Reforç i ampliació Coneixement del medi 1

Reforç i ampliació de Coneixement del mediper a 1r de primÀria és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada en el departament d’Edicions Educatives de Santillana Educación, S. L./ Edicions Voramar, S. a., dirigit per Enric Juan Redal i Immaculada Gregori Soldevila. En la seua elaboració i edició ha participat l’equip següent:

iL·LUSTraCiÓ

Eduardo Fuentes

EDiCiÓ

Mar García González

DirECCiÓ DEL prOJECTE

Teresa Grence Ruiz

DirECCiÓ i COOrDiNaCiÓ EDiTOriaL 1r CiCLE-primÀria

Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

PRIMÀRIA Recursos per al professorat

Coneixement

del medi

1

Reforç

i ampliació

PRINTED IN SPAIN Imprés a Espanya per CP: 305505

Aquesta obra està protegida per les lleis de drets d’autor i la seua propietat intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims de l’obra només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material

FITXES dE REFORÇ

Unitat 1

Fitxa 1 Les parts del cos ... 4

Unitat 2

Fitxa 2 Els sentits ... 5

Unitat 3

Fitxa 3 Els aliments ... 6

Unitat 4 Fitxa 4 Sé cuidar-me ... 7 Unitat 5 Fitxa 5 La família ... 8 Unitat 6 Fitxa 6 La casa ... 9 Unitat 7 Fitxa 7 L’aigua... 10 Unitat 8

Fitxa 8 Els animals ... 11

Unitat 9

Fitxa 9 Classes d’animals ... 12

Unitat 10

Fitxa 10 Les plantes ... 13

Unitat 11

Fitxa 11 Els paisatges ... 14

Unitat 12

Fitxa 12 Els treballs ... 15

Unitat 13

Fitxa 13 Materials i màquines ... 16

Unitat 14

Fitxa 14 Pobles i ciutats ... 17

Unitat 15

Fitxa 15 Transports i mitjans

de comunicació ... 18

FITXES d’AmplIAcIó

Solucions ... 35 Fitxa 1 ... 19 Fitxa 2 .... 20 Fitxa 3 .... 21 Fitxa 4 .... 22 Fitxa 5 .... 23 Fitxa 6 .... 24 Fitxa 7... 25 Fitxa 8 .... 26 Fitxa 9 .... 27 Fitxa 10 ... 28 Fitxa 11 .... 29 Fitxa 12 ... 30 Fitxa 13 ... 31 Fitxa 14 ... 32 Fitxa 15 ... 33

Índex

Nom

Data

1

RE FO RÇ

1

FITXA 1

les parts del cos

2

1

Dibuixå ^ pintå.

1

Dibuixå:

EN ELS TURMELLS

EN ELS GENOLLS

EN LES MONYIQUES

EN ELS COLZES

EN ELS MUSCLES

Pintå:

VERD

EXTREMITATS

BLAU

TRONC

ROIG

CAP

1

Nom

Data

FITXA 2

RE FO RÇ

Els sentits

2

Q€ê co>ei≈eµ amb cadå ßenti†? Pintå.

1

EN ELS TURMELLS

EN ELS GENOLLS

EN LES MONYIQUES

EN ELS COLZES

EN ELS MUSCLES

▼

▼

▼

▼

▼

Nom

Data

RE

FO

RÇ

Els aliments

FITXA 3

4

3

E”n©erclå ¬´aliµen† q€æ p®enfi totfi elfi d^efi.

1

R�elacionå.

3

Des∂ejun^

Dina®

B’e®ena®

S<opa®

Quinfi dofi produc†efi fiªelabo®e> amb l¬e†? M”arcå.

Nom

Data

RE FO RÇ

Sé cuidar-me

FITXA 4

4

Qui>efi coßefi †´aju∂e> å c®éi≈e® så?

Obßervå ^ copiå.

1

Qui>efi πe©efi >e©essi†e>? R�elacionå ^ pintå.

2

Fai@

espor†.

Plo¤.

Mæª> vai@

å dormi®.

Mæª> vai@

å ¬´escolå.

Nom

Data

RE FO RÇ

6

FITXA 5

la família

5

Qu^ só>? —omp¬etå elfi nomfi

∂elfi µemb®efi ∂´unå famíliå.

1

Q€ê fa> ¬efi famíl^efi? —opiå e> e¬ llo© cor®espo>en†.

2

I

O

GER

N

P

M

IA

G R À

Nom

Data

RE FO RÇ

FITXA 6

la casa

6

O> vi€ cadå πersonå? R�elacionå.

1

E”n©erclå ¬´ob∆ec†æ q€æ πertan¥ å cadå habitació.

2

▼

▼

▼

Nom

Data

RE FO RÇ

8

FITXA 7

l’aigua

7

M”arcå amb unå X e¬ q€æ éfi cor®ec†æ.

1

Qu^ >e©essitå aiguå πe® å viu®æ? Pintå.

2

Pe® å q€ê uße> ¬´aiguå? E”scri€.

3

L´aiguå ∂e¬ ma® éfi dolçå.

L´aiguå no †Æ colo®.

E”lfi núvolfi esta> formatfi πe® aiguå.

L´aiguå éfi >e©essàriå πe® å lå vidå.

Pe® å

Nom

Data

RE FO RÇ

FITXA 8

Els animals

8

Pintå.

1

—oµ fiªaliµentå cadå u>? R�elacionå.

2

—oµ canviå? Or∂enå ^ comp¬etå.

3

E”lfi mussolfi só> animalfi

πerq¤ê

nai≈e> ∂´

.

bla¤

c

volå

√±r∂

c

nadå

roi@

c

caminå

marró

c

®eptå

Nom

Data

RE FO RÇ

10

FITXA 9

classes d’animals

9

roi@ doµèsti©

√±r∂ salvat@æ

Pintå ^ escri€.

1

M”arcå t®efi carac†erístiq€efi ∂æ ¬efi clòtxi>efi.

2

doµèsti©

Te>e> esca†efi.

S<ó> animalfi doµèsticfi.

Vi¤e> a¬ ma®.

S<ó> πeixofi.

Te>e> πetxinå.

S<ó> salvat@efi.

Nom

Data

RE

FO

RÇ

10

les plantes

FITXA 10

Q€ê faltå å cadå plantå? Dibuixå ^ comp¬etå.

1

Q€ê >e©essi†e> ¬efi plan†efi? E”scri€.

Desp®éfi, comp¬etå.

2

f

Pe® å viu®æ, ¬efi plan†efi >e©essi†e> lluµ,

Nom

Data

RE FO RÇ

12

FITXA 11

Els paisatges

11

muntanyå ciµ planå ri¤

bos© ma®

E”¬ ri¤ nai≈ å ¬efi muntan¥efi.

E”¬ ri¤ c®euå lå planå.

E”¬ ri¤ ∂eßembocå å ¬efi muntan¥efi.

E”¬ ri¤ ∂eßembocå a¬ ma®.

Escriu cada nom en el lloc corresponent.

1

pinta el riu. després, marca les opcions correctes.

Nom

Data

FITXA 12

Els treballs

12

L´

cultivå bla†.

E”¬

_{√±> på.}

E”¬

criå porcfi.

E”¬

_{ñ> car>.}

E”¬

capturå πeixofi.

E”¬

_{√±> πei≈.}

Escriu el nom de cada professió en el lloc corresponent.

1

Traça el camí que unix cada producte amb la fàbrica corresponent.

2

RE

FO

Nom

Data

RE FO RÇ

14

FITXA 13

materials i màquines

13

de què estan fets estos objectes? Relaciona.

1

completa els mots encreuats amb els noms de cinc màquines automàtiques.

2

fustå

plàsti©

paπe®

vid®æ

llanå

1

3

5

2

4

1

2

3

4

5

R

Nom

Data

RE FO RÇ

FITXA 14

pobles i ciutats

14

Unix els números i escriu si és una casa de poble o de ciutat.

1

Escriu més o menys segons que corresponga.

2

completa la fitxa.

3

˜

A”lfi pob¬efi vi¤e>

πerso>efi q¤æ

å ¬efi ciutatfi.

˜

A ¬efi ciutatfi circu¬e>

cot≈efi

q¤æ alfi pob¬efi.

É”fi unå caså ∂æ

.

la meua localitat

•

Com es diu la teua localitat?

•

És un poble o una ciutat?

•

Com són els carrers?

Nom

Data

1

RE FO RÇ

FITXA 15

Transports

i mitjans de comunicació

15

Escriu davall de cada mitjà de transport el nom corresponent

i si és individual o col·lectiu.

1

Classifica estos mitjans de comunicació.

2

carta

ordinador

diari

telèfon

dib. carta

Mitjans de comunicació

individuals

dib. carta

Mitjans de comunicació

col·lectius

1

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 1

Pintå ∂e¬ ma†ei≈ colo® elfi xiq€etfi q€æ mo€e>

lå ma†eixå articulació.

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 2

3

2

M”arcå elfi ßentitfi q€æ fiªuße> e> cadå cafi.

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 3

3

Dibuixå estofi aliµentfi e> e¬ llo©

e> q€ê fi´ha> ∂æ conßerva®.

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

5

FITXA 4

4

Obßervå ^ pintå ∂æ roi@ e¬ q€æ sobrå e> cadå filå.

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 5

5

Q€ê passarâ s^ enfi aju∂e>? R�elacionå.

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

7

FITXA 6

6

Obßervå ^ pintå e¬ q€æ no éfi cor®ec†æ.

1

L”li@ ^ pintå.

2

roi@

bla¤

lå caså ∂æ R”o@e®

lå caså ∂æ M”ariå

Jo visc a la casa que està més prop de la parada d’autobús.

Jo visc en un edifici de menys de sis plantes

que està a la dreta del contenidor de paper.

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 7

7

Pintå ßegonfi lå cla€. Desp®éfi, traçå e¬ camı

q€æ ßeguirâ e¬ ®e> πe® troba®-ßæ amb ¬´ófi.

1

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

9

FITXA 8

8

—omp¬etå lå taulå.

1

carnívor escates _ovípar

vivípar

herbívor plomes

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 9

9

L”ocalitzå estofi animalfi e> e¬ dibui≈ ^ pintå´lfi.

1

—lassi‡icå elfi animalfi ∂æ ¬´activita† 1.

2

rinoceront

pelicà

antílop

hiena

lleopard

pingüí

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

11

FITXA 10

10

Qui>efi partfi ∂æ lå plantå só>? L”li@ ^ escri€.

1

A”rå, copiå ¬efi l¬et®efi amb núµero e> e¬ llo©

cor®espo>en† ^ esbrinå q€ê >e©essi†e> ¬efi plan†efi

πe® å viu®æ.

Absorbix els

aliments de la terra.

4 10 9 1

Rep la llum

del sol.

3 2 7

Conté

les llavors.

11 6 5 8

Sosté

la planta.

14 12

D’estes naixen

noves plantes.

13 15

L

M

,

G

,

1 2 3 4 5 6 7

I

E

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 11

11

Encercla i escriu el nom de quatre elements que han construït

les persones en este paisatge.

1

Unix i pinta amb el mateix color.

2

1

3

2

4

carretera

Servix per a creuar els rius.

Servix per a comunicar uns pobles amb els altres.

Servix per a travessar les muntanyes.

Servix per a emmagatzemar l’aigua d’un riu.

túnel

embassament

pont

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

13

FITXA 12

12

pinta tres persones que treballen. després, completa les fitxes.

1

Què és?

Què fa?

Què és?

Què fa?

Què és?

Què fa?

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

FITXA 13

13

Localitza i pinta quatre ferramentes.

1

Escriu el nom de les ferramentes que has localitzat

en l’activitat 1 i completa.

2

E”¬

ßervi≈ πe® å

.

E”¬

ßervi≈ πe® å

.

L’efi

ßervi≈e> πe® å

.

Lӌ

ßervi≈ πe® å

.

tornavífi

caragola®

^ ∂escaragola®.

Nom

Data

A M PL IA C IÓ

15

FITXA 14

14

casa

plaça

gratacel

metro

hospital

hort

ɔfi

.

ɔfi

.

plaçå

Què és? dibuixa cada element en el lloc corresponent i completa.

després, escriu un poble o una ciutat segons que corresponga.

A M PL IA C IÓ

Nom

Data

FITXA 15

15

Relaciona.

1

Escriu SÍ o NO.

2

Quin és el més ràpid? pinta.

3

estació

port

autopista

aeroport

Transporta persones

Transporta mercaderies

Transport individual

Transport col·lectiu

RE

FO

RÇ

UNITAT 1

Fitxa 1: les parts del cos 1. Resposta gràfica (R. G.).

Cal dibuixar les peces indicades en el lloc corresponent i pintar adequadament les parts del cos del robot.

UNITAT 2

Fitxa 2: Els sentits

1. En la primera fila (sentit del gust) el segon dibuix; en la segona fila (sentit de l’oïda), el tercer dibuix; en la tercera fila (sentit de l’olfacte), el segon dibuix; en la quarta fila (sentit del tacte), el segon dibuix; i en la cinquena fila (sentit de la vista), el primer dibuix.

UNITAT 3

Fitxa 3: Els aliments 1. El primer dibuix:

la botella d’aigua.

2. El iogurt i el formatge.

3. Primer dibuix: dinar. Segon dibuix: sopar. Tercer dibuix: desdejuni. Quart dibuix: berenar.

UNITAT 4

Fitxa 4: Sé cuidar-me 1. R. G.

2. R. G. (D’esquerra a dreta i de dalt a baix) El primer: xandall; el segon: el pijama; la tercera: l’impermeable; la quarta: l’uniforme.

UNITAT 5

Fitxa 5: la família

1. Fila superior: iaio, pare, iaia. Fila inferior: germana, mare,

2. Primer dibuix: jugar. Segon dibuix: cuidar-se. Tercer dibuix: estimar-se.

UNITAT 6

Fitxa 6: la casa 1. R. G.

Esquimal: iglú; camperol: granja; home amb pantaló i jaqueta: gratacel.

2. Primera fila: microones. Segona fila: sofà.

Tercera fila: got amb el raspall de les dents.

Quarta fila: llit.

UNITAT 7 Fitxa 7: l’aigua 1. R.G.

L’aigua no té color.

Els núvols estan formats per aigua. L’aigua és necessària per a la vida.

2. R. G.

Les plantes, el gos i el gat i els xiquets.

3. Per a beure. Per a regar. Per a llavar-se.

UNITAT 8

Fitxa 8: Els animals 1. R. G.

Serp: marró; colom: blau; tauró: verd; girafa: roig.

2. R. G.

Porc: omnívor; vaca: herbívor; lleó: carnívor.

3. La seqüència és: 2, 3, 1.

RE

FO

RÇ

UNITAT 9

Fitxa 9: classes d’animals 1. Bou: domèstic, color roig.

Cocodril: salvatge, color verd. Gallina: domèstic, color roig. Porc: domèstic, color roig. Mona: salvatge, color verd. Iguana: salvatge, color verd.

2. Viuen al mar. Tenen petxina. Són salvatges.

UNITAT 10

Fitxa 10: les plantes 1. Fulla, arrel, tija.

2. Llum, aigua, terra. Per a viure les plantes necessiten llum, aigua, terra i aire.

UNITAT 11

Fitxa 11: Els paisatges 1. R. G.

2. El riu naix a les muntanyes. El riu creua la plana.

El riu desemboca al mar.

UNITAT 12

Fitxa 12: Els treballs

1. L’agricultor cultiva blat. El forner ven pa.

El ramader cria porcs. El carnisser ven carn.

El pescador captura peixos. El pescater ven peix.

2. R. G.

Cabdell de llana: fàbrica de jerseis; tronc: fàbrica de mobles; pell: fàbrica de sabates.

UNITAT 13

Fitxa 13: materials i màquines 1. Cadira: fusta; llibre: paper;

got: vidre; botella d’aigua: plàstic; bufanda: llana. 2. 1: Ordinador. 2: Rentadora. 3: Torradora. 4: Radiador. 5: Avió. UNITAT 14

Fitxa 14: pobles i ciutats 1. R. G.

És una casa de poble.

2. Als pobles viuen menys persones que a les ciutats.

A les ciutats circulen més cotxes que als pobles.

3. Resposta lliure (R. L.).

UNITAT 15

Fitxa 15: Transports i mitjans de comunicació

1. Avió: col·lectiu, tren: col·lectiu, camió: individual, vaixell: col·lectiu, bicicleta: individual, cotxe: individual.

2. Mitjans de comunicació individuals: carta, telèfon.

Mitjans de comunicació col·lectius: ordinador, diari.

A M PL IA C IÓ UNITAT 5 Fitxa 5

1. La mare que ajuda la xiqueta: la caixa perfectament col·locada en la prestatgeria; la xiqueta que ajuda el xiquet a lligar-se els cordons: el xiquet que camina perfectament amb els cordons lligats; el xiquet que ajuda la xiqueta a fer una construcció de joguet: els dos xiquets que juguen junts i contents.

UNITAT 6 Fitxa 6 1. R. G.

Cal pintar el semàfor perquè està a l’inrevés; la moto perquè està a la vorera recolzada en la paret; el fem tirat per terra perquè hauria d’estar dins de la paperera; els diaris que es veuen al contenidor perquè el contenidor és per a envasos; el gos perquè no ha d’estar assegut en un lloc que és per a les persones, i el cotxe perquè no ha respectat el pas de vianants mentre un xiquet intentava creuar-lo.

2. (D’esquerra a dreta).

La casa de Roger és la sisena. La casa de Maria és la tercera.

UNITAT 7 Fitxa 7 1. R. G.

UNITAT 8 Fitxa 8

1. Tauró: pictogrames de carnívor, escates, ovípar.

Voltor: pictogrames de carnívor,

UNITAT 1 Fitxa 1 1. R. G.

Cal pintar del mateix color

els xiquets que mouen el genoll: u, huit, deu i catorze; els que mouen el colze: dos, sis, setze i díhuit; els que mouen el coll: tres, set, quinze i dèsset; mouen la monyica: quatre, nou, dotze i vint; mouen el turmell: cinc, onze, tretze i dènou.

UNITAT 2 Fitxa 2

1. (D’esquerra a dreta i de dalt a baix). Primer dibuix: pictogrames

corresponents a la vista i l’oïda. Segon dibuix: pictogrames

corresponents a la vista i l’olfacte. Tercer dibuix: pictogrames

corresponents a la vista i l’oïda. Quart dibuix: pictogrames

corresponents a la vista, l’olfacte i el gust.

UNITAT 3 Fitxa 3 1. R. G.

Els ous, la tomaca, la llet,

el iogurt, la carn, la carlota, el peix i el formatge, en la nevera; l’oli i la sal en la vinagrera; i la pera, el plàtan i la poma, en la fruitera.

UNITAT 4 Fitxa 4

1. Primera fila: el poal i el pal de fregar; segona fila: el para-sol; tercera fila: la xiqueta que mira la televisió; quarta fila: el tros de pastís i les llepolies; cinquena fila:

A M PL IA C IÓ UNITAT 13 Fitxa 13

1. R. G. Cal pintar un martell, un tornavís, unes tisores i una serra.

2. Resposta model (R. M.).

El tornavís servix per a descargolar i cargolar.

El martell servix per a clavar claus i colpejar.

Les tisores servixen per a tallar paper.

La serra servix per a tallar fusta.

UNITAT 14 Fitxa 14

1. En el primer cas cal dibuixar els pictogrames de casa, plaça i hort.

És unpoble.

En el segon cas cal dibuixar els pictogrames de gratacel, hospital i metro. És unaciutat. UNITAT 15 Fitxa 15 1. • Avió: aeroport • Tren: estació • Camió: autopista • Vaixell: port 2. 3. R. G.

Cal pintar l’avió. Goril·la: pictogrames d’herbívor, pèl,

vivípar.

Cocodril: pictogrames de carnívor, escates, ovípar.

Girafa: pictogrames d’herbívor, pèl, vivípar.

Gallina: pictogrames d’omnívor, plomes, ovípar.

UNITAT 9 Fitxa 9 1. R. G.

2. Pesquen: pelicà, pingüí. Cacen: hiena, lleopard. Pasturen: rinoceront, antílop.

UNITAT 10 Fitxa 10

1. Les paraules són: arrel, fulla, fruit, tija, llavors.

• Llum, aigua, terra i aire.

UNITAT 11 Fitxa 11

1. Carretera, túnel, pont, embassament.

2. Carretera: servix per a comunicar uns pobles amb els altres.

Túnel: servix per a travessar les muntanyes.

Embassament: servix per a emmagatzemar l’aigua d’un riu. Pont: servix per a creuar els rius.

UNITAT 12 Fitxa 12

1. R. L. En el dibuix hi ha més d’una persona que treballa. Cal emplenar la fitxa de cada una de les tres

Avió Cotxe Tren Vaixell Transporta persones SÍ SÍ SÍ SÍ Transporta mercaderies SÍ NO SÍ SÍ Transport individual NO SÍ NO NO Transport col·lectiu SÍ NO SÍ SÍ

Projecte gràfic: pep Carrió.

Cap de projecte: rosa marín González.

Coordinació d’il·lustració: Carlos aguilera Sevillano.

Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda de la Calle.

Desenvolupament gràfic: rosa Barriga Gaitán, José Luis García Bermejo, raúl de andrés González i Jorge Gómez Tobar.

Direcció tècnica: Ángel García Encinar.

Coordinació tècnica: Jesús muela i Laura Gil de Tejada.

Confecció i muntatge: Victoria Lucas.