Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Letras Modernas
(Tronco común)
Edad Media y Renacimiento Horario: miércoles de 17 a 19 hrs.
Semestre: 2022-2 Dr. Gerardo Román Altamirano Meza [email protected]
Objetivo general
• Introducir a los alumnos al contexto histórico- político y cultural que experimentó la Europa de los siglos IV a XVI de nuestra Era, con el fin de que esto sirva como base y contextualización del alumnado, para materias que sitúen su producción literaria y cultural en siglos subsecuentes; o bien, hacer de este periodo el principal objeto de estudio de los alumnos que se interesen en él.
Objetivos particulares del curso
• Acercar al alumno al entendimiento de los diversos fenómenos sociales y culturales que se gestaron en esta época y lograr que relacionen esto con épocas precedentes y subsecuentes.
• Crear en los alumnos una herramienta de trabajo para el análisis de las literaturas medievales europeas y las distintas lenguas que se gestan en este periodo.
Metodología
La metodología que se utilizará en clase será la siguiente: el profesor proporcionará las lecturas asignadas en formato pdf, que los alumnos deberán leer en casa. En clase, el profesor dará una breve exposición sobre la lectura hecha y abrirá un debate, para continuar con una lectura guiada. Los alumnos, por otro lado, tendrán que hacer una exposición temática que el profesor indicará.
Temario/Contenidos UNIDAD1
DECLIVE DEL IMPERIO ROMANO:MIGRACIONES GERMÁNICAS Y TRANSFORMACIÓN EUROPEA
1.1 Primera división del imperio romano bajo el mandato de Diocleciano (284-305) y primeras invasiones bárbaras (Siglos III a VII)
1.1.1 Los pueblos germanos
a) Los pueblos germanos y su división
b) Los pueblos germanos y la caída de Roma c) Instituciones germánicas
d) Religión germánica 1.1.2 Los hunos
a) Origen oriental y expansión europea
b) Invasión al imperio romano y caída de Roma c) Atila, el “azote de Dios”
1.2 Segunda División del imperio bajo el mandato de Teodosio I (379-395) e importancia } del imperio Bizantino ( siglos III a XIV)
a) Constantinopla como crisol cultural y comercial b) Constantinopla: arte y literatura bizantina
c) La crisis de la iconoclastia, las herejías y los primeros concilios d) Esplendor de Bizancio, la dinastía Comneno
UNIDAD2
NUEVAS MIGRACIONES Y RECOMPOSICIÓN EUROPEA
2.1 Migraciones góticas a Italia, Francia y España 2.1.1 El Estado Ostrogodo en Italia
a) El reinado de Teodorico el Grande (ca. 476) b) La reconquista de Italia por los bizantinos (540)
c) Boecio y Casiodoro en la vida política y cultural ostrogoda 2.1.2 El Estado Merovingio y nacimiento del Estado Franco
a)Gobiernos y leyes b)Religión y cultura 2.1.3 El Estado Visigótico
a) Reino visigodo de Tolosa (418-507) b) Interregnum visigodo (507-549) c) Reino visigodo de Toledo (507-725)
d) Instituciones visigóticas: Leyes, gobernantes, arte y cultura.
2.2. El islam: origen, expansión e invasión a Occidente a) Nacimiento de la nueva Fe
b) Principios religiosos del islam
c) Imperio islámico y expansión europea d) Migración hispánica y el Ál-andalus c) Herencia artística y cultural islámica
2.3 La Renovatio del imperio Carolingio
a) Surgimiento y ascenso (siglo VIII) b) Auge y hundimiento (siglo IX)
c) El orden feudal: economía y estamentos (oratores, bellatores,laboratores) b) Carlomagno: campañas de expansión y administración imperial
d) Carlomagno: la historia, la historiografía y la literatura: La Vita Karoli Magni de Einhard; la Chanson de Roland.
UNIDAD3
LAS INSTITUCIONES CULTURALES Y POLÍTICAS MEDIEVALES
3.1 La ciudad medieval a) El burgo b) Los gremios c) Vida cotidiana 3.2 La Iglesia medieval
a) El Gran Cisma de Occidente a) La vida conventual
b) Los scriptoria
3.2 Las universidades y su nacimiento a) Alcuino de York
b) El TRIVIUM y CUADRIVIUM c) La escolástica
d) Primeras universidades:
de Bolonia (1088) a Paris La Sorbonne (1253).
e) El bestiaro medieval
UNIDAD 4
La guerra y herejías en la Edad Media 4.1 Las herejías, su expansión y ubicación a) Los priscialistas
b) Los arrianistas
c) Los cátaros o albigenses 4.2 Las cruzadas
4.2.1 Primera Cruzada (1095)
a) Pedro el ermitaño y Urbano II
b)Los príncipes de la Primera Cruzada c) El concilio de Clermont
4.2.2 Segunda Cruzada (1147-1149) a) La caída de Edesa
b) Eugenio III y los reyes de la Segunda Cruzada c) Bernardo de Claraval y la Segunda Cruzada d) Balduino III y los templarios
4.2.3 Tercera Cruzada (1189 d.C–1192 d.C) a) Saladino y la unificación musulmana
b) Caída de Jerusalén
c) Barbarroja y Ricardo Corazón de león 4.2.4 Cuarta Cruzada (1202–1204)
a) Inocencio III y los asuntos pendientes de la Tercera Cruzada b) El bloqueo comercial bizantino a Venecia
c)La Conquista de Constantino 4.2.5 Las cruzadas menores
a) Las continuaciones de las cruzadas b) La cruzada albigense
c) La cruzada de los niños UNIDAD5
LA INGLATERRA Y LA ESPAÑA MEDIEVAL, DOS IMPERIOS ALTOMEDIEVALES
5.1 La Inglaterra imperial 5.1.1. La época angevina (s.XII) a)La invasión normanda b)La dinastía Plantagênet
c)El Renacimiento angevino
d) La literatura y el imaginario medieval 5.1.2 Conflictos altomedievales
a) Guerra de los cien años (1337–1453) b) Guerra de las rosas (1455–1487)) 5.2 La España Alfonsí (s.XIII)
a) La España de las tres culturas b) El Renacimiento Alfonsí
c) El proyecto de imperio y luchas intestinas
UNIDAD6
EL RENACIMIENTO Y LA REFORMA
6.1 El nacimiento de la burguesía italiana
6.1.1 Cambios en el sistema político y económico a) Familias que instauraron el nuevo orden
Los Medicis, los Sforza, los Borgia.
b) Las guerras italianas y el dominio español.
6.1.2 Arte y cultura Renacentista
a) El neoplatonismo renacentista: Marsilio Ficino y Pico Della Mirandola b) Arquitectura Renacentista
c) Pintura Renacentista d) Escultura Renacentista
6.1.3 Los viajeros a finales de la Edad Media y principios del Renacimiento a) Marco Polo (Il milione)
b) Le livre des merveilles du monde de Jean de Mandeville 6.2 Influencias del Renacimiento en otros países
a) Renacimiento español b) Renacimiento alemán c) Renacimiento Francés
d) Renacimiento de Flandes y los Países Bajos 6.3 La Reforma
a) Las indulgencias b) La Reforma Luterana c) La contrarreforma católica
d) Las Reformas protestantes (Inglaterra y Suiza) La literatura y artes de la Reforma y Contrarreforma
Calendario de actividades
Sesión Lecturas Unidad y actividades Temas y posibles exposiciones
1
Para acabar con la Edad Media, de Regine Perneaud (la lectura se hará en clase)
0. Presentación del curso
• Creación de base de datos con correos de alumnos.
• Reflexión sobre el concepto de Edad Media.
• Alumnos ven la película Ágora, en casa, y será
comentada la siguiente clase.
Pueden buscarla en Youtube, bajo los términos Ágora película completa.
2 “La temprana Edad Media”, en Edad Media, de José Luis Romero (pp. 9-24)
Germania, de Tácito (completa)
Unidad I
• Los alumnos escogen una de las lecturas
La temprana Edad Media
• Orígenes del cristianismo
• Literatura hagiográfica
3
“La temprana Edad Media”, en Edad Media, de José Luis Romero (pp. 24-
31)
“Poema de Belisario”
(completo)
Consolatio Philosophae, de Boecio.
Unidad I
• Todos leen la selección del texto de Romero y escogen una de las otras dos obras.
Bizancio
• Arte bizantino
• Hagia Sophia
4
Vita Karoli, de Egingardo
Unidad II
• Todos leen el texto de Egingardo
Islam e imperio carolingio Arte islámico El Corán
5
El cantar de Roldán
La peregrinación de Carlomagno
El bestiario medieval.
Unidad III
Los alumnos escogen uno de los primeros textos y todos leen su propia selección del bestiario.
Imperio Carolingio.
Instituciones medievales
Nacimiento de las universidades
Aspectos específicos del bestiario
6
Lohengrin
Unidad IV
Todos leen este texto y hacen investigación sobre cruzadas.
Las cruzadas Templarios
Métodos de guerra medievales
7
Historia de los reyes de Bretaña 1 y 2
El libro de la Rosa
Unidad V
Los alumnos escogen una de las lecturas
Inglaterra y España: dos imperios altomedievales
• Tapiz de Bayeux
• Amor cortés 8
El caballero de la carreta
El Libro de Eneas
Melusina
Unidad V
Los alumnos escogen un texto y lo leen hasta donde puedan.
La literatura del imperio angevino
• La literatura artúrica
• La literatura clásica en la E.M
• La Literatura féerica
9 Breve antología de textos alfonsíes
General estoria
Unidad V
Los alumnos leen los textos de la Breve antología y la General Estoria la leeremos en clase
La España Alfonsí
10 “Infierno”, en Divina Commedia
Libro de las maravillas, de Marco Polo
Libro de las maravillas, de Mandeville
Bonus:
Todos los alumnos leen el Infierno de la COmmedia y eligen un texto de literatura de viajes, hacen su propia selección de lectura.
Elementos
prerrenacentistas
• Razas monstruosas
• La carta del preste Juan 11 Vida de los más excelentes
pintores, escultores y arquitectos…
Unidad VI
Los alumnos leen su propia selección de, por lo menos, tres biografías.
El Renacimiento
• Biografías de:
Giotto, Ucello, Luca Signorelli, Botticelli, Andrea Mantegna, etc.
12 Unidad VI
Esta sesión estará organizada por los alumnos, quienes, incluso, puede sugerir lecturas breves.
El Renacimiento fuera de Italia:
Los alumnos
preparan exposiones sobre corrientes o artistas. (Brughel, Durero, Hans Memling, Holbein arte manuelino, renacimiento español, etc)
Inicia periodo de asesorías.
13 Unidad VI La reforma y la
contrarreforma
Erasmo de Rotterdam, Elogio de la locura,
Los alumnos hacen su propia selección del texto de Erasmo de Rotterdam
El arte de la contrarreforma
Asesorías
14
El Nuevo Mundo, Cristóbal Colón y Américo Vespucio
Unidad VI
Todos alumnos leen ambas cartas
Textos y contextos de la Conquista de América
• Conquista de México
• México Tenochtitlan
Asesorías
15 Libre para modificaciones
Formas de evaluación
A lo largo del curso se pedirá dos controles de lectura de no más de cuatro cuartillas en formato MLA.
Durante el curso también los alumnos tendrán que dar una exposición que el profesor asigne. La ponderación de la calificación final será la siguiente
Reportes de lectura (2): 40% c/u Participación en clase: 10%
Exposición:10%
Políticas de clase
La clase comenzará a la hora indicada y se les dará 10 minutos de tolerancia a los alumnos para que lleguen. Los formatos de los controles de lectura serán obligatoriamente hechos en formato MLA. Se recuerda que, según el artículo 6o del Reglamento general de exámenes de la UNAM, es obligatoria la asistencia al 80% de las clases así como la entrega del 80% de las tareas para tener derecho a presentar exámenes ordinarios.
Bibliografía Básica1
Unidad 1: Declive del Imperio Romano: invasiones y transformación europea
BRAVO, GONZALO. La Caida del Imperio Romano y la genesis de Europa : cinco nuevas visiones Madrid : Universidad Complutense, 2001.
CHRISTOL,MICHEL. De los orígenes de Roma a las invasiones bárbaras. Trad. Guillermo Fatas. Madrid: Akal, 1988
CHRYSOS,EUANGELOS. El imperio bizantino 565-1025. Trad.Carles Vela. Barcelona : Icaria, 2004.
PSELO,MIGUEL. Vidas de los emperadores de Bizancio. Introd. y Trad. Juan Signes.
Madrid : Gredos, 2005
TÁCITO,CORNELIO. Germania. introd., tr. y notas de J.M. Requejo Madrid : Gredos, 1981
Unidad 2: Nuevas invasiones y recomposición europea
BARBERO DE AGUILERA,ABILIO. La sociedad visigoda y su entorno histórico. Madrid : Siglo XXI, 1992.
EGINHARDO. Vida de Carlomagno. Tr. Alejandra de Riquer. Madrid : Gredos, 1999.
GUICHARD,PIERRE et al. El Islam y Occidente. Valladolid : Universidad de Valladolid, 2008.
PALOL,PEDRO DE. Los godos en el Occidente Europeo: Ostrogodos y visigodos en los siglos V-VIII. Madrid : Encuentro, 2008.
PRUTZ,HANS.The age of Charlemagne. Philadelphia : Lea, 2015.
TOLAN,JOHN V. Sarracenos : Islam en la imaginación medieval europea. Trad. José R.
Gutiérrez y Salustiano Moreta .Valencia: Universitat de València, 2007.
Unidad 3: Las instituciones culturales y políticas medievales
AGUADE NIETO,SANTIAGO. Universidad, cultura y sociedad en la Edad Media. Alcalá de
1Todos los textos que se proponen en la bibliografía pueden ser consultados en la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Autónoma de México y, algunos, en la biblioteca Samuel Ramos de la facultad de Filosofía y Letras en la misma institución. Algunos de los textos aquí propuestos los brindará el profesor en formato PDF.
Henares: Universidad de Alcalá de Henares, 1994
DUTOUR,THIERRY. La ciudad medieval: orígenes y triunfo de la Europa urbana.
Barcelona: México : Paidós, 2004
HILDE DE RIDDER-SYMOENS (ed). Las Universidades en la Edad Media. Bilbao : Universidad del País Vasco, 1995
MAGAZ FERNÁNDEZ,JOSÉ MARÍA. Historia de la iglesia medieval. Madrid : Facultad de Teología San Dámaso, 2008
Unidad 4: La guerra y herejías en la Edad Media
LA CROIX,ARNAUD DE. Los templarios : en el corazón de las cruzadas Trad. de Mari Carmen Doñate Ruiz. Barcelona : Ariel, 2005
LAMBERT,MALCOLM D. La herejía medieval : movimientos populares de los bogomilos a los husitas.Trad.de Demetrio Castro Alfín. Madrid : Taurus, c1986
MITRE FERNÁNDEZ,EMILIO. Iglesia, herejía y vida política en la Europa medieval. Madrid : Biblioteca de Autores Cristianos, 2007
PERICOT,ANTOINE. Las cruzadas. 2a ed. Barcelona,: G.R.M, 2007
Unidad 5: La Inglaterra y la España medieval, dos imperios altomedievales HARVEY,JOHN HOOPER. The plantagenets . London : B. T. Batsford, 1959
LACIER,JOSEPH. Ricardo, Corazón de León : Historia y leyenda. Ed. Michele brossard. Trad.
de Javier Martín Lalanda. Madrid : Siruela, 1991.
MARKALE,JEAN. La vida, la leyenda, la influencia de Leonor condesa de Poitou, duquesa de Aquitania, reina de Francia, de Inglaterra, dama de los trovadores y bardos bretones. Trad. de Cristina Peri Rossi. 2a ed. Barcelona : J. J. de Olañeta, 1996.
MARQUEZ VILLANUEVA,FRANCISCO. El concepto cultural Alfonsi. Madrid : Mapfre, 1994
Unidad 6 : El Renacimiento y la Reforma
BOUWSMA,WILLIAM JAMES. El otoño del Renacimiento. Trad. Silvia Furio. Barcelona:
Critica, 2001
BURCKHARDT,JACOB. La cultura del Renacimiento en Italia. Prol. Fernando BouzaDatos de Madrid : Akal, 1992
HUIZINGA,JOHAN. El otoño de la Edad Media : Estudios sobre la forma de la vida y del espíritu durante los siglos xiv y xv en Francia y en los países bajos. Madrid:
Alianza, 1978.
MORENO,ALFONSO MA. Martin Lutero : Historia de una Rebelión. Bilbao: Mensajero, 1989.
