Para convivir en armonía es indispensable el respeto a la diversidad ACTIVIDADES GUÍA N 19

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1 Docente: Laura Alfaro

ESCUELA: Presidente Hipólito Yrigoyen DOCENTE: Laura Alfaro

GRADO: Sexto CICLO: Segundo NIVEL: Primario TURNO: Mañana

ÁREAS INTEGRADAS: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Ed. Musical, Ed. Tecnológica, Ed. Física y Artes Visuales.

TÍTULO DE LA PROPUESTA: “Las diferencias enriquecen”

CONTENIDOS: Lengua: Lectura oral y comprensiva de textos informativos y literarios.

Clasificación de sustantivos y adjetivos. Verbo, variaciones. Acentuación de palabras.

Diptongo, hiato. Matemática: Situaciones problemáticas. Comparación de fracciones.

Fracción de una cantidad. Suma y resta de fracciones. Ciencias Sociales: Presidencias radicales. Ciencias Naturales: Las neuronas. Formación É. y Ciudadana: La Constitución Nacional.

“Para convivir en armonía es indispensable el respeto a la diversidad”

ACTIVIDADES GUÍA N° 19

DÍA 1 (Miércoles 14/10) Lengua, Matemática y Educación Musical

Lengua 1 a) Comentar en familia, sobre el acontecimiento histórico que conmemoramos cada 12 de octubre y las diferentes posturas que se adoptaron a lo largo del tiempo respecto a esa fecha. b) Leer con atención y en voz alta, varias veces los textos:

TEXTO A TEXTO B EL DESCUBRIMIENTO

Hazaña muy importante la de Cristóbal Colón, que desafió los océanos y un continente encontró,

Sorpresa la del indígena al ver al hombre europeo que descendió de esos barcos prometiéndoles progreso.

Encuentro de dos culturas que no supieron hacer de sus grandes diferencias una unión para crecer.

Descubrimiento de América

Se denomina así al momento histórico ocurrido el 12 de octubre de 1492, cuando los europeos llegaron por primera vez al continente

americano en una expedición comandada por Cristóbal Colón. Dicha expedición, destinada originalmente a la India, se hizo en nombre de la corona española.

A pesar de estar signado por la casualidad, el descubrimiento de América tuvo una importancia fundamental para la historia, ya que se develó el mapa mundial y se dio inicio al proceso de globalización.

América no era entonces un continente deshabitado, sino que en él existían desde tribus nómadas hasta grandes

civilizaciones como la maya, la azteca y la inca.

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c) Responder: ¿Qué tienen en común ambos textos? ¿Cuál es la intencionalidad de cada uno? d) Anota 2 características de cada texto. e) Busca y anota el significado de: HAZAÑA y DESCUBRIMIENTO. f) Explicar cuál es la hazaña de Cristóbal Colón g) Reflexionar y responder ¿es justo llamar DESCUBRIMIENTO de América a la llegada de los europeos? h) Explicar por qué el 12 de octubre conmemoramos el DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL i) Reflexionar, elaborar una conclusión sobre qué es la diversidad cultural, por qué es importante respetarla, cómo podemos hacerlo y qué valores le hacen falta para poder caminar juntos, respetando nuestra diversidad cultural.

Matemática 1 Leer, pensar y resolver: a) La tripulación de la Santa María, embarcación en la que Cristóbal Colón realiza su primer viaje a América, estuvo conformada por de oficiales, tripulantes de oficios varios (pintores, toneleros, cirujano, pajes, etc.), y de grumetes (aprendices de marineros) ¿Qué fracción de la tripulación estuvo representada por marineros? b) María reparte invitaciones para participar de un festival por el Día de la Diversidad Cultural. Entregó la mitad por la mañana y por la tarde. ¿Qué fracción del total quedan para repartir mañana? 2 Anotar y recordar: Para sumar o restar fracciones con igual denominador, se suman o restan los numeradores y se repite el denominador. Si las fracciones tienen distinto denominador, se buscan fracciones equivalentes a cada una de ellas, que tengan el mismo denominador. Luego se procede igual que en el caso anterior.

DÍA 2 (Jueves 15/10) Lengua, Matemática y Ed. Tecnológica Lengua 1 a) Releer los textos trabajados la clase anterior. b) Ubicar las palabras destacadas en el cuadro. Copiar en listas los sustantivos y adjetivos y luego clasificar.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS

c) Analizar las oraciones, identificar: modificador directo, m. indirecto y aposición.

Descubrimiento de América. / Colón, navegante genovés, desembarcó en la isla. / Los expedicionarios europeos cruzaron el misterioso océano. / Respetemos la diversidad cultural. / Conquistaron y colonizaron el continente. / Los habitantes de América enfrentaron grandes cambios culturales. d) Extraer los verbos de las oraciones y señalar en qué modo están conjugados (indicativo, imperativo o subjuntivo)

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Matemática 1 a) Resolver y pasar el resultado de las sumas a número mixto y simplificar el de las restas.

+= + + = + = - = - = - =

b) Resolver: 1 + = + += - = (Recuerda buscar las fracciones equivalentes.)

DÍA 3 (Viernes 16/10) Cs. Sociales, Lengua y Formación Ética

Lengua 1

a) Repasar los últimos hechos históricos estudiados: ¿A qué se llamó régimen oligárquico?

¿Qué era el P.A.N.? ¿Qué maniobras utilizaban para mantenerse en el poder?

b) Comentar sobre las posibles consecuencias de este accionar.

c) Leer para saber más.

Los gobiernos radicales

Las elecciones de 1.910 fueron ganadas por Roque Sáenz Peña partidario del PAN, pero pensaba que para poner fin a las protestas obreras y las denuncias de radicales y socialistas era necesario poner fin al fraude electoral. Para lograrlo, en 1.912 impulsó la sanción de dos leyes. Una ordenaba elaborar un padrón electoral basado el listado de todos los varones en condiciones de cumplir con el servicio militar obligatorio. La otra ley, llamada LEY SÁENZ PEÑA, estableció el voto universal, secreto y obligatorio para todos los varones mayores de 18 años. Garantizaba así que los ciudadanos pudieran elegir libremente a sus candidatos sin temor a las represalias.

Las primeras elecciones nacionales en que se aplicaron las nuevas leyes fueron las de 1.916, que fueron ganadas por el líder radical Hipólito Yrigoyen.

Yrigoyen asumió la presidencia en 1.916, en condiciones muy difíciles. Por un lado los conservadores representaban una fuerte oposición. Por otro la Primera Guerra Mundial anunciaba dificultades para la economía argentina. Para recortar el poder de los conservadores, Yrigoyen intervino varias provincias, reemplazando a sus autoridades por algunos de sus partidarios. El presidente impulsó la creación de YPF (Yacimientos Petrolíferos Fiscales) y también apoyó la reforma universitaria que modernizó los planes de estudio y permitió que nuevos sectores accedieran a la universidad. En cuanto a los conflictos obreros, en un principio fueron apoyados y luego ordenó que fueran reprimidos.

En 1.922 Marcelo T. de Alvear sucedió a Yrigoyen en la presidencia de la Nación, también era radical pero sus estilos de gobierno eran muy diferentes. Alvear mantuvo buenas relaciones con los conservadores, ya que no recurrió a las intervenciones federales para imponer sus partidarios en las provincias y respetó la independencia del Congreso.

Durante su gobierno, la economía se recuperó gracias al crecimiento del comercio

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internacional, volvieron a radicarse capitales extranjeros, llegaron miles de inmigrantes y subieron los salarios de los trabajadores, que prácticamente no hicieron huelgas.

En 1.928 Yrigoyen triunfó en las elecciones y accedió nuevamente a la presidencia su campaña electoral se había basado en la nacionalización del petróleo, cuya explotación estaba en manos de empresas extranjeras que enviaban parte de sus ganancias a sus países de origen. Una vez en el gobierno Yrigoyen no pudo solucionar los conflictos con la oposición. La crisis de 1.929, que derrumbó la bolsa de Nueva York provocó una crisis mundial, que afectó las exportaciones argentinas. La crisis generó el cierre de empresas y el aumento de la desocupación, haciendo tambalear al gobierno radical.

d) Señalar la opción correcta y justificar la elección realizada: Se trata de ___un texto expositivo ___texto teatral ___cuento realista e) Marcar, numerar párrafos y escribir un subtítulo para cada uno. f) Observar las palabras destacadas, escribir el infinitivo de los verbos conjugados, indicar a qué conjugación pertenecen y separar en raíz y desinencia. g) Conjugar el verbo en infinitivo en primera persona del singular de todos los tiempos simples del Modo indicativo.

Ciencias Sociales 1 Elabora un informe explicado qué cambió con la sanción de la Ley Sáenz Peña, puedes partir de la comparación del” voto cantado” y el “voto secreto, universal y obligatorio” 2- Completar el cuadro

Presidente radical Fecha Aspectos positivos Dificultades 1.916 - 1.922

1.922 - 1928 1.928 - 1.930

Formación Ética y Ciudadana 1a) Leer el artículo 37 de la Constitución, comentar en familia sobre el valor de la Constitución Nacional y su contenido: “Esta Constitución garantiza el pleno ejercicio de los derechos políticos, con arreglo al principio de soberanía popular y de las leyes que se dicten en consecuencia. El sufragio es universal, igual, secreto

y obligatorio…” b) Observar: https://www.youtube.com/watch?v=XFSCCW4IqMo c) Responder: ¿Qué es la Constitución Nacional? ¿Por qué es importante? ¿Cuándo fue

sancionada? d) Explica muy brevemente su contenido.

DÍA 4 (Lunes 19/10) Lengua, Ciencias Naturales y Matemática

Lengua 1 a) Repasar lo aprendido del sistema nervioso, comentar sobre las células que lo forman y cuáles podrían ser sus características. b) Leer para informarse.

El sistema nervioso envía mensajes a través de impulsos nerviosos que “viajan” muy rápidamente por las células de los nervios, las neuronas.

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Las neuronas son capaces de producir y transmitir señales eléctricas o impulsos nerviosos que llevan información de un lugar a otro del cuerpo. Además tiene una forma muy particular similar a una estrella .En una neurona típica podemos distinguir un cuerpo celular, varias prolongaciones cortas que reciben el nombre de dendritas, y una larga, llamada axón. Las dendritas captan un estímulo, emiten una señal eléctrica o impulso nervioso que, a su vez, es transmitido hacia el cuerpo celular y desde allí al axón, que transmite el impulso nervioso hasta otras zonas. Las neuronas no están pegadas una con otra, un espacio las separa. Entonces ¿cómo hace el impulso para pasar de una a otra?

Cuando el impulso llega al final del axón, produce la liberación de neurotransmisores, esto es, de sustancias químicas que estimulan la neurona siguiente. Esta comunicación entre dos neuronas se denomina sinapsis.

c) Identificar la intencionalidad del texto y escribir un título apropiado para él. d) Buscar en el texto y copiar ejemplos de palabras graves, agudas y esdrújulas, cuatro de cada una.

e) Rodear con rojo en el texto palabras con diptongo y con verde palabras con hiato

Ciencias Naturales 1 a) Define neurona b) Grafica una neurona, señala sus partes e indica qué función cumple cada una de ellas. c) Describe la sinapsis nerviosa

Matemática 1 Escribir en cifras los números del texto, ordenar de mayor a menor y descomponer: Un cerebro humano posee alrededor de 86 mil millones de neuronas, 160 mil kilómetros de axones, que son las conexiones neuronales y se producen más de 10 billones de sinapsis. En el mundo hay 2 millones de personas con epilepsia, 4 millones con Alzheimer y 4 millones con infartos, las enfermedades cerebrales más frecuentes.

2 ¡A resolver! a) Para un trabajo escolar Luis debe leer un informe sobre la Constitución en 4 días. El primer día leyó ¼ del texto, el segundo día , y el tercer día

¿Qué parte del documento le queda por leer el último día? b) El teatro donde se realizará el Festival de la Diversidad tiene capacidad para 1.200 espectadores, las dos terceras partes de las localidades son populares,

las restantes son pulman y las demás plateas ¿Cuántas personas entran en cada sector? c) Para confeccionar su traje María usó ¾ m de tela y Luz

m ¿Quién usó más tela?

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RECORDAR FAMILIA: deben completar la planilla de relevamiento, lo más pronto posible y enviar a: [email protected]

Directora: Pilar Bustamante Vice directora: Silvia Narváez