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Guia 3 La reproduccion celular- Ciencias

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Academic year: 2020

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1 INSTITUCION EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL AÑO LECTIVO 2019

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO 7 GUÍA Nº 3 “LA REPRODUCCION CELULAR”

NOMBRE:_____________________________________________

ACTIVIDADES DE EXPLORACION

Instrucciones: Resuelva cada uno de los siguientes puntos en su cuaderno y luego participe en la socialización:

1. Observe las siguientes imágenes. Colóquele título a cada una y explique el fenómeno, proceso o función que se presenta.

1-2 Tomado de https://i.pinimg.com/originals/9c/c7/3d/9cc73d8776ee25fc54ab0cfa24582a8d.jpg

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2

2. Escriba el número que corresponda a la relación:

3. ¿Qué es la información genética, qué función cumple y dónde está almacenada?

4. Describa el proceso que permite que el cabello del cuerpo, las uñas permanezcan en crecimiento. 5. ¿Será que las plantas tienen órganos reproductivos? ¿Dónde se encuentran?

6. ¿Porque razón tenemos algunas características de nuestro padre y otras características de nuestra madre? 1. LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS

La reproducción es la función mediante la cual los seres vivos dan origen a otros seres vivos, semejantes a ellos. La reproducción ha permitido que se reemplacen los seres que mueren y que continúe la vida en el planeta.

Mediante la reproducción, los seres vivos producen nuevos seres vivos de su misma especie. Una especie es un grupo de seres vivos muy parecidos en su estructura y función, que producen hijos fértiles (hijos que producen hijos). En la naturaleza existe diversidad de especies, tales como la especie de los gatos, la especie de los perros, la especie de las orquídeas, la especie de los tigres, la especie humana y muchas otras.

En los seres vivos ocurren dos modos básicos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual. 1.1 LA REPRODUCCION ASEXUAL

Ocurre cuando un ser vivo produce nuevos seres vivos idénticos o iguales a él. La reproducción asexual ocurre sin la intervención de órganos sexuales especiales, produciéndose nuevos individuos a partir de un solo progenitor. Esta reproducción sucede en los seres unicelulares como bacterias y protistas, en algunos hongos, en algunos animales y en la mayoría de las plantas.

Reproducción asexual en organismos unicelulares

Reproducción asexual en animales

También algunos animales pueden reproducirse asexualmente. Lo hacen de dos formas distintas, por escisión o fragmentación y por gemación.

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3 dividiéndose en dos o más fragmentos, cada uno de los cuales regenera un cuerpo completo. Dentro de este grupo, un ejemplo muy estudiado y modelo de trabajo en muchos laboratorios lo constituyen los turbelarios, conocidos vulgarmente como planarias.

Ventajas de la reproducción asexual

 No necesita de una pareja para llevarse a cabo la reproducción.

 No requieren de una madurez sexual que los animales más evolucionados si necesitan.

 La reproducción puede ocurrir en cualquier momento.

 Es un proceso simple y sencillo.

 Se puede multiplicar la población rápidamente.

 Un individuo tiene mayor oportunidad de supervivencia de la especie de quedar aislado. Desventajas de la reproducción asexual

No hay un aporte genético de dos padres, por lo tanto el resultado es... copias iguales al original. Esto implica que no hay un aporte de información genética nueva para la evolución de los nuevos individuos.

1.2 LA REPRODUCCION SEXUAL

La mayoría de los organismos pluricelulares se reproducen sexualmente. En la reproducción sexual participan dos progenitores (padres) originando nuevos seres vivos semejantes a ellos. Cada progenitor o padre aporta una célula sexual o gameto; la célula sexual femenina proveniente de uno de los progenitores, es fecundada por la célula sexual masculina proveniente del otro progenitor, formándose con estas dos células una sola célula llamada cigoto. El cigoto se transforma en un nuevo ser vivo. Por ejemplo, en la flor de las plantas con reproducción sexual, se produce la célula llamada óvulo y también se produce la célula masculina llamada anterozoide, que luego, con ayuda del viento o de los insectos, logran encontrarse para que ocurra la fecundación.

TALLER 1

Cada vez que escriba una pregunta en el cuaderno, contéstela. 1. ¿Qué es la especie?

2. En un cuadro comparativo, escriba las diferencias entre la reproducción asexual y la sexual. 3. ¿Cuáles organismos o seres vivos se reproducen asexualmente?

4. ¿Qué significa que la mayoría de los seres pluricelulares se reproducen sexualmente? 5. ¿Qué es fecundación?

6. ¿Cómo se forma el cigoto? 7. Escriba un sinónimo de: 7.1 gameto

7.2 padres 7.3 idéntico 7.4 semejante 7.5 constituido

8. Represente, mediante un dibujo, la Reproducción sexual. 9. Represente, mediante un dibujo, la Reproducción asexual.

10. Observe el video ¿Cuáles Son Las Formas De Reproducción Asexual? Seres Vivos Con Reproducción Asexual https://www.youtube.com/watch?v=g64j5GbjaUM

2. EL ADN Y LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS Algunos científicos se interesaron por investigar ¿Por qué los hijos se parecen a los padres?

Solo en 1944 Oswald T Avery y sus colaboradores demostraron que una sustancia del núcleo de las células era la encargada de transmitir las características de los padres a los hijos. Esta sustancia se conoce actualmente como el ADN o Ácido Desoxirribonucleico.

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4 El ADN es una molécula grande (macromolécula) que forma parte de todas las células y que contiene la información de las características hereditarias de un ser vivo. Dentro de la célula, el ADN se encuentra organizado en los cromosomas. En las células Eucariotas, el ADN está en el núcleo de ellas y, una mínima parte, en los organelos. En las células Procariotas, el ADN está en el citoplasma y en los virus, se encuentra en la envoltura externa.

ESTRUCTURA DE UN CROMOSOMA

Un cromosoma es un organelo constituido por hilos llamados cromátidas, los cuales se unen en un punto llamado centrómero. Las cromátidas contienen ADN y proteínas. Cada especie contiene en sus células un número determinado de cromosomas, así, especies diferentes, tienen diferente número de cromosomas. Por ejemplo, las células de la especie humana contienen 46 cromosomas, las células del cerdo tienen 40 cromosomas y las del maíz tienen 20 cromosomas.

En los cromosomas, a lo largo de las cromátidas, existen unidades o secuencias ordenadas de la molécula de ADN. Estas unidades físicas y funcionales de la herencia se llaman genes. Un gen es un fragmento de la molécula de ADN que contiene la información necesaria para la fabricación de una proteína específica y que controla una característica.Existen genes que determinan el color de una flor, genes que determinan el tamaño de los frutos, genes que determinan el color de los ojos, etc. Cuando se altera la organización del ADN de un gen, se producen cambios en la característica que controla el gen.

El genoma de un ser vivo, es la totalidad de genes que están en sus cromosomas. Descifrar el genoma es conocer el orden, la posición y la función de cada gen.

TALLER 2

Cada vez que escriba una pregunta en su cuaderno, respóndala. 1. ¿Cómo transmiten los padres sus características a los hijos? 2. ¿Qué es el ADN?

3. ¿Por qué es importante el ADN?

4. ¿Dónde se encuentra almacenado y organizado el ADN dentro de la célula? 5. Con relación a un cromosoma, conteste:

5.1 ¿Dónde se encuentra? 5.2 Partes que lo forman 5.3 Sustancias que lo forman

5.4 Dibuje uno, con sus partes, en su cuaderno.

6. ¿Por qué se pueden diferenciar las especies por su número de cromosomas? 7. ¿Qué es un gen?

8. ¿Qué sucede cuando se altera la secuencia u orden en el ADN?

3. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS GAMETOS Y LAS CÉLULAS SOMÁTICAS?

El número de cromosomas de un individuo o ser vivo, es el mismo en cada célula de su cuerpo. Las células que contienen el número total de cromosomas de la especie son llamadas células diploides (2n) y están formando el cuerpo del individuo. Estas células que forman el cuerpo del ser vivo, son las células somáticas.

Ejemplo de células somáticas son las que están formando la raíz, el tallo y las hojas de una planta. También las que forman los órganos del sistema digestivo, respiratorio, circulatorio u otro, de un animal.

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5 TALLER 3

1. Una especie de planta tiene un número diploide igual a 10 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas tienen sus óvulos? Justifique su respuesta.

2. ¿Qué son células diploides? ¿Qué son células haploides?

3. ¿Cuál es la diferencia entre células somáticas y células sexuales o gametos? 4. Escriba ejemplos de células somáticas y de células sexuales o gametos. 5. Escriba la diferencia entre gen y genoma.

6. Realice la siguiente lectura y conteste las preguntas de la reflexión que aparece al final de ella: Tomado de https://www.muyinteresante.es/innovacion/articulo/ique-son-los-alimentos-transgenicos ¿QUÉ SON LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS? Por Javier Flores y Daniel Delgado

Los productos de alimentación que han sido modificados genéticamente para tener ciertas propiedades especiales son objeto de debate desde su aparición. Si alguien se acerca a las estanterías de la sección de fruta y verdura en un supermercado, ante él desfilarán enormes tomates de un rojo deslumbrante, sandías sin pepitas que siempre están dulces, frutas de temporada fuera de temporada… Estos saludables manjares entran rápidamente por los ojos y llenan la mente de una sensación de bienestar incontrolable. Pero algunos de estos productos no son tan naturales como parecen, sino que se trata de alimentos transgénicos. ¿Y qué significa esto? ¿Cómo puede afectar a quien lo consuma?

Los alimentos transgénicos son organismos que poseen en su composición uno o varios genes diferentes de los que se les atribuyen en un principio. Mediante técnicas de biotecnología, se pueden utilizar genes extraídos de seres vivos, modificados en laboratorios y reintroducidos en el mismo u otro organismo. Técnicamente se conocen como Organismos Modificados Genéticamente (OMG) y su objetivo es dotar a estos organismos de cualidades especiales de las que carecerían. De este modo, las plantas transgénicas pueden sobrevivir a plagas, aguantar mejor las sequías, o resistir el efecto de algunos herbicidas. Aunque se trata de un procedimiento controlado y la mayoría de modalidades utilizadas para producir estos organismos están autorizadas, han suscitado un intenso debate entre quienes ven una mejora significativa y muchas ventajas y quienes señalan los riesgos que estos productos podrían esconder. A esta discordancia se le añade el hecho de que ninguna ley obliga a los productores a indicar qué productos tienen modificaciones genéticas aunque sí es perceptivo de señalarlo cuando un producto cuenta con al menos un 0.9% de algún transgénico.

ALIMENTOS CON MUCHAS VITAMINAS…Pros y contras de los transgénicos

Los seguidores de esta práctica, como el catedrático de Bioquímica y Biología Molecular Francisco García Olmedo, defienden el uso de transgénicos por las ventajas que en ellos se encuentran: protección frente a virus o herbicidas, mayor durabilidad y tamaño, crecimiento acelerado o la capacidad de crecer en zonas estériles y de que se les añadan proteínas que de normal no poseerían. Otro argumento muy común es el que afirma que la cría y el cultivo selectivos ha sido una práctica común desde hace miles de años y ahora solo se ha llevado un paso más lejos. Además, por el momento no ha habido indicios de que los alimentos transgénicos tengan consecuencias de salud en las personas que los consumen. Sus detractores, por otro lado, apuntan a que el uso de estos productos se ha generalizado en muy poco tiempo sin que se pueda comprobar si los alimentos transgénicos tienen consecuencias a largo plazo. Juan Felipe Carrasco, ingeniero agrónomo que encabezó en 2010 una campaña de Greenpeace contra los transgénicos, es uno de los muchos opositores a este tipo de alimentos debido al impacto medioambiental y la pérdida de biodiversidad que suponen. Uno de los mayores argumentos en contra del uso de transgénicos no se refiere a los transgénicos en sí mismos, sino al modo de uso de los mismos: estos productos no generan semillas viables por lo que se pone a los agricultores en una situación de dependencia total frente a los suministradores, generalmente grandes empresas multinacionales que controlan qué, cómo y cuánto se produce. Mientras que muchos proclaman que los alimentos transgénicos serán capaces de alimentar a toda la población mundial, otros señalan que, verdaderamente, el problema del hambre en el mundo es de distribución, no de tecnología: hay comida para todos, pero está mal repartida. Algunos científicos opinan que la transgénesis:

 Produce contaminación genética en los organismos.  Podría dañar los ecosistemas.

 Hace daño a los animales, especialmente al hombre, porque el consumo de vegetales transgénicos y de carne de animales transgénicos, podría causarles enfermedades impredecibles.

Haga, en equipo, la siguiente reflexión:

A. ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de la manipulación del ADN, en los seres vivos que se utilizan como alimentos? B. Escriba algunas de las posibles consecuencias del consumo de alimentos transgénicos.

C. ¿Qué opina usted sobre la producción de alimentos transgénicos? Justifique su respuesta. 4. REPRODUCCIÓN CELULAR

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6 Existen dos tipos de división celular. La Mitosis y la Meiosis. Las únicas células que se forman por Meiosis son las células sexuales o gametos. 4.1 LA MITOSIS

Es la división celular en la cual una célula da origen a dos células hijas, con igual número de cromosomas que la célula madre y con iguales características que la célula madre.

Si la célula madre tiene 40 cromosomas, al dividirse por Mitosis, las células hijas tendrán, cada una, 40 cromosomas. En la división celular, primero se divide el núcleo de la célula madre en dos núcleos hijos, evento que se llama cariocinesis y, luego, se divide el citoplasma, evento que se denomina citocinesis.

La Mitosis garantiza que las células hijas tengan las mismas características que la célula madre. Esto es muy importante, porque cuando se dañan las células, se forman nuevas células iguales a las que se dañaron.

Los organismos unicelulares utilizan la Mitosis para reproducirse, o sea, para formar nuevos organismos unicelulares de la misma especie. Por ejemplo, una Euglena se divide por Mitosis formando dos Euglenas hijas.

Los organismos pluricelulares utilizan la Mitosis para su crecimiento, aumentando su número de células, para sustituir las células que mueren (por envejecimiento o por lesiones) y para reproducirse asexualmente, produciendo nuevos organismos idénticos a su progenitor. Por ejemplo, la Hidra produce Hidras hijas por Mitosis.

MITOSIS

https://biologiaconelisa.files.wordpress.com/2017/01/000727977.png?w=640 TALLER 4

1. ¿Cuál es el mecanismo que utilizan las células para reproducirse? 2. ¿Cuáles son los dos tipos de reproducción celular?

3. ¿Qué es la Mitosis?

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7 5. ¿Por qué es importante la Mitosis para los seres pluricelulares?

6. ¿Qué tipo de división celular sufren las células somáticas?

7. ¿Qué tipo de división celular sufren las células del hígado, cuando forman nuevas células?

4.1.1 EL CICLO CELULAR. El ciclo celular comprende una Interfase y una Mitosis. La Interfase es un estado de mucha actividad de la célula, y en esta etapa se duplican los cromosomas, los centriolos, los ribosomas y las mitocondrias.

http://4.bp.blogspot.com/-IqV1bzR9nIY/UydXPSqZSdI/AAAAAAAAB78/BhlOKmzm21I/s640/ssvv_ciclo.png 4.1.2 Etapas de la Mitosis. Son las Siguientes:

PROFASE. En esta etapa desaparece la membrana nuclear y el nucléolo. Los centriolos se dirigen a los lados opuestos de la célula, unidos por filamentos, formando el huso acromático. Los cromosomas se acortan y aumentan de grosor, haciéndose visibles.

METAFASE. Los centriolos se colocan en polos opuestos de la célula. Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial de la célula y se unen a los filamentos del huso acromático por los centrómeros.

ANAFASE. En esta fase las cromátidas (hilos del cromosoma) se separan por el centrómero y se alejan hada los polos opuestos de la célula siguiendo los hilos del huso acromático. Cuando las cromátidas llegan a los polos de la célula, se consideran como cromosomas hijos.  TELOFASE. En cada polo de la célula se forman los núcleos hijos (se forma la membrana nuclear de cada núcleo), los centriolos permanecen

cerca de cada núcleo, desaparecen los hilos que los unían y, al mismo tiempo, se va dividiendo el citoplasma. TALLER 5

Cada vez que escriba una pregunta en su cuaderno, contéstela. 1. ¿Qué comprende un ciclo celular?

2. ¿Qué sucede en la célula durante la interfase? 3. ¿Cuáles son las etapas de la Mitosis?

4. Dibuje cada etapa de la Mitosis, coloque el nombre de ella y descríbala. 5. Elabore un mapa de conceptos con las siguientes afirmaciones:  El ciclo celular comprende interfase y Mitosis.

 En la interfase se duplican los cromosomas

 La mitosis consta de Profase, Metafase, Anafase y Telofase.

6. ¿Qué les sucede a las células cuando nos hacemos una herida? Explique, por qué luego la herida cicatriza. 4.2 LA MEIOSIS

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8 de la madre. Los gametos o células sexuales se producen mediante la Meiosis.

La Meiosis es importante porque contribuye a la diversidad de los seres vivos, ya que hay intercambio de genes, al azar, entre los cromosomas paternos y matemos, produciéndose más variedad en los gametos. También la Meiosis permite que se conserve el número de cromosomas de la especie, porque, al formar células con la mitad del número de cromosomas de la especie, cuando ocurre la fecundación, no cambia el número de cromosomas de la especie.

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=495x10000:format=gif/path/sd1b54d1e9ee95cfb/image/ieb598add5fafcc80/version/1402022819/image.gif 4.2.1 La reproducción sexual y la Meiosis.

En la reproducción sexual, el nuevo ser vivo comienza su vida como un cigoto. El cigoto es una célula diploide (2n) que se forma de la fusión del gameto femenino con el gameto masculino; la unión de estos dos gametos se llama fecundación. En la fecundación se unen dos células haploides, los gametos, para formar una célula diploide, el cigoto.

El cigoto del ser humano contiene 46 cromosomas, 23 cromosomas provienen del óvulo de la madre y los otros 23 cromosomas, proceden del espermatozoide del padre. Cada célula del cuerpo humano contiene 46 cromosomas. Por un cromosoma proveniente del padre existe un cromosoma homólogo proveniente de la madre.

Los cromosomas homólogos son cromosomas similares o idénticos en su forma y tienen genes que determinan las mismas características. Así, por ejemplo, el gen que controla el color de los ojos está en una posición o locus determinado en un cromosoma, y su cromosoma homólogo, también tiene el gen que controla el color de los ojos, en una posición equivalente.

ACTIVIDAD DE REFUERZO

Observar elVideo documental completo sobre la mitosis y la meiosis https://www.youtube.com/watch?v=2dR93baFqDI

Socialización del video y desarrollo del siguiente taller. TALLER 6

Al responderlo en el cuaderno, escriba el título del tema. Cada vez que copie una pregunta, contéstela.

1. ¿Qué significa: La célula sufre dos divisiones celulares consecutivas? 2. Haga un dibujo de la fecundación.

3. ¿Qué es la Meiosis?

4. ¿Qué pasaría si en la Meiosis no se redujera el número de cromosomas?

5. Explique, ¿por qué la Meiosis contribuye a la diversidad o variedad de los seres vivos? 6. Represente la Meiosis en una célula de 4 cromosomas.

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9 AUTOEVALUACIÓN

1. En la siguiente sopa de letras, encontrará 13 palabras relacionadas con la reproducción celular. Sombree cada palabra y organice un glosario en su cuaderno:

A C R O M O S O M A F G T I C

N M M N U K F E N P A F R O R

L E S E H O L P U F C J L S O

E T M F I H T I C A E D G I M

D A A S D O G H L J S L P S A

I F Z R G J S K E Ñ A C A O T

O A B N M U L I O B F C R T I

L S A P R O F A S E A A A I D

P E H A P L O I D E N V B M A

I N T E R F A S E G A T I N M

D H U S O A C R O M A T I C O

Z D X T E L O F A S E M A D R

2. Al final de cada definición, escriba la palabra correspondiente:

A. Organelo del núcleo de la célula compuesto por proteínas y ADN y que contiene los genes ________________ B. Célula haploide que se produce mediante la Meiosis________________

C. Célula diploide que resulta de la fusión del gameto masculino con el femenino _______________________ D. Tipo de reproducción celular que produce dos células hijas iguales a la célula madre ___________________ E. Es el ciclo de vida de la célula, comprende la interfase y la mitosis ___________________________________ F. Estado de mucha actividad de la célula, en el cual se duplican los cromosomas y los centriolos ______________ G. Son cromosomas cuyos genes determinan las mismas características ________________

H. Son seres vivos cuyo ADN ha sido modificado por el hombre ___________________ I. Son células que contienen el número total de cromosomas de la especie _________________

J. Conjunto de organismos semejantes que se reproducen entre sí y producen hijos fértiles____________________ K. Fragmento de la molécula de ADN que tiene la información que controla una característica_______________

3. En el espacio, escriba el nombre de la etapa de la Mitosis que se describe: A. Se forman los núcleos hijos y se divide el Citoplasma_____________

B. Los cromosomas se sitúan en el plano ecuatorial de la célula y se unen al huso acromático __________ C. Los cromosomas se hacen visibles y se forma el huso acromático __________________

D. Las cromátidas se separan y se sitúan en los polos opuestos de la célula ____________________ E. Aumentan de grosor los cromosomas y desaparece la membrana Celular _______________

4. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Marque con una X la letra correspondiente a la respuesta verdadera.

■ Dos seres vivos son de la misma especie si:

A. son muy diferentes B. producen hijos fértiles C. no se aparean D. producen una sola cría

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10 C. individuos de diferente especie tienen el mismo número de cromosomas

D. individuos parecidos tienen igual número de cromosomas

■ Los cromosomas participan activamente en la siguiente función

A. Reproducción B. respiración C. digestión D. locomoción

■ La célula haploide contiene:

A. el número de cromosomas de la especie B. el doble de cromosomas de la especie

C. la mitad del número de cromosomas de la especie D. el total de cromosomas de la célula

 Los cromosomas contienen las siguientes estructuras:

A. matriz, crestas y membranas B. granas, tilacoides y estrema C. nucléolo, nucleoplasma y membrana D. cromátidas, centròmero y genes

■ Los organismos genéticamente modificados (OGM) usados como alimentos, son considerados peligrosos porque: A. se incorpora un ADN extraño al cuerpo humano, que causaría enfermedades

B. serían escasamente asimilados C. serían de difícil digestión D. causarían alergias

■ El tipo de reproducción que representa el siguiente esquema es:

A. Bipartición B. gemación C. regeneración D. esporulación

■ Las células madres producen nuevas células que van a reemplazar las células deterioradas de un determinado órgano. Es correcto afirmar que estas células se reproducen por

A. Cariocinesis B. citocinesis C. meiosis D. mitosis

 La fusión del gameto masculino con el gameto femenino, es:

A. la polinización B. la fecundación C. la meiosis D. la mitosis

 El cigoto es una célula diploide que resulta de la:

A. Polinización B. fecundación C. meiosis D. mitosis

 Si las células de las gónadas de una especie de mamíferos, pierden la capacidad de sufrir meiosis, lo más probable es que: A. la especie se adapte B. la especie se transforme en otra C. la especie se extinga D. la especie perdure

 El proceso por el cual, a partir de una célula madre se originan dos células hijas con iguales características y con igual número de cromosomas que la célula madre, es:

A. la glucólisis B. La fibrosis C. la meiosis D. la mitosis

 La etapa de la Mitosis en la cual los cromosomas se colocan en el plano ecuatorial y se unen por sus centrómeros a los hilos del huso acromático, es: A. la telofase B. la anafase C. la profase D. la metafase

 Un criterio para diferenciar la Mitosis de la Meiosis es:

A. el número de cromosomas de las células hijas B. el intercambio de genes entre los cromosomas homólogos C. la formación del huso acromático D. la forma de las células que se producen

5. La gráfica representa la cantidad de células de un ser humano a lo largo de toda su vida. Obsérvala y, con base en ella, responde las preguntas:

a. ¿En qué rango de edad las células del ser humano experimentan más procesos de mitosis?

b. ¿En qué rango de edad la cantidad de células que se generan por mitosis es menor que la cantidad de células que mueren? c. ¿Por qué la gráfica no comienza en O cuando el ser humano nace?

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11 6. Respondan en parejas las siguientes preguntas:

 ¿Qué tipos de células están presentes en el cuerpo humano?

 ¿Qué funciones desempeñan las células del cuerpo humano?

 ¿Qué funciones desempeñan los tejidos del cuerpo humano?

 ¿Qué enfermedades afectan el funcionamiento de los tejidos del cuerpo humano?

 ¿Cuáles son los sistemas del cuerpo humano?

7. Con la especialización de células se formaron tejidos, órganos, y sistemas de órganos, así como la adaptación a las condiciones del medio ambiente. En las siguientes tablas se observan los tejidos que forman al ser humano. Con la asesoría y orientación de tu profesor de ciencias, observa y detalla las generalidades del tema.

TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE

CÉLULAS

FUNCIONES LOCALIZACIÓN

C

O

N

E

C

T

I

V

O

TEJIDO CONECTIVO

LAXO, es el tipo de tejido más abundante y

consiste en un líquido espeso que contiene células que secretan colágeno y fibras proteicas.

TEJIDO CONECTIVO FIBROSO, este grupo incluye los tendones y ligamentos.

Los primeros conectan los músculos con los huesos, los segundos

Conectan a los huesos entre sí.

TEJIDO CONECTIVO ESPECIALIZADO, este grupo incluye

cartílagos, huesos, grasa,

FIBROBLASTOS

Son células grandes y aplanadas con prolongaciones citoplasmáticas que se ramifican. Se encargan de sintetizar y mantener la matriz extracelular produciendo colágeno, sustancia amorfa y proteínas fibrosas.

Médula ósea

Macrófagos

Se derivan de los leucocitos, su función principal es la de fagocitar bacterias y residuos celulares.

Tejido pulmonar, y en lugares donde existan infecciones.

Células plasmáticas

Son pequeñas células que se derivan de un tipo de leucocito denominado linfocito B, estas secretan anticuerpos, proteínas que atacan o neutralizan sustancias extrañas del organismo.

Tracto digestivo, Vías respiratorias, Glándulas salivales, Ganglios linfáticos y médula ósea.

Adipocitos

Son células que forman el tejido adiposo y se derivan de los fibroblastos, su principal función es la de almacenar lípidos como reserva energética.

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12 sangre y linfa.

Mastocitos

Son células relacionadas con el sistema inmune,

específicamente en la respuesta a alergias e infecciones.

Piel, pulmones, boca, nariz y tracto digestivo.

TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE

CÉLULAS

FUNCIONES LOCALIZACIÓN

E P I T E L I A L

Tejido epitelial simple, tiene el grosor de una sola célula y recubre el tracto

respiratorio, gran parte del digestivo y del sistema circulatorio.

Tejido epitelial estratificado, cuyo grosor corresponde a varias capas de células, puede soportar desgastes y desgarres, se encuentra en la piel y boca, las células que los conforman se renuevan casi a diario; también se encuentra asociado a células especializadas en la recepción de estímulos.

Las glándulas, son células especializadas que se encargan de secretar sustancias como la saliva, el sudor, la leche y las hormonas.

Planas Su función principal es la de lubricar y permitir el intercambio de sustancias.

Se pueden encontrar en el endotelio vascular, en los alvéolos, ovarios y otras superficies de revestimiento.

Cúbicas

Son células con una altura y anchura similar, su función principal es la facilitar la absorción y secreción que se realiza en las glándulas.

Se encuentran en la superficie de las glándulas endocrinas, los túbulos renales o la capa germinativa del ovario.

Cilíndricas

Este tipo de epitelio cuenta con una sola capa de células más altas que anchas con un núcleo ovoide.

Es muy frecuente que este tipo de epitelio sea ciliado, como el del útero o senos paranasales, o que cuente con microvellosidades como el del intestino. Su función principal es facilitar la absorción y secreción en el tracto digestivo.

Se puede encontrar en el tracto digestivo, dónde aparece desde el cardias hasta el ano.

TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE CÉLULAS FUNCIONES LOCALIZACIÓN

M U S C U L A R

 Tejido Muscular Cardíaco

 Tejido Muscular esquelético

 Tejido Muscular Liso

Célula Muscular cardíaca

Coordinar de forma involuntaria los movimientos del corazón por medio de señales eléctricas.

Paredes del corazón

Célula muscular esquelética

Mover el esqueleto, por medio de movimientos voluntarios.

Músculos adheridos al esqueleto.

Célula muscular lisa Produce contracciones lentas y sostenidas de forma involuntaria.

(13)

13

TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE CÉLULAS FUNCIONES LOCALIZACIÓN

N

E

R

V

I

O

S

O

El Tejido Nervioso se especializa en transmitir señales eléctricas.

Células Nerviosas

También llamadas Neuronas, se especializan en generar señales eléctricas y conducirlas a otras células.

Cerebro, Médula espinal y nervios

Células Gliales

Son las células que rodean, sostienen, aíslan eléctricamente y protegen a las neuronas.

Tomado de https://www.descodificacionbiologica.es/wp-content/uploads/2018/02/tipos-de-celulas-del-cuerpo-humano.jpg 8. Realice la siguiente lectura (tomada de la página https://www.cancer.gov/espanol/cancer/naturaleza/que-es)

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14 El cáncer puede empezar casi en cualquier lugar del cuerpo humano, el cual está formado de trillones de células. Normalmente, las células humanas crecen y se dividen para formar nuevas células a medida que el cuerpo las necesita. Cuando las células normales envejecen o se dañan, mueren, y células nuevas las remplazan.

Sin embargo, en el cáncer, este proceso ordenado se descontrola. A medida que las células se hacen más y más anormales, las células viejas o dañadas sobreviven cuando deberían morir, y células nuevas se forman cuando no son necesarias. Estas células adicionales pueden dividirse sin interrupción y pueden formar masas que se llaman tumores.

Muchos cánceres forman tumores sólidos, los cuales son masas de tejido. Los cánceres de la sangre, como las leucemias, en general no forman tumores sólidos.

Los tumores cancerosos son malignos, lo que significa que se pueden extender a los tejidos cercanos o los pueden invadir. Además, al crecer estos tumores, algunas células cancerosas pueden desprenderse y moverse a lugares distantes del cuerpo por medio del sistema circulatorio o del sistema linfático y formar nuevos tumores lejos del tumor original.

Al contrario de los tumores malignos, los tumores benignos no se extienden a los tejidos cercanos y no los invaden. Sin embargo, a veces los tumores benignos pueden ser bastante grandes. Al extirparse, generalmente no vuelven a crecer, mientras que los tumores malignos sí vuelven a crecer algunas veces. Al contrario de la mayoría de los tumores benignos en otras partes del cuerpo, los tumores benignos de cerebro pueden poner la vida en peligro.

Diferencias entre las células cancerosas y las células normales

Las células cancerosas difieren de las células normales de muchas maneras que les permiten crecer sin control y se vuelven invasivas. Una diferencia importante es que las células cancerosas son menos especializadas que las células normales. Esto quiere decir que, mientras las células normales maduran en tipos celulares muy distintos con funciones específicas, las células cancerosas no lo hacen. Esta es una razón por la que, al contrario de las células normales, las células cancerosas siguen dividiéndose sin detenerse.

Además, las células cancerosas pueden ignorar las señales que normalmente dicen a las células que dejen de dividirse o que empiecen un proceso que se conoce como muerte celular programada, o apoptosis, el cual usa el cuerpo para deshacerse de las células que no son necesarias. Las células cancerosas pueden tener la capacidad para influir en las células normales, en las moléculas y en los vasos sanguíneos que rodean y alimentan las células de un tumor— una zona que se conoce como el microambiente. Por ejemplo, las células cancerosas pueden inducir a las células normales cercanas a que formen vasos sanguíneos que suministren oxígeno y nutrientes, necesarios para que crezcan los tumores. Estos vasos sanguíneos también retiran los productos de deshecho de los tumores.

Las células cancerosas, con frecuencia, son también capaces de evadir el sistema inmunitario, una red de órganos, tejidos y células especializadas que protege al cuerpo contra infecciones y otras enfermedades. Aunque ordinariamente el sistema inmunitario elimina del cuerpo las células dañadas o anormales, algunas células cancerosas son capaces de "esconderse" del sistema inmunitario.

Los tumores pueden también usar el sistema inmunitario para seguir vivos y crecer. Por ejemplo, con la ayuda de algunas células del sistema inmunitario que impide ordinariamente una respuesta inmunitaria descontrolada, las células cancerosas pueden de hecho hacer que el sistema inmunitario no destruya las células cancerosas.

Cómo aparece el cáncer

El cáncer es una enfermedad genética— es decir, es causado por cambios en los genes que controlan la forma como funcionan nuestras células, especialmente la forma como crecen y se dividen.

Los cambios genéticos que causan cáncer pueden heredarse de los padres. Pueden suceder también en la vida de una persona como resultado de errores que ocurren al dividirse las células o por el daño del ADN causado por algunas exposiciones del ambiente. Las exposiciones ambientales que causan cáncer son las sustancias, como los compuestos químicos en el humo de tabaco y la radiación, como los rayos ultravioleta del sol.

Preguntas

1. ¿Qué diferencias morfológicas se presentan entre las células normales y las células con cáncer?

Referencias

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