PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Desarrollo Local y Sostenible"

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ASIGNATURA:

"Desarrollo Local y Sostenible"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura: Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo: Ciclo: Período de impartición: Departamento: Créditos: Dirección postal: Centro: Dirección electrónica: 0º

C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N, 41004, SEVILLA Segundo Cuatrimestre

Grado en Geografia y Gestión del Territorio

Desarrollo Local y Sostenible

http://www.geografia.us.es/ Facultad de Geografía e Historia

6 2009

4º Optativa 1640039

CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (1) Grupo:

Horas: Área:

150

PROFESORADO

RUIZ RODRIGUEZ, FRANCISCA (COORDINADOR/A) 1

Titulacion: Grado en Geografia y Gestión del Territorio

Curso: 2012 - 2013

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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Objetivos docentes específicos

- INTRODUCCIÓN EN EL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL

- COMPRENSIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE POBLACIÓN, TERRITORIO Y ECONOMÍA LOCAL VERSUS GLOBAL. - ADQUSICIÓN DE COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL DE AGENTE DE DESARROLLO LOCAL.

Competencias

- Capacidad de comprender los problemas territoriales y urbanos de forma multidimensional y transdisciplinar. - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

- Capacidad de gestionar la información territorial transversal y de discernir las fuentes apropiadas en sintonía con el trabajo a desarrollar.

- Capacidad de confrontar un proyecto con sus objetivos y los recursos disponibles. Competencias específicas

- Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas sobre la realidad urbano-territorial y las dinámicas de cambio que se presenten, con reconocimiento de la multiculturalidad, compromiso ético y sensibilidad con la diversidad. - Fomento del trabajo de campo y del conocimiento directo del territorio.

- Capacidad de aplicar técnicas estadísticas e informáticas.

- Capacidad de conocer los procesos socioeconómicos y culturales que configuran el territorio.

- Capacidad de combinar la dimensión temporal y espacial en la explicación de los procesos socio-territoriales y de desarrollo local.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. MARCO TEÓRICO Y DESARROLLO LOCAL Y SUSTENTABLE.

TEMA 2.- EL TERRITORIO. ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y FIGURAS TERRITORIALES PARA EL DESARROLLO LOCAL.

TEMA 3. EL TERRITORIO. LOS RECURSOS PARA EL DESARROLLO lLOCAL (NATURALES, HUMANOS, INFRAESTRUCTURALES, PATRIMONIALES…).

TEMA 4.- ENTORNO EMPRESARIAL Y TERRITORIO: REDES, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD. TEMA 5.- LOS AGENTES INTERVINIENTES EN LA DINÁMICA DEL DESARROLLO LOCAL

TEMA 6. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL

TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. MARCO TEÓRICO Y DESARROLLO LOCAL Y SUSTENTABLE.

- Conceptos: Desarrollo, Desarrollo Local, Desarrollo Local Sostenible y sustentable. Procesos de Desarrollo Local. TEMA 2.- EL TERRITORIO. ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y FIGURAS TERRITORIALES PARA EL DESARROLLO LOCAL.

- Organización territorial y gestión de los recursos. Desarrollo local y Demarcaciones locales: provincias, municipios y pedanías. Figuras territoriales: Asociaciones municipales, áreas metropolitanas y comarcas.

TEMA 3. EL TERRITORIO. LOS RECURSOS PARA EL DESARROLLO lLOCAL (NATURALES, HUMANOS, INFRAESTRUCTURALES, PATRIMONIALES…).

- Recursos físicos: naturales, infraestructuras; Recursos Humanos: mercado de trabajo local, cualificación, ...; Recursos económicos y valores sociales locales; Recursos tecnológicos; Recursos sociales y culturales.

TEMA 4.- ENTORNO EMPRESARIAL Y TERRITORIO: REDES, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD.

- Entorno sectorial y territorial; innovación, productividad y competitividad, cambio tecnológico e incorporación de innovaciones. TEMA 5. LOS AGENTES INTERVINIENTES EN LA DINÁMICA DEL DESARROLLO LOCAL.

-Agencias de desarrollo local: servivios, organización y financiación. Otros agentes.

TEMA 6. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL.

- Fases de la Planificación del desarrollo local sostenible: recogida de información, análisis y diagnóstico, definición de la estrategia de desarrollo local, plan de actuación e identificación de los proyectos de desarrollo local, selección y gestión de proyectos, ejecución de proyectos, control y evaluación.

Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

ACTIVIDADES FORMATIVAS

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Horas presenciales: Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje: 22.5

22.5

Las competencias que se desarrollan aparecen descritas en un apartado anterior

En relación al contenido teórico de la asignatura se impartirán clases magistrales (mediante power point) donde se darán los contenidos y aspectos fundamentales del temario, bajo una metodología activa que permita hacer reflexionar al alumno.

Las clases magistrales se destinarán a la explicación de conceptos, teorías, modelos y procesos de desarrollo local que permitan aproximarnos a distintas experiencias en esta materia.

Se utilizarán lecturas, cuadros estadísticos, mapas para establecer relaciones entre varios tipos de datos y territorios. Se potenciará el trabajo individual y la capacidad de expresión y comunicación.

Clases teóricas

52.5

Las clases prácticas se abordan a través de ejercicios a resolver que se plantearán y se discutirán sus conclusiones en horario de clase. Dichos ejercicios se entregarán en fecha acordada entre el profesor y el alumno.

Junto con las clases magistrales, las prácticas se destinarán a la explicación de conceptos, teorías, modelos y procesos de desarrollo local.

En las clases prácticas presenciales, así como en las actividades propuestas para los alumnos en las horas de estudio, y bajo una metodología activa, se pretende que el alumno adquiera no sólo conocimientos sino también habilidades y destrezas, trabajando sobre la comprensión, capacidad de análisis, diagnóstico y síntesis, jerarquización de ideas y precisión de conceptos a partir de la lectura de textos (artículos de revistas especializadas).

Se potenciará el trabajo en grupo y la capacidad de expresión y comunicación oral en el debate de las conclusiones en el aula. Prácticas en el Aula

15.0

Las prácticas de campo (actividades fuera del aula ) incidiran en la comprobación empírica de los contenidos teórico-prácticos expuestos en el aula. En la medida de lo posible se realizará una visita a una Agencia de Desarrollo Local.

Prácticas de campo Horas presenciales: Horas no presenciales: 0.0 0.0 Clases teóricas

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BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general

Innovación, Transferencia de conocimientos y desarrollo económico territorial: una política pendiente

ALBURQUERQUE, F. 2008

ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura, nº 732, pp. 687-700.

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Guía de aprendizaje sobre integración productiva y desarrollo económico territorial

ALBURQUERQUE, F.; DINI, M. 2008

Instituto de Desarrollo Regional (IDR) e Instituto de Economía, Geografía y Demografía. CSIC.

¿ Hay un espacio para el desarrollo local en la globalización?

BOISIER, S. 2005

Revista de la CEPAL, pp. 47-61.

Perspectivas teóricas en Desarrollo Loca

GARCIA DOCAMPO, M. 2007

Ed. Netbiblo. A Coruña.

Guía de planificación y evaluación para agentes de Desarrollo Local. I N S T I T U T O D E D E S A R R O L L O R E G I O N A L ( I D R ) . F u n d a c i ó n U n i v e r s i t a r i a

2004

Diputación provincial de Sevilla.

Las nuevas fuerzas del desarrollo

VÁZQUEZ BARQUERO, A. 2005

Antoni Bosch editor, Barcelo

Las experiencias de desarrollo económico local en Europa: las enseñanzas para América Latina

GIOACCHINO GAROFOLI 2009

urb-al III. Oficina de Coordinación y Orientación

Los Procesos de Desarrollo Local desde la perspectiva europea: génesis y transformación

RODRIGUEZ COHARD, J.C. 2009

Semestre Económico. Universidad de Medellín

Metodología del desarrollolocal. Estrategías e instrumentos

MÁRQUEZ DOMÍNGUEZ, J.A. 2011

VIII Coloquio de Desarrollo Local. Desarrollo Local en tiempos de crisis. ¿El retorno a los recursos endógenos?. UNIA

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Páginas web:

-LEED Programme Local Economic and Employment Development (www.oecd.org/regional/leed/) - Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y Economía Social (http://www.eumed.net/rev/oidles/).

- P r o g r a m a d e D e s a r r o l l o R u r a l S o s t e n i b l e ( P D R S ) . M i n i s t e r i o d e A g r i c u l t u r a , A l i m e n t a c i ó n y M e d i o A m b i e n t e . http://www.magrama.gob.es/es/desarrollo-rural/temas/ley-para-el-desarrollo-sostenible-del-medio-rural/prog-desarrollo-rural-sostenible/. - Ara. Asociación para el desarrollo rural de Andalucía. (http://andaluciarural.org/).

- Desarrollo Rural en Andalucía. http://www.juntadeandalucia.es/agriculturaypesca - Planes de Desarrollo Sostenible. http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/s - 1er Foro Mundial de Agencias de Desarrollo Local. http://www.foromundialadel.org/

Otros recursos docentes

Desarrollo local, una estrategia para tiempo de crisis.

VÁZQUEZ BARQUERO, A. 2009

Apuntes del CENES, vol.XXVIII-nº47. pags.117-132

Desarrollo Local: teorías y estrategias

B E C A T T I N I , G . ; C O S T A , M . Y

T R U L L É N , J . ( D I R ) . 2002 Madrid

Perspectivas teóricas en Desarrollo Local

GARCIA DOCAMPO, M. ed. 2007

Ed. Netbiblo. A Coruña.

El Desarrollo Local en su complejidad. Diálogo entre actores locales y protagonismo del territorio R O D R Í G U E Z G O N Z Á L E Z , R . y

RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, F. (editores) 2005 Coruña, Servizo de Publicaciones e

Intercambio Científico de la Universidade de Santiago de Compostela, 292 páginas

El Desarrollo local sostenible en clave estratégica

TOMAS CARPI, J.A. 2008

CIRIEC-España. Revista de Economía Pública Social y Cooperativa, nº 61; pp.73-101

Sistema de evaluación

Examen, trabajos prácticos y memoria de campo

Criterios de evaluación y calificación. Los criterios para la evaluación serán los siguientes: Examen y asistencia a clase 60%

Dossier de prácticas 15% Trabajo en grupo 15% Practicas de campo 10%

El examen supondrá un 60% de la nota final que abarcará las materias teóricas y prácticas desarrolladas en clase, las lecturas complementarias propuestas y la memoria de la salida de campo.

Para aprobar la asignatura es obligatorio aprobar el examen, entregar el dossier de prácticas (15%) y trabajo en grupo (15%) en la fecha prevista o en su caso antes de ella, asistir obligatoriamente a la salida de campo y entregar la memoria de ésta. No se podrán entregar las prácticas y la memoria de campo fuera de plazo.

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CENTRO: Facultad de Geografía e Historia 10/6/2013 11:0 VI Fecha: Hora: Aula: 1 ª Convocatoria

CENTRO: Facultad de Geografía e Historia

13/9/2013 11:10

II

Fecha: Hora:

Aula:

1 ª Convocatoria

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

GABRIEL M. CANO GARCIA Presidente:

Vocal: ENRIQUE JAVIER LOPEZ LARA JESUS VENTURA FERNANDEZ Secretario:

Primer suplente: ROSA MARIA JORDA BORRELL JAVIER NAVARRO LUNA Segundo suplente:

ALFONSO FERNANDEZ TABALES Tercer suplente:

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ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.

GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (956923)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: RUIZ RODRIGUEZ, FRANCISCA