PLAN FORMATIVO ACTIVIDADES AUXILIARES DE CONTABILIDAD GENERAL Y TRIBUTARIA

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PLAN FORMATIVO

ACTIVIDADES AUXILIARES DE CONTABILIDAD GENERAL Y

TRIBUTARIA

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SECTOR ACTIVIDADES PROFESIONALES, CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS SUB SECTOR GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PERFILES ASOCIADOS SIN PERFIL DE CHILEVALORA ASOCIADO NIVEL CUALIFICACION Nivel 2

FECHA VIGENCIA DEL PERFIL Sin fecha de vigencia

PLAN FORMATIVO NOMBRE A C T I V I D A D E S A U X I L I A R E S D E

CONTABILIDAD GENERAL Y TRIBUTARIA DURACIÓN 240 DESCRIPCIÓN DE LA

OCUPACIÓN Y CAMPO LABORAL ASOCIADO

La ocupación está enmarcada en labores de asistencia respecto de procesos contables y tributarios según requerimientos propios de contabilidad, además del uso de herramientas tecnológicas o de ofimática para el desarrollo de estas tareas. Su campo laboral se estable en diferentes tipos de instituciones que requieran de servicios contables ya sean internos como externos.

PERFIL(ES) OCUPACIONAL(ES)

CHILEVALORA RELACIONADO(S)

SIN PERFIL DE CHILEVALORA ASOCIADO

REQUISITOS OTEC Sin requisitos especiales LICENCIA HABILITANTE

PARTICIPANTE Sin Licencia habilitante REQUISITOS DE

INGRESO AL PLAN FORMATIVO

Educación Media completa, preferentemente; COMPETENCIA DEL

PLAN FORMATIVO

Realizar operaciones de contabilidad en términos básicos, asistiendo en los diferentes procesos que se requieran para la contabilidad y tributación, a través del uso de diferentes herramientas informáticas, según los requerimientos de supervisión y protocolos establecidos.

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NÚMERO DE MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS DE DURACIÓN Módulo N°1 NORMATIVA TRIBUTARIA 70,00

Módulo N°2 OPERACIONES DE CONTABILIDAD BÁSICA 70,00 Módulo N°3 USO BÁSICO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS: EXCEL, WORD,

OUTLOOK 100,00

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MÓDULO FORMATIVO N° 1 Nombre NORMATIVA TRIBUTARIA

N° de horas asociadas al módulo 70,00

Perfil ChileValora asociado al módulo SIN PERFIL CHILEVALORA ASOCIADO. UCL(s) ChileValora relacionada(s) SIN UCL ASOCIADA.

Requisitos de ingreso Educación media completa, preferentemente.

Competencia del módulo Asistir y colaborar en la gestión administrativa tributaria de una empresa o institución, de acuerdo a procedimientos establecidos por la normativa vigente, bajo supervisión.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Identificar la importancia de la tributación en el

sistema contable de acuerdo a la normativa legal del país.

1.1 Reconoce la normativa legal que regula el sistema tributario del país.

1.2 Reconoce los impuestos directos e indirectos a los cuales están afectos los productos y personas en el país.

1.3 Determina la importancia del impuesto a la renta en el sistema contable del país.

1. Normativa legal que regula el sistema tributario del país: Servicio de impuesto interno (SII). Tipos de Impuestos: directos e indirectos. Impuesto a la renta.

2. Manejar la documentación de una empresa afecta a tributación y realiza su gestión en relación a la declaración del IVA.

2.1 Contabiliza cronológicamente en el libro de compra y venta todas las operaciones comerciales de la empresa afectas al pago de IVA.

2.2 Realiza oportunamente los trámites fiscales consignados por la Ley para la Declaración y Pago Simultáneo Mensual de Impuestos.

2.3 Asegura las declaraciones y el pago del IVA dentro de los trece primeros días de cada mes.

2.4 Traspasa adecuadamente la información al formulario de IVA.

2.5 Registra correctamente las boletas de honorarios y prestación de servicios.

2. Impuesto al valor agregado: Definición. Importancia. Procedimiento. Cálculo. Boletas de honorarios.

3. Realizar cálculos en relación a los impuestos y operaciones comerciales.

3.1 Identifica operaciones matemáticas que le permitan realizar los cálculos propios de la actividad contable. 3.2 Calcula y declara los impuestos anuales a la renta según las normas vigentes y la información contable de la empresa, y los principios éticos de la contabilidad. 3.3 Realiza todos los cálculos correctos de impuesto por concepto de P.P.M. (Pagos Provisionales Mensuales).

3. Cálculos de impuestos y operaciones comerciales: Operaciones matemáticas: suma, resta, multiplicación, división, porcentajes, ecuaciones simples. Cálculo del Impuesto a la renta. Pagos Provisionales Mensuales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

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Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados.

Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo conceptual.

Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la información.

El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes.

Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes esperados del módulo.

El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos teóricos estén ausentes.

La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas.

Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas. Aspectos formales a considerar:

1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador: Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de evaluar. 2) Instrumentos de evaluación:

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De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formación o capacitación. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.

3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de reconocimiento y selección múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construcción de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1 Opción 2 Opción 3

*Formación académica como profesional del área de administración contable y financiera, con título.

*Experiencia laboral en la especialidad de contabilidad, de mínimo cuatro años, demostrable.

*Experiencia como facilitador/a de capacitación laboral p a r a p e r s o n a s a d u l t a s , d e m í n i m o d o s a ñ o s , demostrable.

*Formación académica como profesional o técnico de nivel medio o superior, del área de administración contable y financiera, con título.

*Experiencia laboral en la especialidad de contabilidad, de mínimo cuatro años, demostrable.

* E x p e r i e n c i a l a b o r a l e n l a e s p e c i a l i d a d d e contabilidad,de mínimo ocho años, demostrable.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos * Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por

participante, que cuente con: Sillas y mesas modulares, que permitan realizar trabajos grupales. Escritorio y silla para el facilitador.

Pizarrón. Iluminación adecuada para la sala de clases. Sistema de aire acondicionado y ventilación.

* Taller que simule una oficina de contabilidad y/o de consultora financiera.

* Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres.

* Proyector multimedia. * Notebook o PC. * Telón.

* Filmadora y cámara fotográfica para registrar actividades realizadas por los participantes.

* Planillas. * Impresora. * Scanner.

* Computadores, para cada participante.

* Cámara de Video para registrar evidencias de competencias logradas por los participantes.

* Software de Contabilidad. * Kárdex.

* Set de oficina, uno por participante, compuesto por: Carpeta o archivador. Cuaderno o croquera. Lápiz pasta. Lápiz grafito. Goma de borrar. Liquido corrector. Regla.

* Archivador de palanca para portafolio de evidencias o bitácora, con separadores y fundas plásticas protectoras de hojas.

* Pautas de evaluación, por participante. * Plumones para pizarrón.

* Libro de clases.

* Manual del participante que contenga todos los contenidos especificados para este módulo en formato gráfico, sencillo y amigable, por participante.

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* Documentación tributaria y contable. * Normativa tributaria del país, cada dos participantes. * Documentos simulados, de cuentas, flujos de caja, balances de resultados, libro mayor y menor.

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MÓDULO FORMATIVO N° 2 Nombre OPERACIONES DE CONTABILIDAD BÁSICA N° de horas asociadas al módulo 70,00

Competencia del módulo Apoyar la realización de actividades de gestión contable y tributaria de una empresa o institución, de acuerdo a procedimientos establecidos, bajo supervisión.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Identificar conceptos básicos de contabilidad según

principios y legislación vigente.

1.1 Reconoce los principios contables generalmente aceptados.

1.2 Identifica los documentos que debe emitir el contribuyente.

1.3 Realiza llenado de documentación mercantil relacionada con sus funciones.

1 . C o n t a b i l i d a d b á s i c a : P r i n c i p i o s c o n t a b l e s generalmente aceptados.

Documentación mercantil: definición, características y requisitos legales de: facturas; boletas; guías de despacho; notas de crédito.

2. Realizar las operaciones contables en registros básicos de una empresa para controlar el movimiento de ingresos - egresos durante la gestión empresarial.

2.1 Determina correctamente los saldos de las cuentas de activo, pasivo, resultado, de acuerdo a las normas y principios de contabilidad generalmente aceptados. 2.2 Registra contablemente y en forma ordenada las transacciones comerciales en los libros principales exigidos por la ley.

2 . 3 R e g i s t r a c o r r e c t a m e n t e l a s t r a n s a c c i o n e s comerciales en los libros auxiliares exigidos por la ley. 2.4 Registra ordenada y cronológicamente las operaciones comerciales en los sistemas contables de la empresa.

2.5 Registra los ingresos y egresos de la empresa de acuerdo a los principios éticos de la contabilidad.

2. Operaciones contables en registros básicos: Principios contables generalmente contables.

Tratamiento de cuentas: activo; pasivo; resultado. Sistemas contables: diario-mayor; centralizador; mecanizado.

3. Elaborar estados financieros básicos para una empresa determinada permitiendo la comprobación y comportamiento contable de la gestión empresarial.

3 . 1 C o n f e c c i o n a c o r r e c t a m e n t e e l b a l a n c e d e comprobación de saldos de acuerdo a la estructura y manuales de procedimientos establecidos.

3.2 Realiza correctamente el balance general de acuerdo a instrucciones de organismos contralores. 3.3 Interpreta adecuadamente la situación contable registrada en la empresa.

3.4 Prepara detalladamente el informe sobre la p r e s e n t a c i ó n d e l b a l a n c e p a r a s u a n á l i s i s e interpretación, considerando los principios éticos contables.

3. Elaboración de estados financieros básicos: Balance d e c o m p r o b a c i ó n d e s a l d o s . B a l a n c e g e n e r a l : realización; interpretación y presentación.

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A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.

Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo conceptual.

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3) Pautas de corrección:

* Formación académica como profesional del área de administración contable y financiera, con título.

* Experiencia laboral en la especialidad de contabilidad, de mínimo cuatro años, demostrable.

* Experiencia como facilitador/a de capacitación laboral p a r a p e r s o n a s a d u l t a s , d e m í n i m o d o s a ñ o s , demostrable.

* Formación académica como técnico de nivel medio o superior, del área de administración contable y financiera, con título.

* Experiencia laboral en la especialidad de contabilidad, de mínimo cuatro años, demostrable.

* Experiencia laboral en la especialidad de contabilidad, de mínimo ocho años, demostrable.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos * Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por

participante, que cuente con: Sillas y mesas modulares, que permitan realizar trabajos grupales. Escritorio y silla para el facilitador. Pizarrón. Iluminación adecuada para la sala de clases. Sistema de aire acondicionado y ventilación.

* Servicios higiénicos separados para hombres y

* Proyector multimedia.

* Notebook o PC, para el facilitador * Telón.

* Filmadora y cámara fotográfica para registrar actividades realizadas por los participantes

* Planillas. * Impresora. * Scanner.

* Computadores para cada participante.

* Libro de clases.

* Archivador de palanca para portafolio de evidencias o bitácora, con separadores y fundas plásticas protectoras

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mujeres. * Cámara de Video para registrar evidencias de competencias logradas por los participantes.

* Software de Contabilidad. * Kárdex.

* Documentación tributaria y contable.

de hojas, por participante.

* Manual del participante que contenga todos los contenidos especificados para este módulo en formato gráfico, sencillo y amigable, por participante.

* Normativa tributaria del país, una cada dos participantes.

* Documentos simulados, de cuentas, flujos de caja, balances de resultados, libro mayor y menor.

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MÓDULO FORMATIVO N° 3

Nombre USO BÁSICO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS: EXCEL, WORD, OUTLOOK N° de horas asociadas al módulo 100,00

Competencia del módulo Utilizar aplicaciones informáticas para generar, mantener y transmitir información contable relacionada con las transacciones económicas de la empresa.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Diseñar y elaborar documentación inherente al área

de gestión contable utilizando el procesador de texto.

1.1 Utiliza las potencialidades del procesador de texto para diseñar o rediseñar los formatos de documentación existentes, a solicitud de los superiores.

1.2 Aplica las funciones básicas de edición; formateo de texto y estructuras.

1.3 Utiliza el procesador de texto a partir de los niveles de especificidad en la creación o modificación de documentos requeridos, según el área de trabajo. 1.4 Usa las herramientas informáticas como soporte para la elaboración de documentos contables conforme a normas de protocolo.

1.5 Diseña en forma adecuada, conforme a pautas informes de balance, documentos financieros.

1. Procesador de textos: Definición, características y f u n c i o n e s d e l p r o c e s a d o r d e t e x t o . B a r r a d e herramientas y creación de un documento; formas de guardar y formatos de almacenamientos. Uso y características de comandos de configuración de página en Word. Funciones de edición de textos: Negrita, subrayado, cursiva, justificar, mayúsculas, minúsculas. Utilización de comandos de Word para dividir, resaltar, alterar, distribuir texto. Formateo de página: numeración, encabezado y pie de página, notas al pie. Estructuras: Manejo de tablas, de columnas y correspondencia combinada.

2. Manejar outlook, tanto para las comunicaciones i n t e r n a s o e x t e r n a s , o t o r g a n d o f l u i d e z a l a s comunicaciones de la organización en forma pertinente a las características de la misma.

2.1 Opera el correo electrónico a su cargo, generando carpetas y listas de contacto de acuerdo a las necesidades de su área.

2.2 Archiva y respalda información recibida y enviada, optimizando la capacidad de memoria del correo asignado.

2.3 Inserta y recupera archivos e imágenes desde el outlook.

2.4 Administra la Agenda electrónica que el correo provee, organizando y optimizando la distribución de tiempo en su área, como también el recuerdo de compromisos.

2. Outlook: Funcionalidades del correo electrónico. Utilización de libreta de direcciones y contacto.

Navegación: Enviar y recibir correo; Motores de búsqueda; aplicaciones y usos. Creación y organización de carpetas. Archivo y respaldo de información recibida y enviada en el correo. Operación de correo electrónico, generación de carpetas y listas de contacto. Insertar y recuperación de archivos e imágenes desde el correo e l e c t r ó n i c o . C a r a c t e r í s t i c a s y U s o d e A g e n d a Electrónica.Características y uso del Calendario Electrónico. Programación de reuniones.

3. Realizar búsqueda de información solicitada por su Jefatura y/o equipo de trabajo para resolver situaciones derivadas de su desempeño en el área contable, en la red.

3.1 Efectúa conexión a red Internet, para ingresar a dominios específicos en búsqueda de información en el área contable.

3.2 Identifica portales y sitios de información pertinente a la actividad contable.

3. Uso de Internet: Conexión a red Internet, vía modem o banda ancha:

Utilización de buscadores en Internet. Uso del recurso Internet en la organización. Características de una Red informática. Diferencias y usos de Internet e Intranet.

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3.3 Utiliza buscadores de Internet para la localización de información o datos específicos no encontrados en dominios identificados a solicitud de su jefatura u otros integrantes de su área.

3.4 Utiliza en forma adecuada y racional el recurso Internet, fomentando con su ejemplo el buen uso en la organización.

V e l o c i d a d d e n a v e g a c i ó n y c a p a c i d a d d e almacenamiento. Características y uso de buscadores más utilizados. Concepto de portal web y sitio oficial. Características de los registros de usuarios Web

4. Diseñar, elaborar, actualizar y operar planillas electrónicas de cálculo utilizando todos sus recursos y potencialidades, por iniciativa propia o a solicitud de su Jefatura y/o equipo de trabajo, para dar soporte o solución a las actividades de su área.

4.1 Digita con precisión y rapidez, datos alfanuméricos entregados por personal de su área para satisfacer un requerimiento de trabajo, en los campos respectivos de una planilla de cálculo.

4.2 Opera con funciones matemáticas y/o lógicas, de acuerdo a la necesidad de la planilla electrónica que está utilizando para satisfacer requerimiento del área contable.

4.3 Aplica en planillas electrónicas fórmulas simples y compuestas, funciones estadísticas básicas y funciones lógicas que le permitan observar resultados de procesos utilizados en el área contable.

4.4 Maneja con seguridad la planilla de cálculos para la presentación de presupuestos y balance de la gestión contable.

4. Planilla electrónica, Hoja de cálculo: Características de la planilla de cálculo. Significado y utilidad de columnas, filas, dirección, rango, información y dato. Menús principales: Archivo, edición, formato, insertar y eliminar, copiar.

Operación en Excel con funciones matemáticas y/o l ó g i c a s . U s o d e f ó r m u l a s . C a r a c t e r í s t i c a s d e modificación de columnas y filas, funciones de copiado y recuperación de información. Desarrollo e interpretación de gráficos de torta; lineal, de columna, etc., con uno o más rango de datos.

Aplicación de funciones estadísticas básicas en planillas electrónicas: Sumatoria de rango, mínima, máximo, promedio, varianza.

5.- Usar software relacionado con los procesos contables.

5 . 1 I d e n t i f i c a r f u n c i o n a m i e n t o d e l s o f t w a r e computacional aplicable a los procesos contables. 5.2 Ejecutar software aplicado a los procesos contables.

5. Manejo básico de software para procesos contables: Software contable: definición, implementación, ventajas y desventajas. Uso de un software Contable y de Remuneraciones, por ejemplo el ERP.

A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.

Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en

función de lo práctico y lo conceptual.

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* Formación Académica como profesional en el campo de Informática, con título.

* Experiencia laboral en el rubro de las Herramientas Computacionales aplicadas, de mínimo tres años, demostrable.

* Formación Académica como Técnico de nivel superior en el campo de Informática, con título.

* Experiencia laboral en el rubro de las Herramientas Computacionales aplicadas, de mínimo tres años, demostrable.

* Experiencia laboral en el rubro de las Herramientas Computacionales aplicadas, de mínimo seis años, demostrable.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos *Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por

participante, que cuente con: Sillas y mesas modulares, que permitan realizar trabajos grupales. Escritorio y silla para el facilitador. Pizarrón. Iluminación adecuada para la sala de clases. Sistema de aire acondicionado y ventilación.

* Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres.

* Notebook o PC, para el facilitador. * Proyector multimedia.

* Telón. * Pizarrón.

* Filmadora y/o cámara fotográfica para registrar actividades realizadas por los participantes.

* 1 Equipo computacional por participante.

* Programas computacionales por equipo (a lo menos Windows y Office en cada equipo computacional). * Dispositivos computacionales : Impresoras. Escáner. Fotocopiadora. Kardex. Procesador de texto. Bases de datos. Hojas de cálculo. Correo electrónico. Programas de Mecanografía. Acceso a Internet.

* Libro de clases.

* Manual del participante que contemple los contenidos más relevantes especificados para este módulo, por participante.

* Documentos simulados, de correspondencia, por participante.

* Documentación comercial simulada, por participante. * Libros y planillas de Control de documentos.

* Manual de ofimática.

* Manuales de uso y mantención de equipos de oficina, por participante.

* Manual del participante que contemple todos los contenidos especificados para este módulo, en formato gráfico, sencillo y amigable, por participante.