Martxoak 8
Agenda
Ikerketa beka
Tailerrak eta ikastaroak
BFAk diruz lagunduta
n
!
eingoxo au
> 2011ko martxoa
4.
BE
RR
IZ
KO
U
DA
LA
>
Be
rd
in
ta
su
n
Sa
ila
>
9
4
68
2
40
3
6
>
be
rd
in
ta
su
na
@
be
rr
iz
.o
rg
>
w
w
w.
be
rr
iz
.o
rg
2
DIA DE LA MUJER EN CARNAVALES
Brujas y caza de brujas;
desde las leyendas a la realidad.
Hay muchas historias entorno a las brujas; cada pueblo tiene la suya. pero dejando de lado, la mitología vasca, existe una historia documentada: la exclusión, tortura y asesinato de mujeres, en Euskal Herria acusadas de brujería por la inquisición.
De generación en generación, estas mujeres, transmitían los sabe-res de sus madsabe-res y abuelas; hierbas, pomadas… sanaban, ayuda-ban en los partos… eran matronas, enfermeras, médicos. A raíz de estas prácticas, muchas mujeres y algunos hombres, fueron acusa-das de brujería en la época de la inquisición.
A la ciencia, estado e iglesia de la época, no les convenía que el pueblo conociese y utilizase su sabiduría...; preferían mantenerlos asustados, analfabetizados y sometidos al poder. Estos procesos se vivieron en toda Europa y la caza de brujas más conocida para la sociedad vasca, fue la sucedida en Zugarramurdi en 1610. 53 per-sonas fueron acusadas de brujería, arrestadas y trasladadas a Logroño. Según el auto de fe del 7 de noviembre, 21 personas fue-ron perdonadas, otras 21 condenadas por delito menor y 11 con-denadas a ser quemadas en la hoguera. De estas 11 personas, 5 murieron en la cárcel a raíz de una supuesta epidemia
Este año, teniendo en cuenta que el 8 de marzo son carnavales, queremos visibilizar a todas estas mujeres-brujas. Invitar a todas las brujas y brujillas de Berriz a que disfruten del carnaval y sigamos siendo brujas!
Sasi guztien gainetik, laino guztien azpitik…
PR
ES
EN
TA
CI
ÓN
•
A
U
R
K
E
Z
P
E
N
A
> berrizko emakume batzordea > 94 682 40 36 > www.berriz.org
n
!
EMAKUMEEN EGUNA,
INAUTERIETAN
Sorginak eta sorginen ehiza;
mitologia eta ipuinetik errealitatera.
S
orginen inguruko hainbat pasadizo daude, herri bakoitzak berea dauka. Baina euskal mitologia albo batera utzita, badago dokumentatuta dagoen gertakari orokor bat: inkisi-zio garaian, Euskal Herrian, emakume mordoa baztertu, tortura-tu eta erail zuten sorginkeria leporatortura-tuta. Emakume hauek belau-naldiz-belaunaldi ama eta amamengandik jasotako herri jakituriaren jabe ziren; belarrak, ukenduak… gaixoak sendatzen zituzten, emaginak, erizainak, medikuak... ziren. Praktika hauengatik, inkisizio garaian, emakume asko eta hainbat gizoni ere sorginkeria leporatu zioten.Garai hartako zientziari, estatuari eta elizari ez zitzaien komeni belaunaldiz belaunaldi transmititzen zen jakituria herriak eduki-tzea. Gizarte beldurtu, ezjakin eta menperatua komeni zitzaien. Europako hainbat herrialdetan gertatu ziren «sorginen ehiza» hauek. Euskaldunontzako sorginen ehiza ezagunenetarikoa, 1610.ean, inkisizioak antolatuta, Zugarramurdin izan zen. Sor-ginkeria leporatuta, 53 herritar Logroñora eraman zituzten aza-roaren 7an. Han, autofedea egin zen. 53 atxilotuetatik 21eri deli-tu txikia leporadeli-tu zieten, eta beste 21 barkadeli-tu. Gainontzeko 11k sutan hiltzera zigortu zituzten. Eta horietatik 5 izurrite baten ondorioz kartzelan hil ziren, sutara eroan baino lehen. Beraz, erre zituztenean, hilda zeuden; gainontzeko 6ak bizirik erre zituzten.
Aurten martxoaren 8a inauterietan dela kontuan hartuta, ema-kume – sorgin hauei guztiei gure omenalditxoa egin gura diegu. Berrizko sorgintxo eta sorgin guztiak inauterietan ondo pasatze-ra gonbidatu nahi ditugu, eta sorgin izaten jarpasatze-rai dezagun! Sasi guztien gainetik, laino guztien azpitik…
n
!
El ayuntamiento de Berriz, junto con los de Abadiño, Duran-go, Elorrio y en coordinación con Osakidetza, Ertzaintza y la Mancomunidad del Duranguesado, firmó este primer protoco-lo en Durango el 28 de enero de 2011. Algunos objetivos de
este protocolo son:
• Impulsar la coordinación entre instituciones que atiendan a las mujeres victimas de violencia sexista, siendo estas entida-des las que se organicen alrededor de las mujeres previa auto-rización de ellas, para minimizar el coste personal y la revic-timización de las mismas. Trasladando la información necesaria y activando los recursos necesarios.
• Conocimiento real de la casuística para establecer progra-mas de prevención y servicios adecuados a la realidad. • Adoptar planes de formación necesarios.
ES NECESARIO QUE LA POBLACION CONOZCA LOS SERVICIOS DISPONIBLES para poder informar y ayudar a las mujeres que conozcamos y estén o puedan estar sufriendo alguna situa-ción de maltrato sexista.
UTILIZA LOS RECURSOS DISPONIBLES: Asesoría jurídica, apoyo psicológico especializado, pisos de acogida, activación de medidas de protección.
-SERVICIOS SOCIALES DE BASE: 94 682 45 25, horario de mañana de lunes a viernes - SERVICIO 24 HORAS: 900 840 111, gratuito y confi dencial.
- EMERGENCIAS 112 / Ertzaintza 94 466 94 20
FR
EN
TE
AL
MA
LT
RA
TO
SE
XIS
TA
CO
NT
RA
LA
S M
UJ
ER
ES
...
• E
MA
KU
ME
EN
GA
NA
KO
IN
DA
RK
ER
IA
RE
N
AU
RR
EA
N
D
urangon, 2011ko urtarrilaren 28an sinatu zuen Berrizko udalak, Abadiño, Durango eta Elorrioko-ekin batera. Koordinazio horretan Osakidetza, Ertzaintza eta Durangaldeko Mankomunitatea be sar-tzen dira. I. Koordinazio protokolo honen helburuak
hauek dira, besteak beste:
- Erakundeak izatea emakumeari, informazioa, baliabi-deak eta babesa ematen dizkiotenak, eta horien arteko koordinazioan, erakundeak aktiboak izatea, emaku-meen oniritziarekin, beharrezkoa den informazioa tru-katuz. Hau da, baliabideak emakumearen zerbitzura, era eskuragarrian ipintzea eta erraztasunez.
- Kasuak benetan ezagutzea, eta prebentzio progra-mak eta baliabideak errealitateko beharrizanei egoki-tzea.
- Formakuntza planak adostea, erakundeen artean. HAU HORRELA BETE DADIN, BEHARREZKOA IKUSTEN DUGU ZERBITZUAK EZAGUTARAZTEA, gure inguruko edozein emakume egon daitekeelako tratu txarrak jasaten, eta informazioa emanez lagun diezaiekegu. ESKURATU DITZAKEGUN BALIABIDEAK: Aholkularitza juridikoa, laguntza psikologikoa espezializatua, harre-ra etxea, salaketarekin bateharre-ra martxan jartzen diren babes neurriak...
- UDAL GIZARTE ZERBITZUAK 94 6824525
goizetan astelehenetik barikura.
- 24 ORDUKO ZERBITZUA: 900 840 111
doan eta konfidentziala.
- LARRIALDIAK 112 / Ertzaintza: 94 466 94 20
DURANGALDEKO ERAKUNDEEN ARTEKO
KOORDINAZIORAKO I. PROTOKOLOA
INDARKERIA SEXISTAREN BIKTIMA DIREN
EMAKUMEEI ARRETA HOBEA EMATEKO
I. PROTOCOLO DE COORDINACION
INTERINSTITUCIONAL DEL DURANGUESADO
PARA LA MEJORA EN LAATENCION A MUJERES
GOGORATZEN?
I.
AÑEKETAN
• 2010 •
IAZKO
ARGAZKIAK
n
!
3
n
!
A G E N D A
•
martxoak 8,
martitz.
EMAKUMEEN NAZIOARTEKO EGUNA ETAINAUTERIAK .
15:30ean, eskolako patioan (eguraldi txarrarekin,
soinketa gelan) MAKILLAJE, JANTZI ETA PERKUSIO TAILERRAK egongo dira neska-mutilentzat.
18:30ean, KALEJIRA eskolatik Urtiaga plazara. 19:00etan, ELKARRETARATZEA Emakumeen
Nazio-arteko eguna Urtiaga Plazan.
Ondoren, Zugarramurdiko sorgiñei OMENALDIA ETA
TRIKI POTEOA: aldarrikapena eta jaia uztartuko ditugu.
•
Emakumeok plazetan. MAHAINGURUA 5-6 LH.martxoak 11,
barikua
Bazkalostean, liburutegian. Hizlariak: Miren Amuri-za bertsolaria eta Miren Urkiola harrijasotAmuri-zailea.
•
martxoak 12,
zapatua
Hau ez da kalkuta. ANTZERKIA. Karrika.
20:00etan. Sarrera: 5 € . Euskaraz.
•
martxoak 13,
domeka
II. AÑEKETAN. Txapliguarekin hasiko da. Iazko petoa ekarri. Ostean, LUNTXA ETA MUSIKA,
Ola-kueta Plazan. Sariak: euskal txapel lila eta libu-ruak.
Izena emateko: telefonoz, erregistroan izena
ema-tean edo emailez. (Beharrezko datuak: izen-abize-nak, helbidea, kontaktua eta jaiotze data. Norbai-tek frontoiko dutxak erabili nahi baditu, esan izena ematean)
Traer el peto del año pasado.Inscripciones, por teléfono, por mail o en el registro.(Datos: nombre, apellidos direc-cion, contacto y fecha de nacimiento. Si alguien quisiera utilizar las duchas del frontón notificarlo en el momento de la inscripción).
•
martxoak 19,
domeka
“ESPAZIO HUTSAK” ANTZERKIA. Higa-antzerkia.
20:00etan, kultur etxean. Sarrera: 5 €. Euskeraz. Antzerki partitura sail baten oholtzaratzean datza antzezlana. Testu poetikoa ardatza izanik, zirribo-rroak sortzen dira gorputzarekin eta ahotsarekin. Hiru aktore, olerkiak, mugimendua eta hotsak. Hauek dira Espazio hutsakikuskizunaren osagaiak. Bertan, ikuslea sentsazioz betetako unibertso bate-an biltzeko asmoz.
n
!
> berrizko berdintasun saila > 94 682 40 36 > www.berriz.org
n
!
4
B
errizko Udaleko Berdintasun sailak ikerketa beka baten deialdia egin du. Historian, gehienetan, ez dira emakumeen ekarpenak jaso, eta horre-gatik, gaur arte, ezkutuan egon dira ema-kumeen lana eta eragina bizitza soziale-an, ekonomikoan eta politikoan. Ikerketa beka honekin, Berrizko herriari, emaku-meek egindako ekarpenei buruzko kalita-tezko ikerketa egin nahi da.1 .Ikerketaren gaia. Berrizko emakumeek
historian herriari egindako ekarpenak lan arloan eta bizitza sozial, ekonomiko, politi-ko zein kulturalean.
2 .Ikerketaren iraupena. Ikerketak urte eta
erdiko iraupena izango du, beka esleitzen den egunetik kontatzen hasita.
3 .Azken produktua. Beka esleitu eta
urte-betera, idatzizko produktua aurkeztu behar-ko da, eta bukaeran, ikus-entzunezbehar-ko euska-rria, ikerketaren emaitzak islatuz. Euskarri horren eraketa librea da, dokumentala, film laburra, elkarrizketa formatua… egileak eta taldeak erabakiko du.
3 .Onuradunak. Beka norbanakoek zein
hel-buru honetarako osatutako lantaldeek jaso ahal izango dute. Bigarren kasu horretan, nortasun juridikorik gabeko pertsona fisiko-en taldeak ikerketarfisiko-en zuzfisiko-endaria izfisiko-endatu beharko du.
4 .Izen-ematea. Izen-ematea eta agirien
aurkezpena Berrizko Udaleko erregistro nagusian egin beharko da. Izena emateko epea, iragarki hau BAOn argitaratzen den biharamunetik kontatzen hasita, hilabete-koa izango da.
Aurkeztutako dokumentazioa osatu gabe balego edo oinarrietako baldintzaren bat betetzen ez badu, interesdunari 10 eguneko epea emango zaio akatsak zuzendu edo dagokion dokumentazioa aurkezteko.
5 .Aurkeztu beharreko dokumentazioa.
-Izen-emate eskaera: izen-abizenak, helbi-dea, NAN zenbakia, harremanetarako tele-fonoa eta helbide elektronikoa idatzi behar-ko dira.
-Curriculuma eta espediente akademikoa: egindako ikasketa eta ikerketak zehazten dituena. Lan taldeen kasuan partaide guz-tiena aurkeztu beharko da, ikerketa zuzen-dariaren zehaztapenarekin batera. -Zerga obligazioak egunean dituela adieraz-ten duen agiria.
-Proiektu proposamena: 10 orrialdekoa, gehienez. Bertan, ondorengoak jasoko dira:
- Lanaren ikerketa esparrua. - Aurrekariak eta gaiaren
gaur egungo egoera.
-Ikerketaren helburuak, plangintza eta kronograma.
-Berrizko Udalak, berdintasun sailaren bitar-tez, egoki deritzon informazio osagarria eska diezaioke interesdunari.
6 .Bekaren zenbatekoa. Udalak 16.000€-ko
diru laguntza emango du. Ikerketan sor dai-tezkeen gastu guztiak bekaren onuraduna-ren kontura izango dira.
7 .Ordainketa modua. 6.000€ bekaren
onu-raduna izendatutakoan ordainduko dira. Beste 5.000€, 6 hilabete igarotakoan aurkez-tutako proiektuarekin batera. Azken 5.000€-ak behin betiko txostena aurkeztut5.000€-akoan ordainduko dira. Bigarren ordainketa zatia jasotzeko, proiektu hau aurkeztu beharko da:
-Ordura arte egindako lana.
-Hasierako proiektuari egindako funtsezko aldaketen zehaztapena (egin baldin badira). -Hurrengo 6 hilabeteetako lanerako plangin-tza.
8 .Hizkuntza. Udalari aurkeztu beharreko
dokumentazio guztia euskaraz egongo da.
9 .Onuradunaren betebeharrak.
-Oinarri hauetan jasotakotik eratorritako erabaki guztiak betetzea.
-Bekaren helburuei lotutako lan programa garatzea.
-Lanaren jabea egilea bera izango da. Berrizko Udalak ikerketaren argitalpen osoa edo zatikakoa egiteko eskubidea izango du, baita bekadunak udalean aurkeztutako txos-tenak egoki deritzonari helarazteko ere. Berrizko Udalak lana argitaratzea erabaki-tzen badu, horren berri eman beharko dio
IKERKET
IKERKET
A
A
BEKA:
BEKA:
EMAKUMEEK BERRIZKO HISTORIARI
EGINDAKO EKARPENA
B
E
C
A
D
E
I
N
V
E
S
T
IG
A
C
IÓ
N
•
B
E
K
A
D
E
I
A
L
D
I
A
n
!
APORTACION DE LAS
MUJERES DE BERRIZ
A SU HISTORIA
El área de igualdad del Ayuntamiento de Berriz, convoca una beca de investigacion. La mayoría de las veces, la historia no recoge las aportaciones de las mujeres y queda escondido el trabajo de las mujeres, y las consecuencias en la vida social, eco-nómica y política.
Con esta beca de investigacion, se quiere conse-guir un trabajo de calidad que refleje la aporta-ción de las mujeres al pueblo de Berriz.
1.Tema de investigación. Las aportaciones tanto a
nivel de trabajo, vida social, económica, política o cultural que hayan realizado las mujeres de Berriz al pueblo.
2.Duración de la investigación. Desde el día de la
adjudicación de la beca la duración del estudio será de un año y medio.
3. Material. En el plazo de un año se deberá
entre-gar el trabajo escrito, y al finalizar la beca com-pleta, el trabajo en soporte audiovisual, siendo el formatu de éste último libre; entrevista, cortome-traje documental, para realizar este trabajo, se podrá recurrir a ayuda externa.
3 .Beneficiarias/os. Pueden acceder a la beca
per-sonas a titulo propio o grupo de perper-sonas, organi-zadas para realizar este trabajo. En este segundo caso, deberá ser un grupo sin personalidad jurídica y nombrará a una persona que dirija la investiga-ción.
4 .Inscripción. Las inscripiones y presentación de
documentos se realizarán en el registro general del Ayuntamiento de Berriz. El plazo de presenta-ción de documentos será de un mes a partir del día siguiente a la publicación de esta convocatoria en el BOB.
Si faltase parte de la documentación o no se cum-pliesen los requisitos de las bases, se facilitará a la persona interesada un plazo de 10 días para la sub-sanación de errores o presentar la documentación.
5 . Documentación a presentar
-Hoja de inscripción: nombre, apellidos,
direc-ción, número DNI, teléono de contacto y dirección email.
-Curriculum y expediente académico: estudios
realizados y especialidades para la investigación. En el caso de presentarse grupos información de todo el grupo especificando la dirección del pro-yecto.
-Certificado de estar al corriente de las obliga-ciones tributarias
-Propuesta de proyecto, maximo 10 hojas que
deberán recoger:
-Ambito de investigación del trabajo. -antecedentes y situación actual del tema. -Objetivos de la investigación, planing y cronograma.
-El ayuntamiento de Berriz, mediante el departa-mento de igualdad, podrá solicitar cualquier infor-mación adicional que considere oportuna.
6.Cuantía de la beca. La cuantia de esta beca es
de 16.000€. Los gastos que surjan durante la inves-tigación son a cargo de las personas beneficiarias.
7. Forma de pago. 6.000€ se abonarán en el
momento de nombrar el trabajo seleccionado. 5.000,00 € en el plazo de 6 meses cuando se pre-senta el borrador del trabajo. Y después de otros 6 meses, con la presentación del último informe, el importe restante.
Para hacerse con el segundo abono, se ha de pre-sentar:
-El trabajo realizado hasta entonces. -Si se han realizado modificaciones al pro-yecto inicial, explicación de éstas. -Planing de trabajo para próximos 6 meses.
8 . Idioma. Toda la documentación que se
presen-te al Ayuntamiento presen-tendrá que estar en euskera.
9 . Obligaciones de la persona/s beneficiarias
-Cumplir con estas bases.
objeti-www.berriz.org > 94 682 40 36 > berrizko berdintasun saila >
n
!
5
vos de la beca.
-La propiedad del trabajo es de las personas que la hayan realizado. El Ayuntamiento tendrá el dere-cho a publicar el trabajo o partes de él, dando cuenta de ello a las personas que hayan hecho el trabajo. La publicación se realizará en el plazo de 5 años, trascurrido este tiempo, las /los autores, podran ejercer este derecho, haciendo mención a la beca.
-el trabajo debe ser inédito.
10 .Procedimiento de adjudicación. Los
proyec-tos presentados los evaluará la comisión formada por: Técnica de igualdad del Ayuntamiento, Con-cejala del área de Igualdad, Secretario, Represen-tante de la Asociación Berriz Gogoratzen, Profeso-ra del Area de UPV, Asociación Gerediaga. No podrá recurrirse la decisión de la comisión. Y se dará cuenta de la decisión a todas las personas que se hayan presentado.
La beca puede quedar desierta, si se considera que no existe el mínimo nivel requerido. Los trabajos no seleccionados podrán ser retirados por la persona solicitante o otra acreditada para tal fin en el plazo de 10 días desde la notificación de la decisión.
Cualquier duda que no se haya recogido en estas bases, las decidirá el jurado.
B
E
C
A
D
E
I
N
V
E
S
T
IG
A
C
IÓ
N
•
B
E
K
A
D
E
I
A
L
D
I
A
egileari, eta bost urteko epean argitaratu beharko du. Lehen argitalpen horren ustia-pen eskubideak Udalarenak izango dira. Epe hau igarota, egileak (edo egileek) esku-bidea izango du lana argitaratzeko, beti ere, jasotako bekaren aipamena eginez. Udalak ikerketa argitaratzeari uko egingo balio, egileak argitara dezake.
-Lanak argitaratu gabea izan beharko du.
10 .-Esleipen prozedura. Batzorde batek
proiektuak ebaluatu eta hautatuko ditu. Batzordea ondorengoek osatuko dute: Ber-dintasuneko udal teknikaria, Berdintasune-ko udal zinegotzia, idazkaria, Berriz gogo-ratzen elkarteko kide bat, EHUko alorreko irakasle bat, Gerediaga elkarteko kide bat. Batzordearen erabakia apelaezina izango da. Erabaki honen berri proiektua aurkeztu duten guztiei emango zaie.
Aurkeztutako proiektuek ez badute behar besteko onespena jasotzen, beka deialdia eman gabe gera daiteke.
Beka jaso gabe geratzen diren proiektuak egileak berak edo honek idatziz baimendu-tako pertsona batek jaso ditzake erabakia-ren berri eman eta gehienez ere 10 eguneko epean.
Oinarrietan jaso gabeko egoera guztiak epaimahaiak ebatziko ditu.
Felicidades a la berriztarra Miren Amuriza Plaza, 3er. puesto en el Campeo-nato de Bertsolaris de Bizkaia 2010.
TERESA DEL VALLE (argazkian, erdian) EHU gizarte antropologiako
katedradunak Berdintasunaren Aldeko Emakunde Saria 2010 jaso du, emakumeon egoera soziala ikertu eta argitaratzen egindako lanaga-tik.
La catedrática de Antropología Social de la UPV Teresa del Valle ha sido galar-donada con el Premio Emakunde a la Igualdad 2010 por su trabajo de investi-gación y divulinvesti-gación de la realidad de las mujeres.
EMAKUMEEN ENPLEGURAKO DIBERTSIFIKAZIO PROGRAMA.
Azarotik martxora bitartean, Berrizko hainbat emakume tradizioz gizonezkoek egindako lanak ikasten egon dira.
Zorionak
zuen indarragatik eta zorte on!
zorionak!!
MIREN AMURIZA PLAZA
bertsolari gazte berriztarrari 2010eko Bizkaiko Bertso
Txapelketan, sailkapen orokorrean hirugarren postuan
geratu delako, emakumeen artetik lehenengo postuan.
Berrizko Udalaren izenean ZORIONAK!
Argazkilaria: Joseba Barrenetxea Iturria: Bizkaiko Bertsozale Elkartea
Emakumeon IDENTITATEA nola sortzen den, zein ondorio negatibo dituen horrek eta nola aurre egin!
Pertsonaiak, egoerak, testuinguruak, elkarrizketak… antzerkiko hainbat elementu aztertuko ditugu. Ema-kumeak eta feminitatea nola tratatu edo eta aztertu diren.
Nork har dezake parte? Jabekuntza saioetako
ikas-leek eta edozein emakumek.
Metodologia:Antzerki saioak aztertzeko teoria
femi-nista. Eva Esteren Baginaren bakarrizketak antzer-kia.
Iraupena: Ekainaren 17ra arte, BARIKUETAN,
16:00etatik 18:00etara, KULTUR ETXEAN.
Formatzailea:Miriam Herbón (Feminista eta
Emaku-meenganako indarkerian espezializatua).
ZORU PELBIKOAINDARTZEA!
Bigarren aldiz zerrendak gainezka daude. Nork har dezake parte? Edozein emakumek, iazko
ikastaroan egondakoek izan ezik.
Iraupena: Apirilaren 18ra arte, ASTELEHENETAN,
18:30etik 20:00etara, KULTUR ETXEAN
Formatzailea: Idurre Zabala (Fisioterapeuta)
GAZTEAK SEXUALITATEAARTISAUTZA.
3. 4. DBH eta Batxilergoko neskentzat. Otsailaren 25etik apirilaren 15era, 17:30etik 19:30era, Kultur Etxean. Artea eta feminismoa lotuz, indarkeria sexis-ta era artistiko batean salatzeko baliabideak ema-tea: paper eta kartulinazko karterak, karpetak eta egunerokotasunean erabili ditzaketen hainbat tres-na.
• Sexualitatearen inguruan hitz egiteko giroa sor-tzea.
• Indarkeria sexistaren inguruko informazioa ema-tea.
• Bakoitzak emakume izateko erari buruz hausnar-tzea.
• Emakumeen kontrako indarkeria salatzea. • Egunerokotasunean erabiltzen dituzten tresnak salaketa baliabide bezala erabiltzeko formakuntza ematea.
• Emakumeen kontrako indarkeria identifikatzen ira-kastea.
• Indarkeria sexista prozesua ulertaraztea eta honi aurre egiteko baliabideak eskaintzea.
• Neska gazteei beraien bizipenez hitz egiteko eta konpartitzeko espazioa sortzea.
ZAHARTZE EDERRA!
60 urte ingurura heldu gara, jubilazioa gainean dugu eta heldu da; bilobak baditugu, eskatzen digute, edo gure buruari eskatzen diogu? Bikotea eta biok edo bakarrik… Aldaketa asko! Bitartean, telebistak gazte egoteko eskatzen dit, eta gauza interesgarrienak gazteentzat dira. Lagundu! Nola zahartu beste era batera? Esperientzia, indarra eta gure borroka ez galtzeko zer egin….
Helburuak
1. Bakoitzaren zahartzea onartu eta aldaketa psiko-logiko eta sozialak ikustea.
2. Adin honetan dituzten zailtasunak identifikatzea: bikotearekin, seme-alabekin, biloebekin, lanarekin, zaintzarekin, maite dituzten pertsonak galtzeare-kin…
3. Bakoitzak bere bizitzan eduki dituen balioko balia-bideak identifikatzea eta sare sozialak aurkitzea bizi kalitatea mantendu edo hobetzeko.
Iraupena: 2 orduko 8 saio/ Martxoaren 15etik
maia-tzaren 17ra / Martitzenetan, 17:00etatik 19:00eta-ra.
Partaideak: 60 urte inguruko emakumeak eta
beraien zahartzearen inguruan hausnartu nahi dute-nak.
Landuko direnak:
• Zahartze prozesua, gizartean, ekonomikoki, harre-manak…
• Bikote espektatiba eta nahiak, maitasuna da? • Galerak eta dolua
• Amatasuna ez da bukatzen, ama izan nintzen orain amama…
Formatzailea: Inma Merino (Galderak euskaraz egin
daitezke, baina eskolak gazteleraz izango dira).
GURASOENTZAKO ESKOLAK/
Guraso talde bat osatu gura dogu 2 orduko 2 saio emateko.
Ikastaroaren helburuak:
• Seme-alaben sexu garapenaren inguruan informa-zioa zabaltzea.
• Familia eta seme-alaben arteko sexu eta genero gaien inguruko komunikazioan eragiten duten fakto-reak aztertuko ditugu.
• Seme-alaben sexu garapenean eta harremanetan laguntzeko baliabideak landuko ditugu.
Lehen Hezkuntzako ikasleen gurasoentzat
Martxoaren 21 eta 23an, 17:30-19:30. Eskolako Libu-rutegian. Haurtzaindegi zerbitzua behar izanez gero, eskatu, izena emotean.
Bigarren hezkuntzako ikasleen gurasoak
Otsailaren 28an eta martxoaren 2an, 18:00-20:00. Institutuan.
Formatzailea: Eli Moreno.
6
> berrizko berdintasun saila > 94 682 40 36 > www.berriz.orgFO
RM
AC
IÓ
N
•
F
O
R
M
A
K
U
N
T
Z
A
n
!
n
!
Tailerrak eta ikastaroak
TALLERES Y CURSOS
Cómo se forma la IDENTIDAD de las mujeres, su utiliza-ción en negativo y cómo enfrentarse . En este taller
uti-lizaremos como herramienta el teatro para el análisis de personajes, situaciones, contextos, diálogos y otros ele-mentos del hecho teatral. Iremos desgranando cómo se ha tratado a las mujeres y la feminidad a la vez que aprende-mos a dirigir nuestra energía creativa en el escenario.
Participantes:Alumnas de los cursos de empoderamiento
y cualquier mujer que se anime.
Metodologia: Teoría feminista para el análisis de los obras
teatrales Ensayos teatrales de los Monólogos de la vagina de Eve Ester
Duración: Hasta el 17 de junio TODOS LOS VIERNES, de
16:00 a 18:00 KULTUR ETXEA. Formadora: Miriam Herbón.
SUELO PÉLVICO
Participantes: Cualquier mujer que se anime, excepto las
participantes de la edición pasada.
Duración:Hasta el 18 de abril TODOS LOS LUNES, de 18:30
a 20:00. KULTUR ETXEA.
Formadora: Idurre Zabala (Fisioterapeuta).
ENVEJECER BONITO ¿Qué pasa? Hemos llegado a los 60, la
jubilación la tenemos encima, las nietas y nietos están
lle-gando y nos exigen ¿o nos exigimos? Nos hemos quedado cara a cara con nuestra pareja o la hemos perdido… ¡Cuántos cambios! Y mientras los vivo observo cómo la televisión me anima a seguir guapa y cómo las cosas inte-resantes de la vida solo son para jóvenes. ¡Socorro! ¿Cómo envejecer de otra manera? ¿Cómo lograr que nuestra energía vital, nuestra experiencia, nuestras luchas no se pierdan y las chicas jóvenes la aprovechen?…
Objetivos
1. Que las participantes reconozcan su proceso de enveje-cimiento y los cambios psicológicos y sociales que esta nueva etapa de la vida trae consigo.
2. Que las participantes analicen las dificultades vitales que se les presentan a esta edad en su relaciones más cer-canas: con la pareja, con las hijas e hijos, con las nietas y nietos, con el trabajo y el cuidado, con las pérdidas... 3. Que las participantes identifiquen recursos valiosos en su historia personal y en sus redes sociales para vivir esta etapa con una mayor calidad y disfrutar de lo que fue y de lo que queda.
Duración: 8 sesiones 2 horas. 15 marzo al 17 mayo. Los martes de 17:00-19:00. Kultur etxea
Participantes: Mujeres mayores de 60 años o cercanas
que quieran reflexionar sobre su envejecimiento o que quieran ver por qué se resisten a él.
Temario
• El proceso de envejecer: a nivel social, económico, cul-tural, psicológico, relacional, físico…
• Las exigencias y expectativas en la pareja después de tanta vida en común. ¿Todavía hay amor? ¿En qué se ha convertido esta relación?
• La maternidad inacabable: primero fui ama, ahora soy amama ¿siempre cuidando?
• Las pérdidas y duelos que me empiezan a acompañar
Formadora: Inma Merino. FORMACIÓN AFAMILIAS
Formación para madres y padres, en 2 sesiones de 2 horas. Objetivos del curso:
• Aprender entorno al desarrollo sexual de las niñas y niños.
• Trabajar en la comunicación sobre temas sexuales y de genero entre las familias
• Dotar de recursos a las familias para ayudar en el desa-rrollo sexual y las relaciones a las hijas e hijos.
Familias de alumnado de primaria
21 y 23 de marzo, de 17:30 a 19:30. Bilblioteca de la Escuela Solicitar servicio de guardería si es necesario en el momento de la inscripción.
Familias de alumnado de secundaria
28 de febrero y 2 de marzo, 18:00- 20:00, Instituto.
Guraso eskola hauetako
dinamizatzailea-rekin solasaldi bat izan dugu. ELI MORENO
CARRILLO (Elgoibar, 1974) psikologian
lizentziatua da, sexologian masterraduna
eta familia bitartekaria.
Noiz hasi behar dugu gure seme-alabekin sexuari buruz hizketan? Iniziatiba nork hartu behar du, gurasoek edo seme-alabek?
Gizakia sexuatua da, alde batera utzi ezin dugun zerbait da, beraz, beti hitz egin behar dugu beraiekin sexualitateaz. Jaio berrietan laztantzen, muxukatzen... sexu heziketa egi-ten dugu, bere gorputzeko atalen izenak eta funtzioak azaltzean, sexu heziketa egiten dugu. Egia da gaur egun sexualitateak oraindik beldur asko sortzen dituela eta badaudela azaltzea gaitza egiten zaigun gaiak. Jakina, gai hauek dira gure seme-alabekin hitz egitea kos-tatzen zaizkigunak. Orokorrean, txikitan hau-rrek hartzen dute iniziatiba, beraientzat oso naturala delako gaia, baina poliki-poliki era-kusten diegu eta ikasten dute gai honi buruz ezin dela edozeinekin hitz egin, ezta edozein modutan ere. Familiak momentu honetan lasai egoten dira, baina nerabezaroa hurbiltzen den heinean, eta lehen aipatu bezala sexualitatea, ez desiratutako haurdunaldiekin, GIB-HIES-aren... lotzen dugunez, sekulako beldurra sar-tzen zaigu, eta hau izaten da hitz egin nahi iza-ten dugun momentua. Eta hau da gure seme-alabek hitz egin nahi ez duten momen-tua, momentua pasa delako, lotsa ematen die-lako eta orain bere lagunek kredibilitate gehia-go daukatelako. Beraz, haurtzarotik landu eta nerabezaroan jarraitu behar den gaia da.
Azken 15 urteotan «sexu heziketan» aldake-tarik egon da?
Aldaketa gehiago egon beharko lirateke, oraindik ere sexualitatea «genitalitatean» zentralizatzen dugu, baina nik uste dut egon, egon direla aldaketak. Gaur egun, profesionalok ezinbestekotzat jotzen dugu sexu bakoitzaren hezi-keta egitea, eta, gainera, desberdi-na. Hau da, genero ikuspuntuak progra-metan txertatuta egon behar du, eta mutilek eta neskek sexu heziketa jaso behar dute, baina bakoitza bere erreali-tatetik abiatuta eta bere ezaugarriak kon-tuan hartuz.
Hezkuntza sistemak hau nola landu behar du? Egiten dana nahikoa da?
Ez, orokorrean eskasa da egiten dena. Espe-zialistekin egiten diren programak den-boran motzak dira, orokorrean ez dute jarraipenik eta berandu has-ten dira. Programek lehenengo mailetatik jarraipena eduki behar-ko lukete, eta sistematizatu egin beharko lirateke; onena
curriculumean txertatzea da helburu garbi batzuekin.
Non uste duzu hezten ditugula neska- muti-lak sexu heziketan?
Heziketan garrantzitsuenak familia eta eskola dira, baina ez ditugu lagun eta komunikabide-ak (TB, Internet, aldizkarikomunikabide-ak...) ahaztu behar. Haurtzaroan familia eta eskola erraz heltzen baldin badira haurrarengana, nerabezaroan zailtasun handiagoak dituzte, eta momentu honetan lagunak eta komunikabideak dira berarentzat sinesgarriagoak. Hori dela eta, haurtzaroan familiak eta eskolak lan egin behar dute, haurrari ziurtasuna ematen, kriti-koa izaten, asertiboa izaten... adin honetara heltzen denean gai izateko erantzun propioak emateko. Bestalde, haurtzaroan familia ondo-an izondo-an badu, nerabezaroondo-an berak badaki hori, eta zailtasun gogor baten aurrean jakingo du nora jo.
Mutilek eta neskek rol desberdinak dituzte sexualitatearekiko edo harremanekiko?
Bai, oraindik mantentzen dira betiko rolak; oraindik ere neskek mutilei gustatzeko behar hori sentitzen dute, mutilak izan behar dira konkistadoreak... Rol hauekin apurtzea zaila da, orokorrean familietan errepikatzen ditu-gun rolak baitira (kontziente edo inkontziente-ki) eta zer esanik ez, film, ipuin... Disney ikus-tea besterik ez dago. Hala ere, aldaketa txiki batzuk edo aldaketa nahia badagoela esango nuke eta badagoela gero eta jende gehiago
honetan lanean
indartsu ari denik ere. Dudarik gabe, esfortzu guztiak beharrezkoak dira.
Entzuten da albisteetan, haurdunaldien ete-te kopurua igo dela. Zertan huts egiete-ten dugula uste duzu?
Uste dut azkenean haurdunali ez planifikatuak jaitsi egin direla eta arrazoia hurrengo egune-ko pastilari egozten diote; beraz, ez da egune-koito harremanetan ohiturak aldatu direla, baizik eta jende gehiagok pastila erabiltzen duela. Haurdunaldi planifikatuak badaude eta honen zergatia uste dut aurreko galderetan erantzun dugula: egiten dugun sexu heziketa ez da nahi-koa, ez familian eztan eskolan ere, komunika-bideetan bidaltzen diren mezu kontrajarriak, gazteek dituzten sinismen faltsuak, sinistea beraiei ezin zaiela gertatu, beraiek egoera kontrolatzen dutela pentsatzea, ondorio nega-tiborik ez ikustea, komunikatzeko zailtasu-nak... faktore askok eragiten dute egoera honetan.
Aipatu eiguzu gurasoentzako bitartekoak sarean eta liburu gomendagarriak.
Elberdinen Sexulapikoa, La edad del pavo,
Zergatik gara batzuk neska eta besteak mutil?
Ed TTarttalo, 2000, Madrid.
Ikastaroa bukatzean zein ideia nagusi era-mango dute gurasoek?
Elkarrizketa hau irakurrita argi geratzen da ideia, edo horrela pentsatzen dut behintzat. Sexualitatea zerbait positiboa da, ez dugu ondorio negatiboetan bakarrik pentsatu behar, baizik eta plazerrean, gozamenean, zirrie-tan... Komunikazioa guztiz garrantzitsua da, gure seme-alabak jaiotzen direnetik sexuatuta daude eta.
7
n
!
www.berriz.org > 94 682 40 36 > berrizko berdintasun saila >
• E L K A R R I Z K E T A
E N T R E V I S TA
Eli Moreno Carrillo (Elgoibar 1974), formadora de los
talleres de educación sexual para madres y padres de Berriz:
«Somos seres sexuados desde que nacemos, y sentimos placer, caricias y roces desde este momento, pero al acer-carnos a la pubertad, nos distanciamos y aparecen trabas en la comunicación entre familias y las chicas y los chicos.
La educación sexual ha variado en los últimos años incidien-do en las especificidades de chicas y chicos pero todavía arrastramos los roles y modelos de comportamiento dife-renciados por sexo y eso dificulta la normaliza-ción. Por otra parte, en cuanto al tema preven-tivo en embarazos hay que incidir más en la educación (empatía, asertividad, competen-cias sociales…) y no solo en facilitar mera
información de metodos preventivos. Desde la familia lo mas importante es la
comunicación cuanta mas haya desde que la persona nace, mas confianza habra para hablar de ello en la medida que vaya creciendo y teniendo otras
8
n
!
Zalantzarik izanez gero, informazio gehiago jaso edota izena emateko:
94 682 40 36
edo> berrizko berdintasun saila > 94 682 40 36 > www.berriz.org
n
!
DOKUMENTAZIO ZENTROA
GOMENDIOAK
CARLOTAREN
EGUNKARI URDIÑA,
CARLOTAREN
EGUNKARI MOREA,
CARLOTAREN
EGUNKARI GORRIA
Gema Lienas
MASCULINIDADES
EN TELA DE JUICIO,
Nerea Aresti
EL SEGUNDO SEXO,
Simone de Beauvoir
TEORIA KING- KONG
Virginie Despentes
REGINA,
EL CORAJE DE UNA MUJER
ATRAPADA
EN EL ESPEJO
Gema Lienas
etorriko direnak
PROXIMAS ACTIVIDADES:
• Maiatzak 28 osasunaren
aldeko ekintza eguna
Día de acción por la salud de las mujeres.
• Ekainak 28 askatasun sexualaren eguna
28 junio, día de la libertad sexual.
• «Beldur barik» II. lehiaketa .
ConcursoEmakume garen aldetik,
idazleak jorratzen dituen gaiak
geure kezkak eta sentimenduak adierazteko
baliagarriak izan zaizkigu.
Barne hausnarketa, gizartea, giza harremanak,
emetasuna, maitasuna, ametsak…
Honela, gure muinetan pizten diren
grinak eta gogoetak adierazi nahi ditugu.
Biribiltasunean,
sendotasunean,
haitzaren gainean,
a
e
i
o
u
berri bat esan nahi nuke.
Hurrengo buletinean
kontu gehiago,
eta badakizu,
zalantzak, galderak,
proposamenak jasotzeko
edota zalantzak argitzeko,
deitu edo bidali email bat
berdintasuna@berriz.
org -era
eta gustura erantzungo
dizugu.
En el próximo boletín daremos más información y si tienes dudas, preguntas o
quieres proponernos algo, llama o manda un e-mail a
y te atenderemos gustosamente.
