Guía de actividades Edad Moderna

Vicente Valdés #80 – La Florida – Fono: 2855891-2855807 [email protected] – chileaneaglescollege.k12.cl

Guía de actividades

Edad Moderna

I- Identifica con un achurado especial los sectores en el mapa donde se desarrollaron las grandes monarquías nacionales europeas y nombra los territorios que dominaron sobre nuestro planeta. (8

ALGUNAS MONARQUÍAS NACIONALES QUE CONSTITUYERON ESTADOS PODEROSOS DURANTE LA EDAD MODERNA:

MONARQUÍAS NACIONALES QUE NO CONSTITUYERON ESTADOS PODEROSOS DURANTE LA EDAD MODERNA:

Rusia: Formación paulatina del Imperio Ruso a partir del Principado de Moscú y sus conquistas.

Alemania: Sacro Imperio Romano Germánico: (Estados de Baviera, Prusia, Austria-Hungria, etc.)

Italia: Florencia, Genova, Venecia, El Ducado de Milán, Estados Pontificios (El Papado), Dos Sicilias, etc.

6º 7º 8º

Nombre: Curso: Puntaje: Puntaje ideal: 100 pts

1º 2º 3º 4º 5º España Inglaterra Holanda Portugal Francia

II- EL RENACIMIENTO

a) Bajo la visión de proceso histórico: ¿Por qué se origina el Renacimiento? (5 pts)

b) Señala a lo menos 3 ideas que caractericen al Renacimiento. (3 pts)

c) Nombra 5 personajes renacentistas y explica brevemente en que áreas y con que obras pasaron

a la posteridad. (5 pts)

d) Según el video visto en clases titulado «Genios: Leonardo Da Vinci» explica brevemente (5 pts). d.1. ¿Qué personalidad caracterizo la figura de Leonardo Da Vinci?

d.2. ¿Que aportes entrego en los siguientes ámbitos:

d.2.1- La Anatomía:

III- EL HUMANISMO

a) ¿Qué es el Humanismo y que relación tiene con el espíritu renacentista? (5 puntos)

b) Investiga los siguientes personajes humanistas en cuanto a sus obras y aportes al mundo occi- dental (9 pts) b.1. Erasmo de Rotterdam: b.2. Tomas Moro: b.3. Nicolás Maquiavelo:

Aportes de los humanistas al mundo occidental. ¿En qué nos ayudaron para romper el oscurantismo medieval? (2 pts)

IV- ¿Qué es un Estado Nacional? Construya un esquema que represente las características mas importantes de los Estados Nacionales a partir del siglo XVI. ¿En que se diferencio del Estado Medieval? (5 pts)

V- En las siguientes pirámides representa las estructuras sociales medievales y modernas y en el espacio contiguo explica brevemente los cambios que se han producido ¿Qué procesos los expli- can? (4 pts)

VI- Investiga a lo menos 10 descubrimientos científicos y tecnológicos de los siglos XVII al XVIII y sus efectos en la vida material y cultural del mundo occidental (5 pts)

EFECTOS EN LA VIDA DEL MUNDO OCCIDENTAL: (4 pts)

INVENTOR / DESCUBRIDOR _{AÑO PAIS}

DESCUBRIMIENTO / INVENTO

SOCIAL

ECONOMICO

MILITAR POLITICO

VII- Identifica con un achurado especial los sectores de influencia del Catolicismo (romano y Orto- doxo), Islamismo y el Protestantismo con sus diferentes ramificaciones con posterioridad a la Reforma Protestante (6 pts). Explica tres diferencias que separan a Católicos y Protestantes.

Católicos Protestantismo: Ortodoxos Luteranos Calvinismo Anglicanos Musulmanes Islamismo: Catolicismo:

En el verano del año 1665, «plació a Dios Todopoderoso en su justa severidad que visitase esta villa de Cambridge la plaga de la pestilencia», reza un documento de la época. Se dispuso, por consiguiente, cerrar los colegios de la vieja universidad y dispersar a sus estudiantes por el país.

El Trinity College lo hizo el 7 de agosto y, entre los alumnos que tuvieron que abandonar la prestigiosa institu- ción, se hallaba un muchacho «sobrio, silencioso y pensativo» llamado Isaac Newton. El joven estudiante aban- donó Cambridge y se dirigió a su casa materna de Woolsthorpe, en el condado de Lincolnshire, donde había nacido 23 años antes. Allí pasaría cerca de dos años. En un famoso pasaje, el propio Newton relataba. Cincuen- ta años más tarde, que en ese bienio había hallado el método de las series aproximadas para reducir la dignidad (potencia) de un binomio; el método de tangentes; la teoría de los colores...

«Y el mismo año comencé a pensar que la gravedad se extiende a la órbita de la Luna y (...) deduje que las fuerzas que mantienen los planetas en sus órbitas debían de ser proporcionales a la inversa de los cuadrados de sus distancias a los centros alrededor de los que giran; en consecuencia, comparé la fuerza necesaria para mantener la Luna en su órbita con la fuerza de la gravedad en la superficie de la Tierra, y encontré que la respuesta era muy aproximada»… «Todo esto -señala finalmente- fue en los años de la plaga de 1665-1666. Porque en ellos yo estaba en mi mejor edad mental para la invención y me interesaban las matemáticas y la filosofía más que en ninguna otra época posterior»

Anni mirabiles (años maravillosos) se ha llamado a ese bienio 1665-1666, puesto que, al parecer, en su trans- curso Isaac Newton ideó todo lo que le debe la ciencia.

ISAAC NEWTON

VIII - Comprensión de lectura. Lea detenidamente el siguiente párrafo y responda las actividades que a continuación se detallan. (6 pts)

1.- Subraya las palabras desconocidas y defínelas consultando un diccionario o enciclopedia. 2.- Explica el contexto histórico (país y procesos) vivido por Isaac Newton.

3.- ¿Cuál es la motivación que impulsa a Newton a descubrir nuevas cosas?.

IX- En el siguiente mapa representa la expansión europea durante los siglos XVI al XIX en todo el orbe conocido. (8 pts) SIMBOLOGIA HOLANDA FRANCIA INGLATERRA RUSIA PORTUGAL ESPAÑA

EXPANSION EUROPEA POR EL MUNDO: IMPERIOS COLONIALES

X- Señala 4 beneficios y problemas que ha significado la inserción de América Latina en el Mundo Occidental, por ejemplo en los ámbitos alimenticios, culturales, demográficos, etc. (4 pts)

XI- Define los conceptos que que conforman el siguiente esquema. Explica en tu cuaderno los numeros que hacen referencia a las relaciones que se producen entre ellos bajo la visión de procesos.

Beneficios Problemas Mercantilismo Capitalismo Colonialismo Burguesía Revolución Científica Revolución Industrial

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

¿Cómo opera la transformación generada por la Revolución Industrial?

COL ONIA L IS M O OL ONIA L IS M O L ONIA L IS M O ONIA L IS M O NIAL IS M O A L IS M O L IS M O S M O MO O