Código: F-FP-9125-007
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Nombre del Proyecto: La informática como facilitador didáctico en el diálogo enseñanza-aprendizaje de los niños de Preescolar y Básica Primaria.
Duración en horas 1760
Nombre del Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS
Etapa del proyecto: ANÁLISIS Duración en horas 160 Horas Actividad del proyecto: Identificar la situación que se
quiere modificar, los objetivos que se desean alcanzar y los recursos necesarios para lograrlo
2. Introducción
Presentamor esta primera Guía de Aprendizaje correspondiente al Proyecto La Informática como facilitador didáctico en el diálogo enseñanza-aprendizaje de los niños de Pre-escolar y Básica Primaria, un proyecto de los estudiantes y para los estudiantes y docentes del Colegio Salesiano San Juan Bosco de Tuluá. Este proyecto es un reto interesante e innovador donde tendrán la posibilidad de demostrar su creatividad en todos los aspectos y aplicar el pensamiento crítico y las competencias informáticas en el diseño de material didáctico para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de Preescolar y Básica Primaria. Es el primer paso para que ustedes hagan historia en los 80 años de nuestro querido colegio.
3. Resultado(s) de aprendizaje
3.1. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
3.2.
Utilizar las herramientas de Ofimática, aplicando las funciones propias del procesador de palabras, hoja de cálculo y presentador de diapositivas, en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
3.3. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
3.4.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
3.5 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño
laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
3.6
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
3.7 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de
Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
Código: F-FP-9125-007
utilizando los manuales del fabricante que garantice su funcionamiento y las necesidades del cliente
4. Actividades de aprendizaje
4.1. Diagnóstico Situacional
4.1.1. Delimitar el área del proyecto y sus características geográficas:
● Consultar la información del municipio de Tuluá en los aspectos de relieve y geología,
temperatura media anual, humedad relativa media anual, hidrografía, uso del suelo. 4.1.2. Caracterizar la población objeto en los aspectos socio-económicos y poblacional:
● Desarrollar encuesta de población estudiantil total, población en cada nivel de educación
(Pre-escolar, Bàsica Primaría, Bàsica Secundaria, Media Técnica).
● Desarrollar encuesta de la estructura poblacional por grado y edad
● Desarrollar encuesta de población estudiantil por grado y género.
4.1.3. Identificar los servicios básicos educativos:
● Realizar visita de observación y recolección de información de número de aulas
(Pre-escolar, Bàsica Primaria, Bàsica Secundaria, Media Técnica y Salas especializadas) por grado..
● Realizar visita de observación y recolección de información del estado físico de las aulas
(Pre-escolar, Basica Primaria, Bàsica Secundaria, Media Técnica y Salas especializadas) de acuerdo con los siguientes criterios: Malo, Medio, Óptimo. 4.1.4. Equipamiento de la institución educativa:
● Realizar visita de observación y recolección de información del estado físico de muebles
y enseres de las aulas (Pre-escolar, Bàsica Primaria, Bàsica Secundaria, Media Técnica y Salas especializadas) de acuerdo con los siguientes criterios: Malo, Medio, Óptimo.
● Realizar visita de observación y recolección de información del estado físico de medios
audiovisuales de las aulas (Pre-escolar, Bàsica Primaria, Bàsica Secundaria, Media Técnica y Salas especializadas) de acuerdo con los siguientes criterios: No Existe, Malo, Medio, Óptimo.
4.1.5. Determinar factores de necesidad e indicadores de calidad de aprendizaje:
● Identificar áreas y temáticas donde se requiera apoyo didáctico para mejorar la
pedagogía en el aula dentro del grupo objeto asignado.
● Identificar tendencias de aceptación y satisfacción en el uso de herramientas didàcticas
(Textos, Làminas, Peliculas, Audio, Titeres, Programas informàticos, otros) del grupo objeto asignado.
4.1.6. Realizar test de entrada para analizar en qué condiciones están los estudiantes en cuanto a sus cualidades físicas.
4.1.7. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano e Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA y las fuentes de financiación del Estado.
4.1.8. Elaborar un listado de los criterios que se deben tener en cuenta para el cuidado y
preservación del medio ambiente, con base en la observación de los muebles y enseres de las aulas de la Institución.
4.1.9. Identificar los diferentes componentes externos e internos del equipo de cómputo y su funcionamiento.
Código: F-FP-9125-007
los componentes físicos del computador, de acuerdo a las características de cada uno de ellos, teniendo en cuenta el aspecto eléctrico y técnico
4.1.11. Realizar la correcta instalación del sistema operativo requerido de acuerdo al
requerimiento, tener en cuenta las especificaciones que se encuentren en el manual del fabricante con respecto al Software y sus controladores.
4.
Evaluación
4.1.
Criterios de evaluación
4.1.1. Utiliza las herramientas Ofimáticas, aplicando las funciones propias del procesador de palabras, hoja de cálculo y presentador de diapositivas, en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación.
4.1.2. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
4.1.3. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo.
4.1.4. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
4.1.5. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
4.1.6. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación. 4.1.7. Realiza los test de aptitud física como medio de conservación de la salud y desarrollo de su
aprendizaje psicomotor.
4.1.8. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formación.
4.1.9. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
4.1.10. Identifica las partes del computador y define las características principales de cada una.
4.1.11. Determina el software de instalación requerido por el usuario de acuerdo con la Marca, modelo y referencia del equipo periférico y/o componente de Hardware para garantizar su funcionalidad en la implementación del sistema.
4.1.12. Instala los diferentes Sistemas Operativos y Herramientas del paquete de Office en el computador de acuerdo con la complejidad tecnológica y el hardware del equipo, respetando los derechos de autor para garantizar la compatibilidad y el funcionamiento del equipo de computo según las necesidades del usuario.
4.2.
Evidencias de aprendizaje
4.2.1. Presenta formato(s) y análisis de la información del municipio de Tuluá en los aspectos de relieve, geología, temperatura media anual, humedad relativa media anual, hidrografía, uso del suelo. 4.2.2. Presenta formato(s) y análisis de la información de población estudiantil total, población en cada
nivel de educación (Pre-escolar, Bàsica Primaría, Bàsica Secundaria, Media Técnica) del colegio San Juan Bosco de Tuluá.
4.2.3. Presenta formato(s) y análisis de la estructura poblacional por grado y edad. 4.2.4. Presenta formato(s) y análisis de la población estudiantil por grado y género.
Código: F-FP-9125-007
Secundaria, Media Técnica y salas especializadas) por grado..
4.2.6. Presenta formatos(s) y análisis de estado físico de las aulas (Pre-escolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Técnica y salas especializadas) de acuerdo con los siguientes criterios: Malo, Medio, Óptimo.
4.2.7. Presenta formato(s) y análisis del estado físico de muebles y enseres de las aulas (Pre-escolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Técnica y salas especializadas) de acuerdo con los siguientes criterios: Malo, Medio, Óptimo.
4.2.8. Presenta formato(s) y análisis del estado físico de medios audiovisuales de las aulas (Pre-escolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Técnica y salas especializadas) de acuerdo con los siguientes criterios: No existe, Malo, Medio, Óptimo.
4.2.9. Presenta formato(s) y análisis de áreas y temáticas donde se requiere apoyo didáctico para mejorar la pedagogía en el aula dentro del grupo objeto asignado.
4.2.10. Presenta formato(s) y análisis de las tendencias de aceptación y satisfacción en el uso de
herramientas didàcticas (Textos, Làminas, Peliculas, Audio, Titeres, Programas informàticos, otros) del grupo objeto asignado
4.2.11. Presenta un informe elaborado con un procesador de texto, con anexos en hoja electrónica (Tablas y encuestas) y lo socializa apoyandose en una presentación con diapositivas.
4.2.12. Realiza actas de reuniones y/o informes de actividades (Ver formato TS001 en plataforma AVA - ST).
4.2.13. Desarrolla su rendimiento fisico por medio de tiempo y distancia segun su capacidad. 4.2.14. Realiza taller de Orientación hacia el emprendimiento.
4.2.15. Presenta documento con los criterios que se deben tener en cuenta para el cuidado y preservación del medio ambiente.
4.2.16. Identifica en un dibujo el Hardware de la parte externa e interna del computador y explica su función.
4.2.17. Elabora un reporte donde describa la forma de instalación de los diferentes tipos de Software, Sistema operativo (Windows y Linux) y paquete de Oficina (Microsoft Office y Open Office), describiendo que tipo de Sofware se debe instalar de acuerdo a la característica del equipo de computo.
4.2.18. Realiza los correctos procedimientos en la instalación de los programas propios del computador (sistemas operativos)
4.2.19. Vivencia sus relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
4.2.20. Reconoce el papel del SENA en la estructura del estado y del sistema educativo colombiano Identificando las fuentes de financiación que ofrece el fondo emprender.
4.2.21. Realiza documento escrito sobre la aplicación de la metodología de la matriz DOFA en una empresa de la región.
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos:
Aulas de clase, Aulas especializadas, Biblioteca, Internet, AVA – ST., Cibergrafia, Proyectores, Videos, Peliculas, Tableros, Guia de Aprendizaje, Formatos, Marcadores.
Código: F-FP-9125-007
7. Glosario (opcional):
Didáctico: Propio, adecuado para enseñar o instruir
Ofimática: Automatización, mediante sistemas electrónicos, de las comunicaciones y procesos administrativos en las oficinas
Asertivo: Afirmativo
Situacional: Propio y específico de una determinada situación (‖conjunto de factores o circunstancias) Caracterizar: Determinar los atributos peculiares de alguien o de algo, de modo que claramente se distinga de los demás.
Pedagogía: Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza
8. Cibergrafia:
http://pochicasta.files.wordpress.com/2009/11/encuestas.pdf
http://www.slideshare.net/fandresvm/como-hacer-una-encuesta
9. Instructores asociados a la actividad:
Ingeniero de Sistemas Oscar H. Victoria G.
Ingeniero Industrial Carlos Holmes Cuesta
Licenciada Olga Liria Hurtado
Licenciado Roberto Hinojosa
Licenciado Jaime Núñez Urrea
Licenciado Freddy Jiménez
Licenciado Rodrigo González
Tecnólogo Wilson Orozco
