Bachillerato Técnico No. 12

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Técnico No. 12

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Programa Institucional de Calidad de Vida 2

Directorio

José Eduardo Hernández Nava Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño Secretario General

Martha Alicia Magaña Echeverría Coordinadora General de Docencia

Luis Fernando Mancilla Fuentes Director General de Educación Media Superior

Everardo Viera Maldonado Delegado Regional No. 5

Carlos Enrique Tene Pérez

Director General de Planeación y Desarrollo Institucional

Bachillerato Técnico Número 12

José Antonio Perea Uvalle Director del Plantel

Efrén Cruz Iñiguez Subdirector del Plantel

Mario Alberto Zurroza Barrera Asesor Pedagógico

Ramón Zamora Orozco Secretario Administrativo

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Índice

Pág.

Datos de identificación del plantel 5

Presentación 6

Capítulo I. Población estudiantil 8

I.I Estudiantes de nuevo ingreso 8

I.II Matrícula total 9

I.III Procesos y resultados educativos 11

I.III.I Rendimiento escolar 11

I.III.II Tasa de retención 13

I.III.III Eficiencia terminal 14

I.III.IV Titulación por área técnica 15

I.III.V Deserción escolar 15

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos 2013-2014

16

I.III.VII Prueba Enlace 16

I.III.VIII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización

18

I.III.IX Eficiencia de prácticas de laboratorio 19

Capítulo II. Formación integral del estudiante 21

II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 21

II.II Programa institucional de tutoría 22

II.III Programa universitario de inglés 24

II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo 24

II.V Becas 25

II.VI Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 25 II.VII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura

y manifestaciones artísticas

27

II.VIII Actividades extracurriculares 28

II.IX Servicio social universitario y constitucional 29 II.X Educación ambiental para el desarrollo sustentable 30

II.XI Innovación educativa 30

Capítulo III. Personal académico y administrativo 32

III.I Conformación de la planta docente 32

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 32

III.III Trabajo colegiado 34

III.IV Mejor docente 35

III.V Personal administrativo 36

III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia 38

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Programa Institucional de Calidad de Vida 4 Capítulo IV. Capacidad física instalada

IV.I Infraestructura académica 39

IV.II Espacios físicos 41

Capítulo V. Gestión académica 42

V.I Reuniones de trabajo 42

V.II Difusión y vinculación social 43

Capítulo VI. Presencia universitaria 46

VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 46

Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 47

Capítulo VIII. Financiamiento 49

VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 49

Conclusiones. 50

Principales acciones realizadas en 2014 52

Principales áreas de atención para 2015 53

Galería 54

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Datos de Identificación del Plantel

Datos del Plantel Unidad académica Bachillerato Técnico No. 12 Clave del centro de trabajo 06UCT0012X

Turno Vespertino

Domicilio Juárez No. 4

Localidad Cuauhtémoc, Colima.

Municipio Cuauhtémoc

Código postal 28500

Teléfono (01312) 328-06-98 Extensión: 32351

Email [email protected]

Página Web www.ucol.mx/planteles/bach12

Programas Educativos que oferta el Plantel 1. Tronco común

2. Técnico analista programador

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Presentación

El Bachillerato Técnico No. 12 dependiente de la Universidad de Colima, se encuentra ubicado en el Municipio de Cuauhtémoc, Col. Fue creado el 1º de septiembre de 1977, siendo Rector el Lic. Alberto Herrera Carrillo. Inició sus labores en el local de los altos del entonces Mercado Municipal, en el turno vespertino y con el área de Ciencias Sociales. A partir de 1980 se labora en el edificio con domicilio en Benito Juárez No.4, en este mismo año y con la creación de los bachilleratos bivalentes cambia el programa y nace el Bachillerato Técnico No. 12 con la opción de Técnico Analista Programador; primer bachillerato de la Universidad de Colima en ofertar esta carrera técnica.

Actualmente el plantel cuenta con una población estudiantil de 135 alumnos, distribuidos en tres grupos y atendidos por una planta docente conformada por 9 profesores, una laboratorista, un encargado del centro de cómputo, una bibliotecaria, una orientadora vocacional, un psicólogo y un instructor deportivo, además del personal directivo, administrativo, secretarial y de servicios generales.

En cumplimiento a lo dispuesto en la Ley Orgánica de la Universidad de Colima, comparezco ante el Mtro. José Eduardo Hernández Nava, Rector de la Universidad de Colima y miembros del Consejo Técnico de este plantel, a presentar el TERCER INFORME DE LABORES de esta administración a mi cargo, correspondiente al ciclo 2014.

El presente documento, constituye el informe de las actividades realizadas, análisis de procesos y resultados educativos, servicios de atención y apoyo a estudiantes, personal académico y administrativo, capacidad física instalada, gestión académica, financiamiento y avances del Programa Operativo Anual 2014.

Expone los resultados obtenidos, los cuales reflejan el esfuerzo y el trabajo realizado por los alumnos y personal que labora en este plantel, que con su dedicación y empeño han contribuido para alcanzar las metas propuestas en el POA- 2014, el cual se elaboró en colaboración con el personal académico y administrativo, cuyo objetivo general es

"Ofrecer una formación integral de calidad que favorezca la competitividad, el desarrollo de competencias, actitudes y valores de nuestros estudiantes.", conformado por los siguientes objetivos particulares:

1.- Rediseñar acciones e implementar estrategias para alcanzar un desarrollo integral de los estudiantes.

2.- Mantener las acciones complementarias para fortalecer formación personal y académica de los alumnos.

(7)

Programa Institucional de Calidad de Vida 7 3.- Proveer de recursos materiales y cubrir los requerimientos de laboratorio, centro de cómputo y al área administrativa.

4.- Vigorizar las acciones de vinculación con la sociedad.

Los objetivos y las metas propuestas, nos han permitido desarrollar las actividades con mayor compromiso institucional, lo que ha favorecido en una mejor atención a nuestros estudiantes, con el propósito de mejorar los indicadores de aprovechamiento escolar.

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Capítulo I. Población estudiantil.

I.I Estudiantes de nuevo ingreso.

En el proceso de selección 2014, participaron en el plantel aspirantes con apellidos de la M a la Z de acuerdo a lo establecido en la convocatoria de ingreso al Nivel Medio Superior.

La totalidad de alumnos inscritos de nuevo ingreso es 50 estudiantes. De los 50 alumnos de nuevo ingreso, el 80.00% provienen de escuelas secundarias del estado de Colima y el 20.00% del estado de Jalisco..

Estudiantes de nuevo ingreso

Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. %

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 40 80

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 0

Escuelas secundarias de otros estados de la República 10 20

Escuelas secundarias de otros países 0 0

Total 50 100

El promedio general de los estudiantes de nuevo ingreso es de 8.76, siendo mayor el de las escuelas secundarias públicas de otros estados en relación a las del estado de Colima.

El promedio más alto es de 8.90 correspondiente a las mujeres provenientes de otros estados.

Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso

Escuela de Procedencia

Promedio de Secundaria

Hombres

Promedio de Secundaria

Mujeres

Promedio General de Primer Ingreso

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 8.63 8.66 8.64

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 0 0

Escuelas secundarias de otros estados de la República 8.87 8.90 8.88

Escuelas secundarias de otros países 0 0 0

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.76

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I.II Matrícula total.

La diferencia de alumnos entre el ciclo Enero – Julio 2014 y de Agosto 2014 – Enero 2015 es de nueve alumnos.

En el semestre Enero – Julio 2014 la matricula fue de 126 alumnos; 49 de segundo semestre, 39 de cuarto semestre y 38 de sexto semestre.

Proyectado al finalizar el semestre actual, la matrícula es de 135 alumnos inscritos; 50 en primer semestre, 49 en tercer semestre y 36 en quinto semestre.

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014 Área del

conocimiento Programa Educativo Segundo Cuarto Sexto Total

H M H M H M H M

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación

Bachillerato Técnico Analista Programador

19 30 16 23 21 17 56 70

Total 19 30 16 23 21 17 56 70

49 39 38 126

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015 Área del

conocimiento Programa Educativo Primero Tercero Quinto Total

H M H M H M H M

Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación

Bachillerato Técnico Analista

Programador 26 24 20 29 16 20 62 73

Total 26 24 20 29 16 20 62 73

50 49 36 135

Respecto a la matricula por género en los ciclos escolares Enero - Julio 2014, predomina las mujeres con 55.60% y para el periodo Agosto 2014 - Enero 2015 existe una diferencia de 11, predominando las mujeres, lo que representa 54.10%.

Matrícula por género y ciclo escolar.

Año Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015

Hombres Mujeres

Total Hombres Mujeres

Total

No. % No. % No. % No. %

2014 56 44.4 70 55.6 126 62 45.9 73 54.1 135

(10)

Programa Institucional de Calidad de Vida 10 Para el periodo Enero – Julio 2014 se detecto a dos alumnas con problemas visuales, por lo que fue necesario que utilizarán lentes y ubicarlas en lugares estratégicos dentro del aula de clases, lo que representa el 1.58% de la matrícula total.

En el semestre Agosto 2014 – Enero 2015 se detecto a una alumna con problemas auditivos, siguiendo la misma estrategia, se le ubico en un lugar pertinente para su buen desarrollo académico; y representa 0.80% del total de alumnos.

Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015

Estudiantes con

Necesidades Educativas Especiales

Hombres Mujeres Total

% Matrícula

con NEE

Hombres Mujeres Total

% Matrícula

con NEE

0 2 2 1.58 0 1 1 0.80

Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:

Discapacidad

física/motriz 0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad

Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad

múltiple 0 0 0 0 0 0 0 0

Discapacidad sensorial:

Auditiva 0 0 0 0 0 1 1 0.80

Visual 0 2 2 1.58 0 0 0 0

Mudez 0 0 0 0 0 0 0 0

Aptitudes sobresalientes:

Intelectual 0 0 0 0 0 0 0 0

Creativa 0 0 0 0 0 0 0 0

Socioafectiva 0 0 0 0 0 0 0 0

Artística 0 0 0 0 0 0 0 0

Psicomotríz 0 0 0 0 0 0 0 0

Otras condiciones:

0 0 0 0 0 0 0 0

(11)

I.III Procesos y resultados educativos.

I.III.I Rendimiento escolar.

De acuerdo a los datos mostrados en las tablas, el porcentaje de aprobación en el periodo Agosto 2013 - Enero 2014 fue del 92.06% de la matricula total, mientras que en el periodo Enero - Julio 2014 fue del 93.64.

El mayor porcentaje de aprobación de los ciclos Agosto 2013 - Enero 2014 y Enero - Julio 2014 fue en periodo ordinario con el 64.87% y 61.11% respectivamente.

Con respecto al año 2013, el porcentaje de aprobación fue de 92.25% y para el ciclo 2014 fue 92.85%, con una diferencia de 0.6%

Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014 Semestre

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización

% de aprobación

No. % No. % No. %

Primero 49 37 75.51 5 10.20 4 8.16 93.87

Tercero 39 25 64.10 3 7.69 7 17.94 89.74

Quinto 38 21 55.26 7 18.42 7 18.42 92.10

Total 126 83 64.87 15 11.9 18 14.28 92.06

Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014 Semestre

Matrícula por semestre

No. % No. % No. %

Segundo 49 30 61.22 14 28.57 4 8.16 97.95

Cuarto 39 19 48.71 10 25.64 5 12.82 87.17

Sexto 38 28 73.68 5 13.15 3 7.89 94.73

Total 126 77 61.11 29 23.01 12 9.52 93.64

93.87

97.95

89.74

87.17

92.10

94.73

1 2 3 4 5 6

Aprobacion

Semestres

(12)

Programa Institucional de Calidad de Vida 12 En cuanto al aprovechamiento escolar por programa educativo, en el ciclo escolar Agosto 2013 - Enero 2014 el mayor porcentaje de aprobación se obtuvo en primer semestre en tronco común con 93.87% y el menor fue en tercer semestre del Programa Técnico Analista Programador con un 89.74%.

En el Ciclo Enero - Julio 2014, el mayor porcentaje se obtuvo en segundo semestre con el 97.95% y el menor en cuarto semestre del Programa Educativo Técnico Analista Programador con un 87.17%.

Los más altos porcentajes de aprobación por programa educativo en ambos periodos fue en tronco común con un porcentaje promedio de 95.91%

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Programa Educativo

Matrícula por semestre

No. % No. % No. %

Grado No.

Tronco común 1 49 37 75.51 5 10.20 4 8.16 93.87

Analista programador 3 39 25 64.10 3 7.69 7 17.94 89.74

5 38 21 55.26 7 18.42 7 18.42 92.10

Total 126 83 64.87 15 11.90 18 14.28 92.06

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero – Julio 2014 Programa Educativo

Matrícula por semestre

No. % No. % No. %

Grado No.

Tronco común 2 49 30 61.22 14 28.57 4 8.16 97.95

Analista programador 4 39 19 48.71 10 25.64 5 12.82 87.17

6 38 28 73.68 5 13.15 3 7.89 94.73

Total 126 77 61.11 29 23.01 12 9.52 93.64

(13)

Programa Institucional de Calidad de Vida 13 I.III.II Tasa de retención.

Aún cuando para los jóvenes de primer ingreso el Bachillerato Técnico No.12 no es su primera opción, la tasa de retención es del 91.83%, cifra que no se había logrado desde varios años atrás.

Tasa de retención de 1° a 3° semestre

Año No de Alumnos Tasa de retención

% Primero Tercero

2010 51 42 82.35

2011 56 37 66.07

2012 47 39 82.98

2013 48 38 79.16

2014 49 45 91.83

La característica en los aspirantes de nuevo ingreso es que la mayoría desean incorporarse al Bachillerato No.13, lo que origina que la retención disminuya al pasar del Tronco Común a la opción técnica, motivo por el cual se han implementado acciones que permitan brindar mayor atención a los estudiantes con el fin de lograr su permanencia, entre las que se mencionan:

 Acercamiento con los alumnos propiciando ambientes de confianza.

 Ambientes de aprendizaje motivadores.

 Acercamiento con padres de familia.

 Realización de pláticas sobre los beneficios del área técnica.

 Charlas motivacionales.

 Implementación de un curso de aritmética y álgebra, para los alumnos de 1° y 2°

semestre, con el fin de evitar la deserción en los estudiantes de nuevo ingreso.

2010 2011 2012 2013 2014

82.35

66.07

82.98 79.16 91.83

TASA DE RETENCION %

SEMESTRES

(14)

Programa Institucional de Calidad de Vida 14 I.III.III Eficiencia terminal.

De acuerdo a los datos registrados en la tabla, se observa que tanto la eficiencia terminal global y por cohorte correspondiente a la generación 2011 - 2014 fue del 72.30% y 76.60%

respectivamente, esta tasa de eficiencia no se había logrado en años anteriores, las estrategias que se implementaron fueron las siguientes:

 Acercamiento con los alumnos en al área motivacional.

 Comunicación asertiva con padres de familia.

 Buscar estrategias de E/A adecuadas por parte de los docentes.

 Cursos de reforzamiento en las disciplinas de mayor dificultad.

 Incentivar a los alumnos mediante el reconocimiento por su esfuerzo.

Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2007-2014

Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global

No. % No. %

2007 - 2010 39 24 61.54 26 66.67

2008 - 2011 57 24 42.11 28 49.12

2009 – 2012 51 33 64.70 36 70.60

2010 – 2013 56 30 53.60 35 62.50

2011 - 2014 47 34 72.30 36 76.60

En el ciclo 2014 egresaron 36 alumnos como técnicos analistas programadores.

Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014

Ciencias Naturales, Exactas y de la

Computación Técnico analista programador 36

61.54

42.11

64.70

53.60

72.30 66.67

49.12

70.60

62.50

76.60

2007-2010 2008-2011 2009-2012 2010-2013 2011-2014

EFICIENCIA TERMINAL

POR COHORTE GLOBAL

Generaciones

(15)

Programa Institucional de Calidad de Vida 15 III.IV Titulación por área técnica.

Con el propósito de promover la titulación entre nuestros estudiantes, se continúa con la difusión de las diferentes opciones que existen como son: Desempeño académico sobresaliente, Examen general de conocimientos, Memoria del servicio social constitucional, Aplicaciones y adaptaciones tecnológicas, así como Reporte de investigación y Cursos especiales. Con la finalidad de motivar e incrementar el número de alumnos titulados en algunas de las opciones, al inicio de 5° y 6° semestre se les dan a conocer las ventajas de poseer un título como Técnico en el Nivel Medio Superior.

En junio de 2014 se tituló José de Jesús Pulido Castellanos, Roberto Carrillo González y Luis Antonio Ruíz Pérez. Las titulaciones fueron por memoria del servicio social constitucional.

Titulados por área técnica

Carrera técnica Año de titulación

2013 2014

Técnico analista programado 2 3

I.III.V Deserción escolar.

La mayor deserción se produce en los semestres del área Técnica Analista Programador y las causas son varias, entre las que se encuentran: el cambio de escuela, matrimonio, reprobación, problemas económicos y familiares.

La deserción escolar en el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 fue de 1 alumno que corresponde al 0.79% (7.87%, ciclo anterior) de la matrícula y del semestre Enero - Julio 2014 fue de 7 alumnos que corresponde al 5.55% de la matrícula.

Deserción escolar por semestre

Grado

Semestre: Agosto 2013– Enero 2014

Grado Semestre: Enero – julio 2014 No. de

alumnos inscritos

No. de

desertores % No. De alumnos

inscritos

No. de

desertores %

Primero 49 0 0 Segundo 49 1 2.04

Tercero 39 1 2.56 Cuarto 39 4 10.26

Quinto 38 0 0 Sexto 38 2 5.26

Total 126 1 .79 Total 126 7 5.55

Las principales causas de deserción en el periodo Agosto 2013 a Julio 2014 fueron por matrimonio, con 37.50%, por reprobación con un 37.50% y por problemas familiares con el

(16)

Programa Institucional de Calidad de Vida 16 25.00% en relación al total de desertores. Así mismo, señalar que el porcentaje de deserción del periodo Agosto 2013 a Julio 2014 fue de 6.34% (10.39%, ciclo anterior).

Otra de las metas logradas fue reducir el número de alumnos desertores; en el 2013 fue de 13 alumnos y en el 2014 de 8 estudiantes; meta lograda gracias al compromiso de todos los que formamos parte del equipo de trabajo.

Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014 Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Matrimonio 3 37.50

Problemas familiares 2 25.00

Baja obligatoria por: No. %

Reprobación de materias 3 37.50

Otras(especificar agregando las filas necesarias):

No. %

Total 8 100%

En virtud de que la reprobación sigue siendo la principal causa de la deserción en el plantel, se tiene la meta de que para el siguiente año escolar ningún alumno deserte por reprobación. Se aplicarán las acciones necesarias para trabajar sobre los otros aspectos que tienen que ver con la deserción, entre ellos: tutorías, clubes académicos, trabajo en equipo con padres de familia, fortalecimiento del programa de becas y atención a problemáticas por parte de orientación educativa.

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014.

De acuerdo a los resultados obtenidos en 2014, se puede notar avances significativos en todos sus indicadores en este año escolar. Estos avances son producto de la sinergia entre maestros, padres de familia, alumnos y administrativos. Se aplicó el sistema preventivo como estrategia de trabajo, para evitar el incumplimiento de responsabilidades por parte de los alumnos.

Indicadores de procesos y resultados educativos. 2010-2014

Indicadores por plantel 2010 2011 2012 2013 2014 Tasa de retención de 1° a 3° 84.31 66.07 82.97 81.25 91.83 Eficiencia terminal por cohorte 58.97 43.86 64.71 53.60 72.30 Eficiencia terminal global 64.10 49.12 72.55 62.5 76.60

Deserción 18 25 17 13 8

% de Aprobación 90.43 87.69 91.10 92.25 92.85

% de Reprobación 9.57 12.31 8.90 7.75 7.15

Promedio de calificación 7.53 7.50 8.32 8.00 8.26

(17)

Programa Institucional de Calidad de Vida 17 Dentro de las estrategias que se han implementado con el propósito de mejorar los indicadores presentados en la tabla, son las siguientes:

 Aplicación del sistema preventivo.

 Trabajo colegiado y comprometido de los miembros del equipo de trabajo.

 Participación de los padres de familia en la formación de sus hijos.

 Aplicar estrategias innovadoras de enseñanza aprendizaje.

 Acercamiento con los alumnos, tomando en cuenta sus necesidades.

 Continuar con los cursos de Aritmética y Álgebra para los alumnos de 1° y 2° semestre.

 Seguimiento de los avances y retrocesos de los alumnos.

 Motivación de los alumnos de forma permanente.

I.III.VII Prueba Enlace.

Desempeño de la escuela en matemáticas.

Se han tenido avances en los resultados de la prueba enlace en el área de las matemáticas, actualmente estamos ubicados con mayor porcentaje en bueno y excelente, año tras año se logrado escalar con buenos resultados.

AÑO INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE Escuela

2012 ^42.4 ^36.4 ^12.1 ^9.1

2013 ^16.7 ^27.8 ^36.1 ^19.4

2014 ^8.6 ^20.0 ^37.1 ^34.3

Entidad

2012 23.2 39.5 22.8 14.4

2013 23.3 36.0 21.9 18.8

2014 20.7 34.5 22.9 22.0

País

2012 ^22.9 ^39.7 ^22.8 ^14.6

2013 ^19.8 ^34.3 ^24.5 ^21.4

2014 ^18.5 ^32.9 ^23.4 ^25.2

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Programa Institucional de Calidad de Vida 18 Desempeño de la escuela en comunicación (comprensión lectora).

En el desempeño de la comunicación es un área de oportunidad, ya se tomaron las medidas necesarias para fortalecer la comprensión lectora.

AÑO INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE Escuela

2012 13.5 35.1 51.4 0.0

2013 11.1 36.1 50.0 2.8

2014 11.4 51.4 34.3 2.9

Entidad

2012 8.9 29.6 52.4 9.1

2013 13.0 29.2 48.8 8.9

2014 16.5 34.7 43.5 5.3

País

2012 11.4 32.4 48.4 7.8

2013 12.5 32.0 48.9 6.6

2014 13.7 34.4 46.7 5.3

Historial de resultados de la prueba enlace en el estado.

Con el trabajo de equipo se ha logrado ganar lugares con respecto a los planteles del estado que participan en la evaluación de la prueba enlace.

AÑO EXCELENTE BUENO TOTAL

(Planteles) Matemáticas Comunicación Matemáticas Comunicación

2010 15 65 17 21 85

2011 33 60 28 35 84

2012 23 70 40 26 94

2013 13 46 4 33 94

2014 13 35 4 56 100

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Programa Institucional de Calidad de Vida 19 I.III.VIII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización.

Los cursos de nivelación son un gran apoyo para el aprendizaje de los alumnos, facilitando el trabajo de los docentes en el aula al impartir sus materias. Los profesores reconocen que los alumnos que participan en estos cursos refuerzan su aprendizaje, ya que el trabajo de retroalimentación repercute en el desempeño de los estudiantes dentro de las aulas, generando un ambiente escolar propicio.

En los ciclos Agosto 2013 - Enero 2014 y Enero – Julio 2014 se realizaron 5 cursos de nivelación respectivamente, esta acción impacto de manera positiva en los resultados obtenidos en 2014.

Cursos de nivelación

Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014

Materia en que se implementó

Alumnos atendidos Materia en que se implementó

Alumnos atendidos

Número % Número %

Matemáticas I ⁴⁹ ¹⁰⁰ Matemáticas II ⁴⁹ ¹⁰⁰

Química I ⁴⁶ ^93.87 Química II ⁴⁸ ^97.95

Matemáticas III ³⁹ ¹⁰⁰ Matemáticas IV ³⁹ ¹⁰⁰

Química III ³⁵ ^89.74 Química IV ³⁴ ^87.17

Matemáticas V ³⁸ ¹⁰⁰ Matemáticas VI ³⁸ ¹⁰⁰

Total Total

I.III.IX Eficiencia de prácticas de laboratorio.

La opción técnica del plantel nos permite llevar a cabo prácticas de Física, Química y Biología, lo que obliga a tener el laboratorio equipado con lo mínimo indispensable para la realización de cada una de las prácticas. En este sentido, en el periodo que se informa se logró el 100% de eficiencia de prácticas de laboratorio, debido al compromiso asumido por todos los participantes en este proceso, como es el de atender en tiempo y forma las fechas para dar de alta y validar las prácticas correspondientes a cada semana.

Estos resultados repercuten de manera positiva en los estudiantes al reafirmar los conocimientos teóricos con la práctica en el laboratorio.

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014

Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Física I 13 13 100

Física III 15 15 100

Química I 15 15 100

Química III 15 15 100

(20)

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014

Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Física II 13 13 100

Física IV 15 15 100

Química II 15 15 100

Química IV 16 16 100

Biología I 12 12 100

(21)

Capítulo II. Formación integral del estudiante.

II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato.

En el año escolar 2014 se trabajo con alumnos de todos los semestres, donde sus resultados de la primera y segunda evaluación parcial fueron reprobatorios o su rendimiento escolar fue bajo, con el objetivo de brindarles un espacio de identificación de debilidades y proveer al mismo tiempo de estrategias de estudio para que las aplicaran en las asignaturas de mayor dificultad. En este año se realizaron 139 entrevistas, dos de ellas para padres de familia; 78 intervenciones de grupo y 20 eventos donde se beneficiaron alumnos y padres de familia.

En el actual periodo, el servicio de Orientación Educativa, servicio psicológico y el programa de tutorías se coordinaron para mantener un mayor acercamiento con los alumnos y establecer estrategias conjuntas de atención a las dificultades y necesidades de los mismos.

REALIZACIÓN DE LOS EVENTOS:

En relación a los alumnos, se brindó los talleres "Autoestima” y “Toma de decisiones” y el taller “Vida en familia” para los padres de familia, todos los talleres se replicaron en ambos periodos escolares.

Como proyecto institucional y fortaleciendo el Plan Institucional de Desarrollo y Programa Institucional de Calidad de Vida se realizó el segundo encuentro de padres de familia, organizado por los bachilleratos 12, 13 y 22.

Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014

Tipo de entrevista

Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la universidad

Escolar 44

Vocacional 40

Profesiográfica 38 Psicosocial

Familiar 2

Psicológica

Canalización 15

Total 137 2

(22)

Intervención en Grupo Clase. 2014 Semestre No. de Sesiones

1 13

2 20

3 7

4 8

5 16

6 14

Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo

Evento Cantidad de eventos

Beneficiados

Estudiantes Padres de familia

Charla 6 240

Conferencia 1 126

Taller 2 40

Mesa Redonda 1 38

Reunión 6 252

Visita a Planteles 1 38

Feria Profesiográfica 1 38

Escuela para padres 2 40

Total 20 354 348

II.II Programa institucional de tutoría.

En el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 fueron atendidos 40 estudiantes en tutoría individual, que corresponde al 31.75% de matrícula y al 100% en tutoría grupal. Para el periodo Enero - Julio 2014 se atendió 32 estudiantes en tutoría individual que corresponde al 25.40% de la matrícula y al 100% de los estudiantes en forma grupal.

De acuerdo al número de tutores que llevan a cabo el programa, la relación alumno - tutor en el presente semestre es de 7:1, considerando el promedio de los alumnos atendidos individualmente.

Dentro de las actividades de apoyo que realizan los tutores se mencionan las siguientes:

 Detectar y atender problemas de rendimiento escolar y personales.

 Promoción de valores humanos.

 Motivación constante y análisis de la realidad.

 Cortometrajes reflexivos.

 Acercamiento con los alumnos mediante clubes internos.

 Aplicación del sistema preventivo.

(23)

 Técnicas de estudio.

 Detectar y brindar atención a las problemáticas conductuales de los alumnos.

 Canalizar a los alumnos que requieran una atención especial.

Los aspectos que se han mejorado principalmente con la aplicación del programa de tutorías son: integración con el grupo, cambios de actitud, así como una mayor comunicación con los profesores. En este sentido la importancia del PAT, radica en atender las necesidades que presenten los estudiantes a lo largo de su trayecto en el plantel y que pudieran afectar su permanencia, impidiendo concluir sus estudios del Nivel Medio Superior.

Tutoría

Periodo

Individual Grupal

No. de profesores

No. de estudiantes

No. de

profesores No. de grupos

Agosto 2013 – Enero 2014 5 40 3 3

Enero – Julio 2014 4 32 3 3

(24)

Programa Institucional de Calidad de Vida 24 II. III Programa Universitario de Inglés.

Para el ciclo Agosto 2013 - Enero 2014 el porcentaje de aprobación fue de alrededor del 97% de matrícula por nivel. Para el periodo Enero - Julio 2014 el porcentaje de aprobación fue del 89.73 y 97.29 % en los niveles 1 y 2 respectivamente.

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014 Nivel

PUI

Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación

No. % No. % No. %

1 39 35 89.74 0 0 3 7.69 97.40

2 38 30 78.94 2 5.26 5 13.15 97.35

Total 77 64 83.11 2 2.59 8 10.38 96.06

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014 Nivel

PUI

Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación

No. % No. % No. %

1 39 34 87.17 1 2.56 0 0 89.73

2 37 36 97.29 0 0 0 0 97.29

Total 76 70 92.10 1 1.31 0 0 93.41

II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo.

En relación a los servicios médicos que ofrece la Universidad de Colima a sus estudiantes a través del seguro social facultativo, en el periodo que se informa se tiene una afiliación del 100%, los cuales son atendidos en las clínicas de Cuauhtémoc, Quesería y Tonila, Jalisco. A los 50 alumnos de nuevo ingreso, les fue aplicado el examen médico de admisión (EMA) y a la totalidad de la matricula las vacunas contra tétanos y hepatitis B.

Por otra parte, la totalidad de alumnos fueron atendidos en el programa de salud bucal.

Actualmente se cuenta con un Comité de Salud integrado por seis alumnos: García González Alexis Rubén, Avalos Mendoza Yara Guadalupe, Manzo Aguilar Karen Daniela, Cobián García Gabriela Saraí, Espinoza Radillo Juan Pablo y Ornelas Rivera Francisco Javier, además, de la Q.F.B. Mitzi Gaudelia Ramírez Pérez, responsable del comité, quienes participan en las charlas que organiza la Coordinación de Servicios Médicos Universitarios dentro del programa de capacitación para los Comités de Salud.

Se recibió certificación de espacio libre de humo de tabaco y se integró el comité de captadores de humo, quienes darán seguimiento y verificación, para dar cumplimiento con lo anterior.

Respecto al Comité de Seguridad e Higiene, está constituido por el Lic. Efrén Cruz Iñiguez (Parte patronal), Mtro. Iván Salazar Enciso (Parte sindical), Ing. Mario Alberto Zurroza

(25)

Programa Institucional de Calidad de Vida 25 Barrera (Parte patronal), y el Ing. Rubén Alejandro Cruz Morfín (Parte sindical), quienes han cumplido responsablemente en las acciones desarrolladas en el presente año, como es la revisión de espacios físicos, instalaciones eléctricas, sanitarios, extintores, laboratorio y centro de cómputo.

De igual manera es importante destacar la participación de 126 alumnos en las 2 campañas de descacharrización para la prevención del dengue.

II.V Becas.

Las becas otorgadas por la Universidad de Colima como apoyo para la inscripción de jóvenes con escasos recursos, así como a los que se distinguen por su desempeño académico, representan una oportunidad y un estímulo para continuar sus estudios.

En los períodos Agosto 2013 – Enero 2014 y Febrero – Julio 2014 se otorgaron un total de 69 becas, lo que representa el 27.38% en promedio de la población estudiantil.

Becas a estudiantes

Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total

No. % No. % No. %

Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 3 2.38 3 2.38 6 2.38

Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 2 1.59 2 1.59 4 1.59

Fideicomiso de Apoyo Estudiantil

Oportunidades 20 15.87 24 19.04 44 17.46

Cara amiga 13 10.32 13 5.16

Beca Televisa 2 1.59 2 0.79

Otras (especificar agregando las filas necesarias):

Total 38 30.16 31 24.60 69 27.38

II.VI Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil.

En el año 2014 se realizaron con los alumnos de 6º semestre dos visitas, una a la feria profesiográfica organizada por la Universidad de Colima, y una visita al campus Coquimatlán.

Estas visitas permitieron a los jóvenes elegir con mayor facilidad la escuela o facultad de interés para su ingreso a Nivel Superior.

Una de las principales fortalezas de esta actividad es que además de facilitarles su elección para continuar sus estudios superiores, les permitió conocer las instalaciones e infraestructura de los planteles de su interés.

(26)

Programa Institucional de Calidad de Vida 26 Con la intención de promover en los alumnos el cuidado del entorno y medioambiente, además de fortalecer la vinculación del área técnica de analista programador, se realizan visitas a dependencias y empresas en el ramo respectivo.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014

Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo

Destino

No. de alumnos Inter

nacio nal

Nacion al

Local

2014- 03-19

Conocer y

comparar las diferentes carreras de Nivel Superior que ofrece la Universidad de Colima y que son de interés para los estudiantes al tomar una decisión profesional.

Técnico Analista Program ador

Recursos

propios 1500 Local 38

2014- 03-26

Conocer las diferentes opciones de ingreso a Nivel Superior en el Estado.

Recursos

2014- 10-10

Vincular el proceso de enseñanza – aprendizaje con sector productivo.

Recursos

2014- 10-12

Proyecto ecológico en la conservación y preservación de los animales.

Tronco común

Recursos

2014- 11-15

Vincular área técnica Analista Programador con las empresas.

Recursos

propios y apoyo 5000 Local 49

Total

(27)

Programa Institucional de Calidad de Vida 27 II.VII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas.

En el área científica se realizó una exhibición y dos exposiciones de trabajos por parte de los alumnos de los diferentes semestres y de las materias que trabajaron con proyectos.

Por la parte cultural se realizó un festival con motivo del día social a la Madre, poniendo de manifiesto la entusiasta participación de los alumnos y personal del plantel, además, se realizaron 6 ceremonias cívicas con la participación de cada uno de los grupos y sus asesores. Como valor agregado al POA se crearon los clubes de matemáticas, ajedrez, inglés, guitarra y el club supera.

Con el propósito de que los estudiantes cumplan con la acreditación de sus actividades culturales y deportivas, cada semestre se lleva a cabo de manera oportuna la difusión de las diferentes opciones para lograr dicha acreditación. En este aspecto el plantel tiene acreditado el Club Interno Deportivo, en el cual participan la mayor parte de nuestros estudiantes, asistiendo los sábados a la Unidad Deportiva de Cuauhtémoc en el horario de 10:00 a 12:00 horas, bajo la supervisión del Profesor Oscar Javier Guerrero Campos, promotor deportivo del plantel.

En relación a los porcentajes de acreditación se logró el 100% de las actividades culturales y deportivas.

Con la participación de todos los estudiantes en las actividades deportivas organizadas por el plantel, se ha logrado una mayor interacción entre la población estudiantil y los profesores.

Eventos organizados por el plantel 2014

Eventos Técnico

Científicos

Artístico

Culturales Deportivos

Total

Eventos Alumnos

Participantes

Conferencias 1 1 50

Exhibiciones 1 6 7 291

Exposiciones 2 77

Talleres Musicales Obras de teatro Danza

Festivales 1 1 126

Torneos 1 1 126

Maratones

Clubes 3 4 7 189

Total 7 7 5 17 859

(28)

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario

No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación Agosto

2013- Enero

2014

Enero-

julio 2014 Total

Agosto 2013- Enero

2014

Enero -

Agosto 2013- Enero

2014

Enero -

126 126 252 125 125 250 99.20 99.20 99.20

II.VIII Actividades extracurriculares.

Como parte de la formación integral de los alumnos, se participo en diversas actividades extracurriculares.

Se organizó un foro con egresados del bachillerato con la intención de motivar a los alumnos a continuar con sus estudios profesionales.

Todo el plantel participó en la campaña universitaria contra el cáncer de mama y de próstata, mediante una caminata por las principales calles de la cabecera municipal de Cuauhtémoc, con la intención de generar conciencia en la población.

Se asistió a la presentación del libro “Paisajes de Colima” y a la conferencia “Quien deja huella”.

Actividades Extracurriculares 2014

Nombre Tipo de evento Alumnos participantes

No. %

Foro de egresados Foro 38 30.16

Presentación del libro Presentación 126 100

Campaña contra el cáncer Campaña 126 100

¿Cómo aprendemos la ciencia? Foro 4 3.17

Quien deja huella Conferencia 50 38.16

Concurso de matemáticas Concurso 3 2.38

Charla con egresados Charla 131 100

Total