GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURAS
UNIVERSIDAD DE MURCIA CURSO ACADÉMICO 2008-2009
FACULTAD DE DERECHO
TITULACIÓN: ITINERARIO CONJUNTO: LICENCIADO EN ADE Y
LICENCIADO EN DERECHO
1.
Identificación
Identificación asignatura
Nombre: Historia Económica Mundial Código: 05P3
Curso: Segundo Grupo: Un solo grupo Tipo: Obligatoria
Modalidad (presencial o virtual): Presencial Créditos LRU: 4,5 créditos
Créditos ECTS: 4,4 créditos
ECTS = c x 60 / (C/n) c: Créditos LRU actuales de la asignatura. C: Número total de créditos de la titulación N: Número de años del título
Horas totales de trabajo del estudiante: 110 Duración: Cuatrimestral (2º)
Idioma/s en que se imparte: Castellano
Identificación del profesorado
Profesor coordinador: Josep Maria Ramon Muñoz Profesor: Josep Maria Ramon Muñoz
Departamento: Economía Aplicada Área: Historia e Instituciones Económicas
Categoría profesional: Profesor Titular de Escuela Universitaria Despacho y Facultad: A0/09 Facultad de Economía y Empresa Teléfono: 968 363 854
Correo electrónico: [email protected] Página web: http://webs.um.es/jmramon Horario de atención al alumnado
Día Hora inicio Hora fin Periodo
Jueves 9:00 13:30 Primer Cuatrimestre
Jueves 15:30 17:00 Primer Cuatrimestre
Martes 15:00 18:00 Segundo Cuatrimestre
2.
Presentación de la asignatura
Esta asignatura es la única obligatoria de Historia Económica del Programa de Estudios Simultáneos. Ello supone que un elevado porcentaje de la formación histórica que los alumnos/as obtienen a lo largo de estos estudios se limita a esta asignatura. En consecuencia, en sus 4,5 créditos LRU, que suponen tres horas semanales (de las cuales una se dedica a prácticas) durante un único cuatrimestre, hay que condensar la evolución económica mundial. Ello obliga a restringir de manera considerable la materia, centrándose únicamente en el desarrollo de la economía durante la época contemporánea (siglos XIX y XX) y, principalmente, en el continente europeo; y a resaltar los aspectos más relevantes que pueden hacer comprensible la evolución y transformación de la vida económica más reciente.
Los objetivos generales de la asignatura se podrían concretar en los puntos siguientes: 1. Proporcionar unas líneas generales de la evolución de la economía mundial. Sobre
todo se intentará que el alumno comprenda los principales factores que determinan la fluctuante y cambiante dinámica de la sociedad actual.
3. Favorecer un mejor conocimiento del funcionamiento económico real, determinado por la evolución histórica y por la interdependencia de la economía con las otras instancias de la sociedad.
3.
Conocimientos previos
Conocimientos recomendables
Para el adecuado aprovechamiento del curso, es recomendable disponer de unos mínimos conocimientos de historia contemporánea. Asimismo, para el seguimiento de la asignatura también será de utilidad conocer un mínimo vocabulario económico, así como los conceptos básicos de esta disciplina, que han podido aprender durante el primer curso en las asignaturas de Introducción a la Economía y Economía Aplicada, y durante el primer cuatrimestre del segundo curso en la asignatura Economía Mundial. Por último, para una mejor comprensión de los contenidos prácticos pueden resultar útiles algunas de las herramientas de análisis estadístico explicadas en la asignatura de Introducción a la Estadística.
Otras observaciones
Para favorecer el seguimiento y comprensión de los contenidos de las sesiones teóricas y prácticas, es recomendable que el alumno/a haya realizado un trabajo individual previo (lectura de los guiones de los temas disponibles en SUMA y de otros materiales recomendados por el profesor).
4.
Competencias
Competencias transversales
• Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar.
• Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
• Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional.
• Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en os valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
• Ser capaz de trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Competencias de la asignatura.
Competencias de la asignatura Competencias Específicas de la Titulación relacionadas
1. Reconocer las diferentes fases de la evolución económica, su carácter
dinámico y comprender la variación que se produce en el comportamiento
económico, así como sus efectos.
1, 3, 6, 7, 8
2. Buscar, organizar, gestionar e interpretar informaciones cualitativas y cuantitativas referidas a la evolución económica.
1, 3, 6, 7, 8
3. Contextualizar, comparar y analizar críticamente los fenómenos, sucesos y procesos económicos.
1, 3, 6, 7, 8
4. Adquisición de destrezas para el análisis de realidades económicas complejas pasadas y presentes.
1, 3, 6, 7, 8
5. Dominio de procedimientos, instrumentos y terminología de la ciencia histórica para el análisis económico.
1, 3, 6, 7, 8
Nota: Los números corresponden a las competencias específicas de la titulación del Libro Blanco de la Titulación y que se muestran a continuación.
Lista de competencias específicas de la titulación:
1. Gestionar y administrar la empresa u organización de pequeño tamaño, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. 3. Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa.
6. Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido.
7. Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía.
8. Analizar las consecuencias del marco institucional sobre el entorno económico empresarial.
5.
Contenidos teóricos
1. ECONOMÍAS PRECAPITALISTAS
1.1. Caracteres comunes de las economías precapitalistas. 1.2. Economía feudal y “empresa” precapitalista
2. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 2.1. Concepto de Revolución Industrial.
2.2. Factores de la Revolución Industrial y del desarrollo capitalista. 2.3. Modelos de industrialización.
3. LA CREACIÓN DE UNA ECONOMÍA INTERNACIONAL DURANTE EL SIGLO XIX: ASPECTOS COMERCIALES, MONETARIOS Y FINANCIEROS.
3.1. La dinámica capitalista: crisis y fluctuaciones. 3.2. Comercio exterior y desarrollo económico. 3.3. El sistema monetario internacional: el patrón oro.
4. LA ECONOMÍA MUNDIAL ENTRE DOS CRISIS. LA CRISIS DE 1929. 4.1. La crisis finisecular
4.2. El impacto de la I Guerra Mundial y crisis de reconversión. 4.3. La crisis de 1929.
4.4. Respuestas a la crisis y evolución hasta la II Guerra Mundial. 4.5. Las economías alternativas al capitalismo.
5. NUEVA ETAPA DE CRECIMIENTO TRAS LA II GUERRA MUNDIAL. 5.1. Reestructuración de la esfera productiva
5.2. Modificaciones en la circulación y en el consumo. 5.3. Incremento del papel económico del Estado.
5.4. El comercio y las finanzas en la economía internacional.
6. LAS CONTRADICCIONES ECONÓMICAS A FINALES DEL SIGLO XX 6.1. Los problemas industriales.
6.2. Las perturbaciones monetarias y financieras. 6.3. Nueva orientación en la política estatal.
6.4. Nuevos problemas globales: subdesarrollo y medio ambiente.
6.
Contenidos prácticos
1. Las fluctuaciones a corto plazo. Crisis de subsistencias.
2. El surgimiento del capitalismo y el debate en torno a la propiedad comunitaria: las enclosures.
3. La transición demográfica.
4. Los orígenes de la Revolución Industrial: la localización de las industrias. 5. El desarrollo industrial: Gran Bretaña como referencia (1825-1913).
6. La creación de una economía internacional durante el siglo XIX: comercio internacional y políticas comerciales.
7. La economía internacional a finales del siglo XIX. 8. El patrón oro.
9. El dinamismo de los años veinte: un crecimiento desigual. 10. El crac de 1929.
7.
Metodología y estimación del volumen de trabajo
Metodología docente
La asignatura se divide en clases teóricas y prácticas. En las primeras el profesor se encargará de exponer los contenidos de cada uno de los temas que conforman el programa de la asignatura, utilizando la lección magistral como método expositivo. En la exposición se utilizarán las TICs como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, para facilitar el seguimiento de la asignatura, los alumnos dispondrán de un guión de cada uno de los temas, que podrán obtener en la web de la asignatura, accesible a través del entorno SUMA.
En las clases prácticas se intentará profundizar y facilitar la asimilación de los contenidos teóricos. Por tanto, éstas serán, fundamentalmente, un complemento de la teoría, intentando que los alumnos/as avancen en la comprensión de la complejidad de la evolución y del análisis económico. Pero además, también dichas prácticas tendrán los objetivos de favorecer una mentalidad más abierta y crítica con la evolución económica, de acostumbrar a la reflexión y al comentario de textos, tablas, gráficas, etc, y fomentarán el aprendizaje cooperativo mediante el trabajo en grupos reducidos. Para ello los alumnos/as realizarán ejercicios de análisis de diferentes materiales (que estarán disponibles en SUMA) y de determinadas lecturas. La mayoría de las prácticas se desarrollarán mediante el siguiente esquema: a) presentación y explicación en el aula de los contenidos y objetivos de la actividad práctica; b) trabajo en el aula de los materiales, breve discusión en pequeños grupos sobre sus contenidos y puesta en común; y c) en la siguiente sesión práctica se realizará la corrección conjunta del informe por escrito que los alumnos deben trabajar fuera del aula y que será entregado al profesor.
Estimación del volumen de trabajo del estudiante
Actividad Horas presenciales Factor Trabajo autónomo Volumen de trabajo CLASES TEÓRICAS Presentación de la asignatura Lección magistral 2 28 0 1,5 0 42 2 70 CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas 15 1 15 30 EVALUACIÓN Repaso examen final
Examen final 2 0 6 0 6 2 Total 110 Relación: Horas de trabajo/ECTS 110/4,4 = 25
8.
Cronograma
Bloque temático
Tema Título Horas
de clase Horas de tutoría Fechas previstas inicio Subtotal 0 PRESENTACIÓN ASIGNATURA 2 18/02/2009 2 1 ECONOMÍAS PRECAPITALISTAS 4 25/02/2009 4 2 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 8 11/03/2009 8 3 LA CREACIÓN DE UNA ECONOMÍA INTERNACIONAL DURANTE EL SIGLO XIX: ASPECTOS COMERCIALES, MONETARIOS Y FINANCIEROS 4 22/04/2009 4 4 LA ECONOMÍA MUNDIAL ENTRE DOS CRISIS. LA CRISIS DE 1929 4 06/05/2009 4 5 NUEVA ETAPA DE CRECIMIENTO TRAS LA II GUERRA MUNDIAL 4 20/05/2009 4 6 LAS CONTRADICCIONES ECONÓMICAS A FINALES DEL SIGLO XX 4 03/06/2009 4 Totales 30 30
9.
Evaluación
Evaluación del aprendizaje
La nota final se obtendrá a partir de las notas de las distintas actividades realizadas durante el curso, según los criterios y sistemas de ponderación que se establecen en la siguiente tabla:
Instrumento Criterios de evaluación Ponderación
Examen final
El alumno/a responderá preguntas o comentarios de gráficos, tablas o textos, que versarán sobre los contenidos teóricos explicados en clase, sobre los materiales utilizados en las prácticas o sobre las lecturas que a lo largo de curso se señalen como de necesaria utilización; y en ellas los alumnos/as deberán poner en práctica los conocimientos que deben de haber aprendido de la materia. Se valorará la capacidad de reflexión, interrelación de factores, crítica y de exposición de los conocimientos, estructuración de ideas, claridad expositiva y corrección de la redacción, penalizando los errores de expresión básicos.
Observaciones/recomendaciones
La calificación final podrá incrementarse hasta un punto en el caso de haber asistido a las clases prácticas y realizado correctamente las actividades que en ellas se desarrollen. En las actividades prácticas se valorará la participación, la argumentación y el razonamiento crítico en los temas tratados, la capacidad de análisis y síntesis y los aspectos formales del informe escrito entregado al profesor (claridad, corrección de la redacción y ortografía, presentación, incorporación de bibliografía...).La nota obtenida en estas actividades prácticas se mantendrá vigente durante las convocatorias correspondientes al curso académico 2008/2009.
Evaluación de la docencia
La evaluación del programa de la asignatura, que incluye la valoración de la enseñanza y la práctica docente del profesor, se realizará mediante la aplicación al alumnado de cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseño del programa, su desarrollo y los resultados de la aplicación del mismo.
10.
Bibliografía
A través del entorno SUMA, se proporcionará a los alumnos los guiones de los temas. Estos materiales docentes incluirán los contenidos básicos de cada tema y la bibliografía específica. Además, de manera resumida, pueden servir de ayuda para la comprensión de la materia las siguientes referencias generales:
a) Clases teóricas
ALDCROFT, D. H. (1998): Historia de la economía europea (1914-1990), Barcelona, Crítica.
CAMERON,R. (2000): Historia económica mundial, Madrid, Alianza Editorial.
COMÍN,F.;HERNÁNDEZ,M. Y LLOPIS,E. (eds.): Historia Económica Mundial, Barcelona, Crítica.
EICHENGREEN, B. (2000): La globalización del capital: historia del sistema monetario internacional, Barcelona, Antoni Bosch editor.
FELIU,G. Y SUDRIÀ, C.(2007):Introducción a la historia económica mundial, Valencia, Universitat de València.
FOREMAN-PECK, J. (1995): Historia de la economía mundial, Barcelona, Crítica.
JAY, P. (2002): La riqueza del hombre. Una historia económica de la humanidad, Barcelona, Crítica.
MADDISON, A. (1991): Historia del desarrollo capitalista. Sus fuerzas dinámicas. Una visión comparada a largo plazo, Barcelona, Ariel.
MCNEILL, J.R. (2003): Algo nuevo bajo el sol. Historia medioambiental del mundo en el siglo XX, Madrid, Alianza.
PALAFOX, J. (coord.) (1999): Curso de Historia Económica, Valencia, Tirant lo Blanch Libros.
VALDALISO, J.M. Y LÓPEZ, S. (2000): Historia económica de la empresa, Barcelona, Crítica.
ZAMAGNI, V. (2001): Historia económica de la Europa contemporánea, Barcelona, Crítica.
b) Clases prácticas
Guía práctica de Historia Económica Mundial, Barcelona, Edicions Universitat de Barcelona, 1997.
