CRITERIO 3: OBJETIVOS
Se deben desarrollar y especificar los objetivos del máster.
Se ha realizado, como se puede ver en las hojas 8 y 9
Se debe explicar la correspondencia entre las competencias propuestas en el título y las recogidas en documentos de redes o entidades nacionales e internacionales.
Observesen variaciones en páginas 9-11
CRITERIO 4: ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
Los mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados, son generales, y debería presentar acciones específicas para los estudiantes del máster. Como por ejemplo, la adjudicación de un tutor académico; garantizar el asesoramiento sobre la elección de optatividad, etc.
A lo largo del punto 4 se han introducido mejoras para alcanzar esta modificación (marzadas todas con fondo azul) pp. 12-17
CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
Se deben corregir: en la pág.17 Tabla 5 y 6. Distribución temporal de las materias señalan 18 materias obligatorias en primer cuatrimestre y reserva 12 (de 24 ofertas) para el segundo
cuatrimestre. Así mismo señalan en pág. 19 “Los alumnos podrán inscribirse para la realización del Trabajo de Fin de Máster una vez matriculado en los 30 créditos obligatorios (18) y optativos (12)”.
En el momento de la presentación del trabajo el estudiante deberá tener superado todos los demás créditos necesarios para el título de máster, esto es, al menos 30 ECTS. No se recoge la
temporalidad (primer o segundo cuatrimestre) de la materia Trabajo Fin de Máster. Se propone que el primer cuatrimestre se recojan las materias optativas y obligatorias (30 créditos), y en el segundo cuatrimestre la Materia Trabajo Fin de Máster (30 créditos). Para que las actividades formativas de las materias se adecuen a la organización temporal establecida debe aclararse el apartado relativo al TRABAJO DE FIN DE MÁSTER. Donde recoge: Los estudiantes podrán inscribirse para la realización del Trabajo de Fin de Máster una vez matriculado en los 30 créditos obligatorios (18) y optativos (12). En el momento de la presentación del trabajo el estudiante deberá tener superado todos los demás créditos necesarios para el título de máster, esto es, al menos 30 ECTS. Dado que el Trabajo Fin de Máster tiene adjudicados 30 créditos, la redacción conduce a error, y debe aclararse.
Se propone que diga: En el momento de la presentación del trabajo el estudiante deberá tener superado los 30 créditos restantes del máster (18 obligatorios y 12 optativos).
Se debe incluir la ficha descriptiva correspondiente al “Trabajo Fin de Máster” donde se
especifiquen las competencias a adquirir por el estudiante, la dedicación en créditos ECTS, una breve indicación de los contenidos de referencia, las actividades formativas más frecuentes y el sistema de evaluación.
Se recomienda subsanar la incocreción recogida en la pag 34 “El profesor fijará en la guía docente anual... sistema de evaluación”.
En las materias: “Diseño y aplicación de programas sanitarios en explotaciones con animales de renta”, con 3 ECTS; “Procesos metabólicos y alimentarios de los rumiantes”, con 6 créditos;
“Estrategias en Producción ovina de carne”, con 3 créditos ECTS; “Desarrollo y Aplicación de los Métodos para la Evaluación de la Toxicidad”, con 3 créditos ECTS; “Técnicas elementales en
20% , incluyendo su interés, asistencia y participación. Los trabajos prácticos (informes), que se harán por grupos, se valorarán en un 20% cada uno, teniendo en cuenta la originalidad, horas de campo empleadas, bibliografía y presentación y redacción del informe final. No queda claro la distribución de porcentajes en la evaluación. Parece que solo se tienen en cuenta criterios para el 60%. Podría ser que los trabajos supusieran el 40% cada uno (en lugar del 20%). En cualquier caso, se deben indicar los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para el 100% de la calificación.
Todas estas modificación/cambios se han introducido en el texto, marcado con fondo azul a lo largo del punto 5
CRITERIO 6: PERSONAL ACADÉMICO
En relación al profesorado se deben indicar las líneas de investigación y conocer la disponibilidad para la dirección del trabajo fin de máster. Indicar así mismo, la actividad docente de cada uno de los profesores del máster en el mismo.
Se ha añadido toda esa información para cubrir esas condiciones en el punto 6 CRITERIO 7: RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
Se deben concretar los medios materiales y servicios disponibles para la realización de los diferentes elementos del máster incluyendo la materia “Trabajo Fin de Máster”. Por ejemplo, concretando en que laboratorios se van a llevar a cabo las actividades del máster, etc...
Añadida esa información (pp. 97-99)
CRITERIO 10: CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
En el Cronograma de implantación de la titulación hay dos errores que deben rectificarse:
– Que en el primer cuatrimestre se realicen todos los créditos obligatorios por ser fundamentales
– Que el trabajo final tutelado se realice durante el segundo cuatrimestre. Así como las materias optativas. Debe decir:
– Que en el primer cuadrimestre se realicen los créditos obligatorios y optativos (30 en total)
– Que el trabajo Fin de Máster se realice durante el segundo cuatrimestre (30 créditos).
Se entiende que en la memoria se recoge como trabajo final tutelado la materia Trabajo Fin de Máster, lo cual debe subsanarse.
Se han rectificado ambas cosas (pp. 120-121)
RECOMENDACIONES:
CRITERIO 2: JUSTIFICACIÓN
Se recomienda explicar las similitudes o divergencias existentes entre los referentes externos aportados y la propuesta del título
Nos ha parecido muy difícil y, en algún caso, imposible hacer tal comparación, pues los temas a veces no son similares y en otras ocasiones esos Másters han sido abandonados o sustituidos por otros en algunas Universidades. Esos temas fueron utilizados como medios para añadir conceptos externos a nuestro trabajo
CRITERIO 4: ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
Se ha introducido un sistema de coordinación (pág. 21)
Se recomienda concretar que el número de horas por crédito es de 25. Debe indicar que la carga docente de carácter presencial en cada una de las materias (excepto el Trabajo fin de máster), supondrá el 40% de las 25 horas de aprendizaje de cada crédito ECTS.
Se ha indicado expresamente (pág. 18), además de los cambios realizados en cada una de las materias para ajustarse en todo momento a los horarios recomendados
Se recomienda aportar información relativa a los acuerdos y convenios previstos para el máster relacionados con la movilidad de estudiantes, si procede. En su caso, debe especificar el número de plazas que se han cubierto en años anteriores, cuando se trataba del programa de doctorado al que se refieren en la memoria.
Se recomienda incluir información sobre las posibles ayudas para la financiación de la movilidad de los estudiantes, si procede.
Este Máster de investigación no genera en si mismo movilidad. Es posible la incorporación de alumnos de otras Universidades o países, pero el Máster se va a realizar fundamentalmente en el Campus de Lugo. Los posibles convenios, acuerdos y normativa sobre la movilidad de los
estudiantes por parte de la Universidad de Santiago de Compostela se recogen en los apartados 5.2 y 9.3.
Se recomienda concretar la adecuación de las acciones de movilidad previstas a los objetivos y contenidos del máster, si procede.
Se ha incorporado la posible movilidad en el trabajo realizado en el Máster (pág. 20)
Se recomienda aportar más información acerca del reconocimiento curricular y el seguimiento de las acciones de movilidad, con especial énfasis en los estudiantes del propio título, si procede.
El reconocimiento curricular se regula de la manera indicada en apartados 1.6 y 4.4. Hemos incorporado una tabla de reconocimiento de Competencias a los alumnos que estén realizando cursos de Doctorado en nuestro Departamento y quieran pasar su actividad investigadora al Máster (pp. 121 y sig)
CRITERIO 7: RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
Se recomienda incluir información donde se observen los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos en los medios materiales y servicios disponibles en la universidad y en las instituciones colaboradoras.
Se ha introducido esa información (pp. 98 y 99)
Se recomienda aclarar el texto señalado de la página 100 de la memoria, concretando si la
Universidad tiene previsto la reposición o sustitución de dicho material y el mecanismo que emplea.
No depende de nosostros pero hemos intentado aclarar esos párrafos (pág. 99)
También se recomienda concretar la necesidad y en su caso la adquisición de las pantallas electrónicas referidas en la memoria.
En vista de que esas adquisiciones han sido rechazadas en la última Junta de Facultad, hemos eliminado esa información del Máster
Esa información aparece en un nuevo apartado 8.3 introducido para ello y el apartado 9
Investigación en Medicina y
Sanidad Veterinaria
programa
1.3. Tipo de enseñanza 1
1.4. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas 2
1.5. Número de créditos de matrícula por estudiante y periodo lectivo y requisitos de
matriculación 2
1.6. Resto de información necesaria para la expedición del Suplemento Europeo al
Título 3
2. JUSTIFICACIÓN
2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o
profesional del mismo 4
2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la
propuesta a criterios nacionales o internacionales 5
2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos e externos utilizados para la elaboración del Plan de Estudios
6
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivos 8
3,2, Competencias generales y específicas 9
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y a la titulación
12
4.2. Requisitos de admisión 13
4.3. Sistemas accesibles de apoyo y orientación de los estudiantes luego de
matriculados 15
4.4.Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad de acuerdo con el articulo 13 del RD 1393/2007
16
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
5.1. Estructura de las enseñanzas 18
5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida. 23 5.3. Plan de estudios: descripción de los módulos o materias de enseñanza-
aprendizaje de que consta el plan
25
6. PERSONAL ACADÉMICO
6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a
cabo el plan de estudios propuesto 75
6.2. Otros recursos humanos disponibles. Personal de apoyo disponible en la
Facultad de Veterinaria 83
6.3. Producción científica del Departamento de Patología Animal (2004-2007) 85
8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación. 100 8.2. Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados
del aprendizaje de los estudiantes.
100
8.3. Recopilación y análisis de información sobre los resultados del aprendizaje 101
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD
9.1. Responsables del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Plan de
Estudios 104
9.1.1. La responsabilidad del SGIC a nivel institucional de la USC 104
9.1.2. La responsabilidad del SGIC en los centros 105
9.2. Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el
profesorado 111
9.2.1. Evaluación del profesorado por parte del alumnado 111
9.2.2. Autoevaluación del profesorado 111
9.2.3. Procedimientos de revisión y mejora de la calidad de la enseñanza 111 9.3. Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad y las
prácticas externas 112
9.3.1. Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad 112 9.3.2. Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas 114 9.4. Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los graduados y de la
satisfacción con la formación recibida 114
9.4.1. Procedimiento de análisis de la inserción laboral de los graduados 114 9.4.2. Procedimientos de análisis de la satisfacción de los graduados con la
formación recibida 115
9.5. Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal académico y de administración y servicios, etc.) y de atención a las sugerencias y reclamaciones. Criterios específicos en el caso de extinción del título
116
9.5.1. Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos
colectivos implicados 116
9.5.2. Gestión de reclamaciones, quejas y sugerencias 117
9.5.3. Criterios específicos en el caso de extinción del Título. 118 9.6. Mecanismos para publicar la información del plan de estudios 118
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
10.1. Cronograma de implantación de la titulación 120
10.2. Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudios
existentes al nuevo plan de estudio 120
10.3. Enseñanzas que se extinguen, en su caso, por la implantación del 121
MEMORIA BORRADOR DE MÁSTER
DEL DEPARTAMENTO DE PATOLOXIA ANIMAL
1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TÍTULO 1.1. Denominación
Máster Universitario en Investigación en Medicina y Sanidad Veterinaria por la Universidad de Santiago de Compostela.
1.2. Universidad solicitante y Centro, Departamento o Instituto responsable del programa
Universidad solicitante:
Universidad de Santiago de Compostela (USC).
Representante Legal: Senén Barro Ameneiro, NIF 32746945M. Rector Departamento responsable del programa:
Departamento de Patoloxía Animal.
Responsable: José Luis Benedito Castellote, NIF 50413293F. Director Dirección a efectos de notificación:
Universidade de Santiago de Compostela Praza do Obradoiro, s/n
15782 Santiago de Compostela A Coruña- Galicia
Correo-e: [email protected] Teléfono: 981 563 100 Fax: 981 588 522 1.3. Tipo de enseñanza
Las enseñanzas conducentes al título serán de carácter presencial y oferta anual.
1.4. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas
Se estima una oferta de plazas de nuevo ingreso cada año de un mínimo de 10 alumnos.
Y por tanto en los cuatro años primeros se estima una matricula de un mínimo de 40 alumnos. En el caso de matrículas a tiempo parcial, se considerarán cada dos matriculados a tiempo parcial como una matricula a tiempo completo.
La selección de los alumnos se regirá por la normativa general de gestión académica de la USC http://www.usc.es/gl/normativa/xestionacademica/index.html y en particular por los criterios establecidos por el Reglamento de estudios oficiales de postgrado de la USC.
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas /rglestudosofici aisposgrao.pdf
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rrdesreguestud osposgrao.pdf
1.5. Número de créditos de matrícula por estudiante y periodo lectivo y requisitos de matriculación
El número de créditos del Máster es de 60 ECTS (European Credit Transfer System) entendiendo el crédito entre 25 y 30 horas por estudiante y en esta asignación están comprendidas las horas lectivas, teóricas y prácticas, las horas de estudio, las horas dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de exámenes y pruebas de evaluación.
El alumno que realice el master a tiempo parcial, según la Regulación Rectoral de la USC de 2 de abril de 2007, por la que se desarrolla la regulación de los estudios oficiales de posgrado,
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rrdesreguestud osposgrao.pdf, que está previsto que desarrollen las actividades del Master durante dos cursos académicos, seguirá el siguiente protocolo de matriculación:
- 1º: 18 ECTS correspondientes a las asignaturas obligatorias y 12 ECTS a las asignaturas optativas del Máster
- 2º: 30 ECTS correspondientes al Trabajo Fin de Máster Las normas de permanencia son las aprobadas por la USC para las titulaciones de Grao y que se pueden consultar en la siguiente dirección http://www.usc.es/gl/goberno/vrodoces/eees/normativa.html
Respecto a la atención a cuestiones derivadas de la existencia de necesidades educativas especiales, se lleva a cabo, para cada caso, en colaboración con el Servicios
de Participación e Integración Universitaria:
http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu/integracion.html
1.6. Resto de información necesaria para la expedición del Suplemento Europeo al Título
Orientación: Investigadora. Ver punto 2.1.
Naturaleza de la Institución que ha conferido el Título: Pública.
Naturaleza del Centro Universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios:
Propio/Adscrito.
Profesiones para las que capacita una vez obtenido el Título: Sólo en el caso de que el título esté vinculado a una profesión regulada
Las lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo: Español y gallego.
En todo caso será de aplicación el Art. 7 de la Normativa de Transferencia y Reconocimiento de Créditos para Titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior: “Todos los créditos obtenidos por el estudiante, ya sean transferidos, reconocidos o superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título”.
Información sobre la expedición del Suplemento Europeo al Título:
http://www.usc.es/es/perfis/egresados/suplemeuroati.jsp
2. JUSTIFICACIÓN
2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo
El máster cuenta con la participación de los Departamentos con sede en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Santiago de Compostela: Patología Animal, Anatomía y Producción Animal, Química Analítica, Nutrición y Bromatología y Ciencias Clínicas Veterinarias, además de otros departamentos como Anatomía Patolóxica e Ciencias Forenses en el campus de Santiago de la propia USC. Además el Máster tiene un número de profesionales externos con grado académico de Doctor.
Con el programa Máster se desarrollará la formación de calidad que el alumno va adquirir para la realización de la Tesis Doctoral de máxima calidad, incluso intentando en algunos que obtenga la cualificación europea.
Este programa de Máster, pretende que el alumno adquiera la formación necesaria, tanto teórica como práctica, para el desarrollo de trabajos de investigación en el ámbito de I+D+I relacionados fundamentalmente con las áreas Medicina y Sanidad Veterinaria, así como de las otras áreas que estructuran el programa.
Para lograr este objetivo global, el programa se estructura en un número de materias suficiente, en los que se pretende conseguir una mayor profundización en aspectos de especial interés.
El interés académico de este máster, así como su orientación investigadora, se basa en que debido a la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el 1 de octubre de 2009 se inicia la extinción de los programas de doctorado regulados por el RD 778/1998, por tanto este programa Máster proviene de la conversión de un programa de doctorado regulado por el anterior mencionado Real Decreto 778.
Aunque el grado de Veterinaria cuenta con directrices comunitarias propias, por lo que los graduados pueden acceder directamente al periodo de investigación, sí que es necesario poder ofertar a los alumnos que se licencien a partir del 1 de octubre de 2009 y hasta que se gradúe la primera promoción en Veterinaria, la posibilidad de poder acceder a realizar la Tesis Doctoral.
Además se ofrece esta posibilidad a todos los licenciados en otras áreas de Ciencias de
interés en cursar los estudios de doctorado en el programa que oferta nuestro Departamento y que queda reflejado en la siguiente tabla:
Curso académico
Alumnos periodo de
formación
Alumnos periodo de investigación
DEA Tesis de Doctorado
2001 - 2002 24 51 12 5
2002 - 2003 14 33 10 4
2003 - 2004 9 34 9 1
2004 - 2005 12 39 9 3
2005 - 2006 16 37 10 6
2006 - 2007 10 38 15 3
2007 - 2008 6 25 8 4
2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales.
a) Evaluación externa positiva emitida en 2008 por el Comité de Calidad de la EUROPEAN ASSOCIATION OF ESTABLISHMENTS FOR VETERINARY EDUCATION (EAEVE)
b) Libro blanco del Programa de Convergencia Europea de la ANECA:
http://www.aneca.es/activin/activin_conver_LLBB.asp
c) Planes de estudios de universidades españolas, universidades europeas e internacionales de calidad o interés contrastado y en cuyos Departamentos se están ofertando Másteres similares al presentado por nosotros (véase punto 2.3), como pueden ser:
• Universidad de Córdoba (http://www.uco.es).
• Universidad de Murcia (http://www.um.es).
• Universidad Autónoma de Barcelona (http://www.uab.es).
• Michigan State University (http://cvm.msu.edu).
• UC DAVIS School of Veterinary Medicine (http://www.vetmed.ucdavis.edu/).
d) Informes de asociaciones o colegios profesionales, nacionales, europeas, de otros países o internacionales, como la Academia de Ciencias Veterinarias de Galicia (http://www.racvg.com/) o la Sociedad Española de Parasitología SEP (http://www.ucm.es/
info/parasito/Socep/socep.htm).
e) Otros, con la justificación de su calidad o interés académico.
2.3 Descripción de los procedimientos de consulta internos e externos utilizados para la elaboración del Plan de Estudios.
Los planes de estudios son evaluados internamente antes de su aprobación por la USC, por una Comisión creada al efecto para el nuevo Plan y ratificada en Junta de Departamento, y a su vez remitida para su aprobación a Junta de Gobierno de la universidad, previo paso por las alegaciones y la comisión de Postgrado, Tercer Ciclo y Formación Continua.
Externamente es evaluada por el Consejo General de Colegios de Veterinarios de Galicia y por cada uno de los colegios profesionales de las provincias que forman la Comunidad Autónoma.
La Comisión Académica o de Redacción del Máster se ha reunido en múltiples ocasiones para valorar las ideas de las diferentes áreas que intervienen en este Máster y para aportar todas aquellas ideas, tanto propias como tomadas de fuera y que pudieran enriquecer este proyecto. En concreto, para la redacción de este Máster se han tenido en cuenta la estructura y contenidos de otros Máster de carácter veterinario ya establecidos en otras Universidades, tanto españolas como extranjeras. Entre los diferentes Másteres de las Universidades españolas estudiados durante la redacción de este proyecto podemos destacar
• Máster en Medicina, Sanidad y Mejora Animal (Universidad de Córdoba) http://www.uco.es/estudios/postgrado/oferta/cienciasvetalimen/msma.html
• Sanidad y Producción porcina (Universidad Autónoma de Barcelona) http://www.masterporcino.org/
• Magister en Etología Clínica Veterinaria y Bienestar Animal (Universidad Complutense de Madrid)
http://www.ucm.es/info/prodanim/texto/magister/ECBAMagister.htm
• Máster de Sanidad y Producción porcina (Universidad de Zaragoza) http://silo.unizar.es/pop/
• Máster en biología y tecnología de la reproducción en mamíferos (Universidad de Murcia) http://www.um.es/grupo-fisiovet/doc-MASTER.html
Respecto a Másteres extranjeros de los que hemos extraído información para la redacción de este Máster, podemos destacar los siguientes:
• Large animal clinical science and Small animal clinical science (Michigan State University ) http://cvm.msu.edu/departments/small-animal-clinical-
sciences/Plone/research/graduate-education-programs
• Master of Preventive Veterinary Medicine (UC DAVIS School of Veterinary Medicine) http://www.vetmed.ucdavis.edu/mpvm/
• Master of Veterinary Science (University of Prince Edward Island) http://www.upei.ca/registrar/4_grad_mvsc
• Masters of Veterinary Biomedical Science Degree (Kansas State University) http://catalog.k-state.acalog.com/preview_program.php?catoid=2&poid=519&bc=1
Además se ha consultado a personas pertenecientes a la Academia de Ciencias Veterinarias de Galicia (http://www.racvg.com/) para conocer su opinión sobre las áreas que pudieran ser consideradas como importantes en Medicina y Sanidad Animal para introducirlas en las materias ofertadas a los alumnos de este Máster. Asimismo se ha consultado a diferentes personas y a la Directiva de la Sociedad Española de Parasitología (http://www.ucm.es/info/parasito/Socep/socep.htm) para recabar información sobre los puntos considerados como importantes en la investigación en el Área de Sanidad Animal.
Hemos tenido en cuenta también todas las opiniones vertidas por los alumnos del Departamento al exponer los Trabajos de Investigación Titulados (TIT) para la obtención del Diploma de Estudios Avanzados (DEA), tanto fueran positivas como negativas para mejorar el contenido y desarrollo de Máster que se presenta.
3. OBJETIVOS 3.1. Objetivos Objetivos general
La finalidad del título deberá ser la adquisición por parte del alumno de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientado a promover la iniciación en tareas investigadoras.
1. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios relacionados con la Medicina y Sanidad Veterinaria
2. Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
3. Saber comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
4. Poseer y desarrollar las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
Objetivos específicos
1. Conocer los principios metodológicos en la investigación en Medicina y Sanidad Veterinaria
2. Identificar las diferentes fases de desarrollo de un estudio
3. Conocer los distintos tipos de estudios en investigación clínica y las fuentes de información en Ciencias Veterinarias
4. Preparar estudios de investigación y discutir de manera crítica los resultados 5. Entender el concepto de población y diseñar muestreos representativos
6. Adquirir una visión epidemiológica de los fenómenos de salud y enfermedad para comprender su importancia sobre la población
7. Comprender los conceptos fundamentales de la prevención de las enfermedades y las claves de la vigilancia sanitaria
8. Conocer los factores productivos que se deben controlar según la especie estudiada y su aptitud para su óptima producción en estado de salud y bienestar
9. Integrar aspectos biotecnológicos para su aplicación en la resolución de problemas, así como en la investigación y desarrollo
10. Adquirir conocimientos sobre los procesos metabólicos en los animales domésticos 11. Comprender las ideas y desarrollar las metodologías en producción animal y su
mejora
3.2. Competencias generales y específicas Competencias generales
Las relacionaremos con las competencias desarrolladas en el Libro Blanco de Veterinaria (http://www.aneca.es/media/150400/libroblanco_jun05_veterinaria.pdf), que ha seguido el
modelo del informe final del Proyecto Tuning
(http://www.relint.deusto.es/TUNINGProject/ spanish/doc_fase1/Tuning
%20Educational.pdf). Consideramos que el desarrollo del Máster va a reforzar estas competencias en los estudiantes.
1. Conocer los objetivos, métodos y resultados de las distintas áreas que componen el Máster, junto con la contribución y desarrollo de las ciencias abarcadas (competencias disciplinares 8, 9, 12, 13 y 14 del Libro Blanco de Veterinaria).
2. Analizar, sintetizar e interpretar resultados a través del método científico (validación y tratamiento de los datos), con la especificidad de las distintas áreas y con una perspectiva cronológica de la ciencia (competencia académica 1).
3. Analizar y resolver los problemas que pueden presentarse dentro de su ámbito y ser capaz de tomar decisiones al respecto (competencia profesional 5).
4. Aplicar técnicas diagnósticas y de investigación, para obtener unos resultados que sean analizados y así poder emitir informes de carácter científico, tecnológicos o de otros campos de la ciencia (competencias profesionales 4, 5, 9 y 10 y académicas 4 y 5).
5. Comunicar tanto oral como por escrito con la terminología científica correcta dentro de cada una de las especializaciones, redacción de informes, presentación del trabajo de investigación, presentación de resultados tanto en un contexto nacional como internacional, así como en un contexto científico y profesional (competencias académicas 4 y 5).
6. Utilizar herramientas de informática: ofimática, programas estadísticos y programas epidemiológicos (competencias académica 9).
Competencias específicas o concretas
1. Adquirir conocimiento de los aspectos generales de la experimentación en las áreas de Sanidad Animal, Medicina y Cirugía Animal, así como de las otras áreas de conocimiento que forman el programa del Máster (competencias disciplinares 8, 9, 12, 13 y 14 del Libro Blanco de Veterinaria).
2. Capacitar al estudiante para analizar y difundir los resultados de los trabajos de investigación en estos campos (competencia académica 1).
3. Realizar trabajo experimental, para obtener resultados fiables que le permitan comprender e interpretar los mencionados resultados, para prevenir posibles riesgos, asociados al trabajo en el laboratorio (competencia profesional 5).
4. Conseguir las destrezas y habilidades para diseñar, desarrollar o adaptar la metodología adecuada para llevar a cabo un estudio experimental (competencias genéricas 10 y 26).
5. Obtener y manipular muestras para su posterior estudio. Aplicando en toda la actividad investigadora unas normas éticas, al mismo tiempo cuando se manipule material vivo se establezcan todas las normas de bienestar y de buenas prácticas con los animales (competencia profesional 2 y disciplinar 14).
Competencias transversales
1. Utilizar bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de las Ciencias de la Salud y Experimentales, incluyendo el acceso por Internet (competencia trasversal 11 del Libro Blanco).
2. Gestionar de forma óptima el tiempo de trabajo y organizar los recursos disponibles, estableciendo prioridades, caminos alternativos e identificando errores lógicos en la toma de decisiones (competencia transversal 3).
3. Comprobar o rechazar razonadamente los argumentos de otras personas (competencias transversales 12, 17 y 19).
4. Trabajar en equipos interdisciplinares, aportando orden, abstracción y razonamiento lógico (competencias transversales 20 y 22).
5. Leer textos científicos y expresión tanto en lengua española como inglesa en el ámbito científico (competencia transversal 7 y académica 10).
6. Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran mediada autodirigido o autónomo (competencias transversales 10 y 25).
El Trabajo de Fin de Máster deberá verificar adecuadamente la adquisición por el estudiante de estas competencias.
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y a la titulación
La Universidad de Santiago de Compostela dispone de un dispositivo amplio y estructurado de información tanto a nivel autonómico, nacional e internacional para todos aquellos licenciados interesados en cursar un Máster.
Así la USC cuenta con un Centro de Postgrado, Tercer Ciclo y Formación Continua que elabora la oferta de títulos de máster de orientación investigadora y se encarga de su promoción y publicidad, junto con los responsables de comunicación de la Universidad.
Estos últimos gestionan la promoción y publicidad de toda la oferta académica de la Universidad y singularmente la que elabora el Servicio de Gestión de la Oferta y Programación Académica. Los estudiantes podrán encontrar la información concreta sobre los estudios de máster en los siguientes enlaces de la página web de la USC: http://
www.usc.es/gl/titulacions/pop y http://www.usc.es/cptf/. Además, la USC cuenta con un programa específico de información y difusión de su oferta de estudios a través de un perfil específico en su página web dirigido a futuros estudiantes:
http://www.usc.es/gl//perfiles/futuros/index.jsp .
La información relativa a la admisión y matrícula en los Másteres se puede obtener a través de la página web de la USC, http://www.usc.es, http://www.usc.es/cptf/ que se mantiene constantemente actualizada. Por otro lado la USC elabora carteles y folletos de difusión de la oferta de Másteres oficiales, y de los plazos de admisión y de matrícula.
Además, se responde a consultas a través de la Oficina de Información Universitaria (OIU) http://www.usc.es/es/servizos/portadas/oiu.jsp y de las direcciones de información de los propios Másteres. En los Centros y Departamentos se exponen carteles informativos con los plazos de admisión y matrícula.
Los estudiantes del último año de licenciaturas/diplomaturas/grados reciben información de la oferta de títulos de máster durante el verano del año en que culminan esos estudios.
Por último, la Universidad participa anualmente en Ferias y Exposiciones acerca de la
(v.g., “Forum Orienta do Ensino Superior en Galicia”, organizado por la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, http://www.forumorienta.es/) como español (v.g.,
“Aula” http://www.ifema.es/ferias/aula/default.html) e internacional, para promocionar su oferta de estudios.
De forma previa al comienzo del curso, los alumnos disponen en la página web de la USC de información puntual sobre horarios, calendarios de exámenes, programas y guías de las materias.
A cada uno de los estudiantes de nuevo ingreso se les asignará un tutor de entre los profesores implicados en el máster, encargado de informarles y asesorarles acerca de todos aquellos aspectos referidos al desarrollo y seguimiento de sus estudios.
4.2. Requisitos de admisión
El artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre sobre organización de las enseñanzas Universitarias Oficiales establece que para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster. Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.
El sistema de admisión del alumnado se realizará de acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en el Reglamento de Postgrado Oficial de la USC siguiendo los principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad. Dirección URL:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rglestudosofici aisposgrao.pdf
La Comisión Académica del máster tiene las competencias en materia de admisión tal como se establece en la normativa de la USC:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/descargas/rrdesreguestud osposgrao.pdf
En cuanto a la admisión, teniendo en cuenta lo establecido en el artículo 17 del Real decreto 1393/2002, serán admitidos los alumnos con perfiles en Biología, Bioquímica, Farmacia, Medicina o Veterinaria que lo soliciten y que cumplan los requisitos fijados por la Comisión Académica o de Redacción del Máster (Currículum Vitae y entrevista personal si fuese necesario). Así mismo tendrán acceso los grados que se correspondan con las licenciaturas anteriormente mencionadas.
La Comisión Académica estará constituida por el Director/a del Departamento, Coordinador/a del programa Máster y un miembro por cada una de las áreas de conocimiento implicadas en el Máster con más de un profesor.
Al redactar este programa el consejo del Departamento de Patología Animal en su reunión del pasado día 24 de septiembre de 2008 aprobó por unanimidad en su punto 3
“Programa Máster” la siguiente comisión académica o redactora (ratificada por resolución rectoral el 8 de octubre de 2008):
José Luis Benedito Castellote (Presidente)
Alberto Cepeda Sáez (Área de Química Analítica, Nutrición e Bromatología).
Pedro García Herradón (Área de Medicina y Cirugía Animal) Luciano Sánchez García (Área de Producción Animal) Pablo Díez Baños (Área de Sanidad Animal).
Y nombrando el departamento de Patología Animal al efecto, un coordinador del Máster en la persona del Profesor Dr. D. Ceferino López Sández.
Las funciones de la Comisión Académica o Redactora del Máster son redactar el programa de doctorado, aplicar los criterios de admisión a los alumnos que soliciten su inscripción en el programa, realizar el seguimiento del programa y todas aquellas funciones relacionadas directamente con el programa Máster.
La admisión de los alumnos que soliciten su entrada en el Máster será valorada por una Comisión de Acceso nombrada por el Departamento de Patología Animal ad hoc y que tendrá en cuenta el siguiente varemo:
Expediente académico, dentro del perfil exigido anteriormente (Biología, Bioquímica, Farmacia, Medicina o Veterinaria), hasta un máximo de 50% de la valoración total.
Experiencia en trabajos relativos al Máster o relacionados con acciones tipo I+D+I, hasta un 20% de la valoración final.
Entrevista personal: hasta un 30% de la valoración total.
En el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad se deberán incluir los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos. La existencia de necesidades educativas especiales, se lleva a cabo, para cada caso, en colaboración con el Servizo de Participación e Integración Universitaria:
http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu/integracion.html
4.3 Sistemas accesibles de apoyo y orientación de los estudiantes luego de matriculados
La Ley Orgánica de Universidades (6/2001 de 21 de diciembre) en su artículo 46. Deberes y Derechos de los estudiantes, en su punto 3 establece que “Las Universidades establecerán los procedimientos de verificación de los conocimientos de los estudiantes en las universidades públicas, El Consejo Social, previo informe del Consejo de Universidades, aprobará las normas que regulan el progreso y la permanencia en la universidad de los estudiantes, de acuerdo con las características de los respectivos estudios”.
El Consejo Social de la Universidad de Santiago de Compostela no se ha pronunciado en relación con las competencias que en esta cuestión le otorga la Ley, por lo que la norma existente en la actualidad y que es de aplicación a los alumnos de la USC, al igual que la mayoría de las universidades españolas, singulariza los Requisitos de permanencia en el rendimiento académico del primer año en el que Inician sus estudios, por ello y en
relación con la PERMANENCIA se aplicarán las Normas que establezca la universidad.
En los primeros días de clase el coordinador del Máster organizará una sesión informativa para comunicar a los alumnos cuáles son los objetivos generales de la titulación, las competencias y destrezas que se alcanzarán con la formación ofrecida, así como para dar una visión general de la etapa formativa.
También durante los primeros días de clase, y con objeto de mantener abierta de forma dinámica una vía de comunicación permanente con los alumnos, la Comisión Académica nombrará un tutor para cada uno de los alumnos, que no tendrá que ser necesariamente su futuro director de tesis, y cuyas funciones principales serán la de atender a su
tutorando, derivando las cuestiones que este le plantee a los cauces adecuados, y la de hacer un seguimiento que permita localizar posibles dificultades académicas con el
adelanto suficiente para ser corregidas (orientación académica para elección de optativas, itinerarios, etc.).
En caso de que un estudiante presente algún tipo de minusvalía, será obligación de la Comisión Académica el estudio y puesta en marcha de los mecanismos necesarios para que dicho alumno pueda seguir con garantías los estudios de Máster. Para ello, se contará con el apoyo del Área de Integración Universitaria de la USC, dependiente del Servicio de Participación e Integración Universitaria (http://www.usc.es/es/servizos/sepiu), dentro del Vicerrectorado de la Comunidad Universitaria y Compromiso Social, que se encarga del diseño de todas las actividades necesarias para potenciar la integración de las personas con alguna discapacidad y conseguir su plena incorporación a la vida universitaria. Los apoyos van desde las adaptaciones curriculares, atendiendo a las necesidades de cada estudiante, hasta los apoyos personalizados mediante las colaboraciones de los compañeros y compañeras voluntarias. Dentro del Servicio Universitario de Residencias (http://www.usc.es/sur) se ofrecen habitaciones adaptadas para personas con problemas de movilidad y existe un porcentaje de plazas reservadas para estudiantes con discapacidad. En todas las titulaciones se reserva un porcentaje de plazas de matrícula para los estudiantes que puedan acreditar su minusvalía por medio de los certificados oportunos.
4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad de acuerdo con el articulo 13 del RD 1393/2007
La Universidad de Santiago de Compostela cuenta con una “Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior”, aprobada por su Consejo de Gobierno el 14 de marzo de 2008, de cuya aplicación son responsables el Vicerrectorado con competencias en oferta docente y la Secretaría General con los Servicios de ellos dependientes: Servicio de Gestión de la Oferta y Programación Académica y Servicio de Gestión Académica.
Esta normativa cumple lo establecido en el RD 1393/2007 y tiene como principios, de acuerdo con la legislación vigente:
Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en materias) y en la acreditación de competencias.
La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los estudiantes, tablas de reconocimiento globales entre titulaciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para cada solicitud y materia.
La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos como equivalentes para el acceso al grado o al postgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.
La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.
Está accesible públicamente a través de la web de la USC, en el enlace:
http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecocreditostituEEES.pdf
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
5.1. Estructura de las enseñanzas
De acuerdo con el artículo 15.2 del R.D. 1393/2007, el plan de estudios del Máster en Investigación Básica y Aplicada en Ciencias Veterinarias por la Universidad de Santiago de Compostela tiene un total de 60 créditos, divididos en 2 cuatrimestres, que incluyen toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir, de acuerdo con la distribución que figura en las tablas siguientes en cuanto a materias obligatorias y optativas, trabajo de fin de Máster y otras actividades formativas. Cada crédito ECTS suponen 25 horas de trabajo del alumno, siendo presenciales un máximo de 40%.
TIPO DE MATERIA CRÉDITOS
Obligatorias 18
Optativas 12
Prácticas externas 0
Trabajo fin de Máster 30
CRÉDITOS TOTALES 60
Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS
OFERTA ACADEMICA CRÉDITOS
Obligatorias 18
Materias optativas de oferta permanente 12
Prácticas externas obligatorias 0
Trabajo fin de Máster 30
CRÉDITOS TOTALES OFERTA PERMANENTE 60 Tabla 2. Resumen de la oferta académica
Tablas 3 y 4. Oferta total de materias
OBLIGATORIAS CRÉDITOS
Biotecnología de la reproducción de aplicación práctica en veterinaria
3 Aplicaciones de la ecografía en la reproducción del ganado vacuno 3 Metodología de la investigación en patología y sanidad animal. 3 Diseño y aplicación de programas sanitarios en explotaciones con
animales de renta
3 Procesos metabólicos y alimentarios de los rumiantes 6
TOTAL CRÉDITOS DE MATERIAS OBLIGATORIAS 18
OPTATIVAS CRÉDITOS
Calidad de los alimentos de origen animal 3
Comportamiento y protección animal 3
Estrategias en Producción ovina de carne 3
Desarrollo y Aplicación de los Métodos para la Evaluación de la Toxicidad
3 Estadística aplicada en estudios epidemiológicos y clínicos 3 Técnicas elementales en investigación: Microscopía electrónica
(TEM-SEM) 3
Evaluación de los aparatos respiratorio y digestivo en ganado vacuno
3 Pruebas inmunológicas para el diagnóstico de enfermedades
infecciosas y parasitarias en los animales domésticos
3
TOTAL OFERTA DE CRÉDITOS DE MATERIAS OPTATIVAS 24 Tabla 5 y 6. Distribución temporal de las materias
1er CUATRIMESTRE ECTS Carácter
Biotecnología de la reproducción de aplicación práctica en veterinaria
3 Obligatoria Aplicaciones de la ecografía en la reproducción del
ganado vacuno
3 Obligatoria Metodología de la investigación en patología y sanidad
animal. 3 Obligatoria
Diseño y aplicación de programas sanitarios en
explotaciones con animales de renta 3 Obligatoria
Procesos metabólicos y alimentarios de los rumiantes 6 Obligatoria Materias optativas (a elegir un mínimo de 4 entre las
siguientes):
12 Optativa
Calidad de los alimentos de origen animal Comportamiento y protección animal Estrategias en Producción ovina de carne
Desarrollo y Aplicación de los Métodos para la Evaluación de la Toxicidad
Estadística aplicada en estudios epidemiológicos y clínicos
Técnicas elementales en investigación: Microscopía electrónica (TEM-SEM)
Evaluación de los aparatos respiratorio y digestivo en ganado vacuno
Pruebas inmunológicas para el diagnóstico de
enfermedades infecciosas y parasitarias en los animales domésticos
2º CUATRIMESTRE ECTS Carácter
Trabajo Fin de Máster 30 Obligatorio
TOTAL 30
Créditos a realizar por un estudiante para obtener el título de máster
Tipo Créditos
Materias Obligatorias 18
Materias Optativas 12
Prácticas externas optativas --
Prácticas externas obligatorias --
Trabajo fin de Máster 30
Créditos totales para obtener el título de máster
60 = CM
Créditos ofertados en el máster
Tipo Créditos
Materias Obligatorias 18 =MOb
Materias Optativas 24 =MOpt
Prácticas externas optativas -- =PEOpt
Prácticas externas obligatorias -- =PEOb
Trabajo fin de Máster 30 =TFM
Créditos totales ofertados 72
En el segundo cuatrimestre la movilidad dependerá del Trabajo Fin de Máster seleccionado. Aquellos que realicen trabajos que supongan estudios con muestreos en el campo realizarán salidas a explotaciones. La obtención de información bibliográfica o de imágenes, en algunas ocasiones también supondrá el desplazamiento a otras Facultades/
Universidades para obtener información (véase punto 5.2. Información y atención a los y las estudiantes).
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER.
Los alumnos podrán inscribirse para la realización del Trabajo Fin de Máster una vez matriculado en los 30 créditos obligatorios (18) y optativos (12). En el momento de la presentación del trabajo el estudiante deberá tener superado todos los demás créditos necesarios para el título del Máster, esto es, al menos 30 ECTS (18 obligatorios y 12 optativos) realizados en el primer cuatrimestre.
En cada materia con docencia asignada a más de un profesor se establecerá un Coordinador, responsable de la materia impartida. Todos los coordinadores de materia se reunirán periódicamente, cada mes, con el coordinador del Máster para presentar la evolución de cada materia y señalar los posibles problemas que puedan generarse para que el coordinador pueda hacer llegar un informe del funcionamiento de la docencia a la Comisión Académica, que tomará las decisiones oportunas.
La descripción detallada de las actividades formativas del alumno y con su contenido en horas así como la información sobre la evaluación está basada en algunos supuestos y estimaciones que deben tenerse en cuenta para una correcta interpretación de los mismos. Estos supuestos y consideraciones se resumen a continuación.
CRÉDITOS ECTS
De acuerdo con el Art. 5 del RD 1125/2003, “el crédito europeo es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios.”
Así pues, en la asignación de créditos que configuren el plan de estudios y en el cálculo del volumen de trabajo del estudiante hay que tener en cuenta el número de horas de
trabajo requeridas para la adquisición por los estudiantes de los conocimientos, capacidades y destrezas correspondientes. Por lo tanto, se habrá de computar el número de horas correspondientes a las clases lectivas, teóricas o prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, exposiciones, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación.
El número de horas por crédito ECTS es de 25 (RD 1125/2003). El curso consta de 60 ECTS (1500 horas de trabajo del alumno) con una duración de 36 semanas a tiempo completo y se divide en 2 cuatrimestres de 30 ECTS con una duración de 18 semanas.
Por tanto, corresponde, aproximadamente, 1,67 ECTS por semana, esto es, 40 horas de trabajo personal.
Atendiendo a las recomendaciones de las universidades con experiencia en enseñanza adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior, la carga docente de carácter
“presencial” en cada una de las materias no superará el 40% del total de horas de aprendizaje comprendidas en cada crédito ECTS. Esta limitación sitúa el máximo de horas de carácter presencial en 10 horas, correspondiendo así el mínimo de horas de trabajo personal a 15 por cada crédito ECTS.
Por otra parte, la legislación sobre régimen de profesorado (RD 1497/1987 y modificaciones posteriores) permite reducir las horas de clase del profesor, de modo que, en general, no podrá ser inferior al 70% de la carga lectiva de la materia. Por tanto, para un crédito ECTS típico, la carga docente presencial mínima debería situarse en 7 horas por crédito ECTS (que corresponde a un máximo de 18 horas de trabajo personal del alumno).
En este esquema, para una asignatura típica de 3 ECTS, corresponderían un mínimo de 21 y un máximo de 30 horas de actividad presencial. Dependiendo del tipo de asignatura se podría optar por uno u otro.
CRITERIO GENERAL DE EVALUACIÓN
En todas las asignaturas del Máster la calificación de cada alumno se hará mediante evaluación continua y la realización de un examen final. La evaluación continua se hará por medio de controles escritos, trabajos entregados, participación del estudiante en el
materia tiene fijado el peso concreto que se otorga a cada actividad y trabajo realizado, así como la tipología, métodos y características del sistema de evaluación que propone.
El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas que se reflejarán en su expediente académico junto con el porcentaje de distribución de estas calificaciones sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudios de la titulación en cada curso académico.
En todo caso el sistema de calificaciones seguirá lo dispuesto en el RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida.
Planificación y gestión:
La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Regulamento de Intercambios Interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo (http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf).
Su planificación y gestión se desarrolla a través del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y de la Oficina de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con la Facultad a través de la “Unidad de apoyo a la gestión de centros y departamentos”
(UAGCD) y del vicedecano/a responsable de programas de intercambio.
Actualmente, la Universidade de Santiago de Compostela ha puesto en marcha el Programa Xeral de Mobilidade Xan de Forcadas, que engloba cada año los distintos instrumentos que pretenden fomentar la movilidad de los miembros de la comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y Suiza, y que complementa los programa Sócrates-Erasmus, Erasmus Mundus y Sicue. Tiene como objetivo principal incrementar la eficiencia de las acciones de fomento de la movilidad desarrolladas por la Universidad.
Las facultades, además de los responsables citados arriba, cuenta con la colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorizar y asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida.
La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una Comisión de Selección, compuesta por el decano o decana, el vicedecano o vicedecana responsable de programas de intercambio, el/la responsable de la UAGCD y los/as coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las competencias en idiomas que exige la Universidad de destino.
Información y atención a los y las estudiantes:
La Universidad, a través de la Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un sistema de información permanente a través de la web (http://www.usc.es/ore), que se complementa con campañas y acciones informativas específicas de promoción de las convocatorias.
Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida, tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, o el Programa de Acompañamento de Estudantes Estranxeiros (PAE) del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, a través del cual voluntarios/as de la USC realizan tareas de acompañamiento dirigidas a la integración en la ciudad y en la Universidad de los estudiantes de acogida.
En cuanto a los/as estudiantes de acogida, se organiza una sesión de recepción, al inicio de cada cuatrimestre, en la que se les informa y orienta sobre la Facultad y los estudios, al tiempo que se les pone en contacto con los coordinadores académicos, que actuarán como tutores, y el personal del Centro implicado en su atención.
Información sobre acuerdos y convenios de colaboración activos y convocatorias o programas de ayudas propios de la Universidad:
Se cuenta con acuerdos y convenios de intercambio con Universidades españolas, europeas y de países no europeos, a través de programas generales (Erasmus, SICUE) y de convenios bilaterales.
En cuanto a programas de ayudas a la movilidad propios de la Universidad de Santiago de Compostela, existen en la actualidad los siguientes:
Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y Puerto Rico integradas en la red ISEP.
Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia y Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral.
Programa de becas de movilidad Erasmus para Universidades de países europeos
Programa de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation Window (EMECW) para Universidades de Asia Central.
5.3. Plan de estudios: descripción de los módulos o materias de enseñanza- aprendizaje de que consta el plan
En este punto se describirán seriadamente las materias que forman este l plan de estudios del Máster. Para cada una de ellas indican las competencias y resultados del aprendizaje, la metodología y criterios de evaluación, además de los contenidos. La USC publica la información relativa a las materias impartidas con antelación suficiente a la matrícula de los alumnos; entre la información facilitada está el idioma utilizado por el profesorado para cada materia, de acuerdo con las normas de la USC.
Nombre de la materia: Biotecnología de la reproducción de aplicación práctica en Veterinaria
Curso en el que se imparte según el plan de estudios: Máster Tipo de materia (obligatoria, optativa): Obligatoria
Cuatrimestre: primero Nº de créditos ECTS: 3
Lengua en la que se imparte: ESPAÑOL Profesores: 3
Objetivos de la materia:
1. Ofrecer a los graduados una formación de calidad que les permita integrar los aspectos biotecnológicos relacionados con la Reproducción animal, para aplicarlos en la resolución de problemas, así como en las actividades de investigación y desarrollo.
2. Conocer las diversas técnicas que se emplean en la actualidad en reproducción animal para mejorar el rendimiento de esta función orgánica.
3. Conseguir que el alumno se familiarice con el manejo de los gametos masculino y femenino, aprendiendo las diferentes metodologías existentes para lograr la capacitación, la maduración y la fecundación.
4. Conocer el desarrollo embrionario temprano y los procedimientos aplicables para la producción de embriones in vivo e in vitro.
5. Adquirir diversos conocimientos relativos las metodologías existentes para lograr la conservación a largo plazo de gametos y embriones.
Contenidos mínimos:
Conocimientos básicos relativos a la Reproducción de los mamíferos Conocimientos básicos de informática a nivel de usuario
PROGRAMA DE CLASES TEÓRICAS
1) Biología celular y molecular de la reproducción en los mamíferos 2) Tecnología de semen
3) Producción de ovocitos y embriones in vivo
4) Producción de embriones in vitro y transferencia de embriones
5) Fundamentos de criobiología: crío-preservación de ovocitos y embriones
6) Producción de embriones transgénicos. Microinyección, ICSI y clonación somática
PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS
Durante este tiempo, el alumno observará de cerca todas las tareas de un laboratorio de reproducción asistida, colaborando en aquellas tareas que no impliquen una responsabilidad directa sobre el éxito del proceso.
1) Métodos avanzados de contrastación y conservación seminal 2) Obtención de ovocitos mediante ovum pick up
3) Preparación de medios para FIV, obtención de ovocitos, maduración, fecundación y cultivo in vitro.
4) Preparación de medios de vitrificación. Vitrificación de ovocitos y embriones 5) Transferencia de embriones
SEMINARIOS
Los seminarios se utilizarán para la exposición y discusión de los temas elaborados por los alumnos durante el periodo de aprendizaje autónomo.
Bibliografía:
Behringer RR, Eakin GS, Renfree MB. (2006). Mammalian diversity: gametes, embryos and reproduction. Reprod Fertility Development.18(1-2): 99-107.
Carl A. Pinker. (2002). Transgenic Animal Technology. A laboratory Handbook. Academic Press. San Diego.
Cibelli J, Lanza RP, Campbell K y West MD. (2002). Principles of Cloning. Academic Press. Amsterdam
Dunbar BS y O´Rand MG (1991). A comparative overview of mammalian fertilization.
Plenum press, New York.
Gagnon C. The male gamete: From basic science to clinical applications. Cache River Press. Illinois.
Galli C, Duchi R, Crotti G, Turini P, Ponderato N, Colleoni S, Lagutina I, Lazzari G. (2003).
Bovine embryo technologies. Theriogenology. 59(2):599-616.
Knobil E y Neill JD. (2005). Physiology of Reproduction. Academic Press.
Massip A. (2001). Cryopreservation of embryos of farm animals. Reproduction in Domestic Animals. 36: 49-55.
Straughan R. (2000). Ethics, morality and animal biotechnology. Biotechnology and Biological Science Research Council.
Competencias/destrezas/habilidades que debe desarrollar el alumno:
• Conseguirá un conocimiento profundo y actualizado de las bases celulares y moleculares del proceso reproductor en los mamíferos, y más concretamente en la especies de interés zootécnico (bovino, caprino, ovino, porcino y equino).
• Será capaz de desenvolverse en un laboratorio de reproducción animal y podrá realizar por sí mismo técnicas como la preparación de medios de cultivo, manipulación de gametos, análisis espermáticos, inseminación artificial, maduración in vitro, fecundación in vitro, cultivo de embriones, transferencia de embriones, críopreservación de gametos y embriones, manejo de bases de datos.
• Conocerá las disposiciones Legales y los principios Éticos que han de regir sus actuaciones en el trabajo con animales de abasto.
• Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.
Metodología de enseñanza:
Se emplearan las clases teóricas en forma expositiva, con discusiones en grupo al final de las mismas, las clases prácticas y la realización de trabajos dirigidos que se expondrán durante los seminarios.
Se generará un curso virtual dentro de la plataforma WebCT de la Universidad, en el que se incluirán los temas expuestos durante el curso y se generarán foros específicos para la discusión de cada uno de los trabajos a realizar por los alumnos.
Sistemas y criterios de evaluación del aprendizaje:
Asistencia a las clases teóricas, prácticas y seminarios y participación en la discusión en las mismas (40% de la valoración). Trabajos realizados por el alumno durante el curso (60
% de la valoración)
Tiempo de estudio y trabajo personal que debe dedicar un estudiante para superar la materia:
- Asistencia a las clases teóricas 10 horas
- Asistencia a las clases prácticas 15 horas
- Seminarios para la exposición de trabajos (1+1) x 2 4 horas
- Trabajo autónomo (22,5 horas x 2) 45 horas
- Revisión de la calificación 1 hora
- TOTAL 75 horas
Recomendaciones para el estudio de la materia:
Se recomienda haber adquirido previamente unos conocimientos básicos relativos a la reproducción de las diferentes especies domésticas, especialmente referidos a la gametogénesis, fecundación y desarrollo embrionario temprano. Asimismo deberá tener conocimientos de ingles ya que la mayor parte de la bibliografía utilizada está publicada en este idioma.
