Consejo Técnico Académico
Producción IV: Escultura
Carrera Artes Visuales
Nivel Licenciatura
Eje Formativo Técnico - Disciplinario
Clave LAV08-01-02
Semestre 8° Hrs. Teóricas 4
Seriación *** Hrs. Prácticas 8
Fecha de Actualización 09/11/2008 Ciclo I Créditos 12.8 I. Justificación
La materia del taller de producción IV, en su modalidad de escultura, se ubica curricularmente en el octavo y último semestre de la especialización visual; como asignatura del área técnica disciplinaria.
En este momento formativo y a partir de los contenidos temáticos y estrategias de aprendizajes propuestos, se formulan dos metas: la primera que el alumnado sintetice de manera ordenada y clara las habilidades y destrezas desarrolladas a lo largo de los tres talleres de producción artística, definiéndose como creador constante de obras tridimensionales y con una conceptualización clara y concreta de lo que representa el oficio escultórico.
La segunda meta sería culminar su memoria de grado o tesis, tomando en cuenta las implicaciones técnicas citadas en el siguiente párrafo.
Para el buen logro entonces de los objetivos generales y particulares, propuesto en el presente documento, se consideran como pertinentes los siguientes momentos formativos: las implicaciones técnicas que permiten la construcción tridimensional en metal, los procesos constructivos, los procesos sustractivos y la noción y toma de conciencia del espacio y la obra pública.
II. Objetivo General
Al finalizar el semestre, el alumnado integrará de manera práctica y teórica los conocimientos relativos a los procesos constructivos y sustractivos, por medio de actividades y estrategias de enseñanza y aprendizaje que giren en torno a la toma de conciencia de lo que representa el espacio y la obra pública, seleccionando uno de los procesos para su proyecto; ya sea la construcción en metal o los procesos constructivos o sustractivos.
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III.1. Unidad I: El espacio público.
3.1.1. Objetivo Particular:
Al término de la unidad, el alumno elaborará una propuesta dimensional concreta en base a los elementos contextuales del espacio público, tomando en cuenta la noción de colectividad y la noción de participación dentro del arte público.
3.1.2. Contenido:
a) Limites conceptuales.
b) Aspectos funcionales y morfológicos. c) Concepto de ciudad. Perspectiva histórica. d) Forma y función.
e) El urbanismo y las manifestaciones artísticas urbanas como representación del poder. f) Percepción del espacio urbano.
III.2. Unidad II: La obra pública.
3.2.1. Objetivo particular:
Al finalizar la unidad, el alumno conceptualizará a la denominada obra pública desde un punto de vista tridimensional y estético, enfatizando en el lenguaje y en las técnicas propias para la elaboración del monumento y la creación multidisciplinaria de dichos espacios.
3.2.2 Contenido:
a) Relación entre arte y arquitectura. b) El monumento moderno.
c) El monumento sin pedestal (la escultura en el campo expandido R. Krauss) d) El anti monumento.
e) Reflexiones críticas en relación a la idea del monumento. f) Arte como espectáculo público.
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- Estrategias de actuación en el espacio público. - Arte en el espacio público y activismo.
- Arte colectivo en el espacio público. - El espacio público tecnológico.Net Art
- Estrategias de producción artística en la red. 3.3 Unidad III: Planeación escultórica y ejecución de obra. 3.3.1 Objetivo particular:
Con base a las dos unidades temáticas anteriores y con la técnica seleccionada, al finalizar la unidad el alumno desarrollará un proyecto ara un producto tridimensional.
3.3.2 Contenido:
a) Investigación documental. b) Definición temática y técnica. c) Defensa y justificación de la obra.
d) Compromiso con el concepto y la problemática visual. e) Definición y cronograma del proceso.
f) Desarrollo.
g) Presentación final.
3.4 Unidad IV: Construcción en metal. 3.4.1 Objetivo particular:
Se aplicará la técnica y los recursos metodológicos, relacionados con la construcción en metal, con un proyecto creativo relacionado con las aleaciones y sus tipos, los trabajos metálicos en frío, los trabajos metálicos en caliente, los principios elementales de la forja y la soldadura eléctrica; logrando de esta manera materializar un proyecto.
3.4.2 Contenido:
a) Introducción histórica. b) Aleaciones y tipos; técnicas. c) Trabajos metálicos en frío. d) Trabajos metálicos en caliente.
e) Forja: materias primas, fuentes de energía, utillaje, trabajo de forja, temple, recosido, cementación.
f) Soldadura: eléctrica por arco, autógena.
g) La propuesta práctica opcional “la estructura y el lugar” nos introduce en una relación más efectiva entre el material/hierro, la forma/objeto y su estructura/contexto.
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i) Bibliografía específica.
3.5 Unidad V: Procesos constructivos, los materiales de la industria. 3.5.1 Objetivo particular:
Se aplicarán los procesos constructivos, enfatizando en los materiales propios de la industria, los metales laminados, las rejillas industriales, los plásticos, los vidrios, el hierro y los aceros; aplicando de esta manera las técnicas y procedimientos de deformación de los mismos y la correcta aplicación de las pátinas y pinturas.
3.5.2 Contenido:
a) Metales laminados, rejillas industriales, plásticos, vidrios, etc.
b) Hierro, aceros y aluminios: corte de metales, clases de soldadura y otros procesos de construcción.
c) Deformación de metales por calor y batido: la fragua. d) Pátinas y pinturas para metales.
e) La mezcla de materiales y lenguajes.
f) Material/inmaterial en la escultura contemporánea. g) El objeto como material.
h) La mezcla de materias, técnicas y lenguajes como proceso constructivo/deconstructivo.
3.6 Unidad VI: Procesos sustractivos. 3.6.1 Objetivo particular:
Se aplicará en un proyecto en donde se pueda materializar un producto concreto por medio de la madera o la piedra.
3.6.2 Contenido:
a) La piedra: clases, útiles y técnicas. b) Tipos de piedra y sus características.
c) La labra y la talla directa. Técnicas y herramientas. d) Sistemas de aproximación, copia y ampliación. e) La madera: clases, útiles y técnicas.
f) Tipos de maderas y sus características.
g) La labra, en coladura y talla de madera. Técnicas y herramientas h) La madera como material constructivo. Carpintería.
i) Las espumas poliméricas.
j) Las espumas de poliestireno y poliuretano. Características y utilización. IV. Metodología
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IV.1. Centrada en el maestro:
a) Estructura de clase: planeación, realización y evaluación. b) Apoyo personalizado en las sesiones de trabajo.
c) Seguimiento en el desarrollo de cada proyecto por alumno. IV.2. Centrada en el alumno:
a) Investigación, planeación y ejecución de cada proyecto. b) Análisis de los requerimientos.
c) Bitácora o carpeta de trabajo. d) Materiales para cada proyecto. V. Criterios de Evaluación
Se tomará en cuenta la metodología, los avances establecidos por el propio alumno, la riqueza en la fase del proceso, la calidad de ejecución y el grado de elaboración; la adecuación al tema, el grado en el que se manifieste que el trabajo se implica con los conceptos que se proponen en los proyectos personales, considerando para obtener la calificación aprobatoria los siguientes aspectos:
a) Entrega de documento final de la sustentación de la propuesta personal, su exposición oral y de la obra.
b) Presentación parcial de avances de reportes de investigación, tanto formales como teóricos y trabajo en el taller.
c) Presentación de carpeta final de trabajo que dé testimonio gráficamente de planeación y desarrollo del proyecto.
Asimismo, para lograr administrativamente la acreditación de la materia, el alumnado deberá cubrir el 80% de asistencias y observar puntualmente los horarios de clase.
VI. Fuentes de Consulta VI.1. Básica
- DERRIDA, Jacque LA DECONSTRUCCIÓN EN LAS FRONTERAS DE LA FILOSOFÍA, Paidós, Madrid, 1989.
- FOUCAULT, MICHEL LAS PALABRAS Y LAS COSAS, Siglo XXI, México 1968.
-
IRIGARAY, Luce YO, TU, NOSOTRAS, Cátedra, Madrid 1994.- JAMESON, FREDIC EL POSMODERNISMO O LA LÓGICA CULTURAL DEL CAPITALISMO
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-
KRAUSS, Rosalind LA ORIGINALIDAD DE LA VANGUARDIA Y OTROS MITOSMODERNOS, Alianza, Madrid 1996. VI.2. Complementaria
- BOZAL, Valeriano MÍMESIS: LAS IMÁGENES Y LAS COSAS, Visor, Madrid 1987.
- DELEUZE, G. & Guattari, F. PERCEPTO, AFECTO, CONCEPTO, EN ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?, Anagrama, Barcelona, 1993.
- LYOTARD, Jean-Francoise DISCURSO Y FIGURA, Gustavo Gili, Barcelona 1979. LA POSMODERNIDAD (explicada a los niños), Gedisa, Barcelona 1995.
