Grado en Ingeniería de la Energía por la Un. de Sevilla y la Un. de Málaga
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
"Turbina de Gas y Ciclos Combinados"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulación:
Asignatura: Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo: Ciclo: Período de impartición: Departamento: Área: Centro: Dirección electrónica: Horas : 150 Cuatrimestral
Grado en Ingeniería de la Energía por la Un. de Sevilla y la Un. de Málaga
Turbina de Gas y Ciclos Combinados E.T.S. de Ingeniería
Ingeniería Energética (Departamento responsable) Máquinas y Motores Térmicos (Área responsable) 2011
4º Optativa 2210058
Dirección física: ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA, CAMINO DESCUBRIMIENTOS, S/N.- ISLA CARTUJA 6.0
Créditos totales :
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos
- Conocer las tipologías de turbinas de gas y de los ciclos combinados
- Conocer los principios de funcionamiento de las turbinas de gas y de los ciclos combinados - Conocer todos los elementos y sistemas asociados a las turbinas de gas y ciclos combinados - Familiarizarse con el empleo de software de diseño y análisas de turbinas de gas y ciclos combinados - Saber elegir la configuración más adecuada para el diseño de ciclos combinados
- Saber seleccionar los elementos más adecuados para la configuración de diseño elegida
- Saber evaluar las prestaciones de las turbinas de gas y de los ciclos combinados en condiciones de diseño y "fuera de diseño"
Departamento de Ingeniería Energética
- Conocer los principales factores que contribuyen al deterioro de las prestaciones durante el funcionamiento
- Conocer el desarrollo tecnológico, el estado del arte y el desarrollo futuro de las turbinas de gas y los ciclos combinados
Competencias:
Competencias transversales/genéricas
G01 Conocer y aplicar conocimientos de ciencias y tecnologías básicas a la práctica de la Ingeniería de la Energía
G02 Poseer capacidad para diseñar, desarrollar, implementar, gestionar y mejorar productos, sistemas y procesos en los distintos ámbitos energéticos, usando técnicas analíticas, computacionales o experimentales apropiadas.
G03 Comprender el impacto de la ingeniería energética en el medio ambiente, el desarrollo sostenible de la sociedad y la importancia de trabajar en un entorno profesional y responsable. G04 Fomentar el espíritu emprendedor.
G05 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. G06 Capacidad de trabajar en un entorno bilingüe inglés-castellano
G07 Capacidad para reconocer cuándo se necesita información, dónde localizarla, cómo evaluar su idoneidad y darle el uso adecuado de acuerdo con el problema que se plantea.
G08 Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, haciendo un uso adecuado de los recursos de expresión oral y escrita.
G09 Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
Competencias específicas
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- Que los estudiantes sean capaces de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que los sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes comprendan conceptos y posean conocimientos, basados en los típicamente asociados al título de grado, ampliándolos y mejorándolos, lo que les aportará una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes desarrollen la aptitud de asimilar nuevas técnicas que puedan necesitar en su vida profesional.
- Fomentar el espíritu emprendedor
- Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- Saber seleccionar los elementos más adecuados para la configuración de diseño elegida.
- Saber evaluar las prestaciones las turbinas de gas y ciclos combinados en condiciones de diseño y “fuera de diseño”.
- Evaluar los beneficios técnico y económico asociados a la superación de barreras tecnológicas en diferentes escenarios.
- Saber analizar los aspectos económicos y medioambientales de las turbinas de gas y ciclos combinados
- Saber analizar las soluciones de control medioambiental implementadas en las turbinas de gas y ciclos combinados -Conocimiento y capacidades para el cálculo, diseño y operación de turbinas de gas y
ciclos combinados
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
I Tecnología de las turbinas de gas
1. Ciclos de las turbinas de gas.
2. Componentes principales: turbocompresor, cámara de combustión, turbina.
3. Desarrollo tecnológico de las turbinas de gas. Efecto de la refrigeración sobre las prestaciones del motor. 4. Matching (acoplamiento turbina-compresor).
5. Funcionamiento fuera de diseño. 6. Deterioro de prestaciones.
II Ciclos combinados
1. Fundamentos termodinámicos de los ciclos combinados 2. Recuperación de la energía de los gases de escape 3. Ciclos con producción de vapor a una presión. 4. Ciclos con producción de vapor a varias presiones. 5. Otros componentes de los ciclos combinados. 6. Funcionamiento a carga parcial
7. Estado del arte y líneas de desarrollo .
III Emisiones
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 60.0
60.0
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sean capaces de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que los sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes comprendan conceptos y posean conocimientos, basados en los típicamente asociados al título de grado, ampliándolos y mejorándolos, lo que les aportará una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes desarrollen la aptitud de asimilar nuevas técnicas que puedan necesitar en su vida profesional. - Fomentar el espíritu emprendedor
- Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- Que los estudiantes adquieran la capacidad para la redacción de artículos científicos - Conocer todos los elementos y sistemas asociados a las turbinas de gas y ciclos combinados
- Familiarizarse con el empleo de “software” avanzado de diseño y análisis de las turbinas de gas y ciclos combinados - Saber elegir la configuración más adecuada para el diseño de una turbina de gas o ciclo combinado
- Saber seleccionar los elementos más adecuados para la configuración de diseño elegida.
- Saber evaluar las prestaciones las turbinas de gas y ciclos combinados en condiciones de diseño y “fuera de diseño”. - Evaluar los beneficios técnico y económico asociados a la superación de barreras tecnológicas en diferentes escenarios. - Saber analizar los aspectos económicos y medioambientales de las turbinas de gas y ciclos combinados
- Saber analizar las soluciones de control medioambiental implementadas en las turbinas de gas y ciclos combinados Exposición y explicación de los contenidos.
Planteamiento de casos prácticos a traves de ejercicios y/o problemas Análisis y resolución colectiva de dichos casos prácticos.
Resolución de dudas surgidas durante la exposición de la materia y la resolución de los casos prácticos. Clases teóricas
Horas presenciales: 0.0 AAD sin presencia del profesor
aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sean capaces de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que los sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes comprendan conceptos y posean conocimientos, basados en los típicamente asociados al título de grado, ampliándolos y mejorándolos, lo que les aportará una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes desarrollen la aptitud de asimilar nuevas técnicas que puedan necesitar en su vida profesional. - Fomentar el espíritu emprendedor
- Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
- Que los estudiantes adquieran la capacidad para la redacción de artículos científicos - Conocer todos los elementos y sistemas asociados a las turbinas de gas y ciclos combinados
- Familiarizarse con el empleo de “software” avanzado de diseño y análisis de las turbinas de gas y ciclos combinados - Saber elegir la configuración más adecuada para el diseño de una turbina de gas o ciclo combinado
- Saber seleccionar los elementos más adecuados para la configuración de diseño elegida.
- Saber evaluar las prestaciones las turbinas de gas y ciclos combinados en condiciones de diseño y “fuera de diseño”. - Evaluar los beneficios técnico y económico asociados a la superación de barreras tecnológicas en diferentes escenarios. - Saber analizar los aspectos económicos y medioambientales de las turbinas de gas y ciclos combinados
- Saber analizar las soluciones de control medioambiental implementadas en las turbinas de gas y ciclos combinados
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Trabajos inividuales tutelados y expuestos
La calificación de los trabajos individuales tutelados y expuestos supone un 15% de la nota final siempre que en el examen escrito la calificación sea de tres puntos o más.
Examen escrito
Los exámenes finales escritos, que consistirán en ejercicios sobre temas, cuestiones, planteamientos teóricos, cálculos numéricos, etc., que abarquen la materia suponen un 85% de la nota final. Si en el examen escrito no se obtiene al menos una calificación de tres puntos sobre diez, la nota final de la asignatura será la del examen
