
RA1. Conocimiento profundo de las instituciones jurídicas básicas de la disciplina (CGT1, CGT2, CGT3, CGT4, CGT5, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8,CE9, CE 10, CE11)
RA2. Conocimiento básico de los contenidos de las principales normas del proceso laboral (CGT1, CGT2, CGT3, CGT4, CGT5, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8,CE9, CE 10, CE11)
RA3. Conocimiento de los requisitos de la demanda laboral así como del acto de vista oral (CGT1, CGT2, CGT3, CGT4, CGT5, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8,CE9, CE 10, CE11, CN1, CN2)
RA4. Conocimiento del régimen jurídico procesal de una selección de los principales procedimientos laborales (CGT1, CGT2, CGT3, CGT4, CGT5, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8,CE9, CE 10, CE11)
RA5. Cumplimentar formularios profesionales (CGT1, CGT2, CGT3, CGT4, CGT5, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE8,CE9, CE 10, CE11)
Plan Tutorial
Atención individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)
El estudiantado de esta asignatura que se encuentre en algunas de estas convocatorias debe contactar con el/la profesor/a responsable de la asignatura para conocer el Plan de Acción Tutorial específico diseñado para ayudarlo a superarla. Éste incluirá un seguimiento por parte del docente o la docente mediante sesiones de tutoría periódicas (según lo establecido por ambas partes) utilizando los diferentes medios con los que cuenta el Centro ETULPGC, a fin de identificar problemas y resolver dudas relativas al contenido y desempeño en la asignatura.
Atención a grupos de trabajo
Las tutorías se llevarán a cabo en el horario de tutorías establecido por el/la profesor/a, confirmando previamente su asistencia
Atención telefónica
Atención telefónica se llevarán a cabo en el horario de tutorías establecido por el/la profesor/a Atención virtual (on-line)
Las tutorías virtuales se llevarán a cabo mediante la herramienta de diálogos privados con el/la profesor/a, en las que se debe responder en 48 horas hábiles.
Datos identificativos del profesorado que la imparte.
Datos identificativos del profesorado que la imparte
D/Dña. Margarita Rosa Fons Carbonell (COORDINADOR) Departamento: 999 - TELEFORMACIÓN
Ámbito: 999 - Teleformación Área: 999 - Teleformación Despacho:
Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]
Bibliografía
[1 Básico] Esquemas de derecho procesal laboral /
director, Víctor Moreno Catena ; coordinadora, Raquel López Jiménez ; autores, Amaya Arnaiz Serrano, Raquel López Jiménez, Marcos Loredo Colunga.
Tirant Lo Blanch,, Valencia : (2008) 978-84-9876-134-4
[2 Básico] Derecho procesal laboral /
Luis Enrique Nores Torres, José María Goerlich Peset.
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo de Educación Superior,, Las Palmas de Gran Canaria : (2009)
(Observaciones: RECOMENDADO)
[3 Básico] Los procesos especiales en la jurisdiccion social / María Fernanda Fernández López.
Bomarzo,, Albacete : (2012) 9788415000631
[4 Básico] Legislación procesal laboral.
Tecnos,, Madrid : (1995) - (5ª ed.) 8430927468
