Guía
docente
de
la
asignatura
Diseño
Industrial
Titulación:
Grado
en
Ingeniería
en
Tecnologías
Industriales
Guía
Docente
1.
Datos
de
la
asignatura
Nombre Diseño Industrial
Materia Diseño Industrial (Industrial Design)
Módulo Materias de Tecnología Industria
Código 512101008
Titulación Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Plan de estudios 2009
Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial
Tipo Obligatoria
Periodo lectivo Cuatrimestral Curso 1º
Idioma Castellano
ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180
Horario clases teoría Grupo A Ma: 9.00 ‐ 10:50
Mi: 9.00 – 10:50
Aula PS11
Grupo B Mi: 16.00 – 17:50
Vi: 18.10 – 20:00
Horario clases prácticas Grupo A Mi: 18.10 – 20:00 Lugar Aula informática
Grupo B Mi: 11.10 – 13:00
2.
Datos
del
profesorado
Profesor responsable Julián Conesa Pastor
Departamento Expresión Gráfica
Área de conocimiento Expresión Gráfica en la Ingeniería
Ubicación del despacho 3ª Planta Hospital de Marina
Teléfono 968 326477 Fax 968 326474
Correo electrónico [email protected]
URL / WEB Aula Virtual UPCT
Horario de atención / Tutorías Ma: 11:00 – 13:00 y Vi: 16:00 – 18:00
3.
Descripción
de
la
asignatura
3.1.
Presentación
La asignatura de "Diseño Industrial" está propuesta en el plan de estudios como la
continuación natural de la asignatura de "Expresión Gráfica". Por tanto, el objetivo lógico
de esta segunda asignatura es profundizar en el estudio del lenguaje gráfico iniciado en la
primera.
3.2.
Ubicación
en
el
plan
de
estudios
La asignatura “Diseño Industrial” se estudia en primer curso, segundo cuatrimestre.
3.3.
Descripción
de
la
asignatura.
Adecuación
al
perfil
profesional
En el entorno industrial es preciso conocer y comprender el lenguaje gráfico,
requiriéndose capacidad de concepción espacial que permita resolver los diferentes
problemas que se puedan presentar en el desarrollo de la actividad profesional. Asimismo,
es necesario el conocimiento de los recursos gráficos que permitan transmitir ideas y
propuestas, que se apoyen en conceptos normalizados con el objetivo de utilizar un
mismo marco profesional que facilite la comunicación técnica.
La documentación gráfica, el análisis y el diseño, son también aspectos fundamentales del
proceso industrial, que disponen de un espacio importante en la planificación de la
asignatura. Estos aspectos se abordan de manera que completen la formación en el
desarrollo de habilidades intelectivas que permitan analizar las situaciones y buscar la
mejor solución en cuanto a diseño y representación, relativa a la actividad profesional.
La enorme implantación de los sistemas CAD en el proceso industrial requiere que los
contenidos de la asignatura se aborden desde esta importante perspectiva, destacando
sus posibilidades de interactividad y facilidad para crear nuevos diseños, la posibilidad de
simular el comportamiento del sistema antes de la construcción del prototipo, la
generación de planos con todo tipo de vistas, detalles y secciones y la posibilidad de
conexión con un sistema de fabricación asistida por computador. Es decir, el conocimiento
del ciclo completo de la aplicación de los sistemas CAD en el proceso industrial, facilita la
formación integral en este importante ámbito de actuación.
3.4.
Relación
con
otras
asignaturas.
Prerrequisitos
y
recomendaciones
Los conocimientos con que el alumno debe contar para abordar adecuadamente la
asignatura son los que debe haber adquirido al cursar la asignatura Expresión Gráfica.
Estos conocimientos se pueden resumir en que el alumno debe ser capaz de aplicar los
sistemas de representación y las Normas y Convencionalismos más generales, para el
estudio y la descripción de las formas más elementales usadas en ingeniería.
Es decir, que el alumno debe:
‐ Conocer el sistema de representación diédrico y los sistemas axonométricos,
sabiendo servirse de ellos para:
‐ Estudiar formas elementales (puntos, rectas, planos y curvas), y ‐ Intercambiar información geométrico con otros técnicos.
Si existieran alumnos que se encuentren con un nivel inferior al de los prerrequisitos
arriba descritos, se aconseja que realicen un esfuerzo complementario durante las
primeras semanas del curso, a fin de abordar en óptimas condiciones el estudio del
programa propuesto.
3.5.
Medidas
especiales
previstas
Se adoptarán medidas especiales que permitan la integración de aquellos alumnos que
tienen que simultanear los estudios con el trabajo, fomentándose el seguimiento del
aprendizaje mediante la planificación y entrega de actividades en formato electrónico.
4.
Competencias
4.1.
Competencias
específicas
de
la
asignatura
Conocimiento para la generación y representación de superficies técnicas así como de los
diferentes tipos de dibujos de ingeniería adiestrando al alumno en el bocetado y el uso de
las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.
4.2.
Competencias
genéricas
/
transversales
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES
X T1.1 Capacidad de análisis y síntesis
X T1.2 Capacidad de organización y planificación
X T1.3 Comunicación oral y escrita en lengua propia
T1.4 Comprensión oral y escrita de una lengua extranjera
X T1.5 Habilidades básicas computacionales
X T1.6 Capacidad de gestión de la información
X T1.7 Resolución de problemas
X T1.8 Toma de decisiones
COMPETENCIAS PERSONALES
X T2.1 Capacidad crítica y autocrítica
X T2.2 Trabajo en equipo
X T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales
T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar
T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos
T2.6 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
T2.7 Sensibilidad hacia temas medioambientales
X T2.8 Compromiso ético
COMPETENCIAS SISTÉMICAS
X T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica
X T3.2 Capacidad de aprender
X T3.3 Adaptación a nuevas situaciones
X T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
T3.5 Liderazgo
T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres
X T3.7 Habilidad de realizar trabajo autónomo
X T3.8 Iniciativa y espíritu emprendedor
X T3.9 Preocupación por la calidad
T3.10 Motivación de logro
4.3.
Competencias
específicas
del
Título
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DISCIPLINARES
X E1.1 Conocimiento en las materias básicas matemáticas, física,
química, organización de empresas, expresión gráfica e
informática, que capaciten al alumno para el aprendizaje de
nuevos métodos y teorías
E1.2 Conocimientos en materias tecnológicas para la realización de
mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones,
estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos
X E1.3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la
legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero
Técnico Industrial
COMPETENCIAS PROFESIONALES
E1.1 Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en
el ámbito de la Ingeniería industrial que tengan por objeto, en el
área de la Ingeniería Electrónica, la construcción, reforma,
reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación,
montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos,
instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas,
instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y
automatización en función de la ley de atribuciones
profesionales
X E1.2 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y
normas de obligado cumplimiento
E1.3 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y
medioambiental de las soluciones técnicas
E2.4 Capacidad de dirección, organización y planificación en el ámbito
de la empresa, y otras instituciones y organizaciones
OTRAS COMPETENCIAS
E3.1 Experiencia laboral mediante convenios Universidad‐Empresa
E3.2 Experiencia internacional a través de programas de movilidad
4.4.
Objetivos
del
aprendizaje
El primer objetivo específico que se plantea, para conseguir una profundización en el
estudio del lenguaje gráfico, es completar el conocimiento de las formas usadas en
ingeniería con el estudio de las superficies desde el punto de vista de su tratamiento
geométrico y gráfico.
Para abordar el estudio de las superficies se plantean los siguientes objetivos parciales:
Estudio de los modos de generación y representación de superficies.
Aplicación de las propiedades geométricas de las superficies para la resolución de
El segundo objetivo específico de la asignatura es que el alumno alcance un conocimiento
de las normas aplicables a dibujos de ingeniería que le faculte tanto para la interpretación
de planos de ingeniería ajenos, como para la correcta elaboración de los propios. Este
objetivo se descompone en los objetivos parciales siguientes:
‐ Conocimiento de los diferentes tipos de dibujos de ingeniería.
‐ Familiarización con las representaciones simbólicas de información de diseño y
fabricación utilizadas habitualmente en planos de ingeniería.
Además de los dos objetivos formativos citados, se persigue como “objetivo
instrumentales”:
Capacitar al alumno para el dibujo a mano alzada.
La destreza en la representación a mano alzada se alcanza realizando bocetos (dibujos
preliminares, inacabados) y croquis (dibujos acabados, pero realizados a ojo, sin delinear
las figuras y sin guardar una escala rigurosa) de las soluciones a las representaciones de
los planos de ingeniería.
5.
Contenidos
5.1.
Contenidos
según
el
plan
de
estudios
Teoría general de superficies. Principales superficies técnicas. Relaciones de pertenencia,
incidencia y tangencia. Intersección de superficies. Acotación. Estados superficiales.
Tolerancias superficiales. Ajustes. Tolerancias geométricas. Conjuntos y despieces.
Representación normalizada de uniones rígidas desmontables y no desmontables.
Representación de uniones móviles.
5.2.
Programa
de
teoría
UD. 1 SUPERFICIES.
TEMA 1.1. TEORIA GENERAL DE SUPERFICIES.
Generación
Clasificación de las superficies por la naturaleza del elementos generador
Plano tangente
Cono y cilindro circunscrito
Métodos de representación de superficies
TEMA 1.2. PRINCIPALES SUPERFICIES TECNICAS.
Cilindro.
Cono.
Esfera: representación, desarrollos teóricos y secciones planas.
TEMA 1.3. RELACIONES DE PERTENENCIA, INCIDENCIA Y TANGENCIA.
Relaciones de pertenencia punto/superficie
Relaciones de incidencia recta/superficie
Relaciones de tangencia plano/superficie
UD. 2 INTERSECCION.
TEMA 2.1. INTERSECCION DE SUPERFICIES.
Método general: Superficies auxiliares, superficies límites.
Clasificación: Penetración, Mordedura, Penetración tangente, Penetración
bitangente
TEMA 2.2. CASOS PARTICULARES.
Intersección entre superficies radiadas
Intersección entre esfera y radiada
Situaciones particulares
UD. 3 ACOTACION DE DIBUJOS TECNICOS.
TEMA 3.1. ACOTACION. FUNDAMENTOS.
Elementos de acotación.
Cotas e indicaciones especiales.
Símbolos complementarios
Excepciones
Diferencias fundamentales entre normas
Métodos de acotación
UD. 4 REPRESENTACION DE MAQUINAS Y MECANISMOS.
TEMA 4.1. ESTADOS SUPERFICIALES.
Tolerancias micrométricas.
Tratamientos superficiales especiales.
TEMA 4.2. TOLERANCIAS DIMENSIONALES.
Definición notaciones y unidades.
Magnitud de la zona de tolerancia.
Posición de la zona de tolerancia.
TEMA 4.3 AJUSTES.
Definiciones y notaciones.
Sistema de ajuste.
Elección de un ajuste.
TEMA 4.4 TOLERANCIAS GEOMETRICAS.
Definiciones.
Indicación normalizada.
Zonas de tolerancia geométrica.
Tolerancias de forma, posición, orientación y oscilación.
Aplicación del principio de máximo material.
UD. 5 DIBUJOS DE INGENIERIA.
TEMA 5.1. CONJUNTOS Y DESPIECES.
Representaciones convencionales y simbólicas.
Dibujos de conjunto. Dibujos de diseño, funcionamiento y montaje.
Dibujos de detalle. Dibujos para fabricación.
Elementos estandarizados.
TEMA 5.2. REPRESENTACION DE UNIONES RIGIDAS DESMONTABLES Y NO
DESMONTABLES.
Roscas.
Uniones roscadas.
Uniones por ajuste con elementos desmontables: pasadores, chavetas, flejes, etc.
Uniones por conformado con elementos no desmontables, roblones, remaches,
grapas, etc.
Uniones soldadas y pegadas.
TEMA 5.3 REPRESENTACION DE UNIONES MOVILES.
Dentados y engranajes.
Correas y cadenas de transmisión.
Rodamientos.
5.3.
Programa
de
prácticas
Sesiones de prácticas en el aula:
Las prácticas de la asignatura consisten en una colección de ejercicios de aplicación del
programa de teoría de la asignatura, que se justifica desde la convicción de que la enseñanza
de la misma debe estar orientada tanto hacia el conocimiento (“saber”), como hacia la práctica
del Diseño Industrial (“saber hacer”), por lo que una colección de ejercicios que permita a los
alumnos poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos es fundamental para la
correcta aprehensión de los mismos.
En las prácticas a desarrollar se pretende que la propia lectura de los enunciados requiera para
su comprensión el conocimiento tanto del lenguaje gráfico como de los correspondientes
que los acompañan. En cuanto a la resolución de los ejercicios, es intencionada la adaptación
del contenido lo máximo posible a la teoría estudiada, y presentarlos en forma de aplicaciones
prácticas próximas a la realidad; con lo que se pretende que el alumno atisbe tanto el “cómo”,
como el “para qué” se aplican los conocimientos teóricos. Por tanto, es intencionado el hecho
de que los ejercicios comiencen describiendo el problema de diseño que se pretende resolver
utilizando herramientas gráficas.
Todos los ejercicios propuestos han sido previamente resueltos tanteando las dimensiones más
apropiadas, de manera que los enunciados correspondientes permitan obtener resoluciones
claras y con la mínima acumulación de errores de trazado. Al mismo tiempo se ha procurado
que los ejercicios se centren en los aspectos más conceptuales, huyendo de casos
excesivamente particulares o “académicos”.
Relación detallada de las prácticas:
Práctica 1. Determinar la curva de intersección entre dos superficies cónicas.
Práctica 2. Determinar la curva de intersección entre dos superficies cilíndricas.
Práctica 3. Determinar la curva de intersección entre una superficie cilíndrica y otra esférica.
Práctica 4. Acotación de un modelo cualquiera.
Práctica 5. Cálculo aplicado de tolerancias dimensionales.
Práctica 6. Cálculo de ajustes.
Práctica 7. Diseño de una válvula Koswa.
Práctica 8. Diseño de un cortatubos.
Práctica 9. Diseño de una cuchara colgante.
Práctica 10. Diseño de un cabrestante.
Práctica 11. Diseño de un berbiquí.
Práctica 12. Diseño de una bicicleta.
Práctica 13.Diseño de una maquina de musculación.
Sesiones en el Aula de Informática:
Se llevarán a cabo sesiones de prácticas en el aula de informática con el objeto de que los
alumnos aprendan a utilizar una herramienta de diseño asistido por ordenador. Para
desarrollar sus habilidades computacionales realizarán varias prácticas que serán ejecutadas
solamente mediante esta herramienta.
Relación detallada de las practicas:
Practica CAD0. Entorno de una aplicación CAD.
Práctica CAD1. Aplicación de incidencias y secciones en superficies.
Práctica CAD2. Aplicación de tangencias y normal en superficies.
Práctica CAD3. Aplicación de la acotación y estados superficiales aun diseño.
Práctica CAD4. Realización de un dibujo de funcionamiento.
Práctica CAD5. Realización de dibujos de fabricación en un diseño con uniones roscadas.
Práctica CAD6. Realización de dibujos de fabricación en un diseño con engranajes.
Práctica CAD7. Realización de dibujos de fabricación en un diseño con ruedas dentadas y
cadenas.
5.4.
Objetivos
de
aprendizaje
detallados
por
Unidades
Didácticas
(opcional)
Los contenidos de la asignatura se han agrupado en cinco Unidades Didácticas (UD).
UD 1. SUPERFICIES.
El alumno deberá adquirir los conocimientos necesarios para definir una superficie desde el
punto de vista geométrico y clasificar éstas en función de su elemento generador.
Analizar de forma general los distintos sistemas de proyección a partir de los conceptos de
proyección/sección, cilindro y cono circunscrito y contorno aparente.
Estudiar y analizar las superficies técnicas cilindro, cono y esfera y resolver problemas de
secciones, incidencias y tangencia que puedan darse sobre ellas.
UD 2. INTERSECCION DE SUPERFICIES.
Analizar los distintos casos de intersección que puedan darse entre las distintas superficies
técnicas clasificando estas en función de las características de sus planos límites y obteniendo
los puntos de contacto de la curva de intersección con los contornos aparentes de las
superficies.
UD 3. ACOTACION DE DIBUJOS TECNICOS.
El objetivo fundamental de esta unidad didáctica es que le alumno aplique la normativa UNE en
la acotación de modelos industriales.
UD 4. REPRESENTACION DE MAQUINAS Y MECANISMOS.
El objetivo de esta unidad didáctica se centra en que el alumno diferencie entre los planos de
despiece de pieza en bruto y fabricación. Para ello el alumno deberá aprender los conceptos de
estados superficiales, tolerancias dimensionales, ajustes y tolerancias geométricas.
UD 5. DIBUJOS DE INGENIERIA.
El alumno deberá reconocer los elementos de unión fijos y desmontables más habituales en la
industria introduciéndoles en su representación normalizada.
5.5.
Programa
resumido
en
inglés
(opcional)
I. SURFACES.
I.1. GENERAL THEORY OF SURFACES.
I.2. MAIN TECHNICAL SURFACES.
I.3.MEMBERSHIP RELATIONS, IMPACT AND TANGENCY. II. INTERSECTION.
II.1. INTERSECTION OF SURFACES.
II.2. SPECIAL CASES.
III. DIMENSIONING OF TECHNICAL DRAWING.
II.1 Dimensioning. Background.
IV. REPRESENTATION OF MACHINES AND MECHANISMS
IV.1 Surfaces states.
IV.2 Dimensional tolerances.
IV.3 Adjustments.
IV.4 Geometric tolerances.
V. ENGINEERING DRAWINGS.
V.1. Sets and cutting.
V.2 Union representation removable and non‐removable hard.
V.3. Mobile union representation.
6.
Metodología
docente
6.1.
Actividades
formativas
de
E/A
Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS
Clase de teoría
Clase expositiva utilizando técnicas de
aprendizaje cooperativo informal de corta
duración. Resolución de dudas planteadas por los
estudiantes. Se tratarán los temas de mayor
complejidad y los aspectos más relevantes.
Presencial: Toma de apuntes y
revisión con el compañero.
Planteamiento de dudas
individualmente o por parejas.
1 No presencial: Estudio de la materia. 1,9 Clase de prácticas. Resolución de problemas tipo y casos prácticos
Se plantearán problemas tipo y se analizarán
casos prácticos. Se enfatizará el trabajo en el
planteamiento de métodos de resolución y en la
presentación de los resultados. Los alumnos los
discutirán en grupo y los resolverán
individualmente, siendo guiados paso a paso por
el profesor. Se propondrán prácticas para ser
resueltas a mano alzada y/o delineadas.
Presencial: Participación activa.
Resolución de ejercicios.
Planteamiento de dudas.
0,5 No presencial: Estudio de la
materia. Resolución de ejercicios
propuestos por el profesor.
Presentación de informe. 1 Clase de prácticas CAD. Sesiones de aula de informática
Mediante las sesiones de aula de informática se
pretende que los alumnos adquieran habilidades
básicas en el manejo de un sistema de CAD para
trabajar en 2D. Los ejercicios serán delineados
mediante un sistema de CAD de amplia
implantación.
Presencial: Manejo de una
aplicación CAD. Resolución de
ejercicios. Planteamiento de
dudas.
0,5 No presencial: Elaboración del
informe de prácticas individual,
siguiendo criterios de calidad
establecidos.
0,5
Tutorías
individuales y de
grupo
Las tutorías serán individuales o de grupo con
objeto de realizar un seguimiento individualizado
y/o grupal del aprendizaje. Revisión de exámenes
individual y por grupos y motivación por el
aprendizaje.
Presencial: Planteamiento de
dudas en horario de tutorías. 0,5
Actividades de
evaluación
sumativa
Se realizará una prueba final escrita de tipo
individual. Esta prueba se realizará al final del
cuatrimestre y permite comprobar el grado de
consecución de las competencias específicas.
Presencial: Asistencia a la prueba
escrita y realización de esta. 0,1
6
7.
Evaluación
7.1.
Técnicas
de
evaluación
Instrumentos Realización / criterios Ponderación
Competencias genéricas (4.2) evaluadas Objetivos de aprendizaje (4.4) evaluados Prueba escrita individual (1) (60 %)
Ejercicios teórico‐prácticos: Se deberá resolver tres cuestiones
teórico‐practicas de 20 minutos de
duración cada una.
30 % de la PEI T3.2, T1.1 T1.3, T3.3 T3.1 - Aplicación directa de los conceptos teóricos sobre superficies a casos prácticos. - Aplicación directa de los conceptos de dibujos de ingeniería a un dibujo de conjunto y cálculo de ajustes. Problemas:
Se realizarán 2 problemas de 1 horade
duración. Se evalúa principalmente la
capacidad de aplicar conocimientos a
la práctica. 70 % de la PEI T1.1, T3.1 T3.3 - Resolución de problemas prácticos de intersección de superficies. - Resolución de problemas prácticos de dibujos de despiece. Informe de prácticas. Resolución de problemas (2)(3)(4) (20%)
Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2
horas de duración y 1 de 1 hora, para
resolución de problemas. Los alumnos
trabajando de forma individual y en
equipo y de forma presencial, discuten
y resuelven una serie de problemas
planteados. Se evalúa el
procedimiento, la adaptación a normas
y resolución. 20% T1.1, T1.6, T1.8, T2.2 T2.3, T3.1 T3.3 - Capacitación del alumno para la delineación con herramientas clásicas . - Adquisición de habilidades en el dibujo a mano alzada. Informe de prácticas CAD en aula de informática (2)(3) (4) (20%)
Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2
horas de duración y 1 de 1 hora de
resolución de problemas mediante
CAD. Los alumnos trabajando de forma
individual o en equipo y de forma
presencial, discuten y resuelven una
serie de problemas planteados. Se
evalúa el procedimiento, la adaptación
a normas, y la resolución, así como las
destrezas y habilidades para el manejo
de una aplicación CAD.
20 % T1.3, T2.2 T2.3, T1.6 T3.1, T3.2 T3.3, T1.5 -Adquisición de habilidades en la delineación por ordenador.
(1) La prueba escrita individual (PEI) debe superarse con nota superior o igual a 4.
(2) Deberán cumplir con los criterios de calidad previamente establecidos.
(3) La extensión y estructura de los informes, así como los criterios de calidad serán establecidos
previamente.
(4) Se establecerá un mínimo de ejercicios obligatorios para superar la asignatura.
7.2.
Mecanismos
de
control
y
seguimiento
El seguimiento del aprendizaje se realizará mediante las siguientes actividades:
‐ Cuestiones planteadas en clase teoría y prácticas.
‐ Supervisión durante las sesiones de trabajo presencial de resolución de problemas
propuestos para ser discutidos en equipo y resueltos individualmente (no presencial).
‐ Supervisión durante las sesiones de trabajo presencial en el aula de informática, de resolución
de ejercicios propuestos en CAD para ser discutidos en equipo y resueltos individualmente
(no presencial).
7.3. Objetivos del aprendizaje / actividades formativas / evaluación de los objetivos de aprendizaje
(opcional)Objetivos del aprendizaje (4.4)
Clases de te orí a Clases de prácticas Clases de prácticas CAD Evalu ación sumativa Inf o rm e de pr ácticas Inf o rm e de pr ácticas CAD Trabajo en equipo p res en ci al Trabajo de in ve st ig ac ió n Ex po sició n oral
1. Estudio de los modos de generación y representación de superficies.
2. Aplicación de las propiedades geométricas de las superficies para la resolución de problemas de diseño y
fabricación.
3. Conocimiento de los diferentes tipos de dibujos de ingeniería.
4. Familiarización con las representaciones simbólicas de información de diseño y fabricación utilizadas
habitualmente en los planos de ingeniería.
5. Capacitar al alumno para el dibujo a mano alzada.
9. Adquisición de habilidades en la delineación por ordenador.
8.
Temporalización.
Distribución
de
créditos
ECTS
Semana Temas Cl ases teorí a Cl ases prácti cas Labora torio P rácti c as CAD. Au la i n fo rm áti c a Total Presenci al Convenci onal Trabajo cooperat ivo Tut oría s Se min a ri os Vis it a s E val ua ci ón form ati v a E val ua ci ón (1) Expos ición de t rabajos Total Presenci al No Convenci ona l Est udio In formes i ndi vi dual es de prácti c a s In formes i ndi vi dual es prácti cas C A D Total N o P resenci al TOTAL HORAS 1 4 1 5 8 1 9 14 2 4 2 6 2 2 8 2 10 18 3 2 2 4 4 4 8 12 4 2 2 2 6 2 2 4 4 2 10 18 5 2 2 4 4 4 8 12 6 3 1 2 6 2 2 6 2 2 10 18 7 3 1 4 4 2 6 10 8 2 2 2 6 2 2 4 4 2 10 18 9 2 2 4 4 6 10 2 2 4 2 2 4 2 6 12 11 1 1 2 2 2 4 6 12 1 1 2 4 2 2 2 2 2 6 12 13 1 1 2 2 2 4 6 14 1 1 2 4 2 2 2 2 2 6 12 15 1 1 2 2 3 3 3 3 30 15 15 60 14 3 17 58 30 15 103 180 TOTAL HORAS
(1) Prueba Escrita Individual según convocatoria
ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Periodo de exámenes Otros
9.
Recursos
y
bibliografía
9.1.
Bibliografía
básica
‐ Conesa, J. Análisis de Superficies. Universidad Politécnica de Cartagena. ‐ Conesa, J. Dibujos de Ingeniería. Universidad Politécnica de Cartagena.
9.2.
Bibliografía
complementaria
‐ Gomis, J.M. Curvas.y superficies en diseño de ingeniería. Ed. Univ. Politécnica de
Valencia. Valencia 1996.
‐ Felez, J. y Martinez, M.L. Dibujo industrial. Ed. Síntesis, 1995
‐ Manual de Normas UNE sobre Dibujo. Tomo 3. Normas generales. Ed. AENOR, 1995 ‐ Agustín Diéguez. Apuntes de Dibujo Técnico. Universidad Politécnica de Cartagena.
9.3.
Recursos
en
red
y
otros
recursos
Aula virtual.
