Comis
INFORME DE GESTIÓN
CURSO 2010-2011
MASTER EN Ingeniería Avanzada de Producción,
Logística y Cadena de Suministro
1 | P á g i n a
I. Objetivo.
El objetivo del presente documento es:
- Realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del “Master de Ingeniería Avanzada de Producción, Logística y Cadena de Suministro”
- Definir las metas de los principales indicadores del “Master de Ingeniería Avanzada de Producción, Logística y Cadena de Suministro” para el próximo curso.
- Definir objetivos y acciones de mejora del Título “Master de Ingeniería Avanzada de Producción, Logística y Cadena de Suministro”
- Este análisis lo ha realizado la Comisión Académica del “Master de Ingeniería Avanzada de Producción, Logística y Cadena de Suministro” y ha sido aprobado el 23 de diciembre de 2011 por la Junta de Escuela de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales.
II. Resultados obtenidos.
Nivel 1. Indicadores de actividad
Actividad docente investigadora Actividad Demanda
IAD
ponderado Tasa de PDI Doctor tiempo completo Tasa de PDI a IAI ponderado matriculación Tasa de Tasa oferta y demanda
Meta curso 2010-2011 53 80 85 60 Resultado 2010-2011 49,47 78,26 95,65 45,98 Nivel 2. Indicadores de resultados
Docencia Internacionalización Empleabilidad
Tasa de
graduación rendimiento Tasa de abandono Tasa de eficiencia Tasa de
Nú m er o d e al um no s d e i nt er ca m bio rec ibi dos Nú m er o d e al um no s m at ric ulad os que ha n r eal izad o i nt er ca m bio a cad ém ico Nú m er o d e al um no s t itul ado s q ue ha n real iza do int er cam bio ac adé m ico Nú m er o d e al um no s m at ric ulad os que ha n r eal izad o pr ác tic as en e m pr es a Nú m er o d e al um no s t itul ado s q ue ha n real iza do pr ác tic as en em pr es a Ta sa de em ple abi lida d Meta curso 2010-2011 1 18 Resultado 2010-2011 27,27 52,81 22,73 87,10 0 0 0 18 3
2 | P á g i n a Nivel 3.
Indicadores de satisfacción
Profesorado Alumnado Titulados
Satisfacción media del profesorado con la gestión del
título
Satisfacción media del alumnado con la gestión del título
Satisfacción media del alumnado con
la docencia impartida en el título Satisfacción media del titulado con la formación recibida Satisfacción media del titulado con la gestión del título
Satisfacción media del titulado con el título (3 años) Meta curso 2010-2011 7 7 8 Resultado 2010-2011 7,37 4,38 8,30 4,50 4,17
III. Análisis de los resultados del Título.
A continuación se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestión de Calidad de los Títulos Oficiales de la Universidad Politécnica de Valencia para el título.
Nivel 1. Indicadores de actividad del Título.
1. Actividad docente:
El IAD de nuestro titulo es de 49,47 que se encuentra en la posición 14 de 53 de los Master que se imparten en la Universidad Politécnica de Valencia , consideramos por lo tanto que es un valor aceptable, si bien es cierto que se ha quedado por debajo del valor meta que era de 53. Esperamos que en el Curso 2011/12 en el que no habrá asignaturas de nivelación este parámetro mejore.
La Tasa de PDI Doctor es del 0,78 que entendemos que es un valor muy aceptable atendiendo a que el Master es de 117,5 créditos de los cuales 57,7 créditos son de nivelación y por lo tanto se imparten en asignaturas de la titulación de Ingeniería de Organización donde la tasa de profesores doctores es más baja. La Tasa de PDI a tiempo completo es muy alta ya que con las circunstancias comentadas anteriormente se sitúa en el 0,95. En la Tasa de PDI Doctor se está muy cerca del valor objetivo que era de 0,8 y en la de PDI a Tiempo Completo se ha superado ampliamente el valor esperado.
2. Actividad investigadora:
El valor del IAI ponderado es del 45,98 que se sitúa entre los mejores de los Másteres desarrollados en la UPV, concretamente en la posición 7 de 52. Sin embargo no se llega a la meta marcada que era de 60. Esperamos que en el Curso 2011/12 en el que no habrá asignaturas de nivelación donde entendemos que el IAI de los profesores es menor este parámetro mejore.
3. Demanda:
No hay valores en los datos que tenemos respecto a estos valores, en cualquier caso la demanda del Master es adecuada, teniendo siempre alumnos en lista de espera para
3 | P á g i n a ser alumnos del Master y todas las plazas ofertadas del Master cubiertas. En el curso 2010/11 hay 49 alumnos matriculados de los cuales 24 son de nuevo ingreso
Nivel 2. Indicadores de resultados del Título.
1. Docencia:
La Tasa de Graduación es del 27,27%, este es un valor bajo que se debe fundamentalmente a que los alumnos tardan más tiempo del previsto en defender el Trabajo Fin de Master, esto puede atender a varias causas, una de ellas es el alto número de alumnos que realiza practicas en empresa y que normalmente alarga este periodo, otro puede ser que los alumnos extranjeros en algunos casos vuelven a su país sin defender el TFM y posteriormente tardan en defenderlo por problemas de cuadrar viajes. La Tasa de Rendimiento del 52,81%, que entendemos que atendiendo a lo explicado anteriormente (teniendo en cuenta que el TFM tiene 12 créditos ECTS) y la Tasa de Abandono es un valor normal. La Tasa de abandono es del 22,73% y la de eficiencia del 87,10%, se consideran valores normales.
2. Internacionalización:
El intercambio de alumnos a nivel Internacionalización siguen siendo uno de los puntos pendientes del Master en el que hay que incidir para mejorar
3. Empleabilidad:
El número de alumnos matriculados que ha realizado practicas en empresas (18) sitúa al Máster entre los 3 mejores de la UPV, por lo que estamos satisfechos el nivel alcanzado por este indicador, además coincide con la meta planteada. También han realizado practicas en empresa 3 alumnos titulados en el Master.
Nivel 3. Indicadores de satisfacción del Título.
1. Profesorado:
El numero de profesores que ha evaluado la gestión del Master ha sido significativo (12). La valoración ha sido de 7,37 por encima de la meta establecida. 2. Alumnado:
El número de encuestas para la evaluación de la docencia (249) ha sido muy superior al de la evaluación de la gestión (5). El nivel de satisfacción de la docencia (8,3) se considera bueno, el de la gestión (4,17) claramente mejorable. Resulta muy llamativo por extraño el dato relativo a la satisfacción media del titulado con la formación recibida (4,5) claramente discordante con el dato de satisfacción del alumnado con la docencia impartida en el titulo.
3. Titulados:
No hay datos con respecto a este indicador.
IV. Análisis cualitativo del funcionamiento del Título.
A continuación se realiza un análisis del funcionamiento interno del Título, sus puntos fuertes y sus puntos débiles y un análisis de las amenazas y las oportunidades externas.
1. Fortalezas del Título: puntos fuertes.
- En el segundo curso del Máster, que es donde se imparten las asignaturas avanzadas de producción, logística y cadena de suministro se cuenta con profesorado muy cualificado.
4 | P á g i n a - Todos los profesores del Máster participan en proyectos nacionales y/o
europeos de I+D y transmiten los conocimientos generados en estos a los alumnos del Máster.
- La participación de profesores externos de alto nivel.
- Los alumnos están motivados por la formación recibida y su grado de participación en las sesiones es alto.
- Los temas cubiertos por el Máster son de gran interés a nivel profesional.
- La oportunidad de realizar el doctorado posteriormente con el soporte de profesorado cualificado con un buen número de proyectos competitivos en marcha.
- La concentración de la docencia (cada día se imparten 4 horas de una asignatura) en 2º curso permite un mejor desarrollo de los contenidos teóricos y prácticos y un mejor seguimiento por parte del alumno.
- El horario de impartición en 2º curso (de 17:00 a 21:00) permite la asistencia de los alumnos que estén trabajando.
2. Debilidades del Título: puntos débiles.
- La coordinación a nivel docente y de gestión realizada por diversas unidades dentro de la Universidad es compleja de alinear y muchas veces genera falta de información.
- El aula en la que se imparte el Máster es claramente mejorable tanto en distribución como en medios audiovisuales.
3. Amenazas externas del Título.
- Aparición de Másteres con similares contenidos en universidades cercanas a la UPV.
4. Oportunidades externas para la mejora del Título.
- El tejido industrial y logístico que puede aportar oportunidades para que los alumnos puedan desarrollar actividades en empresas.
- Las buenas conexiones con universidades y centros de investigación extranjeros que podrían mejorar el intercambio de alumnos.
- Las buenas relaciones con profesores de alto nivel de universidades europeas que pueden participar como profesores invitados en el Máster.
V. Análisis de los informes externos de evaluación del Título: AVAP y ANECA.
No se han recibido informes externos.
VI. Análisis de quejas y sugerencias de los grupos de interés.
No se han recibido informes externos.
VII. Metas para los indicadores del Sistema de Gestión de Calidad de Títulos Oficiales de la UPV.
A partir de los resultados que hemos obtenido y del análisis cualitativo realizado, se definen las siguientes metas para los indicadores del SGCTi.
5 | P á g i n a Nivel 1.
Indicadores de actividad
Actividad docente investigadora Actividad Demanda
IAD
ponderado Tasa de PDI Doctor tiempo completo Tasa de PDI a IAI ponderado matriculación Tasa de Tasa oferta y demanda
Meta curso
2011-2012 53 80 95 60 100% 100%
Nivel 2. Indicadores de resultados
Docencia Internacionalización Empleabilidad
Tasa de graduación Tasa de rendimiento Tasa de abandono Tasa de eficiencia Nú m er o d e al um no s d e i nt er ca m bio rec ibi dos Nú m er o d e al um no s m at ric ulad os que ha n r eal izad o i nt er ca m bio a cad ém ico Nú m er o d e al um no s t itul ado s q ue ha n real iza do int er cam bio ac adé m ico Nú m er o d e al um no s m at ric ulad os que ha n r eal izad o pr ác tic as en e m pr es a Nú m er o d e al um no s t itul ado s q ue ha n real iza do pr ác tic as en em pr es a Ta sa de em ple abi lida d Meta curso 2011-2012 35 60 22 85 0 1 1 18 5 Nivel 3. Indicadores de satisfacción
Profesorado Alumnado Titulados
Satisfacción media del profesorado con la gestión del
título
Satisfacción media del alumnado con la gestión del título
Satisfacción media del alumnado con
la docencia impartida en el título Satisfacción media del titulado con la formación recibida Satisfacción media del titulado con la gestión del título
Satisfacción media del titulado con el título (3 años) Meta curso 2011-2012 8 7 8 8 7 7
6 | P á g i n a
VIII. Objetivos y actuaciones para la mejora del Título
Como consecuencia del presente análisis se definen los siguientes objetivos de mejora del Título y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos.
De sc rip ció n d el t ítu lo Ju st ific ac ió n: In te ré s a ca dé m ic o, c ie nt ífic o o pr of es io na l. D em an da y su in te ré s p ar a l a so ci ed ad . R ef er en tes n ac io na les e in te rn ac io na le s. N or m as re gu la do ra s d el ejer ci ci o p ro fes io na l Ob je tiv os . Co m pet en ci as g en er al es y e sp ec ífic as Acce so y a dm isi ón . Si st em as de a po yo y o rie nt ac ió n de e st udi ant es . Si st em as d e tr an sf er en ci a y rec on oc im ien to d e cr éd ito s Pl ani fic ac ió n e ns eña nz a. P la n de e st udi os . Pla nif ic ac ió n y g es tió n d e la m ov ilid ad . Pe rs on al ac ad ém ic o Re cur so s, m at er ia le s y s er vic io s Re sul ta do s pr ev ist os Sis te m a d e G es tió n d e C alid ad d el T ítu lo
Objetivos de mejora del Título Acciones para alcanzar los objetivos
- Mejorar la internacionalización del
título. - Buscar alianzas educativas en Europa e Iberoamérica. X
- Realizar una campaña de promoción del
título fuera de España. X
- Mejorar las competencias de nuestros titulados para alinearlas con las competencias de los empleadores.
- Solicitar al SIE un estudio de
empleabilidad de la titulación. X X
- Mantener los conocimientos impartidos
en línea con las investigaciones más avanzadas.
- Actualizar los contenidos de las asignaturas incorporando las últimas investigaciones de los profesores que las imparten.
X X
- Incorporar profesorado de alto nivel
investigador. X
- Mejorar los recursos materiales con los
que cuenta el título. - Conseguir un aula más adecuada y acorde a las actividades que se desarrollan en las asignaturas del título.
X - Mejorar y ampliar las herramientas
7 | P á g i n a De sc rip ció n d el t ítu lo Ju st ific ac ió n: In te ré s a ca dé m ic o, c ie nt ífic o o pr of es io na l. D em an da y su in te ré s p ar a l a so ci ed ad . R ef er en tes n ac io na les e in te rn ac io na le s. N or m as re gu la do ra s d el ejer ci ci o p ro fes io na l Ob je tiv os . Co m pet en ci as g en er al es y e sp ec ífic as Acce so y a dm isi ón . Si st em as de a po yo y o rie nt ac ió n de e st udi ant es . Si st em as d e tr an sf er en ci a y rec on oc im ien to d e cr éd ito s Pl ani fic ac ió n e ns eña nz a. P la n de e st udi os . Pla nif ic ac ió n y g es tió n d e la m ov ilid ad . Pe rs on al ac ad ém ic o Re cur so s, m at er ia le s y s er vic io s Re sul ta do s pr ev ist os Sis te m a d e G es tió n d e C alid ad d el T ítu lo
Objetivos de mejora del Título Acciones para alcanzar los objetivos
- Mejorar la gestión del título. - Establecer un plan conjunto de evaluación del alumnado para evitar distorsiones en la docencia o puntas de trabajo para los alumnos.
X X
- Actualizar y ampliar la información del Master publicada en la Web de la Universidad
X X
- Mejorar la coordinación del título. - Supervisar los contenidos de las asignaturas y su evolución para evitar solapamientos o lagunas.
X X
- Establecer las relaciones entre las diferentes asignaturas y darlas a conocer a los profesores implicados con el fin de que transmitan a los alumnos dichas relaciones.
X X
- Realizar acciones de valor añadido para
los titulados. - Establecer un mecanismo para mantener el contacto con los titulados para informarles sobre jornadas, ofertas de empleo, proyectos de investigación, etc.
X
- Mejorar las relaciones con empresas del
8 | P á g i n a De sc rip ció n d el t ítu lo Ju st ific ac ió n: In te ré s a ca dé m ic o, c ie nt ífic o o pr of es io na l. D em an da y su in te ré s p ar a l a so ci ed ad . R ef er en tes n ac io na les e in te rn ac io na le s. N or m as re gu la do ra s d el ejer ci ci o p ro fes io na l Ob je tiv os . Co m pet en ci as g en er al es y e sp ec ífic as Acce so y a dm isi ón . Si st em as de a po yo y o rie nt ac ió n de e st udi ant es . Si st em as d e tr an sf er en ci a y rec on oc im ien to d e cr éd ito s Pl ani fic ac ió n e ns eña nz a. P la n de e st udi os . Pla nif ic ac ió n y g es tió n d e la m ov ilid ad . Pe rs on al ac ad ém ic o Re cur so s, m at er ia le s y s er vic io s Re sul ta do s pr ev ist os Sis te m a d e G es tió n d e C alid ad d el T ítu lo
Objetivos de mejora del Título Acciones para alcanzar los objetivos
Realizar una presentación personalizada a empresas valencianas con las que se tiene contacto.
