GUÍA DOCENTE CURSO: 2014/15

(1)

50840 - PRÁCTICAS DE ALTO RENDIMIENTO EN DIRECCIÓN DE

RECURSOS HUMANOS

GUÍA DOCENTE CURSO: 2014/15

CENTRO: 151 - Facultad de Economia, Empresa y Turismo TITULACIÓN: 5034 - MU Dirección de Empresas y Recursos Humanos

ASIGNATURA: 50840 - PRÁCTICAS DE ALTO RENDIMIENTO EN DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS CÓDIGO ULPGC: 50840 CÓDIGO UNESCO:

MÓDULO: MATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 1 SEMESTRE: 1º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)

ESPAÑOL: 6 INGLÉS:

SUMMARY

REQUISITOS PREVIOS No hay requisitos previos

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

En la actualidad resulta difícil encontrar a responsables de la gestión de organizaciones,cualesquiera que sean los objetivos de éstas, que no afirmen el papel relevante que tienen las personas en el desarrollo y éxito de las mismas. Los factores de competitividad organizativa son, en gran medida, factores vinculados a los recursos humanos, a sus habilidades, destrezas,competencias, etc. Todo ello ha hecho que el interés por la gestión de los recursos humanos haya crecido, así como la necesidad de prestar especial atención a la formación específica en esta área, con independencia del departamento al que se esté vinculado en la organización.

Partiendo de estas premisas, esta asignatura pretente, por un lado, instruir a los alumnos, en el nuevo enfoque de la Dirección y Gestión de los Recursos Humanos y proporcionarles conocimientos teóricos y prácticos avanzados que les permitan comprender que una gestión eficaz de los recursos humanos constituye un aspecto decisivo en el éxito empresarial. Por otro lado, se pretende que el alumno adquiera unos conocimientos y destrezas básicas para poder desempeñar adecuadamente la función directiva en cualquier contexto y, en su caso, asesorar a otros en esta materia.

Competencias que tiene asignadas:

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

(2)

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CN1 - Liderar equipos y organizaciones, promoviendo el libre intercambio de ideas y experiencias, la búsqueda de soluciones originales y el compromiso permanente con la excelencia.

CE8 - Capacidad para comprender la aportación del sistema de prácticas de recursos humanos a los resultados de la organización, tratando especialmente aquellas de alto nivel que se encuentran vinculadas a la incorporación de personas a la organización y a su motivación y desarrollo.

Objetivos:

O1. Profundizar en el diseño de prácticas de RRHH que tengan influencia positiva en los resultados de la organización.

O2. Aprender a utilizar las principales herramientas para el análisis, diseño y valoración de puestos de trabajo.

O3. Comprender la influencia que la adecuada organización del trabajo tiene en la eficiencia y eficacia de los empleados.

O4. Aprender a utilizar las herramientas y técnicas de selección que se han probado como más válidas.

O5. Profundizar en el conocimiento y puesta en funcionamiento de técnicas de diagnóstico y evaluación de la formación en la empresa.

O6. Aprender a poner en funcionamiento un sistema de evaluación del rendimiento que sirva de base para políticas de RRHH basadas en el desempeño personal.

O7. Adquirir los conocimientos necesarios para diseñar y poner en marcha sistemas de compensación y reconocimiento que contribuyan a la atracción, retención y motivación de los empleados.

Contenidos:

Los descriptores de la asignatura, según vienen reflejados en la memoria del título, son:

- Análisis, diseño y valoración de puestos de trabajo - Diseño de instrumentos de selección de personal - Gestión de la formación: diagnóstico y evaluación

- Evaluación de la contribución de las personas a la empresa - Reconocimiento y compensación del rendimiento

Estos descriptores se dividen en los siguientes temas:

T1. Rendimiento laboral y puestos de trabajo T2. Reclutamiento de personal

T3. Selección de personal

T4. El diseño del plan de formación T5. La evaluación del desempeño

T6. La retribución: equidad interna y competitividad externa T7. La retribución vinculada al rendimiento

(3)

Metodología:

- Método expositivo o de enseñanza directa para aquellos contenidos que sean esencialmente informativos o que estén basados en la presentación de conceptos y teorías novedosos.

- Talleres y actividades de aplicación para contextualizar el aprendizaje teórico a través de su aplicación en supuestos prácticos,utilizando los soportes tecnológicos prácticos y normativos que se han presentado en las distintas asignaturas del módulo.

- Diseño y desarrollo de proyectos, donde el alumno diseñará, desarrollará y evaluará propuestas de intervención relacionadas con los contenidos de la materia, favoreciendo así hábitos de autonomía, de reflexión y de trabajo colaborativo.

- Trabajo autónomo para el estudio de documentos y de todo el material didáctico que conforma los manuales de la asignatura.

Evaluacion:

Criterios de evaluación ---

C1. Los estudiantes serán capaces de describir con ejemplos las diferentes situaciones de RRHH analizadas en la asignatura (O1-O7). Fuente de evaluación: examen teórico-práctico.

C2. Los estudiantes deberán asistir de manera regular y participar de forma activa en las tareas desarrolladas en el aula (O1-O7). Fuente de evaluación: se recogerán las firmas de los asistentes que, por criterio de la ULPGC, deben asistir, al menos, al 50% de las sesiones de clase.

C3. Los estudiantes deberán poder diseñar prácticas de RRHH de manera profesional, según las necesidades de las organizaciones que se les presenten (O1-O7). Fuente de evaluación: pruebas prácticas de evaluación continua.

C4. Los estudiantes deberán poder evaluar críticamente las prácticas de RRHH utilizadas por las organizaciones que se les presentan (O1-O7). Fuente de evaluación: pruebas prácticas de evaluación continua.

C5. Los estudiantes deberán conocer y dominar los conceptos teóricos de la asignatura (O1-O7).

Fuente de evaluación: examen teórico-práctico.

Examen final: este será teórico-práctico y podrá constar de la realización de test, cuestiones de desarrollo, preguntas de discusión, resolución de problemas, casos, etc.

Pruebas prácticas de evaluación continua: podrán consistir en la discusión y resolución de problemas y casos empresariales.

Sistemas de evaluación ---

El sistema de evaluación consta de dos partes: (a) examen final y (b) evaluación continua. Sus características se indican a continuación.

EXAMEN FINAL TEÓRICO PRÁCTICO - Peso en la calificación final:70%

EVALUACIÓN CONTINUA

- Consistirá en la realización de dos pruebas escritas de carácter práctico, una a mitad de asignatura y otra al finalizar la docencia presencial. Cada una de las dos pruebas tendrá el mismo valor.

- Peso en la calificación final: 30%

(4)

- Esta evaluación se realizará durante el período en el que haya sesiones de clase presencial, por lo que no será recuperable en las convocatorias extraordinaria y especial.

- Para tener derecho a la calificación de la evaluación continua, el estudiante debe asistir, al menos, al 50% de las sesiones de clase.

- La calificación de la evaluación continua se mantiene hasta la convocatoria extraordinaria, inclusive.

Criterios de calificación ---

La asignatura se evaluará en base a una puntuación que irá entre 0 y 10. La calificación global de la misma se deducirá de los siguientes conceptos y en sus respectivas proporciones:

- Examen final teórico-práctico: 70% (7 puntos sobre 10). Es obligatorio realizarlo.

- Evaluación continua: 30% (3 puntos sobre 10). No es obligatoria ni recuperable.

Para obtener la calificación promediando los criterios anteriores es necesario haber obtenido una nota mínima de 3,5 puntos sobre 7 en la realización del examen final teórico-práctico. Si se consigue o supera esta nota mínima en el examen, se sumará la nota obtenida en la evaluación continua. Una vez sumadas las dos notas, sólo se aprobará la asignatura si dicha suma arroja un resultado de 5 o más puntos sobre los 10 posibles.

Si se supera la nota mínima en el examen y, al sumar la calificación de la evaluación continua, no se alcanzan 5 puntos sobre 10, la asignatura estará suspendida y en el acta figurará la nota del examen, independientemente del resto de calificaciones.

Si no se supera la nota mínima en el examen, la calificación será la del examen únicamente, independientemente del resto de calificaciones.

La realización de las pruebas que componen la evaluación continua no tendrá carácter liberatorio a efectos del contenido del examen teórico-práctico.

Este sistema de evaluación se mantiene durante las distintas convocatorias asociadas a este proyecto docente.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

A continuación, exponemos las tareas y actividades a realizar en los diferentes contextos profesionales.

CONTEXTO CIENTÍFICO:

- Búsqueda de información en la Biblioteca Universitaria, recursos electrónicos, revistas, periódicos, etc.

- Elaboración y redacción de documentos escritos de acuerdo al método científico.

CONTEXTO PROFESIONAL:

- Asunción de roles de empleados y gerentes empresariales en el proceso de enseñanza-aprendizaje teório y práctico.

- Realización de casos, actividades y otras prácticas encaminadas a identificar y dar soluciones a problemas organizativos en el contexto empresarial actual.

CONTEXTO SOCIAL:

(5)

- Desarrollo de actividades en equipo, tanto dentro como fuera del aula.

- Defensa y debate de diversos aspectos de los contenidos de la asignatura.

La realización de estas tareas y actividades estará sujeta a las circunstancias en las que se desarrolle la docencia y al grado de aprendizaje de los estudiantes.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

Esta temporalización de tareas y actividades estará sujeta a las circunstancias en las que se desarrolle la docencia y al grado de aprendizaje de los estudiantes.

SEMANA 1

Tema 1: Rendimiento laboral y puestos de trabajo HT: 3

HP: 1 HTA: 6 SEMANA 2

Tema 1: Rendimiento laboral y puestos de trabajo HT: 1,5

Tema 2: Reclutamiento de personal HT: 1,5

Tema 2: Reclutamiento de personal HT: 3

Tema 3: Selección de personal HT: 3

Tema 4: El diseño del plan de formación HT: 3

Tema 4: El diseño del plan de formación

(6)

HT: 3 HP: 1 HTA: 6 SEMANA 8

Tema 4: El diseño del plan de formación HT: 1

HP: 1 HTA: 3

Tema 5: La evaluación del desempeño HT: 2

Tema 6: La retribución: equidad interna y competitividad externa HT: 3

HP: 1 HTA: 3

Tema 7: La retribución vinculada al rendimiento HT: 2

(7)

HP: 1 HTA: 6

SEMANA 15

HP: 1 HTA: 6

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

A continuación se relacionan los recursos a utilizar por los estudiantes en los contextos profesionales:

- Apuntes y presentaciones elaborados por los profesores.

- Recursos bibliográficos disponibles en la Biblioteca y la Hemeroteca de la ULPGC.

- Ordenadores e Internet en los laboratorios informáticos de la ULPGC o personales / propios del estudiante.

- Software informático disponible en los laboratorios informáticos y ordenadores de la ULPGC.

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

Los resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar el alumno con la realización de las tareas y actividades se corresponden con el desarrollo de las competencias que se pretenden potenciar con la impartición de la asignatura.En este sentido, una vez cursada con éxito esta asignatura, el estudiante será capaz de:

R1. Analizar de manera multidisciplinar decisiones complejas de DRRHH. [CB8, CB9, CN1, CE8]

R2. Analizar y describir puestos de trabajo.[CB8, CE8]

R3. Diseñar puestos de trabajo que faciliten el rendimiento laboral. [CB8, CE8]

R4. Proponer sistemas y fuentes de reclutamiento apropiados según la situación. [CB8, CE8]

R5. Proponer procedimientos de selección para puestos, empresas y situaciones concretas. [CB8, CB9, CN1, CE8]

R6. Establecer guiones completos y adecuados a los puestos y candidatos en una entrevista de selección.[CB8, CE8]

R7. Proponer medidas para el diagnóstico de las necesidades de formación en la empresa.[CB8, CB9, CN1, CE8]

R8. Establecer sistemas para evaluar el éxito de los planes formativos en la empresa.[CB8, CB9, CN1, CE8]

R9. Diseñar sistemas de evaluación del rendimiento apropiados para diferentes situaciones.[CB8, CB9, CN1, CE8]

R10. Elegir los mejores elementos para el plan retributivo de una empresa según su contexto.

[CB8, CB9, CN1, CE8]

Plan Tutorial

(8)

Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

Los profesores publicarán al inicio del semestre su horario de tutorías en el tablón de anuncios de su despacho, en el departamento y en la página web de la asignatura en el Campus Virtual.

La atención individualizada personalizada mediante el sistema de tutorías se realizará en el horario previsto para ello en el despacho del profesor, previa solicitud a través de la herramienta correspondiente en el Campus Virtual.

Dedicación semanal (en horas) de los profesores de la asignatura:

Santiago Melián González, 4,5 horas.

José Luis Ballesteros Rodríguez,3,9 horas.

Domingo Verano Tacoronte, 6 horas.

Atención presencial a grupos de trabajo

La atención presencial a grupos de trabajo mediante el sistema de tutorías se realizará en el horario previsto para ello en el despacho del profesor o según necesidades en el seminario o aula comunicada previamente, previa solicitud a través de la herramienta correspondiente en el Campus Virtual.

Atención telefónica

La atención al estudiante se canalizará principalmente por Las tutorías presenciales y virtuales.

Atención virtual (on-line)

Los profesores realizarán una atención individualizada al estudiante y/o a los distintos grupos a través

de las herramientas disponibles en el Campus Virtual de la ULPGC, evitándose cualquier otro medio electrónico de comunicación.

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

Datos identificativos del profesorado que la imparte

Dr./Dra. Domingo Manuel Verano Tacoronte (COORDINADOR) Departamento: 230 - ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Ámbito: 650 - Organización De Empresas Área: 650 - Organización De Empresas Despacho: ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Teléfono: 928458116 Correo Electrónico: [email protected]

Dr./Dra. Santiago Melián González

Departamento: 230 - ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Ámbito: 650 - Organización De Empresas

Área: 650 - Organización De Empresas Despacho: ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

(9)

Dr./Dra. José Luis Ballesteros Rodríguez

Departamento: 230 - ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Ámbito: 650 - Organización De Empresas

Área: 650 - Organización De Empresas Despacho: ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Bibliografía

[1 Básico] Gestión de recursos humanos /

Luis R. Gómez-Mejía ; David B. Balkin ; Robert L. Cardy.

Prentice-Hall,, Madrid : (2008) - (5ª ed.) 9788483224021

[2 Básico] La gestión de los recursos humanos :cómo atraer, retener y desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación /

Simon L. Dolan, Ramón Valle Cabrera, Susan E. Jackson, Randall S. Schuler.

McGraw-Hill,, Madrid : (2007) - (3ª ed.) 9788448156541

[3 Recomendado] Dirección y gestión de recursos humanos.

Domingo Verano Tacoronte.

ULPGC, Vicerrectorado de Ordenación Académica y EEES,, [Las Palmas de Gran Canaria] : (2008) 978-84-96971-27-1

[4 Recomendado] Compensation /

George T. Milkovich, Jerry M. Newman and Barry Gerhart.

McGraw-Hill Irwin,, New York : (2014) - (11ª ed., International ed.) 978-1-259-01080-4

[5 Recomendado] Dirección y administración de recursos humanos: un enfoque de estrategia / George T. Milkovich, John W. Boudreau.

Addison-Wesley Iberoamericana,, Argentina : (1991) 0201601265

[6 Recomendado] Dirección de personas :evidencias y perspectivas para el siglo XXI / Jaime Bonache, Ángel Cabrera, directores ; [Barbara Behan... (et al.)].

Pearson Educación,, Madrid : (2005) - (2a ed. rev. y act.)

[7 Recomendado] Manual para la asesoría en gestion de recursos humanos / Santiago Melián González, Domingo Verano Tacoronte.

Fundación Universitaria: Universidad,, Las Palmas de Gran Canaria : (2005) 8495792990