MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
INDICE
Procedimiento I
1
Descripción de procedimiento
2
Diagrama de Flujo
3
Procedimiento II
1
Descripción de procedimiento
2
Diagrama de Flujo
3
Procedimiento III
1
Descripción de procedimiento
2
Diagrama de Flujo
3
PROCEDIMIENTO I
Nombre:
ALTAR DE MUERTOS
Objetivos:
Fomentar y difundir en las personas el uso de las tradiciones Mexicanas.
Desarrollar la expresión oral en las madres de familia, mediante el relato de
experiencias y sucesos familiares y comunales.
Proporcionar a Madres de Familia información relacionada con el día de muertos con la
finalidad de crear consciencia de la importancia de recuperar las tradiciones familiares.
Capacitar a las integrantes de los cursos de Formación y Capacitación del IDEHCI en
la elaboración de flores y coronas de papel crepé con la finalidad de que elaboren sus
propias coronas de muertos.
Frecuencia:
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO
ACTIVIDAD
RESPONSABLE No. DESCRIPCION
1 Se contacta a los lideres o coordinadores de cada
comunidad.
Subdirectora y Coordinadora de formación y capacitación
2 Se analizan y se programan las actividades a
realizar.
Director, Subdirectora y Coordinadora de formación y capacitación
3 Se calendarizan las visitas tanto de formación
como de talleres sociales productivos.
Subdirectora y Coordinadora de formación y capacitación, Coordinador de Programas y Proyectos. Promotor social
4 Se desarrollan pláticas de formación (valores,
autoestima, superación personal, etc.) Formadora, Promotor social
5 Se brinda información sobre la Tradición del día de
Muertos. Formadora, Promotor social
6
Se desarrollan actividades manuales con los integrantes de las comunidades referentes al tema (flores de papel, papel picado, elaboración de coronas, calaveras, calaveras literarias y máscaras).
Voluntariado del Instituto, Formadora, Promotor social
7
Se estimula a las personas para que participen de manera colectiva en el montaje de un altar de muertos
Formadora, Promotor social
8
Se les invita a que comenten con sus familiares y dentro de sus hogares traten de implementar esta tradición.
Formadora, Promotor social
9
Se establecen mecanismos para que si el participante lo desea pueda comercializar las coronas realizadas por el mismo.
Formadora, Vinculación, Promotor social
11 Se realiza la solicitud y se lleva a cabo el
procedimiento necesario esperando respuesta.
Formadora, Vinculación, Promotor social
10 Termina Proceso Formadora, Vinculación, Promotor social
DIAGRAMA DE FLUJO
NO
INICIO
Contacto con líderes o coordinadores de las comunidades Revisión y Firma Se analizan actividades a desarrollar Calendarización de actividades
Taller social productivo
(manualidades)
Formación (platicas) Información sobre la tradición de muertos Elaboración de flores y coronas de papel Montaje de colectivo de un Altar de Muertos Propuesta Comercialización del producto Solicitud Técnica Rechazada Archivo FIN Solicitud Técnica en ProcesoSI
PROCEDIMIENTO II
Nombre:
ELABORACION DE PIÑATAS
Objetivo:
Fomentar nuestras tradiciones navideñas y proporcionar a Madres de Familia
información relacionada con el significado de las piñatas en nuestro país, con la
finalidad de crear consciencia de la importancia de recuperar las tradiciones familiares.
Motivar en los integrantes de los grupos del instituto la elaboración de piñatas y la
comercialización de éstas para obtener un ingreso económico.
Propiciar la socialización, el trabajo colectivo y la habilidad
Frecuencia:
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO
ACTIVIDAD
RESPONSABLE No. DESCRIPCION
1 Se contacta a los líderes o coordinadores
de cada comunidad
Subdirectora y Coordinadora de formación y capacitación
2 Se analizan y programan las actividades a
realizar
Director, Subdirectora y Coordinadora de formación y capacitación
3
Se calendarizan las visitas, tanto de formación como de talleres sociales productivos
Subdirectora, Coordinadora de formación y capacitación, Promotor social, Coordinador de Programas y Proyectos
4 Se desarrollan platicas de formación
(valores, autoestima, superación personal) Formadora, Promotor social
5 Se brinda información sobre las Tradiciones
Navideñas y el significado de las piñatas Formadora, Promotor social
6
Se desarrollan actividades manuales con los integrantes de las comunidades
referentes al tema (elaboración de piñatas)
Formadora, Promotor social, Voluntariado del Instituto
7
Se Motiva a las personas para que se organicen y participen de manera colectiva en la elaboración de piñatas
Formadora, Promotor social
8 Se les invita a que compartan con sus
familiares nuestras tradiciones. Formadora, Promotor social
9
Se establecen mecanismos para que si el participante lo desea pueda comercializar las piñatas realizadas por el mismo.
Formadora, Promotor social, Vinculación
10
Se realiza la solicitud y se lleva a cabo el procedimiento necesario esperando respuesta
Formadora, Vinculación, Promotor social
DIAGRAMA DE FLUJO
NO
INICIO
Contacto con líderes o coordinadores de las comunidades Revisión y Firma Se analizan actividades a desarrollar Calendarización de actividades
Taller social productivo
(manualidades)
Formación (platicas) Información sobre la tradición navideña Elaboración de piñatas Propuesta Comercialización del producto Solicitud Técnica Rechazada Archivo FIN Solicitud Técnica en ProcesoSI
FalloPROCEDIMIENTO III
Nombre:
VISITAS GUIADAS A LOS MUSEOS.
Objetivo:
Despertar en los Grupos Vulnerables de las Colonias de Gómez Palacio la inquietud por
conocer lugares culturales e históricos de la zona Metropolitana de la Comarca
Lagunera, propiciando la integración como comunidad.
Frecuencia:
A partir de la segunda semana de noviembre, a la primera semana de
diciembre.
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
No. DESCRIPCION
1
Invitación y autorización de nuestras
Autoridades Municipales para realizar el
evento.
Director, Coordinadora de
formación y capacitación
2
Contacto con el Museo Arocena para
coordinar: Día del evento, horarios y
transporte.
Subdirectora , Coordinador
Técnico y Administrativo y
Promotora Social
3
Se calendarizan las visitas.
Promotor social
4
Se estimula a las integrantes de la Colonia
para que se organicen y participen de manera
colectiva
Formadora, Promotor social
5
Se brindara una explicación a los integrantes
el motivo de la visita y su objetivo.
Formadora, Promotor social
6
Se invitará a las participantes del recorrido a
que difundan su experiencia con sus
familiares y en su comunidad.
Formadora, Promotor social
7
Después del recorrido evaluar la actividad
con las integrantes.
Formadora, Promotor social
8
Termina Proceso
DIAGRAMA DE FLUJO
INICIO
Calendarización de visitas
Se invita a difundir las experiencias con la familia y la comunidad Presentación del proyecto a
las autoridades
Autorización
Establece contacto con museos Se brinda información Se aplica evaluación Archivo Se organiza a los participantes FIN
