INTRODUCCIÓN
Este fascículo de aprendizaje está dirigido principalmente a los estudiantes del primer semestre del Programa de Administradores Industriales del SENATI, quienes tendrán una guía útil para comprender los conceptos fundamentales en los que se basa la teoría económica, así como aspectos relacionados con el funcionamiento de los mercados.
El objetivo del presente texto consiste en conocer los objetivos y problemas básicos de la teoría económica, así como los principios de funcionamiento del mercado.
Los temas tratados se refieren a conceptos básicos de la ciencia económica que es necesario conocer. También incluye temas que permitirán conocer la evolución de las teorías económicas, la mecánica de la demanda y oferta de bienes y servicios. El conocimiento de los distintos tipos de costos que afectan a las empresas permitirán introducir al estudiante en la lógica del empresario.
Los últimos capítulos abarcan: el estudio de mercado y el proceso de investigación de mercados; temas importantes que permitirán al estudiante aplicar lo aprendido en clase mediante la elaboración de un estudio de mercado de un producto.
Finalmente quiero agradecer a los instructores, amigos y estudiantes del SENATI quienes han contribuido en la elaboración y difusión del presente fascículo de aprendizaje.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Conocer los objetivos y problemas básicos de la economía. 2. Conocer los principios de funcionamiento del mercado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final del curso los estudiantes:
1. Conocerán la evolución de las teorías económicas, sus aportes y críticas. 2. Conocerán los principios básicos del funcionamiento de la empresa. 3. Conocerán el grado de desigualdad en la distribución del ingreso.
4. Conocerán la mecánica de la demanda de bienes y servicios y las razones de su variación en la economía.
5. Conocerán la mecánica de la oferta de bienes y las razones de su variación en la economía.
6. Conocerán las razones de la variación de los precios y de las ventas de bienes y servicios en el mercado.
7. Conocerán los tipos de elasticidad de los bienes.
8. Conocerán como funcionan los distintos mercados existentes en la economía actual.
9. Conocerán los distintos tipos de costos que afectan a las empresas que introducirán al alumno en la lógica del empresario.
CONTENIDO
CAPITULO I INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Y LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS
1. Introducción.
2. Definición de economía. 3. Objeto de la economía.
4. Microeconomía y macroeconomía. 5. Modelos o teorías económicas. 6. El supuesto ceteris paribus. 7. Metodología.
8. Variables económicas. 9. Los datos económicos.
10. Modelos económicos básicos. 11. La economía positiva y normativa. Ejercicios de aplicación.
Preguntas y problemas.
CAPITULO II LA ESCASEZ 1. Introducción.
2. Definición de escasez. 3. Los factores de producción.
4. Los problemas económicos fundamentales de una economía. 5. Necesidades y deseos.
6. Bienes y servicios. 7. Costo de oportunidad. 8. Los trade - offs.
9. Economía: empleo y eficiencia.
CAPITULO III EL MODELO DE FLUJO CIRCULAR DE UNA ECONOMÍA
1. Especialización y división del trabajo.
1.1. La especialización aumenta la productividad 1.2. La especialización crea tres problemas.
2. El Modelo de Flujo Circular.
2.1. El Modelo de Flujo Circular se divide en dos sectores. 2.2. El dinero facilita el intercambio entre los dos sectores. 2.3. Los flujos de dinero complementan los flujos reales.
2.4. Las tasas de flujo sirven para medir el producto y los precios. 2.5. El Modelo de Flujo Circular ilustra la necesidad de establecer una
coordinación.
CAPITULO IV. LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN 1. Definición de la Frontera de Posibilidades de Producción.
2. Propiedades de la Frontera de Posibilidades de Producción. 3. La tecnología.
4. Los puntos principales de las Curvas de Posibilidades de Producción. 5. La eficiencia productiva y la Frontera de Posibilidades de Producción. 6. Ley de costos de oportunidad crecientes.
7. El crecimiento económico y la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP).
8. Desplazamientos negativos de la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP).
9. El trade off entre el presente y el futuro.
CAPITULO V HISTORIA DE LA TEORÍA ECONÓMICA Y LOS
SISTEMAS ECONÓMICOS 1. Introducción
2. Las escuelas económicas
2.1. Periodo precientífico de la economía 2.1.1. Escuela de los filósofos. 2.1.2. Escuela de los mercantilistas. 2.2. Periodo científico de la economía
2.2.1 La escuela fisiócrata. 2.2.2 La escuela clásica.
2.2.3 La escuela austriaca de economía. 2.2.4 La escuela histórica alemana. 2.2.5 La escuela marxista.
2.3. Tendencias actuales de la economía. 2.3.1 La escuela de los keynesianos.
2.3.2 La escuela de los monetaristas o de Chicago. 3. Los sistemas económicos
3.1 Los recursos pueden ser de propiedad privada o colectiva.
3.2 Los recursos pueden ser asignados por tradición, por mercados o por planeación.
CAPITULO VI LA EMPRESA Y LA PRODUCCIÓN
1. Definición de empresa.
2. Tipos de organización empresarial. 3. Formas societarias.
3.1. Sociedad anónima. 3.2. Sociedad colectiva.
3.3. Sociedad comercial de responsabilidad limitada. 4. La empresa y las utilidades.
5. La función de producción.
6. La función de producción y el corto plazo. 6.1 Corto plazo.
6.2 La función de producción y el corto plazo. 7. La producción y el largo plazo.
7.1 Largo plazo.
7.2 Rendimientos a escala.
7.3 Método de producción técnicamente eficiente. 7.4 Método de producción económicamente eficiente.
CAPITULO VII LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO 1. Definición.
2. Medición de la distribución del ingreso: la curva de Lorenz. 3. Criticas a la curva de Lorenz.
4. Coeficiente de Gini.
CAPITULO VIII TEORÍA ELEMENTAL DE LA DEMANDA 1. Definición de demanda.
2. Cantidad demandada. 3. Ley de demanda.
4. La función de demanda.
5. Representación de la función de demanda. 5.1 Tabla o lista de demanda individual. 5.2 Gráfico de la demanda.
5.3 Ecuación de demanda. 6. Gasto total de consumidor (etc).
7. La curva de demanda individual y de mercado. 8. Cambio en la cantidad demandada.
9. Cambio en la demanda.
CAPITULO IX TEORÍA ELEMENTAL DE LA OFERTA
1. Definición de oferta.
2. Cantidad ofrecida u ofertada. 3. Ley de la oferta.
4. La función de la oferta.
5. Representación de la función oferta.
5.1 Tabla de oferta o lista de oferta individual. 5.2 Gráfico de la oferta.
5.3 Ecuación de la oferta. 6. Ingreso del productor.
7. La curva de oferta individual y de mercado. 8. Cambio en la cantidad ofrecida.
9. Cambio en la oferta.
10. Cambio en la cantidad ofrecida y cambio en la oferta de discos compactos.
CAPITULO X UNIÓN DE LA OFERTA DE LA DEMANDA O TEORÍA DEL EQUILIBRIO
1. Introducción.
2. Integración de las listas de oferta y demanda. 3. Definición de equilibrio de mercado.
4. Precio y cantidad de equilibrio.
6. Exceso en la cantidad ofrecida (defecto en la cantidad demandada). 7. Control de precios y el mercado negro.
8. Tres pasos para analizar los cambios en el equilibrio.
9. Desplazamiento de las curvas frente a movimientos a lo largo de las curvas.
CAPITULO XI TEORÍA DE LA ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA
1. Introducción.
2. Definición de elasticidad precio de la demanda. 3. El coeficiente de elasticidad precio de la demanda.
4. Factores que influyen en la elasticidad precio de la demanda. 4.1. Bienes necesarios frente a bienes de lujo.
4.2. Existencia de bienes sustitutos cercanos.
4.3. Proporción del ingreso (Renta) gastado en el Perú.
4.4 Horizonte temporal o tiempo transcurrido desde el cambio en precios.
4.5. Hábitos.
5. Cálculo de la elasticidad precio de la demanda. 6. Categorías de la elasticidad precio de la demanda.
6.1. Demanda totalmente inelástica o perfectamente inelástica. 6.2. Demanda relativamente inelástica.
6.3. Demanda de elasticidad unitaria. 6.4. Demanda relativamente elástica.
6.5. Demanda totalmente elástica o perfectamente elástica.
7. Interpretación del valor numérico de la elasticidad precio de la demanda. 8. Elasticidad e ingreso.
CAPITULO XII MODELOS DE MERCADO 1. Introducción.
2. Definición de mercado. 3. Clases de mercados.
3.1 Mercado de competencia perfecta o perfectamente competitivos. 3.2 Monopolio puro.
3.3 Oligopolio.
3.4 Competencia monopolística. 3.5 Monopsonio.
CAPITULO XIII TEORÍA DE LOS COSTOS 1. Definición de costos.
2. Costo privado y costo social. 3. Costos fijos, variables y totales.
3.1. Costos fijos (CF). 3.2. Costos variables (CV). 3.3. Costos total (CT).
4. Costo por unidad o costo promedio o costo medio. 4.1. Costo fijo medio (CFMe).
4.2. Costo variable medio (CVMe). 4.3. Costo medio (CMe)
5. Costo marginal (CMg).
6. Demanda para un vendedor competitivo. 6.1 Demanda perfectamente elástica. 6.2 Ingreso medio, total y marginal. 7. Maximización del beneficio a corto plazo. 8. La decisión a corto plazo de cerrar.
9. La curva de oferta de la empresa a corto plazo. 10. La curva de oferta del mercado a corto plazo. 11. El corto plazo en la industria competitiva. 12. La curva de oferta de la industria a corto plazo. 13. La eficiencia del equilibrio competitivo.
CAPITULO XIV EL ESTUDIO DE MERCADO 1. Introducción.
2. Definición de estudio de mercado. 3. El mercado de una empresa.
3.1. El mercado proveedor. 3.2. El mercado competidor. 3.3. El mercado distribuidor. 3.4. El mercado consumidor.
3.5. El mercado externo.
4. Objetivos del estudio de mercado. 5. Etapas del estudio de mercado.
5.1. Análisis histórico del mercado.
5.2. Análisis de la situación vigente o actual. 5.3. Análisis de la situación proyectada. 6. Segmentación del mercado.
7. Análisis de la comercialización. 7.1. Producto.
7.2. Precio. 7.3. Plaza. 7.4. Promoción.
8. Análisis complementarios para la definición de la estrategia comercial. 8.1 análisis del entorno del mercado.
8.2 La demanda. 8.3 La industria.
8.3.1. La definición de la industria.
8.3.2. Número de empresas y tipo de propiedad. 8.3.3. Utilidades y relaciones contables.
8.3.4. Participación en el mercado y concentración. 8.3.5. Barreras a la entrada.
8.3.6. Distribución geográfica de la producción.
8.3.7. Competencia actual frente a la competencia potencial.
CAPITULO XV EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
1. Definición.
2. Pasos en el proceso de investigación de mercados. 2.1. Planeación.
2.1.1. Definición de la oportunidad del negocio. 2.1.2. Propósito. 2.1.3. Objetivos. 2.2. Preparación de la investigación. 2.2.1. Diseño de la investigación. 2.2.2. Técnicas de investigación. 2.2.3. Datos.
2.2.5. La técnica de campo. 2.3. Trabajo de campo.
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Y LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS 1. INTRODUCCIÓN
En las ultimas décadas del siglo XX, tanto los flujos de capital financiero como el comercio internacional crecieron, significativamente originado por el avance tecnológico y por los cambios en las políticas económicas que ha hecho posible que muchos países tengan hoy día economías más abiertas.
Estos hechos muestran la importancia de los temas económicos y consecuentemente cuenta economía necesitamos aprender.
Se estudia economía por varias razones, algunas personas esperan ganar dinero invirtiendo en la Bolsa de Valores de Lima o en el sistema financiero. Otras personas tomarán un curso de economía para aumentar la comprensión de las noticias en la televisión o en los diarios.
Según el profesor Paul Samuelson: “Elegir la profesión de nuestra vida es la decisión económica más importante que tomamos. Una vez obtenidos los ingresos, la economía nos ayuda a decidir cuanto gastar o ahorrar”. El administrador o gerente que conoce los efectos de una alta inflación podrá tomar mejores decisiones en los negocios durante períodos inflacionarios.
El estudio de la economía nos ayudará a tomar decisiones acertadas con la finalidad de resolver problemas económicos individuales, sin embargo, en economía los problemas se analizan desde el punto de vista social más que desde el personal. La producción, el intercambio y el consumo de bienes y servicios, se analizan desde el punto de vista de la sociedad y no desde la perspectiva de lo que una persona pueda consumir o ahorrar.
2. DEFINICIÓN DE ECONOMÍA
En términos sencillos definiremos a la economía como: “una ciencia social que busca, explicaciones de hechos reales y que tiene por objeto la administración de los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlos entre todos los miembros de una sociedad para su uso o consumo. En otras palabras la economía se ocupa de la escasez y selección de recursos”
Algunos autores, como el profesor español Francisco Mochón, definen a la economía como: “la ciencia que estudia como las sociedades administran unos recursos escasos para producir bienes y servicios y distribuirlos entre los individuos”1. Samuelson y Nordhaus definen a la economía como: “el
estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos”2
. En el mismo sentido Campbell McConnell y Stanley Brue proponen como definición de economía: “la ciencia que se interesa por el uso o manejo eficiente de los recursos productivos limitados para conseguir la satisfacción máxima de las necesidades materiales humanas”3
. También Roger Le Roy Miller define a la economía como: “el estudio de como las personas distribuyen sus recursos limitados a fin de satisfacer sus deseos ilimitados. Como tal la economía estudia la manera como las personas eligen”4
.
Para comprender estas definiciones es conveniente explicar el significado de los términos: recursos y deseos. Los recursos son aquellas cosas o insumos que utilizan para producir otras a fin de satisfacer los deseos de las personas.
Los deseos es todo aquello que las personas desearían consumir si sus ingresos fueran ilimitados.
1
VEASE: MOCHON FRANCISCO..., “Principios de Economía”, Editorial Mc Graw Hill, Madrid, 2001, Capítulo 1, página 2.
2
VEASE: SAMUELSON/NORDHAUS..., “Economía”, Editorial Mc Graw Hill, Madrid, 1990, Decimotercera Edición en Español, Capítulo 1, página 5.
3 VEASE: Mc CONNELL/BRUE...; “Economía” Editorial Mc Graw Hill, Santafé de Bogotá 1997, Capítulo 1, página 3.
4 VEASE: MILLER ROGER LE ROY... “Economía Hoy Edición 2001 - 2002”, Editorial Pearson Educación de Colombia Ltda.; Bogotá 2002, Capítulo 1, página 4.
Finalmente proponemos el siguiente concepto: “la economía es la ciencia social que estudia la administración de los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre todos los miembros de una sociedad para su uso o consumo”.
3. OBJETO DE LA ECONOMÍA
Cuando los consumidores, las empresas o el gobierno enfrentan opciones, deben elegir y la economía ayuda a estudiar la manera de tomar estas decisiones. Por ejemplo una persona tiene que elegir si debe ahorrar en soles o en dólares, también tiene que elegir como invertir o gastar sus ingresos limitados, así mismo, tiene que escoger la cantidad de fondos limitados de la empresa para invertir en la compra de maquinaria y equipo.
De hecho, todas las sociedades se enfrentan a la elección, y, por tanto, actúan en el campo de la economía.
En conclusión, el objeto de la economía consiste en explicar esas elecciones.
4. MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA
La economía, por lo general incluye dos tipos de enfoques: el microeconómico y el macroeconómico.
La microeconomía con frecuencia denominada teoría neoclásica o teoría del precio, pues es en la formación de estos precios la que genera la composición de la producción total; es una rama de la economía que estudia la conducta de unidades económicas individuales: empresas, consumidores, trabajadores e inversores, así como de los mercados que
comprenden estas unidades. En esta rama de la economía se analiza una
industria, empresa o unidades de familia, concentrados en magnitudes como la producción o precio de un producto específico, el número de trabajadores empleados por una sola empresa, las ganancias o ingresos de una empresa o familia en particular, los gastos de una determinada empresa o familia, evaluación o factibilidad de proyectos de nuevas empresas, o productividad y empleo en el sector pesquero o minero.
Así la microeconomía estudia los problemas de la formación de los precios y es útil para tener una visión detallada de algunos componentes específicos de nuestro sistema económico. Ejemplo: los efectos de nuevos impuestos en determinado producto o sector industrial.
La macroeconomía es una rama de la economía que estudia el comportamiento de la economía en su conjunto a partir del examen de la evolución de variables económicas agregadas o totales, tales como producción total, nivel de empleo total, ingreso total, gastos totales, exportaciones totales, inflación, etc., y de sus relaciones, así como los
efectos de las políticas gubernamentales sobre estas variables. En otras
palabras la macroeconomía analiza los fenómenos globales de la economía como los cambios registrados en el desempleo, el nivel general de precios y el ingreso nacional. Ejemplo: la tasa de inflación de la economía peruana en el año 2002 fue del 2.5%.
Los economistas modernos cada vez más utilizan el análisis microeconómico como base para el análisis macroeconómico. Aunque la macroeconomía analiza los agregados económicos (montos o cantidades totales), estos corresponden al resultado de las elecciones de los individuos de las empresas.
5. MODELOS O TEORÍAS ECONÓMICAS
Son representaciones del mundo real que se utilizan par ayudar a entender, explicar y predecir fenómenos económicos. En otras palabras, un modelo, es una representación simplificada de la realidad que a través de supuestos argumentos y conclusiones explica una determinada proposición o un aspecto de un fenómeno más amplio.
En este manual, los términos: modelo, teoría, principios y leyes se usarán como sinónimos.
Todo modelo, debe basarse en supuestos, los cuales definen el conjunto de circunstancias en las cuales será aplicable el modelo.
FIGURA 1.1: Esquema de funcionamiento de un modelo económico: El comportamiento del consumidor.
VARIABLES EXÓGENAS
ESTRUCTURA Y
RELACIONES DEL MODELO
VARIABLES ENDOGENAS Ingreso Precio de los bienes SUPUESTOS Capacidad para establecer prioridades sobre sus pre-ferencias o gustos HIPOTESIS Maximizar la satisfacción Cantidades consumidas de los bienes
6. EL SUPUESTO CETERIS PARIBUS
Este supuesto significa: “los demás factores permanecen contantes” o “las demás cosas iguales”. Ejemplo la cantidad de alimentos que pueden comprar una familia depende del precio de los alimentos en relación con otros. Se conoce que además, de los precios relativos existen otros factores como el ingreso familiar, los gustos, etc., que influyen en las decisiones de compra. Cualesquiera sean los factores, estos se mantienen constantes (ceteris paribus) cuando se relacionan las variaciones de los precios de los alimentos y las variaciones en la cantidad de alimentos que comprarán los consumidores.
7. METODOLOGÍA
Los economistas formulan principios, problemas y políticas útiles en la formulación de políticas diseñadas para la solución de problemas económicos.
La economía descriptiva o empírica se ocupa de indagar y compilar hechos relevantes sobre un problema específico. El economista también formula
principios económicos, es decir, realiza generalizaciones acerca de la forma como se comportan las personas y las instituciones. Los principios derivados de esta generalización se llama teoría económica o análisis económico.
Los economistas pueden utilizar métodos tanto deductivos como inductivos en el estudio del comportamiento económico.
El método inductivo es aquel que parte de la observación de la realidad para obtener principios generales y el método deductivo o hipotético es aquel que consiste en el empleo de deducciones lógicas extraídas de procesos a priori, de los que se originan hipótesis sobre realidades no investigadas. En otras palabras el método inductivo pasa de los hechos a la teoría, de lo particular a lo general y los economistas recopilan, organizan sistemáticamente y generalizan hechos.
El método deductivo se ocupa del desarrollo de hipótesis (enunciado preposicional) que plantea una solución a un problema aún no resuelto; por lo que requiere ser contrastada en la realidad) que luego se prueban con respecto a los hechos.
El uso de uno u otro método de investigación para la elaboración de sistemas o modelos económicos depende de la naturaleza de los hechos económicos con los que se trabaja.
El método inductivo es más apropiado para investigar aspectos de la realidad económica susceptibles de mediciones más precisas. Los principios que tratan de explicar el comportamiento racional de los consumidores en la elección de patrones de consumo que maximicen su satisfacción son generalmente derivaciones del método deductivo. Sin embargo, las relaciones funcionales de dependencia entre el ingreso y el consumo de la sociedad en su conjunto resultan de la aplicación del método inductivo sobre multitud de datos obtenidos sistemáticamente.
Finalmente, el conocimiento general del comportamiento económico que aporta principios económicos, pueden entonces utilizarse en la elaboración de políticas o soluciones para corregir o evitar el problema objeto de
estudio. Este aspecto de la economía se denomina política económica o economía aplicada.
Figura 1.2: La Metodología de la Economía
1. HECHOS RELEVANTES M E TODO INDU CTIVO M E TODO DEDU CTIVO 2. PRINCIPIOS O TEORÍAS ECONÓMICAS
(Explicación de los hechos)
3. POLÍTICAS ECONÓMICAS (Aplicación a la realidad)
Son compilados por la economía descriptiva respecto a un problema o aspecto específico de la economía. La economía descriptiva prueba las
hipótesis frente a los hechos para validar las teorías.
Implica generalizaciones acerca del comportamiento económico y son la base de las políticas económicas
Es el conjunto de decisiones
gubernamentales en materia económica. Se diseñan para lograr ciertos objetivos económicos tales como: estabilidad de precios, distribución equitativa del ingreso, pleno empleo, etc.
8. VARIABLES ECONÓMICAS
Las teorías económicas están compuestas por un conjunto de definiciones, una serie de supuestos y unas hipótesis sobre el comportamiento de las variables económicas las cuales se definen como la representación del concepto económico que toma diversos valores numéricos. Por ejemplo, la variable consumo (C), puede representar al consumo de bebidas gaseosas de una familia en un mes y puede tomar valores mayores o iguales que cero.
Las variables económicas que son magnitudes que pueden medirse, se clasifican en:
a) Variables de flujo y variables de stock.
Las variables de flujo o de corriente llamadas también continuas en matemáticas) son aquellas cuyas magnitudes son susceptibles de ser medidos y generalmente pueden asumir valores decimales. Por ejemplo: el espesor de una lámina de acero, el diámetro de un tubo, el peso de un artículo, etc.
Por el contrario, las variables de stock o de existencia (llamadas también discretas en matemáticas), son aquellas que solo pueden asumir valores enteros. Por ejemplo: número de máquinas en una fábrica, número de productos defectuosos en una línea de producción, número de operarios por áreas de producción.
b) Variables nominales y variables reales.
Las variables nominales son aquellas expresadas a precios corrientes o en unidades monetarias corrientes (en función de nuevos soles corrientes) o a precio de mercado actuales. En términos sencillos se dice que una variable es nominal cuando su valor se indica en términos monetarios. Ejemplo: si una computadora cuesta hoy en día 4,000 nuevos soles, entonces nominalmente 4,000 nuevos soles es el valor de un computadora.
Por el contrario, las variables reales son aquellas expresadas a precios constantes o en nuevos soles de valor constante de un año base. Real significa eliminar la variación de precios del valor nominal de una variable. Las variables reales ajustan las variables nominales para tener en cuenta las variaciones del nivel general de precios. Ejemplo: los ingresos reales por hora trabajada se calculan dividiendo los ingresos nominales por el índice de precios al consumidor (IPC)
c) Variables endógenas y variables exógenas.
Las variables endógenas son aquellas que se originan dentro del modelo económico, es decir su valor está determinado dentro del modelo. Ejemplo:
El modelo del consumo
C = a + b Yd donde C = consumo, Yd = ingreso disponible, a y b son coeficientes
C = 50 + 0,25 Yd: es la variable 0,25 Yd viene a ser endógena porque su valor está dentro del modelo.
Por el contrario las variables exógenas son aquellas que se originan por fuerzas externas al modelo, es decir sus valores no quedan determinadas dentro del modelo en el que están insertas. Todo cambio en este tipo de variables se especifica como un cambio autónomo, Ejemplo: en la ecuación del modelo del consumo, la constante “a” ó 50, es una constante que solamente variará cuando así lo determinen las fuerzas externas al modelo. Para los economistas, la variable exógena se comporta como una constante cuando el modelo se refiere a un solo período de tiempo, pero si se está refiriendo simultáneamente en más de un período, el termino de variable exógena y constante no son conceptos equivalentes, teniendo en cuenta que entre un período y otro puede ocurrir una modificación exógena en la variable.
d) Variables ex-ante y variables ex-post
Los valores de una variable ex-ante son valores predeterminados, planeados, esperados, programados, deseados, etc. Los valores ex-ante
se esperan obtener después del período en consideración, porque los valores ya fueron programados con anticipación mediante la proyección.
Los valores de una variable ex-post ya fueron determinados o realizados, ejecutados, etc.
9. LOS DATOS ECONÓMICOS
Son hechos generalmente expresados en cifras, que suministran información sobre las variables económicas.
Los datos económicos se presentan en forma de series temporales o constituyendo un corte transversal. Una serie temporal es un conjunto de mediciones de una variable en diferentes puntos o intervalos de tiempo. Ejemplo: los datos diarios del precio de acciones en la Bolsa de Valores de Lima (BVL).
Los datos de corte transversal proporcionan información sobre una variable, en un momento dado del tiempo, pero difieren según la fuente o característica de la unidad informante. Ejemplo: los sueldos de la distintas categorías profesionales.
10. MODELOS ECONÓMICOS BÁSICOS
Los modelos representan las relaciones entre las variables económicas mediante funciones e identidades (verdades por definición).
a) El modelo d e merca do o model o de de manda y of erta.
La demanda de un producto (x) está relacionada inversamente con su precio. Luego la curva de demanda (Dx) tiene una pendiente negativa. La oferta de un producto (x) está relacionada directamente con su precio, por lo tanto, la curva de oferta (Ox) tiene pendiente positiva. El modo se completa con una identidad que expresa la condición de equilibrio entre la demanda y la oferta.
El modelo es:
Ox = -cf + dpx Función de la oferta
DENOMINACIÓN
a = parámetro estructural de la demanda
b = parámetro de la propensión marginal de la demanda x = producto
Dx = demanda del producto x Ox = oferta del producto x Px = precio del producto x
c = parámetro estructural de la oferta
d = parámetro de la propensión marginal de la oferta
Dx = 60 - 4 px Ox = - 10 + 6 Px Dx = 60 - 4(15) = 0 Ox = - 10 + 6 (15) = 80 Dx = 60 - 4(10) = 20 Ox = - 10 + 6 (10) = 50 Dx = 60 - 4(7) = 32 Ox = - 10 + 6 (7) = 32 Dx = 60 - 4(5) = 40 Ox = - 10 + 6 (5) = 20 Dx = 60 - 4 (0) = 60 Ox = - 10 + 6 (0) = 10 Px 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Dx 60 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4 0 Ox -10 -4 2 8 14 20 26 32 38 44 50 56 62 68 74 80
En el gráfico podemos apreciar que una vez determinado el punto de equilibrio E al nivel de precio igual a S/. 7 en que la cantidad demanda es 32; está condición puede cambiar si los consumidores se sienten inclinados por una compra adicional a todos los precios. Este hecho , desplazaría la curva de demanda desde el punto E´, al punto E´ como se observa en el gráfico.
En el modelo de demanda y oferta analizado, el precio de venta así como la cantidad demandada y vendida, se determinan dentro del propio modelo, siendo pues las variables endógenas. Si en un año hay una sequía que afecta al mercado del café, este hecho incidirá sobre el resultado de modelo, pero lógicamente que haya o no una sequía, no se determina dentro del modelo. La sequía, es pues una variable exógena.
b) El modelo de la demanda global (agregada) y la oferta global (agregada) En este modelo hemos supuesto que el consumo es una función lineal positiva del nivel de ingreso disponible Yd. En esta forma la función de consumo se puede presentar como una ecuación: C = 100 + 0,5 Yd. Dado un nivel constante de inversión proyectada, podemos determinar el nivel de equilibrio del ingreso poniendo en la ecuación el gasto colectivo planeado con el valor del producto, o poniendo en la ecuación el ahorro proyectado con la inversión proyectada (S = I).
De esta manera, ocurre el equilibro del ingreso en el punto en que el gasto colectivo planeado es igual al producto. Según el supuesto, el valor del producto es igual al ingreso disponible de las familias (Y = Yd) Esto es, que los gastos familiares se representan por la ecuación mencionada anteriormente. La inversión proyectada es I = 40.
La condición de equilibrio ocurre cuando el valor del producto (Y) es igual al gasto colectivo planeado.
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO C = 100 + 0,6 Yd S = - 100 + 0,4 Yd Y = C + I donde: C = Consumo S = Ahorro I = Inversión
I = 40 Y = Producto
Yd = Ingreso disponible Y = Yd
C+I = Gasto Colectivo planeado Solución Y = C + I Y = 100 + 0,6 Yd + 40 Y = 140 + 0,6 Yd Y - 0,6 Yd = 140 Yd = y Y - 0,6 Y = 140 Y (1 - 0,6) = 140 Y (0,4) = 140 140 Y = --- = 350 0,4 Reemplazando C = 100 + 0,6 (350) C = 310 S = -100 + 0,4 (350) S = 40 Listado
Y = 350 Ingreso monetario colectivo (oferta global) C = 310 Consumo
S = 40 Ahorro colectivo proyectado I = 40 Inversión proyectada
Yd = 350 Ingreso disponible colectivo
Ocurre también el equilibrio cuando el ahorro proyectado es igual a la inversión proyectada. Según el supuesto, Yd = Y. El ahorro proyectado S es igual a Y - C. Por consiguiente la condición del equilibro es: S = I (Ahorro es igual a la Inversión).
S = I -100 + 0,4 Y = 40 0,4 Y = 40 + 100 0,4 Y = 140 140 y = --- = 350 0,4
11. LA ECONOMÍA POSITIVA Y NORMATIVA
Las discrepancias en la ciencia económica son de dos clases. La primera está relacionada con la economía positiva y la segunda con la economía normativa.
La economía positiva o descriptiva busca explicaciones objetivas o científicas del funcionamiento de una economía, se ocupa de lo que es o podría ser. Las afirmaciones positivas que son aseveraciones sobre lo que es, dicen lo que comúnmente se cree acerca de la forma en que funciona el mundo. Una afirmación positiva puede ser correcta o incorrecta y podemos someterla a prueba cotejándola con los hechos. Ejemplo: “si el precio de la gasolina aumenta en relación con los demás precios, entonces disminuirá la cantidad comprada de este producto”. También puede mencionarse que la economía positiva abarca preguntas que sólo pueden responderse refiriéndose a los hechos: ¿qué porcentaje de adolescentes está desempleado?, ¿cuántas personas ganan menos que el sueldo mínimo?.
La economía normativa ofrece prescripciones para la acción basadas en juicios de valor personales, se ocupa de lo que debería ser. Las afirmaciones normativas que son aseveraciones acerca de lo que debe ser, dependen de valores y no pueden someterse a prueba. Ejemplo: “no se debe permitir que aumente el precio de la gasolina, porque las personas comprarán menos gasolina”. También puede mencionarse que la economía normativa comprende preguntas en las que entran en juego valores o juicios morales profundamente arraigados. Se pueden discutir pero nunca resolver apelando a la ciencia o a los hechos: ¿debe reducirse el déficit fiscal aumentando los impuestos o disminuyendo el gasto?
La reforma del sector salud proporciona un ejemplo económico de esta distinción. “El acceso universal a servicios médicos reducirá la cantidad de tiempo laboral perdido debido a enfermedades” es una afirmación positiva. “Todas las personas deben tener igual acceso a los servicios médicos” es una afirmación normativa.
CAPITULO II LA ESCASEZ 1. INTRODUCCIÓN
La escasez es el término más importante de la ciencia económica. Cuando las personas no pueden obtener todo lo que desean a la vez eligen. Esto sucede debido a la escasez, este término significa que una persona no siempre tiene todo, incluido el tiempo, para satisfacer todos sus deseos.
Los alimentos, vestidos siempre han sido escasos; una persona o familia no pueden obtener todo lo que desean a precio cero. Los millonarios también tienen el problema de la escasez debido a que su tiempo disponible es limitado, es decir la escasez existe aun cuando una persona no haga uso de todos sus recursos.
A pesar de la relativa bonanza económica que se presenta en algunas naciones, los recursos existentes son insuficientes en relación con los deseos expresados por las personas de disponer de mejores y más alimentos, ropas, viviendas, etc.
La escasez no se puede eliminar pero si mitigar, ya que el hecho principal radica en que los bienes y servicios son escasos debido a que no hay recursos suficientes para producir todos los bienes y servicios que las personas quieren consumir.
2. DEFINICIÓN DE ESCASEZ
Antes de definir la escasez es necesario mencionar que para un grupo de economistas agrupados en la escuela de los neoclásicos, el problema económico surge porque en la sociedad las necesidades o deseos son abundantes o ilimitados, mientras que los recursos económicos son limitados y por tanto, también los bienes económicos. Este problema muestra la disparidad existente entre deseos y medios disponibles para satisfacerlos. Por lo expuesto, se puede afirmar que la escasez es aquella situación en la cual los recursos para producir lo bienes que desean las personas son
insuficientes para satisfacer todos los deseos. También puede mencionarse que la escasez aparece porque los recursos disponibles son insuficientes para satisfacer nuestras preferencias. Ejemplo: un estudiante del SENATI quiere asistir a una fiesta el sábado por la noche, pero también quiere pasar esa misma noche poniéndose al día con sus trabajos dejados en clases. Este estudiante experimenta la escasez y por lo tanto tiene que elegir entre las dos alternativas disponibles.
3. LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN O RECURSOS ECONÓMICOS
También llamados factores productivos o insumos, son los recursos y servicios empleados por las empresas en sus procesos de producción para obtener bienes y servicios. Los factores de producción se clasifican en:
a) Tierra o recursos naturales (N): comprende todos los recursos con que cuenta la naturaleza, incluidos los bosques, las aguas, los peces, los minerales, etc.
b) Trabajo (L): comprende el tiempo que dedican las personas a la producción de espárragos, a la enseñanza, etc.
c) Capital físico (K): está conformado por todas las instalaciones, maquinarias y equipos utilizados en los procesos de producción.
d) Capital humano (E): corresponde a la caracterización económica de la educación y formación de los trabajadores. Cuando aumentan las destrezas de un trabajador, mejora el capital humano.
e) Iniciativa o espíritu empresarial: significa tener la capacidad de asumir riesgos y la posibilidad de perder riqueza en nuevas empresas. Se pueden asignar al empresario las siguientes funciones:
Toma la iniciativa para combinar los factores de producción y producir un bien o servicio.
Toma decisiones de política comercial.
Es innovador porque introduce nuevos productos o técnicas productivas.
Asume riesgos debido a que invierte su tiempo y dinero en la actividad empresarial y no tiene asegurado los beneficios o utilidades.
4. LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS FUNDAMENTALES DE UNA ECONOMÍA
Todas la sociedades humanas ya sean países industrializados o países no industrializados, deben resolver tres problemas económicos fundamentales, los cuales se refieren a tres cosas, contenidas en tres preguntas:
a) ¿Qué bienes producir y en qué cantidades?
Este problema se relaciona con la determinación del limitado conjunto de bienes y servicios que deben producirse, lo mismo que sus respectivas cantidades. Además este problema resulta de la imposibilidad de producir todos los bienes y servicios deseados en cantidades ilimitadas. ¿Se producirán bienes de consumo como alimentos, o bienes de inversión como fábricas que permitirán incrementar la producción y el consumo en el futuro?. ¿Se van a producir muchas camisas de regular calidad, o pocas de buena calidad?. ¿Se incrementará la producción de alimentos o se potenciará la producción de servicios?
b) ¿Cómo se producen los bienes y servicios?
Este problema se relaciona con la utilización óptima de los recursos disponibles. Además de la selección y la limitación de aquello que debe producirse es necesario adaptar procedimientos tecnológicos que permitan obtener en la mejor forma el máximo posible de su capacidad productiva a cada uno de los recursos disponibles.
Se pueden crear los bienes utilizando más de una técnica de producción:
Capital intensivo: método que utiliza fundamentalmente maquinaria y
equipo sofisticado, obteniéndose productos de alta calidad. Entre los países que utilizan está técnica tenemos a Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, etc.
Mano de obra intensiva: método que da mayor importancia al factor
trabajo para producir los bienes. Las maquinarias y equipos utilizados son poco sofisticados y los bienes producidos son, generalmente, bienes primarios. China utilizó esta técnica durante la Revolución Cultural.
Tecnologías intermedias: Técnicas que no llegan a la sofisticación del
capital intensivo y producen bienes del regular calidad y pueden ser usadas en países en vías de desarrollo, principalmente en las industrias de calzado y de prendas de vestir.
c) ¿Para quién se producen los bienes?
Ese problema se relaciona con los procesos y la estructura de distribución de los bienes y servicios producidos. ¿Cómo se distribuirá la producción nacional entre las diferentes familias?. ¿Quiénes consumirán los bienes y servicios producidos?
5. NECESIDADES Y DESEOS
Según el economista Roger Le Roy Miller los deseos no significan lo mismo que las necesidades: “De hecho, desde el punto de vista de los economistas, el término necesidades es objetivamente indefinible. Cuando alguien dice: necesito ropa nueva, no hay forma de saber si esa persona está manifestando un deseo o una necesidad para salvar su vida. Si el individuo que hace la afirmación estuviese a punto de morir por exponerse al invierno en un país del Norte, se podría afirmar que de hecho este necesita ropa, quizá no nueva, pero por lo menos algo abrigado. Sin embargo, en la mayoría de conversaciones, el término necesidad se utiliza casualmente. Por lo regular, lo que la gente quiere decir es que desea algo que no tiene en el momento. Toda persona tiene deseos que compiten entre si, pero no puede satisfacerlos todos, dado lo limitado de los recursos. Esta es la realidad de la escasez. Cada persona por tanto debe elegir.
Por el contrario, el economista español Francisco Mochón define el término necesidad humana como: “la sensación de carencia de algo unida al deseo
Figura 2.1. Tipos de necesidades según Francisco Mochon.
Según de
quien surge
Necesidades del Individuo
Naturales: por ejemplo, comer
Sociales: se tiene por vivir en sociedad; por ejemplo: celebrar un cumpleaños.
Necesidades de la sociedad
Colectivas: parten del individuo y pasan a ser de la sociedad; por ejemplo, el transporte
Públicas: surgen de la misma sociedad; por ejemplo, el orden público.
Necesidades primarias: de ellas depende la conservación de la vida; por ejemplo: los alimentos.
Según su
Naturaleza Necesidades secundarias: son las que tienen a aumentar el bienestar del individuo y varían de unas épocas a otras con el medio cultura, económico y social en que se desenvuelven los individuos; por ejemplo, el turismo.
6. BIENES Y SERVICIOS
Los bienes son todas las cosas de las cuales los individuos obtienen satisfacción o felicidad. Ejemplo aire, alimentos, etc.
Los servicios también se denominan bienes intangibles, es el trabajo o ayuda física o mental utilizados por los consumidores. Ejemplo: el trabajo de ingenieros, economistas, profesores, personal dedicado al mantenimiento de maquinarias, etc.
Figuras 2.2.: Tipos de bienes según Francisco Mochón
Bien: es todo aquello que satisface, directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los seres humanos.
Tipos de bienes:
Según su
Carácter
Libres: son ilimitados en cantidad o muy abundantes, y no
son propiedad de nadie. Un ejemplo típico es el aire.
Económicos: son escasos en cantidad en relación con
los deseos que hay de ellos. De su estudio se ocupa la Economía
Según su Naturaleza
De capital: no atienden directamente a las necesidades
humanas. Ejemplo: maquinaria y equipo.
De consumo: se destinan a la satisfacción directa de
necesidades.
Duraderos: permiten un uso prolongado. Ejemplo:
pantalón.
No duraderos: se ven afectados directamente por el
transcurso del tiempo. Ejemplo: los alimentos.
Según su
Función
Intermedios: deben sufrir nuevas transformaciones antes
de convertirse en bienes de consumo o de capital. Ejemplo: la harina
Finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias
para su uso o consumo. Ejemplo : el pan
7. COSTO DE OPORTUNIDAD
La escasez implica que una persona debe elegir y cada elección tomada por una persona implica renunciar o sacrificar a otra la posibilidad de desarrollar otra actividad o hacer uso de otra cosa. Ejemplo: un estudiante del SENATI toma la decisión de estudiar dos horas diarias el curso de economía y esto le
exige renunciar a las siguientes actividades: estudiar matemáticas, escuchar música, ver televisión, realizar deporte. Sin embargo, sólo tiene una cosa para hacer en esas dos horas: su segunda mejor opción que puede ser estudiar el curso de matemáticas es el costo de oportunidad.
En conclusión, el costo de oportunidad es la próxima mejor opción, no todas las opciones. En otras palabras es lo que se debe renunciar para obtener algo. También puede definirse el costo de oportunidad como el valor del bien o servicio al que se renuncia o rechaza.
8. LOS TRADE – OFFS
Es otra manera de analizar el costo de oportunidad, que ocurre, cuando se adopta una actividad en cambio de realizar la segunda mejor actividad.
Cuando una persona piensa en una opción o alternativa, esta pensando en trade offs. Ejemplo: una persona invierte su tiempo estudiando economía y
matemáticas, si esta persona dedica más tiempo al estudio de la economía tendrá una calificación más alta de este curso, en otras palabras el trade off consiste en que si se dedica mas tiempo al estudio del curso de economía se renuncia al estudio del curso de matemáticas.
9. ECONOMÍA: EMPLEO Y EFICIENCIA.
La sociedad desea utilizar eficientemente sus recursos limitados, desea obtener la máxima cantidad de bienes y servicios, producidos con los recursos disponibles. Para alcanzar este resultado deseable debe lograr el pleno empleo y la plena producción.
a) Pleno empleo: significa que deben emplearse todos los recursos disponibles. Ningún trabajador debe quedar desempleado involuntariamente, la economía debe proporcionar empleo a todos los que sean capaces y estén dispuesto a trabajar. La maquinaria y equipo tampoco deben quedar ociosos, es decir todos los recursos disponibles deben ser utilizados. Cada sociedad determina que recursos particulares están disponibles para ser utilizados y por razones de productividad las tierras aptas para el cultivo agrícola se dejan de sembrar durante uno o más años.
b) Plena producción: significa que todos los recursos empleados deben usarse de tal modo que proporcionen la máxima satisfacción posible de las necesidades materiales. Cuando no se puede alcanzar la plena producción se afirma que los recursos están desempleados. La plena producción implica las siguientes clases de eficiencia: asignativa y productiva.
La eficiencia asignativa: significa que los recursos se distribuyen entre empresas e industrias para obtener la mezcla particular de productos que la sociedad más desea. Ejemplo: la sociedad desea que los recursos se asignen a la producción de chompas de lana de alpaca y camisas de algodón y no a televisores. Deseamos computadores personales, no máquinas de escribir manuales.
La eficiencia productiva: este tipo de eficiencia se alcanza cuando los bienes y servicios deseados se producen al menor costo. Ejemplo: cuando se producen chompas de lana de alpaca al menor costo unitario posible, se gasta la menor cantidad de recursos para producir las chompas y por consiguiente, queda disponible la mayor cantidad de recursos para la elaboración de otros productos que se deseen.
En síntesis, la plena producción significa que se produce los bienes “correctos” (eficiencia asignativa) del modo “correcto” (eficiencia productiva).
CAPITULO III
EL MODELO DE FLUJO CIRCULAR DE UNA ECONOMÍA 1. ESPECIALIZACIÓN Y DIVISIÓN DEL TRABAJO
Desde hace mucho tiempo que la gente se dio cuenta de que podía hacer frente a la escasez en forma más efectiva mediante sistemas de cooperación que a través de la autosuficiencia. También descubrió que a través de la especialización y división del trabajo, podría producir mas bienes y servicios, y así satisfacer mejor sus necesidades.
a) LA ESPECIALIZACIÓN.- Es la concentración del esfuerzo en una determinada actividad de producción.
b) LA DIVISIÓN DEL TRABAJO.- Es la distribución de las actividades de producción entre los miembros de una sociedad.
1.1. LA ESPECIALIZACIÓN AUMENTA LA PRODUCTIVIDAD
La especialización aumenta el nivel y la eficiencia de la producción por cuatro razones principales:
Ahorra el tiempo perdidos por los obreros no especializados al pasar de una tarea a otra.
Permite utilizar plenamente las aptitudes de cada obrero.
Permite crear tareas rutinarias eficientes y capacitar a los obreros para que realicen esas tareas.
Facilita la proyección de bienes de capital (por ejemplo, maquinarias) para mejorar el rendimiento del esfuerzo humano.
1.2. LA ESPECIALIZACIÓN CREA TRES PROBLEMAS
Aunque la especialización mejora la productividad, también genera problemas:
a) La especialización implica interdependencia. Como nadie en una sociedad especializada desempeña mas de una o unas pocas tareas productivas, cada uno depende los demás para suministrar
los muchos bienes y servicios que desea o necesita.
b) La especialización exige coordinación. Es una sociedad especializada, la producción y el consumo son dos actividades separadas y aisladas. Por consiguiente, la sociedad debe establecer un sistema de coordinación para que las decisiones que se tomen acerca de la producción coincidan con las decisiones adoptadas en relación con el consumo. La falta de coordinación entre las decisiones de producción y las de compras (consumo) contribuye a que nuestra economía tenga un carácter cíclico.
c) La especialización necesita intercambio. Como los obreros especializados no producen únicamente para su consumo, la sociedad debe suministrarles los medios adecuados y eficientes para intercambiar lo que producen por lo que desean y necesitan.
EJEMPLO: Los problemas de interdependencia, coordinación e intercambio están ejemplificados en el caso odioso del hombre que trabaja en una fábrica que produce árboles de leva (varillas de metal sumamente ingeniosas utilizadas en los motores de combustión interna). Primero porque sus actividades productivas son altamente especializadas, el obrero que fabrica árboles de leva depende totalmente de personas que en su misma sociedad se especializan en la producción de alimentos, vestidos, vivienda y los muchos otros bienes y servicios que necesita. Segundo como los árboles de leva que produce no son útiles por sí solos, su producción se debe coordinar con la producción de determinados motores la que a su vez debe coordinarse con la producción de determinadas carrocerías de automóviles, la cual a su vez, debe coordinarse con las necesidades y deseos de los consumidores. Por último, como no tiene forma de utilizar los muchos árboles de leva que produce, el obrero debe poder intercambiarlos por aquellos bienes y servicios que necesita, (pues si no, lo único que conseguirá será el mismo árbol de leva).
El modelo de flujo circular es una imagen de la forma como se organiza la actividad económica dentro de una sociedad especializada que enfrenta problemas de interdependencia, coordinación e intercambio. Al igual que cualquier modelo económico, el modelo de flujo circular es una abstracción.
Como tal, es un cuadro simplificado, sin embargo, ilustra algunos de los problemas que pueden surgir al coordinar las actividades dentro de una economía compleja.
2.1. EL MODELO DE FLUJO CIRCULAR SE DIVIDE EN DOS SECTORES
Hay dos tipos básicos de actividad económica: la producción y el consumo, como en una sociedad especializada las decisiones acerca de esos dos tipos de actividad se toman separadamente, el modelo de flujo circular que aparece en la figura 3.1 se divide en dos sectores distintos: productores y hogares, la función de los productores es, por supuesto, producir productos (bienes y servicios) para consumo de los hogares. Los hogares son, pues, los consumidores pero también desempeñan otra función muy importante en la economía.
Para producir bienes y servicios, los productores necesitan recursos: naturales, humanos y de capital, el modelo de flujo circular de la figura 3.1 supone que todos esos recursos pertenecen a los hogares, bien sea directa o indirectamente, por consiguiente, el modelo muestra un flujo circular de actividad económica que indica los recursos que fluyen desde los hogares hasta los productores y muestra los productos (bienes y servicios) que fluyen desde los productores hasta los hogares, esos flujos de recursos y productos se denominan flujos reales.
Figura 3.1: El modelo de flujo circular ilustra el aislamiento de los sectores de producción y de consumo en una sociedad especializada así como los flujos de recursos y productos que se establecen entre ellos.
2.2. EL DINERO FACILITA EL INTERCAMBIO ENTRE LOS DOS SECTORES
Si el intercambio de recursos y productos en una economía fuera directo, la figura 3.1 sería un cuadro exacto (aunque incompleto y muy simplificado) de la organización básica de la actividad económica en una sociedad especializada, sin embargo, el intercambio directo de recursos y productos, práctica llamada trueque, es muy ineficaz porque requiere que las necesidades coincidan. Por ejemplo: el obrero hambriento de la fábrica de árboles de leva antes de poder realizar un intercambio.
Por consiguiente, en un sociedad especializada es indispensable tener un medio conveniente para intercambiar recursos y productos, sin él, la gente no puede satisfacer sus muchas y cambiantes necesidades para lograrlo (y así promover la especialización y una mayor productividad), las sociedades inventaron el dinero.
El dinero es cualquier cosa generalmente aceptada como (a) medio de intercambio, (b) reserva de valor y (c) unidad de cuenta, como es un método indirecto de intercambio y no requieren que las necesidades coincidan, el dinero permite a la gente vender libremente sus recursos
Recursos
Hogares
y productos, también le permite vender y dejar la compra para mas tarde.
2.3. LOS FLUJOS DE DINERO COMPLEMENTAN LOS FLUJOS REALES La figura 3.2 indica como, en una sociedad especializada, el dinero forma parte del flujo circular de la actividad económica y se ajusta a él. La parte superior de la figura 3.2 indica la forma como fluye el dinero desde los hogares hasta los productores, a cambio de bienes y servicios. Este flujo de dinero recibe el nombre de ingreso empresariales. La porción inferior de la figura 3.2 indica la manera como fluye el dinero desde los productores hasta los hogares, a cambio de recursos, este flujo de dinero es el ingreso de los hogares. Como su nombre lo indica los flujos de dinero representan el movimiento circular del dinero a cambio de recursos y productos dentro de una sociedad especializada. Los flujos reales y los flujos de dinero son complementarios: o sea, los recursos y los productos fluyen en la dirección de las manecillas del reloj; por su parte, el ingreso de los hogares y los ingresos empresariales fluyen en la dirección contraria a la de las manecilla del reloj.
Ingresos empresariales (S/.)
Bienes y Servicios
Recursos
Ingresos Familiares (S/.)
Figura 3.2.: Los flujos reales van en la dirección de las manecillas del reloj. Los flujos de dinero corren en dirección contraria
2.4. LAS TASAS DE FLUJO SIRVEN PARA MEDIR EL PRODUCTO Y LOS PRECIOS.
Los economistas miden la actividad económica agregada según los flujos entre los distintos sectores económicos. Por ejemplo, el Producto Nacional Bruto (PNB) es una medida de valor de los bienes y servicios finales (producto) producidos por la economía durante un año en otros términos, el PNB mide la tasa a la cual los bienes y servicios, como automóviles, lechugas y peinados fluyen o corren desde los productores hacia los hogares; por ejemplo: a una tasa de $ 3.5 trillones. Los valores de los flujos de dinero están vinculados con los flujos reales por medio del nivel de precios entre más alto sea el nivel de precios, mayor será el flujo de dinero para un determinado flujo de bienes y servicios. Por consiguiente, si el nivel de precios se duplica de un año al otro, mientras que el volumen de los flujos reales permanece constante, los flujos de dinero serán dos veces mayores.
2.5. EL MODELO DE FLUJO CIRCULAR ILUSTRA LA NECESIDAD DE ESTABLECER UNA COORDINACIÓN.
El modelo de flujo circular aunque es sencillo, ilustra la necesidad vital de establecer una coordinación entre los sectores aislados de producción y consumo en una sociedad especializada. Para que haya coordinación se necesita tanto la comunicación como la motivación. Por una parte, los productores deben estar informados acerca de los bienes y servicios que desean los hogares. Por la otra, los hogares deben saber cuáles son los recursos que necesitan los productores y sentirse motivados para suministrarlos. La coordinación es realizada por el sistema económico.
CAPITULO IV
LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
1. DEFINICIÓN DE LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)
La frontera de posibilidades de producción (FPP) o curva de transformación muestra el máximo de combinaciones de productos que la economía puede producir utilizando todos los recursos existentes, y manifiesta la disyuntiva existente en el sentido de que una mayor cantidad producida de un bien supone una disminución de otro. En otras palabras la frontera de posibilidades de producción (FPP) muestras las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía dados sus conocimientos tecnológicos y la cantidad de factores existentes.
2. PROPIEDADES DE LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
Una frontera de posibilidades de producción presenta las siguientes propiedades:
a) Indica el límite hasta donde una sociedad puede producir con la tecnología y los recursos de que dispone.
b) Muestra los puntos de producción máxima cuando todos los recursos se emplean en forma total y eficiente.
c) Tiene pendiente negativa que indica que sólo se puede producir mas de un bien si se produce menos de otro bien.
d) se desplaza hacia la derecha o hacia la izquierda, cuando se produce un cambio en la disponibilidad de recursos o en la tecnología.
3. LA TECNOLOGÍA
La tecnología es el conjunto de conocimientos aplicados de que dispone la sociedad respecto a la forma de producir bienes y servicios. También se puede definir la tecnología como la fórmula utilizada para combinar factores
de producción con la finalidad de obtener mas producción utilizando la misma cantidad de recursos.
4. LOS PUNTOS PRINCIPALES DE LAS CURVAS DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
En la figura 4.1 identificamos los cuatro puntos principales de la frontera de posibilidades de producción.
a) El punto 0 (pleno desempleo): en este punto o combinación la economía redujo a cero su producción, tanto de camisas como de chompas de lana de alpaca. Es lógico que ninguna economía se ha situado en esta posición pues sería un estado donde no se realizaría ni la mas mínima producción de subsistencia.
b) El punto E (capacidad ociosa): en este punto o combinación la economía opera con capacidad ociosa, es decir, una parte de los recursos productivos no se está utilizando. Las máquinas no trabajan a plena capacidad y habrá personas desempleadas, así como edificaciones con espacios desocupados tanto en la producción de camisas como en la producción de chompas de lana de alpaca.
c) El punto A (nivel de pleno empleo): este punto o situación de pleno empleo es difícil de alcanzar en la realidad porque siempre se presenta
en una economía una tasa de desempleo, aún cuando sea bastante reducida.
d) El punto I (nivel imposible de producción): este punto corresponde a una situación inalcanzable en el período siguiente por estar situada más allá de la frontera de posibilidades de producción de la economía.
e) El punto P (caso extremo): este punto corresponde a una situación donde se produce con pleno empleo solo camisas, es decir todo los recursos productivos se destinan a la producción de camisas y ningún recurso se destina a la producción de chompas de lana de alpaca.
f) El punto Q (caso extremo): este punto corresponde a una situación donde se destinan todos los recursos sólo a la producción de chompas de lana de alpaca, no destinándose ningún recurso a la producción de camisas.
5. LA EFICIENCIA PRODUCTIVA Y LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)
La eficiencia productiva corresponde a una situación en la cual se genera determinada producción a un costo mínimo.
En una sociedad existen recursos desempleados: trabajadores sin empleo, fábricas ociosas y tierras sin ser utilizada. Cuando existen productos desempleados, la economía no se encuentra sobre la frontera de posibilidades de producción, sino en algún punto situado por debajo de ella.
El punto E de la figura 4.1, corresponde a un punto de ineficiencia que se define como cualquier punto por debajo de la frontera de posibilidades de producción. Sin embargo cuando la economía se encuentra sobre su frontera de posibilidades (el punto A de la figura 4.1), se afirma que su producción es eficiente o que la economía es eficiente productivamente.
En términos sencillos, la eficiencia productiva significa que la economía se encuentra sobre su frontera de posibilidades de producción, es decir que para producir una mayor cantidad de un bien (chompas de lana de alpaca)
hay que renunciar a producir otros (camisas) inevitablemente. En otras palabras una economía alcanza su eficiencia productiva cuando no se puede incrementar la cantidad producida de un bien sin reducir la cantidad producida de otro bien.
6. LEY DE COSTOS DE OPORTUNIDAD CRECIENTES.
Para explicar esta ley, es necesario observar la siguiente figura:
Figura 4.2 Frontera de Posibilidades de producción: Curva.
Cuando se pasa de la combinación A a la combinación B de la figura 4.2, se encuentra que el costo de un bien de capital es un bien de consumo menos. Pero, como ahora el concepto de costo se analiza a través de las posibilidades de producción adicionales: B a C, C a D y D a E, se descubre un importante principio económico. Al pasar de las alternativas A a E, el sacrificio o costo adicional de los bienes de consumo necesarios para obtener una unidad adicional de bien de capital se incrementa. Al pasar de A a B, sólo se sacrifica un bien de consumo por un bien de capital; pero al pasar de B a C se sacrifican dos unidades adicionales de bienes de consumo por una unidad mas de un bien de capital; luego, tres bienes de consumo más por un bien de capital más, y finalmente cuatro por una, lo observado se denomina ley de los costos de oportunidad crecientes.
La ley de costos de oportunidad crecientes se refleja gráficamente en la forma de la frontera de posibilidades de producción. La curva es cóncava o arqueada hacia afuera. Como se observa en la figura 4.2, cuando la
economía pasa de A a E, se deben dar sucesivamente mayores cantidades de bienes de consumo (1, 2, 3, 4), como se observa en el eje vertical para obtener crecimientos iguales de bienes de capital (1, 1, 1, 1), como se aprecia en el eje horizontal. La pendiente de la frontera de posibilidades de producción se torna mas pronunciada cuando se pasa de A a E y, por definición, esta frontera o curva es cóncava cuando se mira desde el origen.
Cuando la sociedad incorpora recursos adicionales a la producción de un bien específico, se incrementa el costo de oportunidad, por cada unidad adicional producida. La razón por la cual un país enfrenta la ley de los costos de oportunidad crecientes es que ciertos recursos se adecuan mejor para producir unos bienes que otros. Los recursos perfectamente adaptables para usos alternativos. Cuando se incrementa la producción de un bien específico (bien de capital), los productores deben utilizar recursos menos apropiados que los ya utilizados. Por tanto, se incrementa el costo de producción de las unidades adicionales respecto a la figura 4.2, al comienzo los especialistas en la producción de bienes de consumo pasarían a la producción de bienes de capital. Después de un tiempo a los técnicos que trabajan en la producción de bienes de consumo y a otros operarios se les solicitaría ayuda en el diseño y manufactura de los bienes de capital. Evidentemente, tendrían menor efectividad en la producción de bienes de capital que los trabajadores especializados en esta tarea.
Como regla práctica, cuanto más especializados sean los recursos, más cóncava cuando se mira desde el origen, será la frontera de posibilidades de producción. En el otro extremo, si todos los recursos son igualmente apropiados bien sea para la producción de bienes de consumo o de bienes de capital, la frontera de posibilidades de producción se aproximaría a la línea recta (figura 4.3)
Figura 4.3 Frontera de Posibilidades de Producción: Línea Recta
7. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)
El crecimiento económico es el aumento de la producción total de un país con el paso del tiempo, y puede tener lugar por cualquiera de los siguientes hechos:
a) Nuevos y mejores métodos pueden lograr que utilizando la misma cantidad de trabajo y capital se produzca por ejemplo una mayor cantidad de discos compactos sin necesidad de reducir la cantidad producida de máquinas productoras de discos compactos.
b) Incremento del volumen de capital, debido al incremento en el ahorro y la inversión.
c) Incremento de la fuerza de trabajo.
d) Descubrimiento de nuevos recursos naturales.
El crecimiento económico supone la expansión del PBI potencial de un país y gráficamente se puede representar mediante un desplazamiento hacia fuera o a la derecha de la frontera de posibilidades de producción.
Un desplazamiento hacia fuera de la frontera de posibilidades de producción se puede lograr, por ejemplo, a través de una innovación tecnológica que permita obtener con los recursos existentes, un aumento en la capacidad productiva de la economía.