Medios de transporte amables
Nivel educativo Módulo
EI1 EI2 CRN
X EP1 X EP2 X EP3 EEE
ESO EPIU
Bachillerato X M-S
Ciclos Formativos NB
Todo el centro educativo Todos
Descripción
A través de una serie de imágenes y de afirmaciones, se trata de analizar qué medios de transporte cumplen o no los enunciados propuestos. Se realiza una propuesta de los medios de transporte que los escolares utilizan para trasladarse al colegio y se estudia cuáles son más o menos amables con las personas y con el medio ambiente.
Objetivos
- Conocer y valorar los distintos medios de transporte utilizados para los desplazamientos escolares.
- Reflexionar sobre la influencia de los medios de transporte en el medio ambiente y sobre las ventajas y desventajas de unos y otros.
- Analizar el grado de amabilidad de los medios de transporte con las personas y cuáles permiten la realización de otras actividades o la interacción con personas y medio.
Contenidos
- Conocimiento de los medios de transporte utilizados para los desplazamientos escolares.
- Reflexión sobre la repercusión en las personas y en la calidad del medio ambiente del uso de distintos medios de transporte.
Ámbitos de experiencia, Áreas de conocimiento, Materias
- Conocimiento del Medio / Science. - Lengua Castellana y Literatura.
Contribución de la actividad al desarrollo de las competencias básicas
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. - Competencia en comunicación lingüística.
- Autonomía e iniciativa personal. - Competencia para aprender a aprender.
Lo que necesitamos (personas, tiempo, material, espacios...)
- Imágenes de medios de transporte (ver anexo 1).
de doble entrada (columnas para las imágenes y filas para los enunciados).
- Paso 3. A continuación se reparten los enunciados (anexo 2). Cada alumno lee en voz alta su enunciado y entre todos se reflexiona sobre aquellos medios de transporte mostrados en la tabla que cumplen el enunciado. Por ejemplo, ¿qué medio de transporte me permite poder ir hablando con mis amigos?
- Paso 4. Se anotará una “X” en aquellas casillas en que el medio de transporte cumpla el enunciado.
- Paso 5. Por último se reflexionará sobre los medios de transporte que cumplen los mejores enunciados para una vida más amable de las personas y que son más respetuosos con el medio ambiente.
La metodología se adaptará en cada caso a sus destinatarios, promoviendo el aprendizaje social y cooperativo. Se tomará como referente los principios de intervención educativa que procuran potenciar la participación, la curiosidad natural y los deseos de aprender, basados en las ideas constructivistas sobre el aprendizaje y el aprendizaje social.
Evaluación
- Observación sobre el grado de conocimiento sobre la influencia de los medios de transporte en personas y medio ambiente.
- Observación de los comentarios proporcionados por el alumnado respecto a los enunciados y los medios.
A tener en cuenta
- Sugerencias:
- Actividad de sensibilización ambiental.
- Actividad para realizar en grupo aula (deseable: mínimo 5 alumnos y no más de 20).
- Actuaciones asociadas: Actividad “Cuento medios de transporte”.
Anexos
Anexo 1. Imágenes medios de transporte.
