DROGAS
G
UÍA
PARA
PROFESORADO
DE
AUTOESCUELAS
SOBRE
PREVENCION
DEL
CONSUMO
DE
EL
Edita:
Unión de Asociaciones y Entidades de Atención al Drogodependiente (UNAD)
Autores:
Virginia Fernández García Javier Martín Nieto Olga Gómez Gómez
MINISTERIO
DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD
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Los datos oficiales señalan, sin lugar a dudas, el elevado nivel del consumo de drogas en España. Desde hace más de 20 años se están desarro-llando actividades, programas y estrategias de prevención. Los resultados, a la vista de los da-tos, son manifiestamente mejorables.
Durante años la prevención se ha basado en dos premisas: aportar más información y dirigir los mensajes a determinadas poblaciones diana o colectivos específicos.
UNAD (Unión de Asociaciones y Entidades de Atención a Drogodependientes), se ha plantea-do en los últimos años introducir algunas mo-dificaciones en ese modelo preventivo, para lo que está desarrollando algunos programas de carácter experimental.
Una de las líneas elegidas combina dos elementos novedosos: el primero dirigir la prevención no a grupos de población específicos sino a determi-nadas actividades de la vida cotidiana en las que se producen consumos de drogas; y el segundo buscar la participación de la ciudadanía en los programas preventivos.
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En este marco general surge el presente proyecto, que bus-ca convertir al profesorado de las Autoescuelas en agen-tes preventivos que compartan sus conocimientos con las personas que acuden a las Autoescuelas para obtener el carnet de conducir.
Los/as profesores de Autoescuelas son agentes de salud. Su información, formación, ejemplo, actitud, asesora-miento, o consejo, pueden contribuir a crear, en los alum-nos y alumnas, en los futuros conductores, una adecuada y realista toma de decisiones basadas en la reducción de riesgos y daños.
La publicación de esta guía ha sido elaborada gracias a la Financiación del Plan Nacional sobre Drogas, dentro de su convocatoria de la Ley del Fondo de bienes decomisados por tráfico de drogas y otros delitos relacionados.
Ɛ Dirección General de T
ráfico Entidades c
olaboradoras:
Ɛ Asociación Provincial de A
utoescuelas de Sevilla (AP AES)
Ɛ Asociación Provincial de A
utoescuelas de Ma drid
5 Las cifras preocupantes
Casi 4 de cada 10 fallecidos en acciden-te de tráfico había ingerido sustancias psicoactivas.
De los 1.172 análisis de sangre que reali-zó el Instituto Nacional de Toxicología durante 2010 a víctimas mortales de accidentes de circulación, 445 habían ingerido alcohol, otras drogas, psicofár-macos o una combinación.
Más del 40 por ciento de los conductores fallecidos dieron positivo.
211 de las víctimas de accidentes que dieron positivo eran peatones.
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Beber y conducir es una mala, muy mala combinación. El consumo de alcohol ya implica un elevado riesgo, pero combinado con la conducción se convierte en una práctica de riesgo.
Y no solo para la persona que conduce y bebe. Una mala combinación
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Sustancias estimulantes o sedantes del Sistema Nervioso Central son igualmente peligrosas.
La velocidad de vehículos pesados requie-re una gran concentración para dominar la situación. La alteración, disminución o esti-mulación del sistema nervioso incrementa exponencialmente los riegos de tomar de-cisiones erróneas.
Sobrevaloración de nuestras capacidades, reducción de los tiempos de reacción, errores en los cálculos de distancia y velo-cidad, son algunos de los factores de ries-go que implica el consumo de sustancias psicoactivas.
Los efectos,
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Ɛ Llegan al cerebro a través de la sangre, cuyo ecosistema modifican.
Ɛ Su uso regular puede generar:
– Tolerancia (mayor dosis para iguales efectos).
– Dependencia (tras un cierto uso se necesi-ta consumir la susnecesi-tancia).
Ɛ Su abuso puede provocar trastornos:
–Físicos (su toxicidad daña el organismo).
– Psicológicos (inciden sobre la relación de la persona consigo misma o con su entorno).
–Sociales (impactan sobre la sociedad)
No existen las drogas inocuas. Más informa-ción implica menos ries-go, y en la socialización de esas informaciones adecuadas se basa este programa.
Sustancias que reúnen estas características
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Tipos de drogas
Depresoras del sistema nervioso central
Ɛ Entorpecen el funcionamiento habitual del cerebro Ɛ Alcohol - Opiáceos - Tranquilizantes - Hipnóticos
Estimulantes del sistema nervioso central
Ɛ Aceleran el funcionamiento habitual del cerebro Ɛ Anfetaminas - Cocaína - Nicotina - Cafeína
Perturbadoras del sistema nervioso central
Ɛ Trastocan el funcionamiento habitual del cerebro Ɛ Alucinógenos (LSD, mescalina) - Cannabis (hachís,
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Según la Encuesta Domiciliaria sobre Alcohol y Drogas en España (EDADES) realizada por el Plan Nacional so-bre Drogas a personas de entre 15-64 años durante el periodo 2009-2010:
Ɛ Las drogas más consumidas entre la población de 15 y 64 años son el alcohol y el tabaco seguidas de cannabis e hipnosedantes.
Ɛ La encuesta muestra una tendencia ascendente de las bo-rracheras de 15 a 64 en ambos sexos y grupos de edad.
Ɛ El policonsumo de drogas (legales e ilegales) es un patrón cada vez más prevalente.
Ɛ Un 2,6% de la población ha consumido cocaína durante el último año al que hace referencia la encuesta.
Los datos del perfil de usuario de las entidades de UNAD ponen de manifiesto:
Ɛ Respecto a las la sustancia por la que los usuarios están en tratamiento, el 100% de las personas son policonsumidoras. La droga principal es la cocaína (22’19%), seguida de la heroína (21’94%) y la mezcla de cocaína y heroína (19’15%).
Ɛ En cuanto a la edad de inicio en el consumo de drogas, la mayoría, el 58’46% comenzaron entre los 16 y los 25 años. Un 26’92% lo hicieron con menos de 16 años.
11 Reducción de los problemas asociados al
con-sumo de drogas, distintos de su dependencia. Reducir la oferta y diponibilidad de drogas.
Reducción de la demanda de drogas.
contra las drogas Objetivos
12 Intervención Prevención Incorporación Sobre el entorno Asistencia Programas
libres de drogas Programas de reducción del daño
drogodependencias Intervención en
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El Plan Nacional sobre Drogas (PNSD), dentro de su es-trategia 2009-2016, contempla una serie de principios rectores y objetivos generales, en el que creemos nece-sario destacar aquí el siguiente:
ƐPromover una conciencia social sobre la importancia de los
problemas, los daños y los costes personales y sociales relacio-nados con las drogas, sobre la posibilidad real de evitarlos y so-bre la importancia de que la sociedad en su conjunto sea parte activa en su solución.
Por otro lado, en su apartado 5. Ámbitos de actuación y dentro del apartado 5.1.1. Prevención hace referencia a:
Ɛ La prevención del consumo se propone, en primer lugar, pro-mover una conciencia social sobre la importancia de los proble-mas, los daños y los costes personales y sociales relacionados con las drogas, sobre la posibilidad real de evitarlos y sobre la importancia de que la sociedad en su conjunto, sea parte activa en su solución.
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Condiciones personales, ambientales o sociales que en conjunción y en un momento determinado puede aumentar la vulnerabilidad o la probabilidad del uso y abuso de drogas. Algunos de ellos son:
Ɛ Presencia y accesibilidad de drogas en el entorno.
Ɛ La actitud de la sociedad hacia las drogas.
Ɛ Algunos valores como vivir al día y la búsqueda de placer a toda costa.
Ɛ El consumo de drogas por parte de los padres.
Ɛ La adolescencia es en sí misma una etapa de especial vulnerabi-lidad frente a las drogas.
Ɛ Curiosidad por experimentar.
Ɛ La presión del grupo.
Ɛ Baja tolerancia a la frustración.
Ɛ Las creencias erróneas y los mitos.
Ɛ La disponibilidad económica.
Ɛ La ausencia de normas.
Ɛ Cambio brusco en el cuidado y aseo personal.
Ɛ Trastornos del sueño con insomnio y/o pesadillas e incluso temblores.
Ɛ Pérdida de peso o apetito excesivo.
Ɛ Disminución del rendimiento escolar o abandono de los estudios.
Ɛ Aislamiento físico, tendencia a aislarse en su habitación.
Ɛ Disminución de la comunicación verbal y afectiva.
Ɛ Empobrecimiento del vocabulario.
Ɛ Abandono de aficiones e intereses.
Ɛ Cambios brusco de humos.
Ɛ Pérdida de responsabilidad.
Factores de riesgo Signos de alarma
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Ɛ Relación positiva en la familia basada en la comu-nicación.
Ɛ Familia fortalecedora que favorece la adaptación y la incorporación de los hijos e hijas.
Ɛ La transmisión de valores y actitudes tanto en la familia como en la escuela.
Ɛ La difusión de la información veraz basada en la evidencia científica.
Ɛ Las políticas de drogas basadas en la coordinación y en la cooperación de todos los actores sociales.
Ɛ Las estrategias y actividades preventivas.
Condiciones personales, ambientales o sociales que en conjunción y en un determinado momen-to, pueden reducir la probabilidad del consumo y abuso de drogas. Algunos de ellos son:
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Es un estimulante del Sistema Nervioso Cen-tral. Uno de sus componentes es la nicotina, que es la causante de la dependencia. En la combustión del tabaco se producen más de 4.000 productos tóxicos, entre ellos: mo-nóxido de carbono, alquitranes, amoniacos, o ácido cianhídrico. La OMS ha señalado que el tabaco es la principal causa evitable de en-fermedad, y muerte prematura en el mundo. Es un depresor del Sistema Nervioso Cen-tral. El principal componente de las bebidas alcohólicas es el etanol o alcohol etílico. Las investigaciones de los últimos años han de-mostrado que el consumo excesivo (en la dosis y en el tiempo) de alcohol puede pro-vocar graves trastornos físicos, psicológicos y de comportamiento.
Tabaco Alcohol
Información
sobre dr
ogas leg
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Sustancias depresoras del Sistema Nervioso Central. Se denominan benzodiacepinas aun-que también son conocidas como ansiolíticos, pastillas para dormir, tranquilizantes, etc. Se uti-lizan para tratar la ansiedad, cuadros depresivos, trastornos de pánico, trastornos del sueño y epilepsia entre otros. Sus efectos son ansiolíticos (reductores de la ansiedad), hipnótico-sedantes y anticonvulsionantes. Inducen a un estado de relajamiento muscular (lentitud psicomotriz) y somnolencia. Tienen gran capacidad de generar tolerancia y posterior dependencia, por lo que es aconsejable hacer un uso controlado bajo pres-cripción médica. La mezcla con otras sustancias, en concreto el alcohol u otros depresores del Sis-tema Nervioso Central puede ser peligrosa.
Xantinas
Psicofármacos
Sustancias estimulantes de bajo nivel del Siste-ma Nervioso Central. Su abuso puede provocar problemas como ansiedad, insomnio o gastri-tis. Algunas de ellas son: cafeína (presente en el café, en el mate, o en las populares bebidas de cola), teobromina (presente en el cacao), o teofilina (presente en el té).
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Cannabis
El hachís y la marihuana, que se extraen de la plan-ta Cannabis sativa, producen efectos psicoactivos sobre el cerebro debido principalmente al THC (Tetrahidrocannabidol). La marihuana se obtiene de la trituración de hojas, flores y tallos. El hachís se elabora a partir de la resina de las flores de las plantas hembras. Son las drogas ilegales más con-sumidas en España.
Información
sobre dr
ogas ileg
19 Cocaína
Es un potente estimulante del Sistema Nervioso Central. Se obtiene tras un procesamiento químico de las hojas del arbusto de coca Erythroxylum coca. Se puede consu-mir esnifada, inyectada y fumada. La forma habitual de presentación es en polvo, el clorhidrato de cocaína, pero existen otras formas de presentación como el sulfato de cocaína, también conocido como basuco o pasta de coca, o la cocaína base o crack.
Alucinógenos
Sustancias psicoactivas que producen grandes modificacio-nes en la percepción, generando alucinaciomodificacio-nes, especialmen-te de tipo visual. Los más conocidos son: el LSD, la mescalina, los hongos o setas mágicas. A los alucinógenos a veces se les denomina psicodélicos porque en teoría permiten trascen-der las estructuras de nuestro psiquismo. Los efectos de los alucinógenos son completamente diferentes cada vez que se consumen, ya que en gran medida dependen del estado de ánimo de quien los ingiere.
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Opiáceos
Son sustancias obtenidas a partir de la planta Papaver somniferum que activan un sistema del propio organismo denominado sistema opioide, que regula la sensación del placer, de satisfacción, el control del dolor, las funciones res-piratorias y cardiovasculares. Los opiáceos más conocidos son: heroína, morfina, metadona. Se trata de sustancias al-tamente adictivas que provocan un fenómeno de toleran-cia, es decir, que para conseguir los mismos efectos o evitar los desagradables efectos del síndrome de abstinencia, la persona necesita cada vez mayores dosis de droga. La he-roína provoca a corto plazo efectos muy placenteros que desaparecen rápidamente. Los opiáceos pueden fumarse, inhalarse, ingerirse e inyectarse. El consumo de opiáceos por vía parenteral incrementa los riesgos para la salud.
21 Drogas de síntesis
Se denomina así a un amplio surtido de sustancias sinte-tizadas químicamente. Destacan las de tipo anfetamínico aunque se suele incluir algún componente con efectos alucinógenos. Las más conocidas drogas de síntesis son: éxtasis, GHB, PCP o polvo de ángel, ketamina. La mayoría de ellas se ingiere por vía oral y sus efectos dependen de su composición. Muchas drogas de síntesis han sido des-cubiertas en los laboratorios farmacéuticos y han llegado finalmente al mercado ilegal. Su consumo está íntimamen-te relacionado con el ocio juvenil.
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Por regla general tienen más aceptación los mensajes positivos que los negativos o prohibicionistas.
Los mensajes que gustan son más eficaces.
La prevención de riesg
os asociados al consumo de dr
ogas es el art e de convencer... a los consumidor
es Si la publicida
d es el art
e de... convencer a los consumidor
23 Ɛ UNAD www.unad.org Ɛ FAD www.fad.es Ɛ CRUZ ROJA www.cruzroja.es
Ɛ Plan Nacional sobre Drogas
http//www.pnsd.msc.es/
Ɛ Observatorio Español sobre Drogas
http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/observa/home.htm Ɛ DGT
http://www.dgt.es/portal/
Ɛ Asociación Provincial de Autoescuelas de Madrid
http://www.autoescuelasasociadas.org/
Ɛ Asociación Provincial de Autoescuelas de Sevilla (APAES)
http://www.asociacion-autoescuelas-sevilla.es/
Teléfonos y Web de interés
C/ San Bernardo 97-99, Ed. Colomina, 2º A 28015 Madrid Tfno.: 902 313 314 / 91 447 88 95 [email protected] www.unad.org http://www.facebook.com/UNAD.org Financiado por STOP MINISTERIO
DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD
