Guía Docente 2017/2018

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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017/2018

Información en televisión

Journalism televisión

Grado en Periodismo

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Información en televisión

Información en televisión - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Información en televisión ... ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ... 4

Requisitos Previos ... 4

Objetivos de la asignatura ... 4

Competencias ... 5

Metodología ... ¡Error! Marcador no definido.

Temario ... 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 8

Sistema de evaluación ... 8

Bibliografía y fuentes de referencia ... ¡Error! Marcador no definido.

Web relacionadas ... ¡Error! Marcador no definido.

Recomendaciones para el estudio ... ¡Error! Marcador no definido.

Materiales didácticos ... ¡Error! Marcador no definido.

Tutorías ... ¡Error! Marcador no definido.

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Información en televisión

Módulo: Producción periodística. Materia: Periodismo audiovisual. Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: Cuarto curso-Segundo Semestre

Profesor/a responsable de la asignatura: Isabel Mª García González

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Viernes de 10 a 12 horas. Profesora coordinadora del curso: Beatriz Correyero

Breve descripción de la asignatura

La asignatura comprende un corpus de saberes teórico-prácticos que capacitan al alumno para redactar con criterios científicos los textos escritos adecuados para su emisión en medios de comunicación de carácter audiovisual, en concreto en el ámbito televisivo. Los alumnos que cursen esta asignatura trabajarán con especial atención a las reglas de construcción del lenguaje informativo para la televisión, en cualquiera de sus manifestaciones. Estos objetivos se encuentran en relación directa con los fines generales del grado en Periodismo y preparan al titulado para una total competencia académica y para su incorporación al mercado laboral.

Brief Description

The program comprises a body of theoretical and practical knowledge that enables students to write with a scientific criteria texts suitable for broadcast media audiovisual character, particularly in television. Students who attend this course will work with special attention to the rules of language construction for television news. Her subject is made up of one series of practices that are recorded in TV studios.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura

1. Dentro de los objetivos cognitivos, la asignatura persigue estudiar los conceptos que configuran la disciplina de la Información en televisión y reflexionar sobre ellos.

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Información en televisión - Tlf: (+34) 902 102 101 2. Entre los objetivos procedimentales destaca el de dotar al alumno de una base teórica y de los instrumentos imprescindibles para construir con criterios científicos el lenguaje audiovisual propio de los productos del ámbito televisivo.

3. Otro de los objetivos procedimentales es identificar las estructuras fundamentales del lenguaje propio del medio audiovisual.

4. Entre los objetivos procedimentales, destaca el estimular la capacidad crítica y analítica del lenguaje empleado en los medios de comunicación.

5. Dentro de los objetivos actitudinales, esta asignatura pretende estimular y fomentar la creatividad del lenguaje audiovisual en el alumno en las áreas de información en televisión.

Competencias

Competencias transversales

(CT1) Capacidad de toma de decisiones

(CT3)

Capacidad de organización y planificación

(CT6)

Capacidad de gestión de la información

(CT9)

Capacidad para trabajar en equipo (CT14) Motivación hacia la calidad

Competencias específicas

(CD1) Conocimiento de los procesos informativos y comunicativos

(CD2) Conocimiento y aplicación de las tecnologías y de los sistemas utilizados para procesar, elaborar y transmitir información

(CD3) Conocimiento del uso correcto oral y escrito de la lengua

(CD11) Conocimiento de los principales debates y acontecimientos mediáticos (CP1) Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa (CP3) Capacidad básica para comprender la producción informativa o Comunicativa

(CP5) Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas (CA1) Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora

(CA4) Colaborar y cooperar con otros profesionales (CA7) Trabajar con responsabilidad y afán de servicio

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 10 60 horas (40 %) Clases prácticas en aula 0 Trabajo en grupo 35 Evaluación 5 Tutoría 10 Estudio personal 40 90 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición 25 Análisis de artículos científicos 15 Búsquedas bibliográficas 10 TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1: Recorrido histórico de los informativos en televisión

1.1. Implantación del medio televisivo en el mundo 1.2. Llegada de los informativos a España

1.3. La televisión como servicio público, el caso de TVE y de la BBC 1.4. Noticiarios televisivos en la actualidad

Tema 2: Rasgos diferenciadores del mensaje informativo audiovisual 2.1. Bases generales que definen la televisión

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Información en televisión - Tlf: (+34) 902 102 101 2.2. Los géneros más utilizados en la información en televisión

2.3. Formatos específicos en televisión

2.4. Glosario de términos específicos del lenguaje televisivo Tema 3: Proceso de producción de la información en televisión

3.1. Selección, valoración y planificación de contenidos 3.2. Escribir una noticia para televisión

3.3. El enfoque de las noticias

3.4. ¿Dónde pongo lo más importante? 3.5. Espectacularidad en los informativos Tema 4: Los noticiarios en televisión

4.1. Identificación de elementos 4.2. Principales modelos de noticiarios

4.3. Descripción de la redacción y de los perfiles profesionales Tema 5: Los canales todo noticias en televisión

5.1. Antecedentes de la información continua

5.2. Características y singularidades de los “todo noticias” en televisión 5.3. Cambios en las rutinas periodísticas en una redacción digital 5.4. CNN, modelo de referencia

5.5. Los todo noticias españoles: 24 horas y los canales autonómicos

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1: Taller de cámara

Seminario 2: Técnicas para elaborar in situs y conexiones en directo de noticias de última hora con diferentes técnicas de improvisación

Seminario 3: Presentación a cámara de información meteorológica, económica y cultural

interactuando con imágenes y gráficos en pantalla sobre los que el alumno ofrecerá su exposición informativa.

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Información en televisión - Tlf: (+34) 902 102 101 Seminario 5: Grabación de rueda de prensa en exteriores

Seminario 6: Elaboración de una noticia a través de diferentes formatos televisivos (Colas, VTR, totales…).

Seminario 7: Edición y puesta en escena de un informativo en plató con uso del teleprompter e improvisación.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

La asignatura Información en televisión que pertenece a la materia Periodismo Audiovisual se relaciona con otras del Plan de estudios como Redacción Audiovisual, Reportajes y entrevistas, Redacción periodística, Lengua y Comunicación Oral del módulo Lenguaje y expresividad.

La asignatura, que conforma junto a Fundamentos de la comunicación audiovisual, Narrativa audiovisual, Producción audiovisual e Información en radio la materia Periodismo audiovisual y todo, se encuentra a su vez, dentro del módulo Producción periodística.

Sistema de evaluación

Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica:

- 40% dos pruebas escritas (conocimientos desarrollados en lección magistral y clases teórico-prácticas).

En la parte teórica será necesario haber obtenido 5 puntos sobre 10 para que la calificación sea tenida en cuenta en la media de la asignatura.

- Parte práctica*:

- 40% prácticas (demostración de habilidades y competencias).

- 20% trabajos, ejercicios y exposiciones (tutorías de carácter individual o grupal y dinámicas de grupo).

(*) Es obligatoria la asistencia al 100% de las pruebas prácticas marcadas en el calendario de la asignatura.

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Información en televisión - Tlf: (+34) 902 102 101 - Parte teórica:

- 100% prueba escrita: escrita en forma de desarrollo conceptual (conocimientos desarrollados en lección magistral y clases teórico-prácticas).

- Parte práctica:

- Será indispensable haber cursado todas las prácticas de forma presencial para poder acceder al examen teórico de septiembre.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Barroso García, Jaime (1996). Realización de los géneros televisivos. Ed.Síntesis. Madrid.  Faus Belau, Ángel (1995). La era audiovisual. Historia de los primeros cien años de la radio

y la televisión. Ed. Eunsa. Pamplona.

 León, Bienvenido (2010). Informativos para la televisión del espectáculo. Comunicación social, Sevilla/Zamora.

 Mayoral, Javier (coord.) (2008). Redacción periodística en televisión. Ed. Síntesis, Madrid  Mayoral, Javier (2013). Redacción periodística en televisión. Medios, géneros y formatos.

Ed. Síntesis, Madrid.

 Ortiz, Miguel A. y Pérez-Ornia, José Ramón (2006). Claves para elaborar la información en radio y televisión. Servicio de publicaciones de RTVE, Madrid.

 Suárez Sian, Michel D. (2011). Canales de noticias en televisión. Contexto operativo, geopolítica y tecnología. Editorial Fragua. Madrid.

Bibliografía complementaria

 Cebrián Herreros, Mariano (1988). Información televisiva. Mediaciones, contenidos, expresión y programación. Síntesis, Madrid.

 Cervera Barriga, Esther. (2011). CNN+ Mucho más que noticias. 12 años de periodismo e información continua. Editorial Fragua. Madrid.

 Francés i Domenec, Miquel (coord.) (2010). Contenidos y formatos de calidad en la nueva televisión. Instituto RTVE. Madrid.

 Imbert, Gérard (2003). El zoo visual. De la televisión espectacular a la televisión especular. Ed. Gedisa. Barcelona.

 Kelsey, Gerald (2004). Escribir para la televisión. Paidos ibérica.

 León, Bienvenido (coord.) (2008). Transformar la televisión. Otra televisión es posible. Comunicación social, Sevilla/Salamanca/Zamora.

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Información en televisión - Tlf: (+34) 902 102 101  Reig, Ramón (director) (2010). La dinámica periodística. Perspectiva, contexto, métodos y

técnicas. Ámbitos para la Comunicación, 10. Sevilla.

 Retis, Jessica, Lamuedra, María y García Matilla, Agustín (2010). Los informativos diarios en BBC y TVE. Ediciones de la Torre. Madrid.

Web relacionadas

www.rtve.es. Radio televisión española

www.antena3.com/noticias/. Antena 3 Noticias

www.telecinco.es/informativos/. Informativos Telecinco

www.cuatro.com/noticias/. Noticias Cuatro

www.lasextanoticias.com/inicio. La Sexta Noticias

www.bbc.co.uk. Cadena de televisión BBC

http://edition.cnn.com/espanol/. Cadena de televisión CNN

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda que el alumno dedique a la asignatura un total de 90 horas de trabajo en el que no debe computar el realizado presencialmente en clase. Considerando un número aproximado de 15 semanas a lo largo del trimestre, la referencia promedio para el trabajo no presencial (estudio, lecturas, visionado de informativos, preparación de trabajos individuales y grupales, etc.) sería de 6 horas semanales.

Material necesario

Por parte de la Universidad: - Software Avid Media Composer - Cámaras de vídeo ENG

- Equipamiento de audio (cableado, micrófonos, etc…) - Equipo de iluminación

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Tutorías

La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de potenciar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados. De este modo, tanto el sistema de evaluación como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante.