HACIA UN NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN CATÓLICA

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Un diálogo entre todos y para todos

HACIA UN NUEVO CURRÍCULO

DE RELIGIÓN CATÓLICA

Foro online de debate

23 de febrero, 2, 9 y 16 de marzo de 2021

Comisión Episcopal para la Educación y Cultura

CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA

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Foro online de debate

23 febrero | 2, 9 y 16 marzo 2021

Comisión Episcopal para la Educación y Cultura

HACIA UN NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN CATÓLICA Un diálogo entre todos y para todos

Presentación

Como viene siendo habitual en todas las reformas educativas, cada ley conlleva su propio marco curricular, lo que supondrá la renovación de to-dos los currículos escolares. La LOMLOE no será una excepción y obligará a cambiar el currículo de todas las áreas y materias, también de Religión Católica. Además, creará un Instituto de Desarrollo Curricular, recuperará las enseñanzas mínimas comunes y las competencias de las Comunidades Autónomas para definir el currículo de cada etapa educativa.

En el área de Religión Católica será necesario actualizar su currículo, desde Educación Infantil hasta Bachillerato, en este marco curricular de la LOMLOE. Y, además, en este proceso de renovación nos proponemos mirar a nuestro alrededor y acoger lo que está aconteciendo en los contextos locales y globales, en el ámbito de la educación, con una perspectiva internacional y en nuestra comunidad eclesial.

«Si somos incapaces de generar nuevos horizontes en los que la hospitali-dad, la solidaridad intergeneracional y el valor de la trascendencia constru-yan una nueva cultura ¿no estaremos faltando a la cita con este momento histórico?», se preguntaba el papa Francisco en la convocatoria del Pacto Global por la Educación.

Con la finalidad de dar respuesta a estas necesidades, la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura ha organizado un proceso de debate y parti-cipación, un diálogo entre todos y para todos, que nos permita considerar todas las cuestiones que deben tenerse en cuenta en la revisión del currí-culo de Religión Católica.

El punto de partida de este proceso será la convocatoria abierta de cuatro foros virtuales que, en el actual marco de la reflexión educativa eclesial y civil, posibilite una revisión de las fuentes del currículo. Serán los días mar-tes, 23 de febrero, y 2, 9 y 16 de marzo, en horario de 17.30 a 19.30h. En cada una de las sesiones, con la ayuda de algunos expertos/as, analizaremos los desafíos necesarios para el nuevo currículo de Religión Católica; después de cada sesión, se abrirá un espacio online de participación para que todos los protagonistas de la enseñanza de la religión puedan contribuir en este debate. Todo ello estará accesible en el enlace que se habilitará al efecto (http://hacianuevocurriculo.educacionyculturacee.es). Este proceso de diá-logo culminará con la presentación de un informe que sintetice el fruto de la participación y constituya una base para renovar el currículo de Religión Católica.

Os invitamos a participar desde las delegaciones diocesanas de enseñan-za, centros educativos, entidades titulares, asociaciones de profesores, de padres y madres, colectivos y agentes sociales implicados, Escuelas de Magisterio y Facultades de Educación, Facultades de Teología e Institutos Superiores de Ciencias Religiosas y, especialmente, a todos los profesores de Religión. Contamos con todos y todas en este proceso de diálogo y participación para construir juntos el futuro.

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Sesión

1 Martes 23 de febrero 2021

17:30 a 19:30

Razones para un nuevo

currículo de Religión

Mons. Alfonso Carrasco Rouco

, obispo de Lugo

Presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura

INAUGURACIÓN

Raquel Pérez Sanjuán

Directora del Secretariado de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura

CONDUCE Y MODERA

EL COMPROMISO DE LA IGLESIA CON LA EDUCACIÓN

S.E.R. Cardenal Angelo Bagnasco

Arzobispo emérito de Génova. Presidente del Consilium Conferentiarum Episcoporum Europae (CCEE)

PONENCIA MARCO

EN EL MARCO ECLESIAL DE LA EDUCACIÓN

Javier Carballo Fernández OP

Presidente de la Facultad de Teología de San Esteban (Salamanca)

EN EL MARCO INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN

Javier Valle López

Director del Grupo de investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales. Universidad Autónoma de Madrid

EL NUEVO MARCO CURRICULAR DE LA LOMLOE

Alejandro Tiana Ferrer

Secretario de Estado de Educación. Ministerio de Educación y Formación Profesional

PANEL DE DEBATE

HACIA UN NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN CATÓLICA

Un diálogo entre todos y para todos

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23 febrero | 2, 9 y 16 marzo 2021

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23 febrero | 2, 9 y 16 marzo 2021

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Sesión

2 Martes 2 de marzo de 2021

17:30 a 19:30

Retos de la escuela y la sociedad

del s. XXI a la ERE

Juan Carlos López Hernández

Delegado diocesano de Enseñanza de Zamora

CONDUCE Y MODERA

CLASE DE RELIGIÓN EN SALIDA, LA RESPUESTA A LOS DESAFÍOS ACTUALES

Carlos Esteban Garcés

Director del Observatorio de la Religión en la Escuela. Centro Universitario La Salle (Madrid)

PONENCIA MARCO

DESAFÍOS DE LA DIGITALIZACIÓN Y CAPITAL HUMANO

Marcelino Cabrera Giraldez

Investigador senior. Unidad Capital Humano y Empleo

del Centro Común de Investigaciones de la Comisión Europea (Sevilla)

DESAFÍOS DE LAS DIVERSIDADES Y MOVILIDADES DE LAS

SOCIEDADES DE NUESTRO TIEMPO

Fernando Vidal Fernández

Director del Instituto Universitario de la Familia. Universidad Pontifica Comillas (Madrid)

DESAFÍOS DE UNA CIUDADANÍA LOCAL Y GLOBAL

Carlos García de Andoín

Director del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral (Bilbao)

DESAFÍOS DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

Francisco López Rupérez

Director de la Cátedra de Políticas Educativas. Universidad Camilo José Cela (Madrid)

DESAFÍOS PARA LA ESCUELA CATÓLICA EN LAS SOCIEDADES PLURALES

Pedro Huerta Nuño

Secretario General de Escuelas Católicas

PANEL DE DEBATE

APRENDIZAJE-Y SERVICIO EN LA CLASE DE RELIGIÓN

Isabel Gómez Villalba

Profesora de Religión Católica en Secundaria en Zaragoza. Autora de Aprendizaje-Servicio. Educar para el encuentro

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Sesión

3 Martes 9 de marzo de 2021

17:30 a 19:30

De la Teología a la pedagogía

de la religión

Pilar Macarro Sancho

Delegada diocesana de Enseñanza de Cádiz-Ceuta

CONDUCE Y MODERA

UNA TEOLOGÍA EN DIÁLOGO PARA LA CLASE DE RELIGIÓN

Antonio Roura Javier

Director de Religión y Escuela. Autor de El currículo de Religión en dialogo

PONENCIA MARCO

¿QUÉ BIBLIA EN LA CLASE DE RELIGIÓN?

Junkal Guevara Llaguno

Facultad de Teología de la Universidad Loyola Andalucía (Granada)

¿QUÉ ANTROPOLOGÍA TEOLÓGICA Y QUÉ CRISTOLOGÍA

EN LA CLASE DE RELIGIÓN?

Eloy Bueno de la Fuente

Facultad de Teología del Norte de España, sede de Burgos

¿QUÉ ECLESIOLOGÍA EN LA CLASE DE RELIGIÓN?

Ramiro Pellitero Iglesias

Facultad de Teología de la Universidad de Navarra

¿QUÉ MORAL EN LA CLASE DE RELIGIÓN?

Julia Gutiérrez Leronés

Delegada diocesana de Enseñanza de Valladolid. Máster en Doctrina Social de la Iglesia

¿QUÉ HISTORIA DE LA IGLESIA EN LA CLASE DE RELIGIÓN?

Nicolás Álvarez de las Asturias

Facultad de Teología de la Universidad Eclesiástica San Dámaso (Madrid)

PANEL DE DEBATE

LA TEOLOGÍA A TRAVÉS DEL ARTE

María José Muñoz López

Directora del Museo Diocesano de Córdoba.

Autora de Páginas de piedra. Una lectura de las catedrales españolas

UNA BUENA PRÁCTICA

23 febrero | 2, 9 y 16 marzo 2021

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23 febrero | 2, 9 y 16 marzo 2021

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Sesión

4 Martes 16 de marzo de 2021

17:30 a 19:30

Psicopedagogía para una

renovada clase de Religión

Javier Segura Zariquiegui

Delegado diocesano de Enseñanza de Getafe

CONDUCE Y MODERA

UN CURRÍCULO COMPETENCIAL DE RELIGIÓN

PARA SOCIEDADES PLURICONFESIONALES

Carmen Pellicer Iborra

Directora de Cuadernos de Pedagogía. Presidenta de la Fundación Trilema.

PONENCIA MARCO

HUMANISMO Y PERSONALIZACIÓN

Xosé Manuel Domínguez Prieto

Director del Instituto da Familia de Ourense. Autor de El arte de acompañar.

ESPIRITUALIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL

Ana Berástegui Pedro-Viejo

Directora de la Cátedra de Familia y Discapacidad. Universidad Pontificia Comillas (Madrid)

INTERIORIDAD HABITADA

Josep Otón Catalán

Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona (ISCREB). Facultad de Teología de Cataluña (Barcelon

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PEDAGOGÍA DE LA RELIGIÓN Y DIVERSIDAD RELIGIOSA

José Ramón Matito Fernández

Facultad de Educación. Universidad Pontificia de Salamanca.

DESAFÍOS DE LA CLASE DE RELIGIÓN EN LA ESCUELA CATÓLICA

Javier Cortés Soriano

Profesor de Religión Católica en Secundaria en Valencia. Autor de La escuela católica.