KINDERGARTEN SU – Tante Anahí Camus
Objetivos y actividades de aprendizaje – Semana del 19 al 23 de octubre Ámbitos de experiencia para el Aprendizaje, según bases curriculares (BCEP)
- Desarrollo Personal y Social (DPS) - Comunicación Integral (CI)
- Interacción y Comprensión del entorno (ICE)
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
Objetivo: Actividad:
Tiempo estimativo:
Objetivo: - Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas (CI)
- Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas
situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores (CI)
Objetivo: - Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos,
instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas
situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores (CI)
-Apreciar diversas formas de vida de comunidades, del país y del mundo, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación,
costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes (ICE)
- Comparar características de diseño, funcionamiento, utilidad, precaución de uso e impacto en el entorno, de diferentes objetos tecnológicos (ICE)
- Formular interpretaciones respecto de las necesidades y situaciones que dieron origen a creaciones e inventos, tales como: refrigerador, radio, avión,
CELEBRACIÓN DÍA DE SANTA ÚRSULA
Misa en directo a las 09:00 desde nuestro canal de YouTube https://www.youtube.com/chan
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Objetivo: - Ampliar sus estrategias de indagación utilizando diversas fuentes, instrumentos y tecnologías de la información y comunicación, que le permitan expandir su entorno (ICE)
- Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas
situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores (CI) - Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. (DPS)
-Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y
experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno,
ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera). (CI)
Objetivo: - Formular
interpretaciones respecto de las necesidades y situaciones que dieron origen a creaciones e inventos, tales como:
refrigerador, radio, avión, naves espaciales, cámara fotográfica, entre otros (ICE)
- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego (DPS)
- Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con recursos y soportes en plano y volumen (CI)
naves espaciales, cámara fotográfica, entre otros (ICE)
-Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. (ICE) Actividad: Descubrir la respuesta
de la adivinanza
Actividad: Ver y escuchar el video que compartimos en Lirmi sobre la historia del teléfono.
Actividad: Escuchar sólo el audio del cuento de los números que se encuentra en Lirmi y luego dibujar la secuencia de la historia en la hoja que de adjunto.
Actividad: Crear un televisor y dibujar con acuarela su programa favorito, esto a través de las instrucciones que se enviaron en las hojas de actividades. Tiempo estimativo: 10” Tiempo estimativo: 10” Tiempo estimativo: Tiempo estimativo: 30” Tiempo estimativo: 30” Objetivo:- Comunicar sus
preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos (DPS)
- Planificar proyectos y juegos, en función de sus ideas e intereses, proponiendo actividades, organizando los recursos, incorporando los ajustes necesarios e iniciándose en la apreciación de sus resultados (DPS)
- Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones (DPS)
- Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales
completas, conjugaciones adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas (CI)
- Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e
incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas
Objetivo: - Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente
responsabilidades en ellos (DPS) - Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego (DPS)
- Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con recursos y soportes en plano y volumen (CI)
- Formular interpretaciones respecto de las necesidades y situaciones que dieron origen a creaciones e inventos, tales como: refrigerador, radio, avión, naves espaciales, cámara fotográfica, entre otros (ICE)
situaciones comunicativas e interlocutores (CI)
- Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo,
instrumentos musicales y objetos (CI)
- Ampliar sus estrategias de indagación utilizando diversas fuentes, instrumentos y tecnologías de la información y comunicación, que le permitan expandir su entorno (ICE)
Actividad: Crear un programa radial, indicando el nombre de la radio, del invitado y el título de la canción que cantará
Actividad: Crear su propio teléfono con los materiales que se indican en la hoja de actividades.
Tiempo estimativo: 20” Tiempo estimativo: 30” Tiempo estimativo: Tiempo estimativo: Tiempo estimativo: Objetivo: - Reconocer
progresivamente requerimientos esenciales de las prácticas de convivencia democrática, tales como: escucha de opiniones divergentes, el respeto por los demás, de los turnos, de los acuerdos de las mayorías. (DPS) -Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal (DPS)
- Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través del contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs (CI)
Objetivo: - Reconocer
progresivamente requerimientos esenciales de las prácticas de convivencia democrática, tales como: escucha de opiniones divergentes, el respeto por los demás, de los turnos, de los acuerdos de las mayorías. (DPS) -Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal (DPS)
- Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas
manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno (DPS) - Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de
Clase por videoconferencia Alemán
Clase por videoconferencia Música
sus intereses de exploración y juego (DPS)
- Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con recursos y soportes en plano y volumen (CI)
- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones (CI) Clase Videoconferencia
Necesitas para esta clase tu cuaderno con los logos que encontraste la semana pasada.
Clase Videoconferencia Preparar el día de Santa Úrsula, necesitaras algunos materiales que se indican en la hoja de actividades.
Clase Videoconferencia
Tiempo estimativo: 30” Tiempo estimativo: 30” Tiempo estimativo: 30” Tiempo estimativo: 30”
ALEMÁN
Objetivo: Objetivo:
- Reconocer algunas palabras o mensajes sencillos de lenguas distintas al castellano.
- Reconocer números y colores. - Reconocer e interpretar verbos (contrarios) y algunos contrarios (ej. grande/pequeño).
- Conocer y reconocer los nombres de algunos animales. - Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada diversos recursos tales como, la voz y el cuerpo.
Actividad semanal: Clase videoconferencia
- Se realiza clase online
Tiempo estimativo: Tiempo estimativo: 30”
Objetivo: Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos. tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos.
Objetivo:
Actividad semanal: Realizar al menos 3 veces a la semana, un mínimo de dos repeticiones por ejercicio del siguiente video: https://youtu.be/_V9hRYLQhFU Buena semana y beber agua!
Clase videoconferencia
Tiempo estimativo: Tiempo estimativo: 30”
MÚSICA
de
Objetivo: Objetivo: Interpretar canciones y
juegos musicales utilizando de manera integrada diversos recursos tales como la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos.
Actividad semanal Clase de música por
videoconferencia esta semana: - GRUPO 1 a las 11:00 hrs. - GRUPO 2 a las 12:00 hrs.
