La educación propone las finalidades éticas como expresiones de valor y
aspiraciones de dignificación
humana. El maestro es convocado, a través de los tiempos, a gestar en el
proceso vital de las personas las condiciones de su sujeción a los fines
sociales, mediante un proceso de educación, que señala los límites
El maestro debe tener en alto grado
todas las cualidades personales y
profesionales para influenciar de
manera positiva en estudiante.
El maestro debe tener en alto grado
todas las cualidades personales y
profesionales para influenciar de
manera positiva en estudiante.
La combinación de las cualidades
forman su esencia, que lo constituye
como maestro y lo distingue de
todas las profesiones por su rol de
educar.
La combinación de las cualidades
forman su esencia, que lo constituye
como maestro y lo distingue de
La coherencia personal produce un aumento en la credibilidad y en el prestigio del docente.
EL DOCENTE DEBE: EL DOCENTE DEBE:
AMAR
AMAR
SERVIR
SERVIR
PROMOVER
PROMOVER EDUCAREDUCAR ASESORAR
ASESORAR
MOTIVAR
MOTIVAR CAPACITARCAPACITAR
ACTUALIZAR Y CREAR ACTUALIZAR
El perfil del docente en formación posee muchos rasgos deseables en los planos pedagógico, moral, cultural y científico. Puede resumirse en la responsabilidad ética de la función del maestro, inculcada desde la formación inicial y reforzada por la
formación universitaria, en las cuales
La perspectiva de Paulo
Freire
Es necesario que el docente fortalezca
Educar para la vida
Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir.
Antony de Melo
Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.
• Enseñar es un arte “sui generis”. Es distinto de todos los demás,
es un arte, porque presupone permanente creación. Enseñar sin
espíritu creador conduce inexorablemente al fracaso. Y, es
permanente creación porque los hechos educativos no se repiten,
al igual que para todos los docentes cada año lectivo es una
nueva experiencia, porque nunca es idéntico al anterior. Porque
cambian los factores que intervienen en el hecho educativo, por
lo tanto, jamás se puede repetir la misma experiencia educativa.
• Es necesario que el maestro pueda crear en
EL MAESTRO….
• Estimula y acepta la autonomía y la
• Utiliza una gran diversidad de
• Es flexible en el diseño de la clase, permite
•
Utiliza excelente
terminología
… El
vocabulario y forma
de ser afecta la forma
• Estimula a los alumnos a entrar en
• No hay tarea más excelsa que la de
enseñar. El docente le enseña a pescar a sus alumnos, pero no le da el pescado. Señala el camino de la autoeducación que alienta la realización de la personalidad.
• Enseñar es un arte simple y todo de
EL DOCENTE ¿NACE O SE
HACE?
• El docente indudablemente nace, pero
también puede crearse y perfeccionarse.
• El docente, no es solamente un captador de
realidades, desde ella elabora éxitos o fracasos educativos.
• La docencia no se aprende, se comprende.
•
La enseñanza no es tarea fácil, porque
EL DOCENTE ES UN
CONSTRUCTOR DE ÉXITOS
• El docente es un profesional que recibe una
• El docente, tener una profunda formación
• Los valores espirituales que debe poseer el
docente se sintetizan en un solo término: en
el amor que él debe dispensarle a sus
alumnos. Porque el amor es lo único que
construye. Las enseñanzas sin amor son
como palabras sin sentido, sin significado
para el alumno, que debe redoblar sus
• El amor es una decisión intelectual que
voluntariamente el hombre actualiza. Es la verdad intangible transformada por el bien obrar en hechos constructivos. Dicho de otro modo, el amor es obrar el bien con uno mismo y con los demás en la misma medida. El docente en el acto de enseñar, busca el bien del otro, y el bien del otro es la posesión de nuevos saberes.
• El docente debe inspirar respeto, por el
respeto que él guarde a los demás. Decir una cosa y hacer lo contrario es la mayor falta de respeto. Por eso, el respeto está en la coherencia entre lo que se enseña y lo que se hace. De este valor, del valor del testimonio personal y profesional, surge el respeto al otro, que es la mejor forma de ser respetado.
CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTALES DEL DOCENTE:
• Inclinación hacia el ser juvenil. • Evidencia de valores
• Personalidad “no puede formar quien no
está formado”
EDUCADOR Y MAESTRO
• Todo maestro es educador pero no todo
educador es maestro.
• El educador es todo aquel que cumple con
una función pedagógica.
• El maestro es quien ha hecho de la
educación su actividad vital.
• Maestro es aquel profesional que consagra
