El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

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GTA #2 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 18 DE SETIEMBRE UNDECIMO

Guía de trabajo autónomo para Undécimo año

GTA #2 del SEGUNDO SEMESTRE DEL LUNES 07 DE SETIEMBRE A FECHA DE ENTREGA VIERNES 18 DE SETIEMBRE

Self-Study Guide for 11

^th

grade

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo/ School Name:

Unidad Pedagógica Daniel Oduber Quirós

Educador/a Teacher: Bryan Murcia G.

Nivel/ Level: 11^th

Asignatura/ Subject: English

Student´s name:_____________________________________ Group: 11-______

Self Guide Study Purpose

 Para este trabajo usted deberá de trabajarlo quincenalmente.

 Tendrá una fecha de entrega especifica por cada trabajo semanal en donde usted deberá de reenviar el trabajo contestado Viernes 18 de setiembre

 Se estará evaluando cada semana una habilidad o Skill.( Listening Reading , Writting,)

 Al final de cada trabajo vendrá una hoja la cual no deberá ser llena única es para el profesor donde vera el avance su avance en la materia

 Importante recordar que estas prácticas, son evaluadas de forma cuantitativa

 Estar pendiente a las instrucciones del profesor

1. Getting ready to do my self-study guide

Aspects to verify before I start working:

Materiales o recursos que voy a necesitar/

Materials needed

Suggested materials:

 Notebook, pencil, pen, eraser, highlighters, etc.

 Self- study guide #2 SCOND PERIOD for 11th Grade

 Target Content: Science and technology

 Cellphone

 Table Condiciones que debe tener el

lugar donde voy a trabajar/

 Work in a silence spot

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GTA #2 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 18 DE SETIEMBRE UNDECIMO Technology

Match the pictures on the left with their names on the box below:

1. battery 2. camera

3. cellphone / smartphone 4. charger

5. desktop PC 6. eReader 7. headphones 8. laptop

9. memory card 10. printer

11. smartwatch 12. speakers 13. telephone 14. USB flash drive 15. video camera 16. VR headset

Conditions of the place to work

 Ask a relative or friend help to practice your English

 Work in a place where you do your assignments and homework daily.

Tiempo en que se espera que realice la guía/

Expected time to work this self-study guide

 Work during the week

 You will work in the a skill (listening, reading , writing) by week

 You have to deliver to the teacher each two weeks the work teacher deliver you

Voy a recordar lo aprendido en clase. Recalling what I learned in class.

Indicaciones / Instructions

Dear student,

 The following tasks will help you review and reinforce about

Science and technology

Actividad / Activity Ask wh questions to your parents or some relatives about the topic.

Preguntas para reflexionar y responder

Questions to reflect on and answer

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Answer these questions:

1. What do you use to watch movie?

2. What do you use to read?

3. What do you use to take pictures?

4. What do you use to listen music?

5. What do you use to type?

2. Pongo en práctica lo aprendido en clase / Putting into practice what I learned in class.

 Science and Technology Skills

Reading

Instrucciones / Instruction

R.1. Drawing conclusions from

extended texts.

Task 1 Fill the gaps with the correct object below.

1. If we want to print out the information in the computer, we use a ____________________.

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GTA #2 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 18 DE SETIEMBRE UNDECIMO 2. A __________________ is a small object which

you move with your hand to give instructions to the computer.

3. If we want to upload our pictures onto the computer, we use a

___________________.

4. While chatting on the web we usually use a ______________ to see each other's faces.

5. It is smaller than a desktop computer and you can carry it with your hands. It is a ______________________.

Skills Reading

Instrucciones / Instruction

Task 2. Match the appliances and electric devices of the left with the purposes of the right. So that each item, goes with a purpose statement.

1. Virus

2. Mouse

3. Software

4. hardware

5. keyboard

( )

Programs on a computer.

It helps you to type words.

It helps to surf through internet pages.

Program which can harm your computer.

Refers to the physical components of a computer.

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GTA #2 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 18 DE SETIEMBRE UNDECIMO Expressing

personal opinions.

Task 3. Write Pro and Cons of science and technology in today’s world.

Pro

_______________________________________________________

Cons

_______________________________________________________

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse/

Instructions or questions for self-regulation and self- assessment

Review the following questions to self-regulate and self-assess:

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

Did I read the instructions carefully?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

Did I underline the words that I didn’t understand?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

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GTA #2 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 18 DE SETIEMBRE UNDECIMO Did I use the dictionary or asked a relative about the meaning of the words that I didn’t understand?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Did I read the instructions again when I didn’t understand what I had to do?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender/

With the self-study guide, I’m going to learn how to learn.

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo. / I check the actions carried out while completing the self-study guide

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas/

Mark with an X on the icon that answers the following questions.

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

Did I read the instructions carefully?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

Did I underline the words that I didn’t understand?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

Did I use the dictionary or asked a relative about the meaning of the words that I didn’t understand?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Did I read the instructions again when I didn’t understand what I had to do?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender/

With the self-study guide, I’m going to learn how to learn.

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

I self -assess what I did when I finish the study guide.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas Mark with an X on the icon that answers the following questions.

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¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

I proofread what I did in my self-study guide.

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

I checked my self-study guide to make sure that everything is complete.

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

I feel satisfied with the work I did.

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

What was the favorite part of this work?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

What can I improve the next time I work on the self study guide?

Self Assessment of My performance ( Autoevaluo mi nivel de desempeño)

Check what I can do at the end of the activities. Reviso lo que puedo hacer al final de las actividades.

Mark with an X the correct place according how you feel about the learning process. Marco con una equis en el lugar correcto de acuerdo a como se sienten en el proceso de aprendizaje.

Science and Technology Assessment strategy/

Estrategia de evaluación

Indicators of learning/

Indicadores de aprendizaje

Performance level/ Nivel de desempeño

Achieved /

Logrado

In process/ En proceso

Not Achieved/

No logrado

Expressing personal opinions./

Expresar opiniones personales.

States opinions about pro and cons of science and technology in today’s world./

Expresa opiniones sobre los pros y los contras de la ciencia y la tecnología en el mundo actual.

Nota: Para dudas o consultas

Las actividades debo elaborarlas de forma individual. Pido ayuda a familiares o compañeros si no entiendo algo. Para evacuar dudas con la docente: (Horario: Lunes y Jueves 7:00AM-3:10 PM y Martes de 7:00AM a 4:00 PM) Estere respondiendo en el orden de que llegan sus dudas.

Por favor, enviar en el mensaje vía correo electrónico, su duda con su nombre completo (nombre completo del estudiante) y la sección en la que se encuentra.

Correo electrónico: [email protected] , Las tareas se entregan por medio del correo oficial del MEP o por el chat privado de la Plataforma Microsoft Teams.