SISTEMAS DE REDES SOCIALES. Dra. Teresa Guzmán Flores

SISTEMAS DE REDES SOCIALES

  El concepto de red social está en todas partes.

Barabasí (2003) afirma que ha sido un fenómeno que ha existido desde el comienzo de las sociedades.

  El ser humano es un animal social que siempre ha

intentado vivir en sociedad.

  Los Sitios de redes Sociales (SRS) son aplicaciones

en línea que permiten generar distintos elementos e interaccionarlos socialmente con otros nodos (persona o instituciones).

  Permite la integración de herramientas de la web

social como fotos, videos, foros, chat, blogs y demás herramientas que se integran dentro del propio ecosistema de la red social.

Elementos de una red social que generan la trama social.

C

  Permite construir un perfil publico o semipublico dentro de

un sistema delimitado.

  La capacidad de poder articular la lista de usuarios con los

que comparten una conexión.

  Poder recorrer las extensiones de otros usuarios hasta

donde ellos quieran que veamos la información.

  Externalización de las redes (widgetizar diferentes

módulos de las redes sociales).

  Conexiones dinámicas. La gente se conecta no sólo a través

de los contactos si no a través de los objetos digitales.

  La interacción se da en término de valores e intereses

similares.

  Reorganización de la geografía en Internet.

T

•  Redes sociales de carácter generalista.

•  Redes profesionales o comunidades virtuales:

•  LinkedIn, http://www.linkedin.com/

•  Xing, http://www.xing.com/

•  Viadeo. http://www.viadeo.com/

Hay redes mucho más especialisadas en un área temática como puede ser :

•  Lawyrs.

•  Redes especializadas o verticales por temática de interés.

Ning (http://www.ning.com/) permite este uso.

•  Literatura: Shelfari, LybraryThing,

•  Étnicas: migente.com, BlackPlanet o Asianave

•  Música: last.fm, nvivo.es, Buzznet

E

Los SRS son espacios de mediación publica. Se trata de terceros espacios donde las personas se pueden reunir públicamente a través de esta tecnología de mediación. Boyd, D. (2007) establece cuatro propiedades fundamentales que determinan el alcance y la visibilidad de estos espacios mediadores.

  La persistencia.

  La capacidad de búsqueda.

  Replicabilidad.

  Audiencias invisibles.

Un aspecto que están provocando las redes sociales es la creación de identidad(es) digital(es).

  Fragmentación: La identidad esta dividida entre muchas

redes y estas distintas partes pueden no ser coherentes. (Se intenta agrupar esta dispersión en una sola identidad por medio de tecnologías como OpenID, Data Portability y OAuth)

  Generación de fantasía en un estadio de identidad

incorpórea. Se tiende imaginar y fantasear fácilmente.   La identidad tiene una temporalidad. (No obstante se

pueden registrar las distintas fases o evolución de una determinada identidad)

I

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  Un aprendizaje social que implicaría muchas mejoras en los procesos de aprendizaje.

  Hacer publico los trabajos e interacciones que se realizan, generando así identidad digital del estudiante o del grupo.

  Partiendo del diseño instruccional se puede generar una comunidad de aprendizaje entre grupos de estudiantes.

  El diseño de redes de manera transversal, yendo más allá del aula como expansión de ella y de su institución.

  Las comunidades virtuales de práctica son de gran ayuda para actualizarse profesionalmente en la propia universidad ya a nivel interuniversitario.

  El aprendizaje suele generarse mediante la interacción de sus componentes y bajo entornos de aprendizaje más informales que formales.

  Se puede considerar como una formidable herramienta para una educación inclusiva.

  Agilizaría y movilizaría determinados aspectos del funcionamiento de un centro escolar.

  Como eje de interacción entre los distintos agentes de la institución.

  Como fuente de conexión con las empresas en busca de trabajo.

  Como fuente de recursos para el desempeño de la actividad docente.

  Para desarrollar competencias en el ámbito de la comunicación y la socialización.

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Dentro del ámbito universitario las redes sociales de mayor uso para generar posibles comunidades son Ning, SocialGo, Crowdvine.

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(3)

Las SRS tienen un gran potencial a nivel educativo como herramienta integrante para desarrollar determinadas competencias y habilidades.

La Web social, y por extensión las redes sociales, marcan un antes y un después en la manera de distribuir la información y la comunicación. La educomunicación es una disciplina que debería integrarse curricularmente y donde hay una sustitución de paradigma de la transmisión a la mediación dentro de los contextos sociales de comunicación en la era digital. Santamaria, F. (2010: 181)

Santamaria, F. (2010): Redes Sociales Educativas, en Landeta, A. (coordinadora): Nuevas tendencias de e-learning y actividades didácticas innovadoras. CEF. Madrid.

I

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Los primeros sitios  que  fomentan redes sociales aparecen alrededor de 2001 y 2002.

Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez montado el soporte técnico, un grupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a formar parte de la red social, cada miembro nuevo puede traer consigo muchos nuevos miembros y el crecimiento de esa red social puede ser geométrico.

Hacia 2003 se hacen populares con la aparición de sitios tales como

Friendster, Tribe y Myspace.

Google lanza en enero de 2004 Orkut.

En 2005 ingresan Yahoo 360º entre otros.

Hasta el 2009 las principales SRS de redes sociales eran: Hi5, MySpace, Facebook, Tuenti, Twitter y Orkut.

Salió en 2003 y se ha destacado con otros sitios por permitir a los usuarios personalizar sus páginas. Los adolescentes fueron los primeros en adoptarlo y gracias a esto floreció.

Creado, en 2004, originalmente para apoya a las redes universitarias, los usuarios estaban obligados a proporcionar su cuenta de correo electrónico asociada con la institución educativa. Esto lo llevó a ser un modelo de acceso relativamente cerrado. Posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales y finalmente todos los usuarios de Internet . Los usuarios sólo pueden hacer públicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Otra característica distintiva es la capacidad para que desarrolladores externos creen aplicaciones, lo que permite a los usuarios personalizar sus perfiles y realizar otras tareas.

Cuenta con más de 60 millones de usuarios en más de 200 países. Aproximadamente 14 millones de usuarios residen en Europa.

Participa en el Sistema de Privacidad Safe Harbor de la Unión Europea y cumple con las estrictas pautas de privacidad de la Unión Europea.

Todas las relaciones profesionales son confirmadas mutuamente y nadie aparece sin conocimiento ni consentimiento explícito.

Se ubica en Mountain View, California, Estados Unidos y recibe fondos de inversores de primera como Sequoia Capital, Greylock, European Founders Fund, Bessemer Venture Partners, y Bain capital Ventures.

Es una plataforma online para usuarios que permite crear sitios web sociales y redes sociales, lanzada en octubre de 2005, fundada por Marc Andreessen y Gina Bianchini.

Apuesta por los usuarios que quieren crear redes alrededor de interese específicos o tienen habilidades técnicas limitadas.

Cualquiera puede crear su propia red social personalizada para un tema en particular o necesidad, dirigida a audiencias específicas. Las características fueron personalizadas de manera que los participantes pueden subir imágines y videos, así como enlaces a blogs y Flickr. En octubre de 2008 se convierte en una aplicación cerrada con soporte de extensiones Open Social.

Es una plataforma de Servicios de red social de código abierto que ofrece blogs, trabajo en red, comunidad, recolección de noticias vías feeds e intercambio de archivos. Todo puede ser compartido entre los usuarios, utilizando los controles de acceso y puede ser catalogado mediante etiquetas.

Ha ganado mucha fuerza en el ámbito educativo, donde se ha utilizado el poder de estas redes sociales para diversas instituciones y organizaciones.

REDES SOCIALES EN HABLA HISPANA   Networking Activo   Neurona   Tuenti   eConozco   Cielo   Dejaboo.net   Qdamos   Festuc.com   Spaniards   Linkara   Gazzag   Gentenotable

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R

M

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  Educación   Gobierno

  Grandes empresas